小学三年级英语上册全册整本导学案(人教版).doc
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1、全册导学案最新人教版(PEP)小学英语三年级上册 小学英语新人教版pep三年级英语上册导学案全册班级 课 题 Unit1Hello 课 时 1课时 教学思路(纠错栏)学习目标:1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务: 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究:一、 小组展示 Lets talk二、 小组展示 Lets play三、 小组展示
2、 Lets learn四、 小组展示 Lets do五、 小组展示 Lets make六、 小组展示 Lets sing我来闯关:一、 选出下列单词的正确意思( )Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔( )Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子( )Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮( )Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子( )pencil A铅笔 B钢笔 C橡皮二、 情景交际( )1、Tom向别人介绍自己时应该说: A.Hi! Im Tom B.Hello( )2、别人向你打招呼时应该说: A.Goodbye B.Hello( )3、别人向你道别时应该说: A.Goodbye B.Hello三、小
3、小翻译家1.Hello! Im Wu Yifan 2.Show me your pen 3. Show me your eraser 学习收获: 通过这节课的学习,我掌握了 。小学英语导学案班级 课 题 Unit1Hello 课 时 2课时 教学思路(纠错栏)学习目标:1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语Whats your name? My name is.,使学生能听、会说此交际用语。2、学习另一种表达道别的说法:See you.3、初步了解欢迎语Welcome! 预习任务: 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究:一、 小组展示 Lets talk二、 小
4、组展示 Lets play三、 小组展示 Lets learn四、 小组展示 Lets do五、 小组展示 Lets check六、 小组展示 Lets chant我来闯关:一、 选出下列单词的正确意思( )sharpener A卷笔刀 B铅笔盒 C尺子( )school A铅笔 B学校 C尺子( )bag A铅笔 B书包 C卷笔刀( )book A书 B钢笔 C尺子( )pencil-case A铅笔盒 B钢笔 C 卷笔刀二、 情景交际( )1、欢迎新同学时应该说: A.Welcome B.Hello( )2、别人向你的姓名时应该说: A.Whats your name B.My names
5、 Tom( )3、别人向你道别时应该说: A.See you B.Hello三、小小翻译家1.Go to school 2.Carry your bag 3.Close your book 4. Whats your name 四、将相应的句子连线组成对话Hello! Thank you.Whats your name? Hello!See you. My names Mike.Welcome! Bye!.学习收获: 通过这节课的学习,我掌握了 。小学英语导学案班级 课 题 Unit1Hello 课 时 3课时 教学思路(纠错栏)学习目标:1、本课时通过Story time,检查学生对本课所学
6、内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。预习任务: 检查学生预习课文情况自主、合作、探究:一、 小组展示 Story time二、 小组展示 Culture三、 小组展示 Lets sing我来闯关:一、 选出下列单词的正确意思( )Pen A铅笔 B钢笔 C蜡笔( )Ruler A铅笔 B橡皮 C尺子( )bag A铅笔 B书包 C卷笔刀( )book A书 B钢笔 C尺子( )Eraser A蜡笔 B钢笔 C橡皮( )Crayon A铅笔 B蜡笔 C尺子( )pen
7、cil A铅笔 B钢笔 C橡皮三、 补全对话A:Hello !B: ! Im Tom Whats your nameA: My is Wu Yifan .Goodbye!B: ! 四、小小翻译家1.My name is Tom 2.Show me your pencil-case 3. Show me your book 4. I have a bag 学习收获: 通过这节课的学习,我掌握了 。小学英语导学案班级 课 题 Unit2Lookatme 课 时 1课时 教学思路(纠错栏)学习目标:1、听懂、会说问候语Good morning. Nice to meet you. 以及介绍别人用语T
8、his is .和建议去上学的表述句子 Lets go to school. 。2 、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语和建议去上学的表述句子。3 、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。预习任务: 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究:一、 小组展示 Lets talk二、 小组展示 Lets play三、 小组展示 Lets learn四、 小组展示 Lets do五、 小组展示 Lets drow六、 小组展示 Lets sing我来闯关:一、 选出下列单词的正确意思( )eye A眼睛 B脸 C鼻子( )face A铅笔
9、 B嘴 C脸( )nose A鼻子 B眼睛 C嘴( )ear A脸 B鼻子 C嘴( )mouth A 嘴 B脸 C眼睛二、 情景交际( )1、同学们下午见面时应该说: A.Good morning B. Good afternoon( )2、上午见面时应该说: A.Good morning B. Good afternoon三、小小翻译家1.Lets go to school 2.This is Tom 3. Nice to meet you 4.Touch your eye 学习收获: 通过这节课的学习,我掌握了 。小学英语导学案班级 课 题 Unit2Lookatme 课 时 2课时 教学
10、思路(纠错栏)学习目标:1、进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. Lets go to school. 。2、通过创设实际情景,使学生能够进行运用。3、初步培养学生模仿发音和语调的习惯,要求模仿正确、语调自然。预习任务: 一、检查学生预习生单词情况 二、检查学生预习课文情况自主、合作、探究:一、 小组展示 Lets talk二、 小组展示 Lets play三、 小组展示 Lets learn四、 小组展示 Lets do五、
11、 小组展示 Lets check六、 小组展示 Lets chant我来闯关:三、 选出下列单词的正确意思( )finger A脚 B 手指 C 腿( )body A身体 B手指 C胳膊( )leg A胳膊 B脚 C手( )arm A身体 B脚 C胳膊( )hand A腿 B身体 C 手( )foot A铅笔盒 B腿 C 脚四、 情景交际( )1、你想把John介绍给妈妈时应该说: A.Hello! John B.Mom,this is John( )2、早上遇见张小姐时应该说: A. Hello! Mr Zhang B. Good morning, Miss Zhang( )3、别人向你道别
12、时应该说: A.Goodbye B.Hello三、小小翻译家1.Nice to meet you 2.Clap your hands 3.Shake your body 4.Stamp your foot 5.Where is your nose 学习收获: 通过这节课的学习,我掌握了 。小学英语导学案班级 课 题 Unit2Lookatme 课 时 3课时 教学思路(纠错栏)学习目标:1、本课时通过Story time,检查学生对本课所学内容掌握的情况。2、通过有节奏、有韵律的歌谣,让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴
13、趣和愿望。预习任务: 检查学生预习课文情况自主、合作、探究:一、 小组展示 Story time二、 小组展示 Culture三、 小组展示 Lets sing我来闯关:一、找出不同类的单词( )1. A.head B.book C.hand( )2. A.morning B.school C.afternoon( )3. A.crayon B.body C.sharpener( )4. A.face B.mouth C.ruler( )5. A.pencil B.arm C.crayon三、 补全对话1. A:Good morning !B: ! Tom 2. A: This is John
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