【语文】南通市小学四年级上册期中试题(含答案).doc
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【语文】南通市小学四年级上册期中试题(含答案) 1.看拼音,写词语。 zhú jiàn fān shēn shū shì ɡǎi shàn jūn yún shèn zhònɡ zī rùn wéi kànɡ 2.我能看拼音正确美观地写词语。 爬山虎的叶子是nèn( )红色的,在墙上铺得那么jūn( )匀,没有重dié( )起来,也不留一点儿空xì( )。 3.下列加点的词语运用不恰当的一项是( ) A.同学们正在聚精会神地听讲。 B.纪昌通过不懈努力,终于成为一名百发百中的射箭能手。 C.对于喜欢运动这件事,我也无能为力。 D.他很难过,一声不吭地走开了。 4.根据查字典的要求填表。 查带点的字 音节的第一个大写字母 音节 部首 用“√”选择正确的意思 惊慌失措 ①安排;处置 ②筹划 警戒 ①戒除 ②指禁止做的事情 ③防备;擎惕 5.下列句子中没有语病的一项是( ) A.她真是个通情达理的好老师。 B.在河里扑腾了几下就沉下去了。 C.《爬山龙的脚》的作者是叶圣陶先生写的。 D.这真是个辉煌的光辉时刻! 6.小明做事总是半途而废,我想用( )这个故事来激励他贵在坚持。 A.铁杵成针 B.程门立雪 C.囊萤夜读 D.凿壁偷光 7.下列句子没有语病的一项是( ) A.这篇文章的作者是王大铭先生写的。 B.他虽然消瘦了,但是精神很好。 C.经过一次又一次的检查,我终于改正并发现了错误。 D.花园里开满了五颜六色的红玫瑰。 8.修改病句。 (1)指南针和造纸一样,都是古代我国劳动人民的四大发明。 ________________________________________________________ (2)来到扬州,把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。 ________________________________________________________ 9.语言实践。 “九龙坡是我家,文明创建靠大家”。目前,我区正在开展“全国文明城区”创建工作,学校准备收集“争做文明小市民”的建议,请从不同方面向伙伴提出两点建议。 一是:_______________________________________________ 二是:_______________________________________________ 10.根据学过的知识填空。 (1)、《走月亮》中“______________”这句话在文中反复出现,表达了“我”和阿妈走月亮时的______________。 (2)、老师用韩愈的名言“_____________,孰能无惑?”来鼓励我们要多问问题。 (3)、八月里来__________,__________带霜来。 (4)、炎帝之少女,____________。 (5)、《蟋蟀的住宅》改编自_______国著名的昆虫学家_________的《昆虫记》。文中采用了________的修辞手法,分别介绍了______________和蟋蟀怎样建造住宅。 阅读下面文章,完成问题。 动物的睡眠 ①大多数动物的睡眠姿势都是长期演变面来的,因为动物睡觉的时侯处在最危险的状态,它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。 ②蝙蝠是夜行动物,终日倒吊着睡觉,用翅膀把自己包裹起来,远远看去,就像黑色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡,而且把尾巴盖在身上,就像一块厚厚的毯子。树獭毫无疑问是世界上最懒的动物,它们都是挂在树上睡觉的,好像一丛枯叶似的。猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱住树干,继缩成一个圆球,与树干融为一体。刺猬睡觉时,全身都会缩成一个圈,只露出鼻孔透气,身上的尖刺也会全部竖起来,像一个坚硬的榴莲,所以在刺猬睡觉的时候,没有动物敢去碰它。 ③各种动物睡眠的时间也不-一样。蝙蝠能够很容易地进入持续20小时左右蛰伏状态的睡眠;大象一夜只睡2~3小时;羚羊只睡1小时左右。科学家经过研究后发现,哺乳动物睡觉时间的长短和睡得好不好,同动物的体重及其所处环境有关。一般说来,小动物比大动物睡的时间长些,捕食其他动物的动物比被捕食的动物睡得更踏实些。 11、选文介绍了动物睡眠的两方面内容,分别是睡眠的________、睡眠的___________。 12、判断以下关于选文的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。 (1)大多数动物会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。( ) (2)依据睡眠时间从长到短,可以这样排序:大象、羚羊、蝙蝠。( ) (3)“羚羊只睡1小时左右”中的左右表达不太准确,可以去掉。( ) 13、文中动物的睡眠姿势奇特可爱,请提取文中关键信息,补充图表。 14、阅读后,小伙伴乐乐提出了许多疑问,请选择其中一个问题,选用小锦囊的办法,尝试帮他解答。 选择的问题(填序号) :________ 选用的办法(填序号) :____________ 我的解答:_______________________ 15、说到科普读物,你一定阅读了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。和大家分享一个你学到的科普知识吧! _________________ 阅读下面文章,完成问题。 一个美丽的故事 ①有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。但即便这样,他同样能写得美丽如花。 ②那是一次作文课,题目是《愿望》。他极其认真地想了半天,然后极其认真地写。作文只写了三句话:我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。” ③就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。 ④捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。 ⑤那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声妈妈,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。” ⑥妈妈笑了:“什么?”他笑笑,“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳! ⑦果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地笑了,涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。 ⑧是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。 16、这篇短文讲的是(谁)________________写了一篇题为《______________》的作文,打动了_____________,感动了________的美丽故事。 17、读第④段中画波浪线的句子,说说它表现了小男孩什么心情? ____________________________________________ 18、文中的小男孩虽然智力受损,其实也还聪明乖巧,试找出一个这样的细节,写在下边的横线上。 ___________________________________________ 19、用横线画出文中小男孩的作文内容,你读完这篇作文的感受是怎样的?请批注在下面的横线上。 20、这是一个“美丽的故事”,你认为这个故事“美”在哪里? __________________________________________ 21、习作 每个人都有自己喜欢的地方,你愿意和大家分享么?请把这个地方介绍清楚,并把喜欢的理由写充分。 习作要求: (1)题目自拟,不少于300字。 (2)真实人名一律用“小红”“小明”等以“小”字开头的名字代替,真实校名用“XX小学”代替。 1.逐渐 翻身 舒适 改善 均匀 慎重 滋润 违抗 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“滋润”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 嫩 均 叠 隙 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“嫩”“叠”“隙”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3.C 【解析】C 【解析】略 4.C 【解析】C cuò 扌 ① J jiè 戈 ③ 【详解】本题考查查字典和对字义的理解。 “措”这个字通过“ 扌”部也能查到,音节的第一本大写字母是C,音节是cuò。注意再查几画要对应正确。选择字义时,根据自己的积累判断出选哪一个最好;如果不能,可以采用替代法,尝试把该字的不同解释替代到词语中,意思相符的就是正确的。 “戒”这个字通过“ 戈”部也能查到,音节的第一本大写字母是J ,音节是 jiè。注意再查几画要对应正确。选择字义时,根据自己的积累判断出选哪一个最好;如果不能,可以采用替代法,尝试把该字的不同解释替代到词语中,意思相符的就是正确的。 5.A 【解析】A 【详解】本题考查修改病句。 解题方法为:认真读原句,弄清句子要表达的意思;找出有毛病的地方,根据病因修改;修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有:用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。 A 正确。 B 有误。缺少主语,在“在河里扑腾了几下就沉下去了”前面加上主语即可。 C 有误。重复啰唆,可改为:《爬山龙的脚》的作者是叶圣陶先生。 D 有误。重复啰唆,“辉煌”和“光辉”语义重复。可改为:这真是个光辉时刻! 6.A 【解析】A 本题考查对成语故事的理解。 A项,铁杵成针:比喻只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。李白小的时候很聪明,贪玩、不好学。一天,他趁人没注意,丢下书本,溜出去玩。见到一位老妇人在溪边磨一根铁棍,并告诉他“只要功夫深,铁杵磨成针”。李白回来之后发奋读书,成为一代“诗仙”。 B项,程门立雪:旧指学生恭敬受教,现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。形容那些爱好学习又尊敬老师的人。杨时为了丰富自己的学问,和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐,但是正遇上程老先生闭目养神,坐着睡觉。这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天。老师睡醒后,看见了外面的两个雪人——杨时和游酢,对此,程老先生感动不已。杨时学得程颐的真谛,东南学者推杨时为“程学正宗”,世称“龟山先生”。 C项,囊萤夜读:晋代人车胤好学,晚上想看书,可是家穷没钱买灯油,只好捉很多萤火虫,用白纱布袋囊装起来,利用萤火的亮度来看书。形容人在困境中自强不息,努力学习的精神。 D项,凿壁偷光:形容家贫而读书刻苦学习的事情。汉朝人匡衡,勤奋好学。家里很穷,白天必须干活,晚上他才能读书。但又买不起蜡烛,于是他在邻居相隔的墙上凿开一个洞,偷偷地借邻舍的烛光读书。 根据成语意思可知A选项正确。 7.B 【解析】B 本题考查的修改语病,仔细阅读选项,找出相应的语病问题所在即可。 A项中本句话的问题是语义重复,“作者是”和“XXX写的”相重复。去掉一个即可。 C项中本句话的问题是语序颠倒,应该是先发现错误后改正。 D项中本句话的问题是前后矛盾,前面写五颜六色,后面又写红玫瑰。相矛盾。 8.指南针和造纸一样,都是我国古代劳动人民的四大发明之一。 来到扬州,我把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点都游览了一番。 本题考查修改病句。解题方法为:认真读原句,弄清句子要表达的意思;找出有毛病的地方,根据病因修改;修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有:用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。 (1)“四大发明”包括造纸术、指南针、火药、印刷术。这里没有列举完全,应改为:指南针和造纸一样,都是我国古代劳动人民的四大发明之一。 (2)例句错误在于成分残缺,在“把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番”前面加上主语。“基本上都”矛盾,去掉一个。 9. 我们要让垃圾回“家”。 我们要文明用语,礼貌待人。 【解析】 本题考查口语交际。 开放性试题,能体现文明意识、落实文明行为、树立文明新风等方面具体的、具有操作性的行动,体现“从自我做起、从小事做起、从身边做起”,建议合理即可。如国家、社会、个人等多角度分析。 10. 啊,我和阿妈走月亮 喜悦之情 人非生而知之者 雁门开 雁儿脚上 名曰女娃 法 法布尔 拟人 蟋蟀住宅的特点 【解析】 本题主要考查对课文的理解与填空以及名人名言的默写。 (1)、《走月亮》,全文以“走”为线索,写出了途中看到的景物及联想,带给读者诗情画意的感受。这句话串联全文,一咏三叹让画面有了流动感,同时也流露了“我”和阿妈走月亮时兴奋、愉悦、兴奋的心情,表达了“我”和阿妈之间的浓浓亲情。“啊,我和阿妈走月亮” 这句话在文中反复出现,流露了“我”和阿妈走月亮时兴奋、愉悦、幸福心情,表达了“我”和阿妈之间的浓浓亲情。 (2)、“人非生而知之者,孰能无惑”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说:人不是生出来就都懂得许多道理的,谁能没有疑惑呢? (3)、“八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。” 农历八月份,大雁开始南迁,大雁飞过的时候霜降就要来临了。 (4)、“炎帝之少女,名曰女娃”出自《精卫填海》,意思是:炎帝的小女儿,叫做女娃。 (5)、《蟋蟀的住宅》是法国昆虫家法布尔写的一篇观察日记,作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,运用拟人的手法,真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过,赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 A 【解析】11、 姿势 时间 12、 √ × × 13、塑料袋 毯子 枯叶 圆球 14、 ① A 因为动物睡觉的时候处在最危险的状态,它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全,所以睡眠姿势各不一样。 15、我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。 【分析】 11、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会从文中提取信息。 从以下语句:①大多数动物的睡眠姿势都是长期演变面来的,因为动物睡觉的时侯处在最危险的状态,它们会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。 ③各种动物睡眠的时间也不一样。 我们可以找到答案。 12、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会归纳总结。 通过分析可知,(1)大多数动物会寻找最安全的睡眠姿势以保证自身的安全。 (2)依据睡眠时间从长到短,可以这样排序:蝙蝠、大象、羚羊。 (3)“羚羊只睡1小时左右”中的“左右”是个约词,使文章更严谨,不可以去掉。 13、本题考查的知识点为从文中提取信息。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会从文中提取信息。 从以下语句:②蝙蝠是夜行动物,终日倒吊着睡觉,用翅膀把自己包裹起来,远远看去,就像黑色的塑料袋。食蚁兽蜷着身体睡,而且把尾巴盖在身上,就像一块厚厚的毯子。树獭毫无疑问是世界上最懒的动物,它们都是挂在树上睡觉的,好像一丛枯叶似的。猴子总在树上睡觉,入睡时把头藏在两腿之间,两臂紧抱住树干,继缩成一个圆球,与树干融为一体。刺猬睡觉时,全身都会缩成一个圈,只露出鼻孔透气,身上的尖刺也会全部竖起来,像一个坚硬的榴徒,所以在刺猬睡觉的时候,没有动物敢去碰它。 我们可以找到答案。 14、本题考查的知识点为理解文章含义。同学们在做此类题目时,要仔细阅读原文,深刻理解原文内容,学会归纳总结。 通过分析可知,这是一道开放性试题,同学们言之有理即可。我们在做此题时,要仔细阅读原文,注意联系上下文。我们要用恰当的语言,将自己选的问题、 选用的办法、想象到问题的解答表达出来,要语句通顺,表意明确,符合题目要求。 15、本题考查的知识点为课外阅读展示。同学们在做此类题目时,要注意积累课外阅读展示相关方面的知识。 这是一道开放性试题,同学们言之有理即可。我们在做此题时,要注意联系上下文。我们要用恰当的语言,将自己积累的科普知识表达出来,要语句通顺,表意明确,符合题目要求。 16、 一个智力受损的小男孩 愿望 老师 妈妈 17、小男孩儿受到老师表扬后高兴的心情。 18、①但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻。②他静静地看着妈妈,看着妈妈醒来。 19、我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨”。 这是文中小男孩的作文内容,尽管只写了几句话,但是写出了自己最为迫切的愿望,而这个愿望对常人来说是最为简单的,表达了男孩的真情实感。 20、小男孩的愿望很美;老师给小男孩的作文下的评语很美;小男孩给妈妈送的礼物很美;妈妈被小男孩的礼物感动得流泪很美…… 【解析】 16、本题考查概括文章主要内容。 抓住关键句子概括,通过阅读可知,故事的主人公是一个智力有缺陷的小男孩;故事的起因是小男孩写了一篇极短的作文;故事的经过是老师被这篇作文打动了,写上了温暖的评语;故事的结果是小男孩把作文作为生日礼物送给妈妈,妈妈看到评语,深深地感动了。用简洁的语言把各部分内容串联起来即可。如:这篇短文讲的是一个智力受损的小男孩写了一篇题为《愿望》的作文,打动了老师,感动了妈妈的美丽故事。 17、考查学生对句子的理解。 “喜鹊”一般代表着喜庆、欢乐,再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的动作,可以看出小男孩得到老师的肯定以后喜悦的心情。 18、本题考查学生提取关键信息的能力。 阅读句子“但他并没有把作文本拿给妈妈看,他是在等待着一个美好的时刻”,而他选择的日子是妈妈的生日,从文中“那个时刻终于到了,是妈妈的生日”这句话可知,这说明小男孩虽然智力受损,但是内心有自己的想法,想给妈妈带来惊喜,体现出他的聪明乖巧。 19、考查学生提取关键信息及做批注。 阅读句子“我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:‘你真聪明。’第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:‘你一点也不笨’”可知,这是文中小男孩的作文内容,尽管只写了很简单的几句话,但是男孩写出了自己最为迫切的愿望,对于常人来说那却是最为简单的愿望,写出了男孩的真情实感,写出了男孩渴望被认可的愿望。 20、考查对短文内容的理解。 通过阅读短文,在这个美丽的故事中,我认为故事中的小男孩很美,他美在有着一颗纯真善良的爱心;可从文中“我有两个愿望。第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说,你真聪明。第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说,你一点儿也不笨。”这句话看出。老师很美,美在老师对孩子的爱和尊重;可从文中“你的作文写得很感人,请放心,妈妈看了肯定会格外喜欢你的。”看出。妈妈很美,美在妈妈对孩子深深的爱。可从文中“果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,一把搂住小男孩,搂得很紧很紧。”表现出来。用自己的话总结,言之有理即可。 21、我的家乡 我最喜欢我的家乡,那儿一年四季都有一派独特的风景。 春天,春姑娘来了,把五颜六色带了回来,使大地万物复苏,山上柳绿花红,它把颜色洒给花儿,把绿色洒给树木,山上的花五颜六色,飘着阵阵清香 【解析】我的家乡 我最喜欢我的家乡,那儿一年四季都有一派独特的风景。 春天,春姑娘来了,把五颜六色带了回来,使大地万物复苏,山上柳绿花红,它把颜色洒给花儿,把绿色洒给树木,山上的花五颜六色,飘着阵阵清香,把蝴蝶引来了,像美丽的少女翩翩起舞,勤劳的蜜蜂来采蜜,春姑娘把春天的家乡绘成了一幅自然、和谐的鲜花绽放图。 夏天,小孩在河边嬉戏,有的人在打水仗,有的人在洒水,有的人在捉鱼、捉螃蟹、捉蝌蚪等有趣游戏。山上树荫茂密,阳光照射着树叶,投下一片绿绿的浓荫。正好那时是西瓜成熟的季节,可以坐在田野里大口大口的吃着西瓜 ,青的皮,绿的叶,黑的籽,红的肉 ,非常香甜可口。早晨露珠掉落在地上 ,闻着新鲜空气非常舒服;中午别的植物无精打采,映入眼帘的是茂密的树木,竹子、白杨昂首挺胸,我们在树下玩耍;特别美的景色是黄昏,植物、动物倒影落在一条条小径上,孩子们的欢笑声在村子里回荡…… 秋天是一个丰收的季节。家乡的果园里的果子成熟了,石榴笑开了花,裂开了嘴,露出红红的牙齿,梨子黄橙橙的,苹果害羞的脸红了,葡萄又大又紫,你看了会忍不住咬一口,美味极了,到了这里你不用找路,你顺着水果的香味就能找到果园。田野里,谷子成熟了,金黄一片,远远还能看见辛勤工作的人们,他们的脸上挂着灿烂的笑容;秋天还是一个叶落的季节,金黄色的叶子落下来,孩子们追着“蝴蝶”把它收藏。 冬天雪花飘舞,雪花就像鹅毛一样,校园里还有小朋友打雪仗,堆雪人、滑冰。旁边的树木连接起来,犹如一座雪白的宫殿。 这就是我独特而又迷人的家乡,你们觉得美不美? 【详解】本次习作考查话题作文的写作。要求学生以“最喜欢的地方”为话题,自拟题目,写一篇不少于空间顺序:上下、前后、左右、远近等。 (时间顺序:按季节或时间变化,如春、夏、秋、冬。 这几种顺序线并不是相互独立分开的,可以交叉使用,只是在写作中要确立一个主要的顺序线索。 第三,抓亮点和特色。 写作最忌没有亮点和特色,平平淡淡,因此,在写景时,要用一两个亮点来展现景物的美,或者用有特色的部分来代表整体的形象,达到以点带面,画龙点睛的效果。 作文结构可以选择总——分——总式的结构。作文开头可以开门见山,说出自己最喜欢的地方;中间部分重点描写该地方的景物特点,用真情实感写出自己为什么喜欢这个地方;结尾点题,与开头呼应,再次表达自己对这个地方的喜爱之情。 写作完成后要认真阅读、仔细修改。- 配套讲稿:
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