2019部编人教版七年级历史下册(版)课后题28121课29.docx
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1、七下历史课后题答案121课第1课隋朝的统一与灭亡1、想一想:科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响?答:科举制度打破了门第的限制,给一般的知识分子提供了做官参政的机会;同时,选拔官吏的权利也从地方集中到中央,加强了中央集权。2、议一议:隋炀帝为什么会落得如此下场?隋炀帝速亡的原因是什么呢?答:隋炀帝好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度,致使民不聊生,社会矛盾激化,最后在农民起义中被部下在江都杀死。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。第2课从“贞观之治”到“开元盛世”1、材料中所叙述的社会状况是怎样的?为什么会出现这样的状况?答:粮食连年丰收,马牛成群遍布四野,住宅向外的几个月不关闭,米
2、价便宜,反映了当时农业生产得到恢复和发展、社会秩序安定的状况。唐太宗精心治理国家,勤于政事,采取了一系列革新措施,改革弊政,减轻人民负担,鼓励农业生产。因此,唐太宗统治时期,出现了材料中描述的状况。2、说一说:诗中描绘了开元时期什么样的情景?答:开元时期,人口众多,粮食丰盈,国库充实,百姓富足,整个社会欣欣向荣。第3课盛唐气象1、说一说:这则材料反映出了什么样的景况?答:水路运输发达,港口码头往来船舶众多,商品交流繁盛。2、诗歌赏析(1)诗句中的“蕃”“胡”,指的是什么?答:“蕃”是我国古代对外族或异国人的泛称;“胡”是中国古代对北方和西方各族的称呼。(2)上引诗句反映出怎样的社会情况?答:唐
3、代周边少数民族向汉族学习农业耕作技术,种植谷物,同时少数名族的音乐、饮食、服装、骑马等也在唐代广为流传,各民族相互影响、不断交融,共同发展。第4课唐朝的中外文化交流1、日本文字分为“平假名”和“片假名。它们的创制,与汉字有直接关系。请查找相关资料,加以说明。答:8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时,随遣唐使来华的留学生吉备真备和学问僧空海和尚,在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上,创造了日本假名文字片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。同时,日本的词汇和文法也受到汉语的影响。2、下列文物出土于唐朝墓葬。议一议:这些文物反映出了什么?答:大食人俑、东罗马金币、非洲黑人俑等文物
4、反映出了唐朝与阿拉伯、欧洲和非洲都有交往。第5课安史之乱与唐朝衰亡1、下列各项,哪些是安史之乱爆发的主要原因?请在( )内画答:( )皇帝荒废朝政( )发生严重灾荒( )杨贵妃得宠( )节度使权利膨胀( )农民负担过重( )军队战斗力薄弱2、想一想,作者在诗中抒发了什么样的愿望?答:这首诗以菊喻志,借物抒怀,通过刻画菊花的形象、歌颂菊花的威武精神,表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。第6课北宋的政治1、赵普所说的“权”“钱”“兵”,指的是什么?宋太祖对此采取了哪些措施?答:“权”指的是节度使的行政权力。宋太祖委派文官担任地方的州县长官,从而剥夺了节度使的行政权力。“钱”指的是地方财政,即原来
5、节度使在地方收取税赋的权利。宋太祖下令予以取消,除各州留一部分作为地方必要支出外,一切税收由中央掌控;后来又设转运使,把地方财赋收归中央。“兵”指的是节度使的兵权。宋太祖通过各种途径解除节度使的兵权,并且对军队进行改编,经常调换军队将领,使得兵不识将、将不专兵;中央设枢密院掌握军队的调动、训练和供给之权。2、对下列关于宋朝重文轻武的表述做出正误判断。中央机构的要职由文人出任。( )文臣掌握国家的军事大权。 ( )派文人担任地方的知州。 ( )知州的权力很大,不受牵制。( )扩大科举考试录取的名额。 ( )武将只有调动军队的权力。 ( )第7课辽、西夏与北宋的并立1、澶渊之盟后,朝中大臣排挤寇准
6、,寇准被罢去相职。当时京城里流传着民谣:“欲得天下好,无如召寇老。”想一想:这首民谣反映出民众的什么愿望?面对辽国的大举入侵,寇准力促宋真宗御驾亲征,从而打败辽军,使中原百姓免遭生灵涂炭。此外,寇准一生为官40余年,举荐贤能,扶正祛邪,不徇私情,深得民心。此歌谣反映了民众对他的景仰与爱戴。2、议一议:北宋与辽、西夏订立合约,对社会经济和民众生活有什么影响?答:北宋与辽、西夏订立合约,使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。对社会经济而言,避免了战争给社会生产力带来的破坏,促进了我国偏远地区的贸易与开发,有利于经济的交流和发展。对民众生活而言,一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担;另一方面,
7、使边境民众生活环境相对安定,加强了各民族间的友好关系,促进了民族交融。第8课金与南宋的对峙1、略2、说一说:这首诗是怎样描写南宋偏安的?答:这首诗的前两句,从空间和时间的无限,写尽杭州的山水楼台之美和歌舞升平的景象。“几时休”三个字,责问统治者:骄奢淫逸的生活何时才能停止?言外之意是抗金复国的事业何时才能着手?“暖风”语意双关,既是温暖的自然风,也是纸醉金迷的靡靡之风。末句“直把杭州作汴州”,是直斥南宋当局忘了国恨家仇,竟把临时苟安的杭州当作故都汴州。整首诗描写了南宋统治者满足于现状,不思抵御外族侵扰,过着苟且偷安、粉饰太平的日子。第9课 宋代经济的发展1、根据材料,说一说宋朝大都市商业繁荣的
8、景象。答:材料一反映出北宋都城开封店铺林立,商家实力雄厚,交易量大。材料二反映出南宋都城临安商业范围广,店铺遍及大街小巷,有一定的规模,商品种类繁多。2、探讨宋朝出现纸币的原因及它的作用。原因:商品经济的发展、纸币便于携带。作用:有利于商品的流通。第10课蒙古族的兴起与元朝的建立1、这一描述反映了蒙古草原上的什么局面?这一局面后来是怎样改变的呢?答:这一描述,反映了12世纪时蒙古草原上蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的情景。这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难,他们渴望摆脱战乱,结束分裂,过上和平安定的生活。铁木真即后来的成吉思汗,顺应人民的愿望和历史发展的要求,以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强
9、的性格,组织一支强大的军队,经过多年的战争,实现了蒙古的统一,并在1206年建立起蒙古政权,结束了蒙古诸部互相混战、社会动荡不安的局面,对蒙古社会的发展起到了积极的作用。2、将下列事件按发生的先后顺序进行排列。答:铁木真统一蒙古各部、西夏灭亡、蒙古灭金、忽必烈继承汗位、元朝建立、南宋灭亡。第11课元朝的统治1、从统一多民族国家发展的角度,说一说元朝统一的历史意义。答:结束了唐末以来分裂割据和几个政权并立的政治局面,为以后各朝代保持统一局面打下了坚实的基础;大体确定了中国后来疆域的轮廓;极大地促进了我国统一多民族国家的巩固和发展。2、想一想:今天中国的省,从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系
10、?答:今天中国的省作为地方一级行政区域,其建制和名称都来源于元朝的行省制度。第12课宋元时期的都市和文化1、宋代的市民文化娱乐活动丰富多彩。想一想:这与经济的繁荣和城市的发展有何关系?答:两宋时期,社会经济进一步发展,城市商业贸易繁荣,为丰富多彩的市民文化娱乐活动的出现提供了物质基础;同时,城市发展,市民阶层壮大,社会需要丰富多彩的文化娱乐活动,以满足市民的文化生活要求,这是市井文化生活滋长的内在动力。2、说一说,你所知道的苏轼、李清照、辛弃疾的词作名篇。答:苏轼:念奴娇赤壁怀古水调歌头明月几时有等;李清照一剪梅声声慢醉花阴等;辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之菩萨蛮书江西造口壁等。第13课宋元
11、时期的科技与中外交通1、根据培根的评述,说一说中国古代的印刷术、火药、指南针等重大发明对世界文明的发展做出了怎样的重要贡献。答:活字印刷术的出现,降低了制书成本,加快了图书的普及和文化的传播;火器的使用,改变了作战方式,促使冷兵器向热兵器转变,加速了世界历史的发展进程;指南正应用客观与航海,大大促进了世界远洋航海技术的发展,为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件。2、想一想:急递铺的方式,类似于今天邮政中的什么措施?答:特快专递。第14课明朝的统治1、想一想:朱元璋废除丞相,强化皇权,这一举措有什么利弊得失?答:利:克服了朝臣权力过大的弊端,巩固了明王朝的统治,形成了比较安定的政治局面,为
12、经济的发展创造了有利的环境。弊:皇权高度集中,地方政府必须严格服从中央政府的命令,没有独立性;不能广泛吸纳建议,容易形成专权,出现偏颇决策,不利于提高工作效率,给明朝的统治埋下了危机。2、议一议:八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响?答:明朝改革科举考试,导致教学内容单一,考试形式刻板,从而扼杀了创造性,不利于教育的发展;明朝改革科举考试,也使许多读书人埋头攻读经书,不讲求实际学问,培养出来的“人才”多事严守规矩和读死书、死读书之人,不利于选贤任能。因此,八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。第15课明朝的对外关系1、想一想:为什么用“三宝”命名呢?其中含有怎样的
13、历史信息?答:用“三宝”命名,表明当地人民对郑和充满了爱戴和敬意。其中所含的历史信息是:说明郑和的船队曾经到过这些地方;郑和的远航增进了中国与这些国家的相互了解和友好往来。2、说一说:这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负?答:抒发了戚继光不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。第16课明朝的科技、建筑与文学1、将下列人物与他们的作品用直线连接起来。2、1987年万里长城和北京故宫都被联合国列为世界文化遗产。请同学们分成两组,分别搜集有关万里长城和故宫的资料,撰写成文,具体介绍这两项古代建筑被列为世界文化遗产的理由。答:文化遗产是指从历史、艺术或科学的角度看具有突出的普遍价值的文物、建
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