2020年小学六年级毕业语文试卷(含答案).doc

2020年小学六年级毕业语文试卷(含答案)

座位号：
六年级语文
一、 看拼音;在括号里写出适当的汉字或词语。（13分;0.5分每字）
1.yì 对( ) 翻（ ） （ ）然 机（ ） 战（ ）
2.shū （ ）情 特（ ） （ ）送 （ ）服 生（ ）
3.樟树;有着yōu jiǔ( )而huī huáng ( )的中药文化;追求zhuóyuè( )的樟树人民qiè ér bù shě（ ）;bù xiè（ ）努力;让这座千年药都显示出bó bó shēng jī（ ）。
二、选择题。（每题2分;共12分）
1.依次填入下列各句括号处的词语;恰当的一项是（ ）
（1）六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑;（ ）我们这些年轻学生呢？
（2）扩大就业是我国当前和今后长期重大而（ ）的任务。
（3）为了保护消费者的合法权益;最近樟树市质监局清查并（）了一批假冒伪劣商品。
A．况且 艰苦 销毁 B.何况 艰巨 销毁 C.何况 艰苦 烧毁 D.况且 艰苦 烧毁
2.运用在下列句子中最恰当的关联词是（ ）
关于放射性的发现;居里夫人（ ）不是第一人;（ ）她是关键的一人。
A.虽然……但是…… B.因为……所以…… C.即使……也…… D.不但……而且……
3.下列句子标点使用正确的一项是（ ）
A.“多好啊”！他在自言自语。 B. 一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
C. 傣族还有个风俗：一家盖房;全村帮忙。 D.“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”
4.下列词语没有错别字的一项是（ ）
A.不记其数 怨天尤人 B.精兵简政 昂扬顿挫 C.风华正茂 司空见惯 D.引人入胜 流光益彩
5.下面文段留空处排列正确的一项是（ ）
南方到处有榕树; ;仿佛诉说着那古老的故事。
如同一个饱经沧桑的人 榕树垂着长须 在夕暮之中默默低语
A. B. C. D.
6.下列说法正确的一项是（ ）
A.“人固有一死;或重于泰山;或轻于鸿毛”中“或”的意思是“或者”。
B.写“鼎”字时;第十画的名称是“横”。
C.“人类历史上;血与火的战争缕缕爆发。”一句中没有字词错误。
D.“她无法挣脱妈妈的手;便不再挣扎了。”句中两个“挣”的读音相同。
三、句子万花筒。（1-6小题每题2分;7-9每小题4分;共24分）
1. 将垃圾分类利用和处理;能提高垃圾的资源价值。
修改病句：
2. “红色家书”表现了革命者对理想的执着追求;表达了对家人浓浓的爱。
请用上合适的关联词：
3. 这一仗;我们消灭了敌人的一个整编师。
改为“被”字句：
4. 妈妈对我说：“你做完作业后;陪我去书店买点书。”
改成转述句：
5. 他的胆子很大。
请用夸张手法表达：
6. 说出来的话必须算数。
改为反问句：
7. 排列下列错乱的句子;整理成一段通顺的话。（4分）
（ ）首先设法安慰自己;树立信心;稳定情绪;消除心理障碍。
（ ）遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时;不要着急。
（ ）心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
（ ）这时候;你应该设想;别人也难;何必畏惧呢？
8.请补充句子。（4分）
语文是滋味甘醇的美酒;让人回味无穷；语文是 ;让人 ；语文是 ;让人 。
9.请根据提示填写诗句。（4分）
诗人自古伤离别;多少离愁入诗篇！离愁;是王维在旅店送行的酒;“ ; ”； 是李白在江边不舍的影;“ ; ”；是高适对董大的祝福;“ ; ”；也是王勃对杜少府的宽慰;“ ; 。”
四、读朱熹的《观书有感（其一）》;回答问题。（8分）
半亩方塘①一鉴②开;天光云影共徘徊。
问渠那得③清如许？为有源头活水来。
①方塘：又称半亩塘;在福建尤溪城南郑义斋馆舍内。②鉴：镜。③那得：怎么会。
1. 请写出诗中带点字的意思。（3分）
徘徊（ ） 如许（ ） 为（ ）
2．诗人通过具体景物的描写;表达关于_________的心得体会。（2分）
3.我们要多读书;就像诗中所说“ ”;这样;我们才能提高自身的道德和文化修养（3分）
五、阅读《规则的美丽》;完成习题。(13分)
那是一个傍晚;我们乘着一辆车;从澳大利亚的墨尔本出发;赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛;我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里;我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人;听到这个消息后;都显得忧心忡忡。根据我们的经验;车赛的观众一散场;会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道;我们都担心会堵车;而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时;如果因堵车而耽误了时间;我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速;想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时;对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车;还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔;一副耀武扬威的样子。
此时此际;从北往南开的车只有我们一辆;可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而;出乎我们意料的是;我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到;对面驶来的所有车辆;没有一辆越过中线！
这是一条左右极不“平衡”的车道;一边是光光的道路;一边是密密麻麻的车子。
然而;没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道;这里是荒凉的澳大利亚最南端;没有警察;也没有监视器;有的只是车道中间的一道白线;一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言;可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说;这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象;甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中;看到了规则之美、人性之美。
1.照样子写词语。（2分）
密密麻麻（ ）（ ）忧心忡忡（ ）（ ）
2.填空。（1+4=5分）
(1)短文中极不“平衡”的车道是指（ ）。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指 （ ）;也 指（ ）。
3. 文章第②至④段着力铺写“车流的蜂拥而来”、“摩托车迷的耀武扬威”、“我们的高度紧张”的作用是（3分）______ _____ _____________________
4.请你谈对题目“规则的美丽”的理解(3分)

六、作文。（30分）
　　珍惜应该是一种品质;是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜;一切方才可贵；唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜;在艰难困苦之处才有了援助之手;在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题;结合具体事例;自拟题目写一篇文章。
　　要求：1．事例要具体、生动;语句通顺;写出自己的真情实感。2．有一定的条理;书写工整; 正确应用标点符号;不写错别字。3．不要出现真实的校名、人名。4.500字左右。

学校：________________班级：________________姓名：________________学号：______________
……………………………密……………………………封……………………………线……………………………
2017—2018学年下学期期末质量检测试卷

座位号：
六年级语文
一、 看拼音;在括号里写出适当的汉字或词语。（13分;0.5分每字）
1.yì 对 ( 弈) 翻（ 译） （毅）然 机（ 翼） 战（役 ）
2.shū （抒）情 特（殊） （输）送 （舒）服 生（疏 ）
3.樟树;有着yōu jiǔ( 悠久)而huī huáng (辉煌)的中药文化;追求zhuóyuè( 卓越 )的樟树人民qiè ér bù shě（锲而不舍）;bù xiè（不懈）努力;让这座千年药都显示出bó bó shēng jī（勃勃生机）。
二、选择题。（每小题2分;共12分。）
1.依次填入下列各句括号处的词语;恰当的一项是（ B ）
（1）六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑;（ ）我们这些年轻学生呢？
（2）扩大就业是我国当前和今后长期重大而（ ）的任务。
（3）为了保护消费者的合法权益;最近樟树市质监局清查并（ ）了一批假冒伪劣商品。
A．况且 艰苦 销毁 B.何况 艰巨 销毁 C.何况 艰苦 烧毁 D.况且 艰苦 烧毁
2.运用在下列句子中最恰当的关联词是（ A ）
关于放射性的发现;居里夫人（ ）不是第一人;（ ）她是关键的一人。
A.虽然……但是…… B.因为……所以…… C.即使……也…… D.不但……而且……
3.下列句子标点使用正确的一项是（ C ）
A.“多好啊”！他在自言自语。 B. 一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。
C. 傣族还有个风俗：一家盖房;全村帮忙。 D.“差生？”王老师摇摇头：“谁说你是差生？”
4.下列词语没有错别字的一项是（ C ）
A.不记其数 怨天尤人 B.精兵简政 昂扬顿挫 C.风华正茂 司空见惯 D.引人入胜 流光益彩
5.下面文段留空处排列正确的一项是（C）
南方到处有榕树; ;仿佛诉说着那古老的故事。
如同一个饱经沧桑的人 榕树垂着长须 在夕暮之中默默低语
A. B. C. D.
6.下列说法正确的一项是（ B ）
A.“人固有一死;或重于泰山;或轻于鸿毛”中“或”的意思是“或者”。
B.写“鼎”字时;第十画的名称是“横”。
C.“人类历史上;血与火的战争缕缕爆发。”一句中没有字词错误。
D.“她无法挣脱妈妈的手;便不再挣扎了。”句中两个“挣”的读音相同。
三、句子万花筒。（1-6小题每题2分;7-9小题每题4分;共24分。）
1. 将垃圾分类利用和处理;能提高垃圾的资源价值。
修改病句：将垃圾分类处理和利用;能提高垃圾的资源价值。
2. “红色家书”表现了革命者对理想的执着追求;表达了对家人浓浓的爱。
请用上合适的关联词：加上“既……又……”或者“不但……而且……”。
3. 这一仗;我们消灭了敌人的一个整编师。
改为“被”字句：这一仗;敌人的一个整编师被我们消灭了。
4. 妈妈对我说：“你做完作业后;陪我去书店买点书。”
改成转述句：妈妈对我说;我做完作业后;陪她去书店买点书。
5. 他的胆子很大。
请用夸张手法表达：示例：他胆大包天。（意思对即可）
6. 说出来的话必须算数。
改为反问句：例句：说出来的话怎能不算数呢？
7. 排列下列错乱的句子;整理成一段通顺的话。（4分）
（ 2）首先设法安慰自己;树立信心;稳定情绪;消除心理障碍。
（ 1 ）遇到无法下笔、思路阻塞、判断不清的难题时;不要着急。
（ 4 ）心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
（ 3 ）这时候;你应该设想;别人也难;何必畏惧呢？
8.请补充句子。（4分）
示例：语文是滋味甘醇的美酒;让人回味无穷；语文是 动听美妙的音乐;让人陶醉其中；语文是意境深远的画卷;让人惊叹不已 。
9.请根据提示填写诗句。（4分）
诗人自古伤离别;多少离愁入诗篇！离愁;是王维在旅店送行的酒;“劝君更尽一杯酒;西出阳关无故人”； 是李白在江边不舍的影;“孤帆远影碧空尽;唯见长河天际流” 是高适对董大的祝福;“莫愁前路无知己;天下谁人不识君”；也是王勃对杜少府的宽慰;“海内存知己;天涯若比邻”。
四、读朱熹的《观书有感（其一）》;回答问题。（8分）
半亩方塘①一鉴②开;天光云影共徘徊。
问渠那得③清如许？为有源头活水来。
①方塘：又称半亩塘;在福建尤溪城南郑义斋馆舍内。②鉴：镜。③那得：怎么会。
1. 请写出诗中带点字的意思。（3分）
徘徊（来回移动） 如许（这样） 为（因为）
2．诗人通过具体景物的描写;表达关于读书的心得体会。（2分）
3.我们要多读书;就像诗中所说“问渠那得清如许？为有源头活水来”;这样;我们才能提高自身的道德和文化修养。（3分）
五、阅读《规则的美丽》;完成习题。(13分)
那是一个傍晚;我们乘着一辆车;从澳大利亚的墨尔本出发;赶往南端的菲律普岛。菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛;我们要去那儿看企鹅归巢的美景。
从车子上的收音机里;我们知道这个岛上举办的摩托车赛快要结束了。司机和导游是中国人;听到这个消息后;都显得忧心忡忡。根据我们的经验;车赛的观众一散场;会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开。因为这条路只有两条车道;我们都担心会堵车;而真正可以看到企鹅归巢的时间只不过短短半小时;如果因堵车而耽误了时间;我们就会留下永久的遗憾了。
司机加快了车速;想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛。但担心的时刻终于来了。离企鹅岛还有六十多公里时;对面出现了一眼望不到头的车流。其中有汽车;还有无数的摩托车。那可是一些特别爱炫耀自己车技的摩托车迷呀！他们戴着钢盔;一副耀武扬威的样子。
此时此际;从北往南开的车只有我们一辆;可是由南向北的却何止千辆！我们都紧张地盯着从对面来的车辆。然而;出乎我们意料的是;我们双方的车子却依然行驶得非常顺畅。
我们终于注意到;对面驶来的所有车辆;没有一辆越过中线！
这是一条左右极不“平衡”的车道;一边是光光的道路;一边是密密麻麻的车子。
然而;没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道;这里是荒凉的澳大利亚最南端;没有警察;也没有监视器;有的只是车道中间的一道白线;一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言;可是我却渐渐地受到了一种美的感动。
我必须说;这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象;甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中;看到了规则之美、人性之美。
1.照样子写词语。（2分）
密密麻麻 （ ）（ ）忧心忡忡（ ）（ ）
2.填空。（1+4=5分）
(1)短文中极不“平衡”的车道是指车道的两边;一边是光光的道路;一边是密密麻麻的车子。
(2)“规则之美、人性之美”不仅是指规则对人们的约束力;也 指（人们自觉遵守规则的人性美）。
3. 文章第②至④段着力铺写“车流的蜂拥而来”、“摩托车迷的耀武扬威”、“我们的高度紧张”的作用是（3分）这些描写起铺陈作用;说明上文自己的担心变为现实;同时;为下文作铺垫;说明澳大利亚人的规则意识强烈
4.请你谈对题目“规则的美丽”的理解(3分)
“没有规则;无以成方圆。遵守规则;世界美好和谐。”（意到即可）
六、作文。（30分）
　　珍惜应该是一种品质;是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜;一切方才可贵；唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜;在艰难困苦之处才有了援助之手;在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题;结合具体事例;自拟题目写一篇文章。
　　要求：1．事例要具体、生动;语句通顺;写出自己的真情实感。2．有一定的条理;书写工整; 正确应用标点符号;不写错别字。3．不要出现真实的校名、人名。4.500字左右。

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