【语文】湖北省武汉市武汉小学小学四年级上册期中试卷(含答案).doc

【语文】湖北省武汉市武汉小学小学四年级上册期中试卷（含答案）
1．看拼音写词语。
kuān kuò      shū shì      gǎi shàn      jūn yún

wò shì      xuè yè      jìng pèi      wéi kàng

2．下面加点字的读音，完全正确的一项是（       ）
A．薄（bó）荷油味不薄（báo），很受欢迎，但要薄（bò）利多销。
B．在曲（qū）折的历史上，1945年9月2日那天，日本终于签订了投降（jiànɡ）书。
C．妈妈系（jì）着的围裙来不及脱下，就指导我读《儿童少（shào）年》这本书。
D．爬山虎的叶子铺（pù）满了墙面，没留一点儿空（kònɡ）隙。
3．下列加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．去年龙舟赛丢了冠军宝座，他们今年重整旗鼓而来，似乎势在必得。
B．本想着会在爸爸那儿碰钉子，没想到他居然爽快地答应了我的请求。
C．秋天迈着沉稳的脚步，慢慢地向我们走来，又悄无声息地走开。
D．这个小姑娘长得眉目清秀，鹤发童颜，特别惹人喜爱。
4．我是查字典的小能手。
带点的字
音序
部首
余几笔
选择正确的字义（用“√”表示）
索　　性

①要、取（　）②径直、干脆（　）
③没有兴趣（　）
震耳欲聋

①欲望（　）②想要、希望（　）③需要 ④将要
疾　　驰

病（　）②快、迅速（　）③恨
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．通过这节课的学习，使我的知识丰富了。
B．为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验。
C．我们要认真克服并发现学习中的缺点。
D．走进公园，我听到了鸟儿的叫声和浓郁的花香。
6．下列人物与成语故事搭配不恰当的一项是（   ）
A．杨时一一程门立雪 B．李白一一铁杵成针
C．车胤一一囊萤夜读 D．吕蒙一一悬梁刺股
7．下列句子中加点部分表达的感情不同的一项是（       ）
A．弟弟今年两岁，整天上蹿下跳，真像一只小猴子。
B．他像小鸭子般抖动头上的水．望着同学笑。
C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
D．放学了，晨晨像一只轻盈欢快的小蝴蝶飞入妈妈的怀抱。
8．和“有一种叫做‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍。”这句话使用的说明方法不一样的句子是 （          ）
A．如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
B．有些恐龙身长几十米，重达数十吨。
C．我们看太阳，觉得它并不大，实际上大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
D．地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。
9．按要求完成句子。
（1）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。（缩句）
_____________________________
（2）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）
_____________________________
（3）远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。（修改病句）
__________________________
（4）地上没有火。人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（用关联词连成一句话）
_________________________
（5）蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”（改为转述句）
_______________________
10．积累与运用。
（1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________，浩浩荡荡地______；那声音如同_________，好像大地都被___________颤动起来。
（2)、《精卫填海》这个故事的主人公是__________，精卫填海的原因是：_____________；精卫填海的过程是：______________。（按原文的话填空）
（3)、爬山虎的脚长在茎上。茎上长_________的地方，反面__________枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的__________。细丝跟新叶子一样，也是________的。这就是爬山虎的脚。
（4)、唐代诗人白居易写的《暮江吟》这首诗，诗中巧妙地运用了比喻的修辞方法。其诗句为：______________，_____________。
阅读下面文章，完成问题。
鹰的选择
鹰是寿命最长的鸟类，它可以奇迹般活到七十岁。但鹰到了四十岁的时候，它的爪子开始老化，以至无法抓住猎物。它的喙（huì）变得又长又弯，几乎无法将食物送到嘴边，要靠喙吃到食物将变得非常困难。它的羽毛也变得又长又厚，翅膀也异常沉重，再不能像过去一样，轻快自由地飞翔。
此刻，留给鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。通常情况下鹰会选择后者，并从此走上痛苦的蜕（tuì）变之路。
首先，它会竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，因为它在接下来的一百五十天中将不能飞翔。在这个过程中，鹰会不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，然后等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。当新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期间，人们会在山崖下，清楚地听见，鹰惨烈的叫声回响在山谷中。
重生的痛苦换来可喜的回报。待五个月后，人们会发现，鹰又会轻快自如地翱翔长空，用它的利爪扑抓猎物。
11、通过联系上下文，可以知道“蜕变”在文中的意思是（   ）
A．脱掉外壳，换成新羽毛 B．经历痛苦后获得新生 C．蜕皮
12、根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。
（1）“喙长出后，再用它将指甲一个个拔去。”这里“它”指的是鹰的喙。( )
（2）“待五个月后”中的“待”的意思是“停留”。( )
13、细读短文第三自然段，用短语简要概括鹰的蜕变过程，
________→撞击旧喙→_________→__________
14、鹰到了四十岁时，面临两种痛苦的抉择：不是_________，就是___________。
15、读到文中画“_____”的句子时，你会想些什么？请你写下来。
__________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
成全别人的善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
16、填空。
（1）“一片好意”还可以说成“一( )好意”。
（2）“一个生病的朋友”还可以说成“一( )生病的朋友”。
（3）“一直站着”还可以说成“( )”站着。
17、“车上早就人满为患”的意思是（       ）（填写序号）
A．车上的人刚好坐满。 B．车上的人特别多。
C．因为又上来这些人而使车上人特别多。
18、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是( )的善良，后一个“善良”指的是( )的善良。（填写序号）
A．让座女孩       B．老人       C．女儿       D．作者
19、读第三自然段，女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？用“______”在短文中画出相关语句。
20、用“______”在文中画出表现老人坐在座位上很痛苦的句子。
答案：B
21、习作。
也许，爸爸一个欣赏的眼神，妈妈一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会洒满你的心房；也许，伙伴一个温暖的拥抱，老师一道柔和的目光，关爱的阳光就会驱散你的迷茫；也许，一首优美的小诗，一个精彩的故事，文学的阳光就会指引你的成长；也许……
阅读材料，结合自己的生活经历和切身体验，以《我心中的那道阳光》为题，完成一篇习作。
要求：选择一件亲身经历的事来写，把事情写具体，表达真情实感。不少于350字。
1．     宽阔     舒适     改善     均匀     卧室     血液     敬佩     违抗
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阔、善、液、佩、违”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查字音，学生注意平时要多积累。
A项，“薄（bò）利”应改为“薄（bó）利”；
B项，“投降（jiànɡ）”应改为“投降（xiáng）”；
D项，“铺（pù）满”应改为“铺（pū）满”，故选C。
3．D
【解析】D
【详解】考查词语搭配。
A项重整旗鼓指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。
B项碰钉子比喻遭到拒绝或受到斥责。
C项悄无声息形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。
D项鹤发童颜白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。不能形容小姑娘，可以改为明眸皓齿。
4．S　十　8　②
Y　欠　7　④
J　疒　5　②
【详解】略
5．B
【解析】B
【详解】本题考查学生对病句的判断能力。解答时首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 本项句子成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。
B 本项句子没有语病。
C 本项句子“克服”与“发现”位置颠倒了，是“发现并克服”。
D 本项句子中的“听到了”与“浓郁的花香”不搭，应去掉或在“浓郁”前加上“闻到了”。
综上，句子中没有语病的一项是：B。
6．D
【解析】D
本题考查的是成语故事的搭配和理解，结合题干的要求进行辨析。本题中搭配不当的是D项。悬梁刺股主要人物有孙敬和苏秦，比喻废寝忘食地刻苦学习。并不是吕蒙。
7．C
【解析】C
考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。C与其他三项不同，把“那双手”比作“鹰的爪子”，运用了比喻的修辞，带有贬义色彩，写出了日本鬼子的凶残。A、B、D相同，比喻都带有褒义色彩。
8．B
【解析】B
本题考查学生对说明方法的理解和掌握情况。结合“比钢铁结实百倍”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”进行比较。
A：结合“相当于把乒乓球放在地球上”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“1纳米的小球”与“乒乓球”进行比较。
B：结合“身长几十米，重达数十吨”可知，句子运用了列数字的说明方法。
C：结合“130万个地球才能抵得上一个太阳”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“太阳”与“地球”进行比较。
D：结合“D地球上的第一种恐龙和狗一般大小”可知，句子运用了作比较的说明方法，将“恐龙”与“狗”进行比较。
9．A
【解析】     大陀螺冲过来。     全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。     远处，几座小山在云雾中若隐若现。     因为地上没有火，所以人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。     蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。
【解析】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为大陀螺冲过来。
（2）本题考查的是把字句改为被字句，“把”字句改“被”字句原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。所以本句话可以改为全场的老师同学都被我笨拙的表演逗乐了。
（3）本题考查的是修改病句，本句话中问题在于词语重复，“若隐若现”和“看不清楚”是矛盾的，去掉一个即可。
（4）本题考查的是用关联词语合并成一句话，本句话中前后句之间的关系是因果关系，用“因为……所以……”连接。
（5）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为蔡桓侯说，他的身体很好，什么病也没有。
10．     齐头并进     飞奔而来     山崩地裂     震得     精卫     游于东海，溺而不返     常衔西山之木石，以堙于东海。     叶柄     伸出     触角     嫩红     可怜九月初三夜     露似真珠月似弓
【解析】
本题考查根据课文内容填空。
结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
（1)、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”出自课文《观潮》。
（2)、《精卫填海》佚名 〔先秦〕　　炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
精卫填海的原因是：游于东海，溺而不返。精卫填海的过程是：常衔西山之木石，以堙于东海。
（3)、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ”出自课文《爬山虎的脚》。
（4)、《暮江吟》全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。意思是：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。
“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”把露珠比作珍珠，把月比作弓。
B
【解析】11、B
12、     √     ×
13、     山顶筑巢     拔去指甲     拔去羽毛
14、     死亡     痛苦蜕变，重获新生
15、历经痛苦后，才能享受到之后的轻松与美好。
【分析】
11、考查词语的理解。
蜕变：本指蝉蜕壳变。后比喻事物发生形或质的改变。文中指的是鹰经历痛苦的蜕变过程后获得新生。
12、考查文章内容的理解和判断。
（2）错误，“待五个月后”中的“待”的意思是“ 等，等候”。
13、考查概括文章的内容。第三自然段主要介绍了鹰的蜕变的整个过程。第一步是竭尽全力飞上山顶的窝里筑巢，可以概括为“山顶筑巢”，第二步是不停地将自己的喙在岩石上撞击，直到旧喙完全脱落，可以概括为“撞击旧喙”，第三步是等新喙慢慢地长出来，喙长出后，再用它将指甲一个个拔去，可概括为“拔去指甲”，第四步是新的指甲长出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括为“拔去羽毛”。
14、考查文章信息的提取能力。从第二自然段第一句话可知鹰的只有两种痛苦的抉择，一是选择死亡，二是要经过一个痛苦的过程重获新生。
15、考查理解句子的含义。鹰经历痛苦的蜕变过程后，重新翱翔于蓝天，这也说明经历过痛苦后，才能享受美好和轻松的生活。
B
【解析】16、     番     位     始终
17、B
18、     A     B
19、“挡、搀”
那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
20、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。
【解析】
16、本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“数词+量词+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
如：一番好意。
一位生病的朋友。
一直：（副）①表示顺着一个方向不变。②表示动作始终不间断或状态始终不变。③强调所指的范围。
所以可以搭配“持续”。
17、考查对词语和句子的理解。
人满为患：人太多造成了麻烦。
结合第二段“因为是双休日，等公交车的人很多”可以看出车上的人很多。
18、考查对文章的理解。
结合第四段“那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：‘您坐吧，大爷！’”可以看出第一个“善良”指让座女孩的善良。
结合“‘人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……’”可以看出第二个“善良”指老人的善良。
19、考查对文章的理解。
结合“那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。”中的“挡、搀”两个动词可以看出女孩对父亲的爱。
20、考查对文章的理解。
结合“那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适”中“紧皱”这个神态描写可以看出老人坐在座位上很痛苦的句子。
21、例文：
我心中的那道阳光
那是一堂午后的作文课，我满怀自信的坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异
【解析】例文：
我心中的那道阳光
那是一堂午后的作文课，我满怀自信的坐在座位上等待着上次作文成绩的公布。我的心里好似一朵即将绽放的花朵，在阳光的呵护下是无与伦比的美丽。我本以为这次成绩还会和往常一样优异，甚至比往常写的还要好，可是我的预料完全错了。
当作文纸发到我手中的那一刹那，我顿时傻眼了：“怎么这么差！”我有点不相信自己的眼睛。我心里的那朵即将绽放的花朵还没等绽放，就枯萎了，霎时间阳光不再呵护它，反倒是那晴天霹雳把它粉身碎骨。两颗晶莹的泪珠从我脸颊划过，啪嗒啪嗒地落在那令我心痛的作文纸上。
我的同桌默默的看着我伤心地神情，用双手轻轻拍打我的胳膊，我却不耐烦地说：“你别烦我！”她似乎毫不在意，接着从桌洞里拿出一张纸来，看似很灵巧地在折着什么。我用余光偷偷地瞄着她，不想被她发现，却又想看着她的那一举一动。不一会，一个心形的卡片折好了。我刹那间被感动了，我不敢再看她接下来的举动，担心自己会止不住泪水。当她把卡片送给我时，上面又多了一行英语：you are the best in our world！意思是在我们的世界里你是最好的。她拉着我的手，对我说道：“一次的失败没有什么的，人不可能一生只有成功，也不可能只有失败。加油吧，你已距成功不远了。”我看着她真诚的目光，她仿佛在给予我力量。
之前所担心的还是发生了。这恰似一束具有魔力的阳光照亮了我原本黑暗的心房，这宛如清晨的初阳在一瞬间点亮了我原本昏沉沉的世界。泪珠又一次从我的脸颊划过，划出一道近似乎完美的弧线，泪珠滴在“心”的身上，流在我的心田。
我拿起作文纸，透过玻璃的阳光折射在我的作文纸上，我认真的修改起来。
【详解】本题考查写作能力。
这是一道命题作文。
【审题立意】“心中的那道阳光”，里面有一个关键词语：阳光，这里应选择它的比喻义，即像太阳一样给我温暖或者给我力量的事物，如：也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……，从这个角度出发，本作文的写作难度就会降低。
【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。
【细节描写】文章写别人对你的影响时，应以细节描写为主，特别是动作描写和心理描写，切记不要大篇的议论抒。
【写作手法】可采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现别人对你的影响。
【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。