【语文】上海市浦东新区明珠小学小学二年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】上海市浦东新区明珠小学小学二年级下册期末试题（含答案）
1．读拼音，写词语。
bāng   zhù            yǔ   zhòu          yóu   xì            kè   zhuō          jué   dìng

fēng   jǐng             shì     jiè          zhōu   wéi          mǎn   yì          zhōng   yú

2．读句子，在（       ）里写出加点字的音节。
（1）行( )人在洁白的雪地下留下了一行( )行脚印。
（2）这条美丽的( )围巾的( )确是老师送给林芳的。
（3）铁扇公主一扇( )子就把孙悟空扇( )到了小须弥山。
3．查字典，再填空。

用部首查字法查“安”字，先查部首____，再查_____画。通过查字典可以知道，“安”字一共有______种解释。“安居乐业”中的“安”应选第_______种解释。
4．比一比，再组词
今( )       写( )       发( )       巨( )
令( )       与( )       友( )       区( )
尺( )       川( )       部( )       开( )
尽( )       州( )       陪( )       升( )
5．我会照样子，完成练习。
（1）（科技）馆                    （理发）师
( )馆                           ( )师                    ( )馆                    ( )师
（2）（弯曲）的小路
( )的露珠                    ( )的向导
（3）急忙——（连忙）
忽然——( )             立刻——( )
（4）例：东西( )             ( )
（5）例：大象只要把他地大耳朵一扇，就能把他们赶跑。（用加点的词语，写一句话。）
________________________________
（6）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
小马______________，__________________地过了河。
（7）例：春风吹过来。
（温暖的）春风（轻轻地）吹过来。
小男孩跑过来。
( )小男孩( )跑过来。
6．我能给词语分类。（填序号）
①大雪纷飞            ②风雨交加            ③狼吞虎咽            ④惊弓之鸟        ⑤叽叽喳喳
（1）与“动物”有关的词语：______________        
（2）与“声音”有关的词语：______________
（3）与“天气现象”有关的词语：______________
7．按课文内容填空。
（1）学习了《传统节日》，我知道了春节的习俗是_____________、_____________。每年的农历_____________是中秋节，端午节是为了纪念我国伟大的诗人_____________。
（2）《“贝”的故事》告诉我们，古人把_____________当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字，大多与_____________有关。
（3）毕竟_____________，风光_____________。接天_____________，映日_____________。这首诗是_____________代诗人_____________写的。这首诗描写的是_____________（季节）的景色。我还知道《_____________》也是描写这个季节的诗。
（4）大自然中有许多天然的指南针，晴天_____________是忠实的向导，晚上_____________是指路的明灯，阴雨天_____________来帮忙。
（5）爸爸总是喜欢热心帮助周围有困难的人，他教育我：“与其_____________，______________。”
8．我会积累。
（1）、我积累了很多诚信名言，如：____________________。我知道了很多天然的指南针，如：_______________。我了解了许多传统节日，如_______________。我品尝了不少中国美食，如：_______________。
（2）、每次同学遇到困难，班长总会出手相助。有一次上美术课，班长忘了带彩笔，同学们都争着把彩笔借给班长，这可真是“_______________肯_______________，____________________”。
（3）、本学期，我跟随诗人的脚步，看到了查慎行在船上过夜时描绘的景物：“微微风簇浪，_______________”；欣赏了杨万里眼中六月西湖独有的美景：“接_______________，映_______________”；感受到“诗圣”杜甫闲居草堂时舒畅愉悦的心情：“_______________，门泊东吴万里船”。我还积累了许多课外古诗呢，如《_______________》。
（4）、本学期，我读过许多课外书，其中我最喜欢的是《_______________》。
我还知道了一些读课外书的方法，如：看书的时候要想知道书里主要写了什么、要读的内容从哪一页开始就要学会看__________。（填序号）
①封面②目录③作者
9．阅读下面文章，并完成练习。
最香的一顿饭
绿绿的田野、高高低低的山丘、长长的河流……小老鼠贝贝驾着直升机在天上飞啊飞。贝贝觉得肚子有点儿饿，就操纵（zònɡ）着直升机往下降。
“救命呀！”地面传来呼救声，只见一只蚂蚁正在水洼（wā）里拼命挣扎。贝贝急忙把直升机开到水洼上空，然后垂直下降到离水面两寸高的地方。
可是，直升机上没有绳子，蚂蚁上不来。贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。
小蚂蚁对贝贝说：“哟，你的绳子真像老鼠尾巴。”“直升机上的绳子都这样。”贝贝边说边往裤子里塞尾巴。
贝贝把小蚂蚁送回了家。不一会儿，小蚂蚁领着一群蚂蚁，抬来了米饭、面包和水果。贝贝大吃起来，这真是他有生以来吃得最香的一顿饭。
贝贝对蚂蚁们说：“好香的饭呀！太感谢你们了！我经常在这一带飞，有事儿尽管找我。”说完，他驾着直升机飞走了。
9、填上恰当的词语。
( )的饭       ( )的田野       ( )的山丘       ( )的河流
10、仿照文中画线句子写一写。
贝贝在天上还看到____________________ 。
11、贝贝把____________当作绳子救起了小蚂蚁。
12、为什么这是贝贝有生以来吃得最香的一顿饭？
___________________________________
阅读下面文章，并完成练习。
找刺猬
一天，一只小松鼠出门玩耍，看见刺猬妈妈哭红了眼，奇怪地问道：“刺猬妈妈，什么事让你这么伤心呀？”刺猬妈妈说：“我的孩子找不到了（ ）你可以陪我去找找吗（ ）”小松鼠点点头，问道：“小刺猬长什么样儿呢？”刺猬妈妈说：“和我一样，它的身上有许多刺。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山上。突然，小松鼠指着一棵大树叫起来：“刺猬妈妈，快看，我找到小刺猬了，它正把自己挂在树枝上玩呢！”刺猬妈妈见了，摇摇头说：“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”
小松鼠和刺猬妈妈来到山下。小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬，它没有迟疑，果断地大声叫道：“刺猬妈妈，快来看，我找到小刺猬了，它正把自己埋在土里呢！”刺猬妈妈见了，哭笑不得：“傻孩子，这也不是我的孩子，我的孩子长得和我一样，有头、有脚、还会动呢。”小松鼠听了，涨红了脸，心想：我要是看仔细些，就不会认错了。
后来，刺猬妈妈在白菜地里找到了小刺猬，它正在白菜地里找食物呢！
13、给文中画线的句子打上标点符号。
14、这篇短文讲的是小松鼠__________________的故事。
15、认真再读读故事，填空。
为了找到小刺猬，小松鼠来到了____________【哪里】和______________【哪里】。寻找时，他把________和_________当成了小刺猬，因为它们_____________。
16、我能写出和“伤心”意思相近的两个词：_________、___________。
联系上下文，我知道“果断”的意思是_______________。
17、从这个故事中，你明白了什么道理？
______________________
18、图上都有哪些小动物？它们在做什么呢？发挥你的想象，写几句话吧。

【参考答案】
1．帮助   宇宙   游戏   课桌   决定
风景   世界   周围   满意   终于
2．     xíng     háng     de     dí     shàn     shān
【详解】考查多音字。
（1）行在指走、走路；不久、将要时，读xíng；在指行列时，读háng。
（2）的在指定语和中心词之间是一般的修饰关系时，读de；在指名词或“的确”时，读dí。
（3）扇在指扇子或者量词时，读shàn；在指（用扇子等）摇动生风或者用手掌打时，读shān。
3．     宀     三#3     四#4     ①
4．     今天     写作     发现     巨人     命令     与其     朋友     区别     尺子     山川     部首     开门     尽管     神州     陪伴     升旗
【详解】本题主要考查比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
今（今日）、令（命令）
写（写字）、与（与你）
发（发生）、友（友好）
巨（巨人）、区（小区）
尺（长尺）、尽（尽心）
川（四川）、州（广州）
部（部队）、陪（陪伴）
开（开门）、升（升起）
5．     图书     美容     篮球     工程     晶莹     美丽     突然     马上     南北     来往     只要我们掌握了正确的学习方法，学习就会变得简单。     紧张极了     慢慢吞吞     调皮的     飞快地
【解析】
（1）本题考查照样子把词语补充完整。
一个要补充场馆名称，一个要补充职业名称。
如：排球馆、博物馆、调酒师、机械师等。注意不要有错别字。
（2）本题考查照样子把词语补充完整。
括号里面要填上形容词。
如：明亮的露珠、美丽的露珠、忠实的向导、帅气的向导等，合理即可。
（3）本题考查近义词。
近义词指词汇意义相同或相近的词语。
忽然：表示事件或动作来得迅速而又出乎意料。近义词如：猛然、猝然等。
立刻：表示紧接着某个时候。近义词如：马上、即刻等。
（4）本题考查反义词。
反义词：两个意思相反的词。
如：上下、开关、升降等。
（5）本题考查仿写句子。
用“只要……就……”仿写一句话，写句子时要注意，“只要……就……”是表示条件关系的关联词， “只要”是“就”的充分非必要条件，一件事只需要一个条件,就可以出现相应的结果。
如：只要坚持体育锻炼，身体就会逐渐强壮起来。
（6）本题考查补全句子。
观察例句，加点的字是“害怕极了”和“慌慌张张”，前半句表示情绪，后半句表示害怕的状态。所以在补写句子时，前半句应该是小马过河时的情绪，后半句应该是在这种情绪下过河的状态。
如：小马高兴极了，蹦蹦跳跳的过了河。
（7）本题考查扩写句子。
观察例句，增加的词语“温暖的”、“轻轻地”都是形容词，用来形容春风和跑的状态。
所以在“小男孩”前面加上形容词，如：调皮的小男孩、帅气的小男孩等。在“跑过来”前面加上形容词，如飞快地、疯狂地等。
6．     ③④     ⑤     ①②
【解析】
考查词语的理解和归类辨析的能力。
大雪纷飞：雪片大量飘落的样子。形容雪下得大。
风雨交加：大风暴雨一齐袭来。形容天气十分恶劣。
狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惶恐不安。
叽叽喳喳：形容声音杂乱细碎。
（1）与“动物”有关的词语：狼吞虎咽、惊弓之鸟。
（2）与“声音”有关的词语：叽叽喳喳。
（3）与“天气现象”有关的词语：大雪纷飞、风雨交加。
7．     包饺子      放鞭炮      八月十五      屈原     贝壳      钱     西湖六月中      不与四时同      莲叶无穷碧      荷花别样红      宋      杨万里      夏季      小池     太阳      北极星      大树     锦上添花      不如雪中送炭
【解析】
本题考查传统节日、课文理解、诗句识记、文学常识、谚语俗语等。
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
（1）中国的传统节日主要有：春节（农历正月初一）；元宵节（农历正月十五）；寒食节（冬至后的105或106天）；清明节（公历4月5日后）；端午节（农历五月初五）；七夕节（农历七月初七）；中元节（农历七月十五）；中秋节（农历八月十五）；重阳节（农历九月初九）；除夕（农历十二月廿九或三十） 等。春节的习俗有：包饺子、放鞭炮、贴对联等。
端午节是为了纪念我国伟大的诗人屈原。
（2）选自课文《“贝”的故事》。主要写了“贝”字的形状和古人把贝壳当作饰品和钱币的原因，并列出了一些用“贝”作偏旁的字。告诉我们，古人把贝壳当作钱币，所以用“贝”作偏旁的字，大多与钱有关。
（3）出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》。全文：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。再写出一首描写夏季景色的诗即可。示例：《闻蝉》。
（4）选自《要是你在野外迷了路》，这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。
结合原文：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。中午的时候它在南边，地上的树影指着北方。 北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。可知答案。
（5）“与其锦上添花，不如雪中送炭”的意思是与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
8．     小信成则大信立     太阳     春节     红烧茄子     平时     帮人     急时有人帮     散作满河星     天莲叶无穷碧     日荷花别样红     窗含西岭千秋雪     春晓     叶圣陶童话     ②
9．9、     好香     绿绿     高高低低     长长    
10、青青的草原、美丽的鲜花、茂盛的森林    
11、尾巴    
12、因为贝贝体会到了帮助他人的快乐，心里感到十分满足幸福。
【解析】
9、本题考查在文中找词语。
“好香的饭”出现在第⑥段的第一句；“绿绿的田野”“高高低低的山丘”“长长的河流”出现在第①段的第一句。
10、本题考查仿写句子。
例句列出了一些景色，同学们可以根据自己的想象，思考一下贝贝在天上还看到了什么景物。
示例一：贝贝在天上还看到青青的草原、美丽的鲜花、茂盛的森林。
示例二：贝贝在天上还看到密密麻麻的房子、圆圆的池塘、美丽的花坛。
11、本题考查文章内容理解。
从第③段的“贝贝想起了自己的尾巴，他急忙把尾巴伸向水面。小蚂蚁抓住尾巴，爬上了直升机。”可以知道贝贝把自己的尾巴当作绳子救起了小蚂蚁。
12、本题考查文章内容理解。
通读文章后，我们知道贝贝在驾驶直升机时救了被困在水洼的小蚂蚁，小蚂蚁为了答谢贝贝的救命之恩，就请贝贝吃饭。贝贝觉得这顿饭是有生以来吃得最香的一顿饭是因为体会到了帮助他人的快乐，心里感到十分满足幸福。
13、，   ？    1
14、帮刺猬妈妈找小刺猬    1
15、     山上     山下     毛栗子     仙人球     身上都有许多刺    1
16、     难过     悲伤     没有迟疑    1
17、做事不能太粗心，要仔细。
【解析】
13、此题考查加标点。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，问号是表示有疑而问。据此加标点为：我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？
14、本题考查文章内容的概括。
结合文中“猬妈妈说：‘我的孩子找不到了，你可以陪我去找找吗？’”“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”可知，这篇短文讲的是小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬的故事。
15、此题考查对短文内容的理解。
结合文中“小松鼠和刺猬妈妈来到山上。”“这不是我的孩子，这是毛栗子，我的孩子比它大多了。”“小松鼠和刺猬妈妈来到山下。”“小松鼠看见许多仙人球，又以为是小刺猬”可知，为了找到小刺猬，小松鼠来到了山上和山下。寻找时，他把 毛栗子和仙人球当成了小刺猬，因为它们身上都有许多刺，长得很像小刺猬。
16、此题考查对词语的理解。
“伤心”的意思是由于遭受不幸或不如意的事而心里痛苦。其近义词有“哀痛、忧伤”等，“果断”的意思是坚决，没有迟疑。
17、此题考查对文章主旨的把握。
短文写了小松鼠帮刺猬妈妈找小刺猬，错把毛栗子和仙人球当成了小刺猬，告诉人们做事不能太粗心，要仔细的道理。
18、例文
周末天气真好，小猫约上小猪、小兔和小狗一起在森林里玩捉迷藏。森林里开满了小花，长满了绿绿的小草。轮到小猫找了，小狗躲在树后面，小兔和小猪躲在草坪后面。小猫找了半天才把它们全部找出来，小鸟在树上看得忘记了出去找虫吃，太阳公公也看得笑了起来。这真是愉快的一天。
【详解】本题考查看图写话。
看图写话记住四个字：
1、看。也就是说，拿到图，先仔细观察图片内容，找出图中的主要信息。
2、想。从图中找出的主要信息后，围绕主要信息展开联想：可以想一想前因后果，可以想一想人物之间的互动等。
3、说。把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，并说出来。一边看图一边说，同时检查一下有没有遗漏的内容。
4、写。把所有的内容说了一遍，再用书面语把说过的话写出来。
看图写话还需要注意写作格式：每小节开头空两格，并且学会正确运用标点符号。
本题图画了几个小动物在玩游戏，周围的环境有太阳公公，小草小花，树上还有一只小鸟。写话时要把周围环境写出来，再想象它们玩游戏时的样子，最后表达情感，它们都很开心快乐。