五年级下册大连科学期末试卷达标检测(Word版含解析).doc

五年级下册大连科学期末试卷达标检测（Word版含解析）
一、选择题
1．填埋电池后，渗出的有毒物质浸入土壤，污染地下水，进而通过（　　）间接危害到人的身体健康。
A．食物 B．水 C．食物链
2．研究绿豆种子发芽与水的关系时，不正确的是（    ）。
A．选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里。
B．一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。
C．一个容器放在阳光下，另一个容器放在冰箱里。
D．两个容器放在同个地方。
3．在一个池塘生态系统中，处于食物链最底端的是（ ）。
A．河虾 B．水藻 C．鱼
4．下面不在食物链中的是（ ）。
A．蔷薇 B．瓢虫 C．花坛
5．狮子在食物链中属于（ ）。
A．生产者 B．消费者 C．分解者
6．在常温下，把光照强度相同的两组种子，都加入适量的水，一组置于空气中，一组置于密封无空气的环境中，这个实验研究的是（ ）。
A．种子发芽和温度的关系 B．种子发芽和光照的关系
C．种子发芽和空气的关系 D．种子发芽和土壤的关系
7．种子只有在（ ）都适宜的条件下才能发芽。
A．温度 B．空气 C．湿度 D．温度、水、空气
8．当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使（ ）成为对照组、 实验组显著不同的条件。
A．水 B．空气 C．温度
9．如图，这是关于影响绿豆发芽因素的对比实验。在每个盒子里装上纸中，各放入三粒种子并滴上水，一个用透明杯子罩住，另一个用不透明的杯子罩住。下列说法对的的是（ ）。

A．用透明的杯子罩住是为了实验更加公平
B．用不透明杯子罩住的绿豆不会发芽
C．做这个实验必须放入三粒绿豆，不能多也不能少
10．在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明（ ）。
A．种子的萌发需要空气 B．种子的萌发需要土壤 C．种子的萌发需要一定的温度
二、选择题
11．找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子（光线只能通过这条缝隙射到盒子里面），5分钟后观察哪里的蚯蚓数量最多。实验研究的是（ ）。
A．蚯蚓适宜干燥还是潮湿的环境
B．蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境
C．蚯蚓需要有空气还是没空气的环境
12．夏天大雨过后，经常看到地面上有蚯蚓。这是因为（ ）。
A．蚯蚓喜欢明亮的环境 B．蚯蚓喜欢多水的环境
C．土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸
13．把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物（ ）。
A．能适应环境 B．能改变环境 C．依赖环境
14．下列关于蜗牛和蚯蚓的相同点的描述不正确的是（     ）。
A．蜗牛和蚯蚓的身体都很软
B．蜗牛和蚯蚓都适合生活在潮湿的环境中
C．蜗牛和蚯蚓都喜欢吃新鲜的菜叶
15．推测需要一定的依据，我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是（　　　　）。
A．路边草丛中容易找到它　　 B．它体色接近黑色　　 C．在给潮湿土壤翻土时容易找到它
三、选择题
16．下面哪个不属于生物对环境的影响（ ）
A．蚯蚓改良土壤 B．蝗虫啃食庄稼
C．夹竹桃可以观赏但其茎叶有毒，影响环境 D．森林净化空气
17．生物与环境的关系，下列叙述正确的是（ ）
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B．“大树底下好乘凉”是环境对生物的影响
C．生物能适应环境，也能影响环境
D．生物对环境的适应是绝对的
18．生物对环境的影响是多方面的，下列叙述错误的是（　　）
①蚯蚓改良土壤
②鸟类有适宜飞翔的翅膀
③企鹅皮下有厚厚的脂肪
④森林净化空气
⑤蝗虫哨食庄稼
A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤
19．为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象，下列实例与此不相符的是（　　）
A．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松 B．生活在寒冷环境下的海豹皮下脂肪很厚
C．枯叶蝶停在树上像枯叶 D．雷鸟的羽毛在冬天换成白色，春天换为棕褐色
20．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。观察一段时间，下列实验现象描述错误的是

A．乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱
B．蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成
C．甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分
D．若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响。可选择乙丙作为对照实验
四、选择题
21．像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（ ）。
A．生态系统 B．生态平衡 C．生态群落
22．从生态系统总体上看，草，兔、鹰三种生物的数量最多的是（ ）。
A．草 B．兔 C．鹰 D．不确定
23．生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是（ ）。
A．生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者
B．消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者
C．分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者
D．三者紧密联系缺一不可
24．全球三大生态系统不包括？（ ）
A．河流 B．海洋 C．湿地 D．森林
25．实验室的水族箱里生活着水生植物、动物，还有其他微小生物等，这样的水族箱可以看作是（ ）。
A．生态系统 B．食物链 C．食物网
26．小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（ ）。
A．食物链 B．食物网 C．生态系统
27．下列生态系统中最大的是（ ）。
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统 C．草原生态系统 D．森林生态系统
28．生物连同它们周围的环境叫做___________。
A．生态平衡 B．生态系统 C．生物圈
29．生态系统中的非生物因素是指（ ）。
A．动物、植物 B．阳光、空气、温度、水等
30．周围的温度、土壤、空气、水分等与生物有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的（ ）。
A．生态系统 B．生态平衡 C．生物圈
五、选择题
31．用相同重量的橡皮泥做船，甲船比乙船放的垫圈多，下列（      ）说法对的。
A．甲船比乙船排开的水量大
B．乙船比甲船排开的水量大
C．两船排开的水量一样大
32．把橡皮泥做成船形的，它就能浮在水面上的根本原因是（ ）。
A．它的重量减轻了 B．它的形状改变了 C．它排开的水量增大了
33．用一定量的橡皮泥做船，把船的排水量做得大些，装载的货物就（ ）。
A．少 B．多 C．不变 D．不能确定
34．在下列几种情形中，物体排开的水量增大的是(   )。
A．从海水中走向沙滩的游泳者 B．在长江中航行的大型客轮
C．正在码头装载货物的轮船 D．海面下正往深水处下潜的潜艇
35．下图所示的各种船只出现最早的是（ ）。
A．木筏 B．明轮 C．帆船
36．下面材料中，不适宜制造船的是（ ）。
A．石头 B．木头 C．钢铁
37．物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ）有关。
A．物体的重量 B．物体的体积 C．排开的水量
38．一个空瓶子能浮在水面。往这个瓶里加一定量的水，瓶子会沉入水中。继续加水至满，瓶子便下沉至底。这个实验证明了∶其它条件相同，改变物体的 _就会改变物体的沉浮。
A．体积 B．重量 C．形状
39．钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量（ ）。
A．很大 B．很重 C．很小
40．要想让橡皮泥做的小船更为平稳，可以（ ）。
A．增加小船重量    B．为小船划分船舱  C．减轻小船重量
六、选择题
41．垃圾分类需要全民的参与，你认为废电池应该投入哪种垃圾桶内
A． B． C． D．
42．下列关于控制酸雨的措施中，不正确的是
A．排放酸性物质 B．减少煤燃烧
C．净化装置 D．减少石油等燃料燃烧
43．2019年起全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类。废旧电池应投放在哪种标志垃圾桶中：
A． B． C． D．
44．“低碳生活，保护地球”应从点滴小事做起，下列与此理念不相符的是（    ）
A．选用步行等绿色方式出行，有利于减轻大气污染、减少能源消耗
B．节约用水、节约用电、节约用纸、坚持无纸化办公
C．讲究卫生，多用一次性碗筷
D．关心爱护绿色生命，多植树造林
45．人类活动造成生态环境恶化，有的实实在在发生在我们身边，有的从课本，从媒体获得，下列有关环境问题，你认同的是（　　）
A．乱捕滥杀是造成黄河口刀鱼减少的主要原因
B．外来物种的入侵可以稳定增加当地生物多样性
C．植树造林是减少空气污染的根本措施
D．调整农业种植结构与环境改善关系不大
46．下列说法中正确的是（ ）
A．经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业发展
B．经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理"的措施
C．采取-定的环保措施，可以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D．随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
47．推进生态建设，发展绿色经济，实现自然资源的永续利用，从而有效改善人民群众的生活质量。下列说法中，你认为正确的是（ ）
A．资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的
B．酸雨是工厂排放的烟雾造成的，与机动车排放尾气无关
C．防治水污染的重要措施就是禁止生活污水及工业废水的排放
D．如果土壤和水环境遭到了污染，位于食物链顶端的人类受到的危害最严重
48．减轻大气污染、改善空气质量的根本措施是（ ）
A．积极参加有氧运动 B．植树造林
C．开展戒烟的教育活动 D．减少污染物的排放
49．“蓝天保卫战，我是行动者”，以下行为不符合这一理念的是（　　）
A．生活垃圾分类处理 B．避免长明灯和水龙头不关
C．使用一次性塑料餐盒 D．外出就餐适量点餐
50．森林锐减会导致（ ）
A．气候变得更加湿润 B．干旱加剧，洪涝增加
C．风沙灾害减少 D．物种增多
七、选择题
51．自然界中的云、雨、雪、雾、露、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，下列对图中描述的现象理解正确的是（ ）。
A．“晶莹的露”是凝结现象 B．“飘渺的雾”是蒸发现象
C．“凝重的霜”是凝固现象 D．“轻柔的雪”是冰融化成水
52．将一小株带根的植物放入装水的试管中，在水面上滴一些植物油，在水面处做好标记。在水面上滴植物油的目的是( )。

A．方便观察水量变化 B．防止试管中的水蒸发
C．让根吸收植物油
53．寒冷的冬天，大卡车司机会在夜晚将水箱里的水放掉，主要原因是（ ）。
A．水蒸发时水箱的温度会下降。
B．水结冰后体积会变大，水箱容易被撑裂。
C．水结冰后水箱温度低，水蒸气遇冷在水箱外凝结成水珠，会使水箱生锈。
54．在两个杯子里倒同样多的水，几天后发现，盖有塑料薄膜的杯子水位下降不明显（如图）。这是因为（ ）。

A．杯子里的水不会蒸发 B．水无法从杯壁渗透出去 C．水蒸发后被薄膜阻挡，又变回水滴
55．水在任何温度下都会（ ）。
A．沸腾 B．凝结 C．蒸发
56．水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种( )现象。
A．蒸发 B．凝结 C．沸腾
57．下列关于水蒸发时温度的说法，正确的是（ ）。
A．水在100℃时才蒸发。
B．水在0℃时才蒸发。
C．水在任何温度下都可以蒸发。
58．关于水的蒸发，下面三位同学的分析正确的是（ ）。
A．甲：温度越高，水蒸发得越快
B．乙：无风吹时，水蒸发得快
C．丙：折叠的衣服比展开的衣服干得快
59．做溶解实验时，经常会把水洒到桌子上，最好的处理方法是（ ）。
A．让水自然蒸发 B．用手把水刮到地面上 C．用抹布擦干
60．某同学在研究“影响蒸发快慢的因素”时，发现衣服放在空气流通的地方比放在密闭的地方干得快。这是因为水蒸发的快慢和（ ）有关。
A．空气流动的快慢 B．温度高低 C．液面面积
八、选择题
61．水在变成冰的过程中，它的体积会（ ）。
A．变大 B．变小 C．保持不变
62．水结冰过程中，会（ ）。
A．释放热量 B．吸收热量 C．不吸收热量也不放出热量
63．用同一支温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法对的的是（ ）。
A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．两者温度相同
64．从嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升。我们在靠近温度计读取温度时，应该（ ）。
A．屏住呼吸 B．用鼻子呼吸 C．侧着脸对温度计，斜视
65．下列用温度计测液体温度的方法，正确的是（ ）。
A． B． C．
66．以下说法对的的是（ ）。
A．水结冰体积会变大
B．水结冰是由固态变成了气态
C．水沸腾的温度是90℃
67．水从0——4℃的过程中是（ ）。
A．不变 B．热胀冷缩 C．热缩冷胀
68．当水结成了冰后，（ ）。
A．变成了其它物质 B．质量增加了 C．体积增加了
69．水完全结冰后，冰面会比原来的水面（ ）。
A．升高 B．降低 C．不变
70．地球是目前所知道的唯一有生命存在的星球，地球的表面积大约71%被（ ）覆盖。
A．海洋 B．陆地 C．无法确定
九、选择题
71．小江煎马铃薯使用的厨房用具中，是热的良导体材料制作的是（ ）。
A．锅底 B．锅柄 C．木制锅铲
72．把液面高度一样的三个圆底烧瓶和细玻璃管的连接装置，分别放入三个盛有不同温度水的烧杯中后，细玻璃管内的液面发生了变化，如下图。请你推测烧杯中水的温度最高的是（ ）。
A． B． C． D．无法判断
73．因为天气热，丁丁帮爸爸从冰箱中取冰啤酒时，发现手变凉了，这是因为（ ）。
A．冰啤酒瓶上的“冷气”传到了丁丁的手上
B．丁丁手上的热量传到了冰啤酒瓶上
C．这是丁丁的错觉
74．有一根铝条(如图)，用酒精灯进行加热，铝条上a、b、c各点上的蜡烛会先后融化，各点融化的先后顺序是(    )。

A．abc                                           B．acb                                           C．bca
75．（ ）传热最慢。
A．铁 B．金 C．铝 D．铜
76．不同物体传导热量的快慢是不一样的，下列物体（ ）传热很快。
A．泡沫塑料 B．铜钥匙 C．软木塞 D．棉花
77．如图，炉子产生的热传递给男孩的方式是（ ）。

A．热传导 B．热对流 C．热辐射
78．在下面三个大小差不多的水杯中都装同样多的相同温度的热水，（ ）里面的热水凉得最快。
A．不锈钢水杯 B．塑料水杯 C．陶瓷水杯
79．冬天，当我们穿着羽绒服的时候，会感觉热，主要原因之一是（ ）。
A．羽绒服能提供热量 B．羽绒服能传导热量 C．羽绒服不容易传热
80．炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的，主要是为了（ ）。
A．轻巧美观 B．降低成本 C．减少热传导，防止烫手
十、选择题
81．下列物体中热传导本领都很强的是（ ）。
A．胶木、铝、铁 B．塑料、泡沫塑料、铜 C．铝、铜、铁
82．往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒同样温度的热水，5分钟后温度下降快的是（ ）。
A．塑料杯里的水 B．铁杯里的水 C．陶瓷杯里的水
83．对于保温杯的保温效果，下面说法对的的是（ ）。
A．金属外壳的保温杯一定比塑料外壳的保温杯保温效果好
B．深色的保温杯一定比浅颜色的保温杯保温效果好
C．厚的保温杯一定比薄的保温杯保温效果好
D．保温杯的双层结构并抽成真空的设计使保温效果更好
84．酒厂里比较液体轻重的比重计，在清水中浮着静止时，沿水面的位置画一标记。这时把它移到浓盐水中，让它自由浮着并静止下来，浓盐水液面 。

A．在水面标记下方 B．在水面标记上方 C．与水面标记位置相同
85．下列材料中，（ ）最容易传热。
A．玻璃 B．铝合金 C．陶瓷
86．小明发现有些炒菜用的铁锅，手柄是用木棒做的，主要原因是（ ）。
A．木棒比较轻 B．木棒传热的本领弱 C．木棒不能传热
87．生鲜食品在运输过程中，通常用冰块来保鲜，冰块一般会放在食物的（ ）保鲜效果会更好。
A．上方 B．下方 C．上方或下方都可以
88．炒菜用的锅子锅柄用哪种材料做比较合适？（ ）
A．铁 B．铜 C．铝 D．塑料
89．在学校科技节的“保藏冰块大赛”中，等量冰块在相同时间内用（ ）保藏效果最好。
A．不锈钢杯 B．保温杯 C．陶瓷杯 D．塑料杯
90．在大小、形状都相同的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中同时倒入同样多的80℃热水，（ ）中的水凉得快一些。
A．不锈钢杯 B．陶瓷杯 C．塑料杯
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
如果将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，渗出的汞及重金属物质就会浸入土壤，污染地下水，进而通过食物链间接威胁到人类的健康，废旧电池属于有害垃圾，要分类放置。
2．C
解析：C
【详解】
研究绿豆种子发芽与水的关系时，改变的条件是水，应该一个容器里不加水，另一个容器里保持充足的水分。其他条件都不变，比如选用基本一样的绿豆种子，分别放在两个基本一样的容器里，两个容器放同一个地方。
3．B
解析：B
【详解】
由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。在一个池塘生态系统中，生产者处于食物链最底端的。选项B符合题意。
4．C
解析：C
【详解】
食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物，如选项A；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，如选项B，选项C既不是生产者，也不是消费者，不在食物链中。
5．B
解析：B
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。狮子在食物链中属于消费者，所以B符合题意。
6．C
解析：C
【详解】
对比实验要注意的问题：每次只能改变一个因素；确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。根据题干中的条件可知，唯一的变量是空气，所以研究的是种子发芽和空气的关系。
7．D
解析：D
【详解】
种子发芽需要的条件有适宜的温度、水分、空气。一粒种子就是一个幼小的植物体。只有条件合适时，种子才能萌发成幼苗。
8．B
解析：B
【详解】
对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。当研究空气是不是种子发芽必需的条件时，需要使空气成为对照组、实验组显著不同的条件。
9．A
解析：A
【详解】
用透明的杯子罩住是为了实验更加公平，实验中只改变光照一个条件，其他条件都相同，A正确。种子萌发不需要阳光，所以用不透明杯子罩住的绿豆也会萌发，B错误。放入三粒绿豆，是为了避免偶然现象干扰实验，实验中也可以多放几粒。
10．C
解析：C
【详解】
种子萌发的条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。还需要种子是完整的、有生命力的胚且不处在休眠期。在大自然中，许多种子在春天才开始发芽，这说明种子的萌发需要一定的温度，春天温度适宜种子的萌发，所以C符合题意。
二、选择题
11．B
解析：B
【详解】
找一个长方形盒子，把盒子里面涂成黑色，盒盖的一端开一条小缝隙，在盒子底部铺上吸水纸。把蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子。本实验设计对比实验，改变的条件是光照。5分钟后观察蚯蚓爬向黑暗盒子。实验研究的是蚯蚓适宜黑暗还是明亮的环境，所以B符合题意。
12．C
解析：C
【详解】
蚯蚓是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中昼伏夜出。一场暴雨后蚯蚓会钻出土里，是因为土壤中的空气被雨水占据，蚯蚓要爬出到地面上来呼吸。
13．C
解析：C
【详解】
蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应环境；同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境。把蚯蚓长时间放在干燥的环境中，它会死亡，这说明生物依赖环境。
14．C
解析：C
【详解】
蜗牛和蚯蚓的相同点是：1．它们都是动物； 2．都喜欢在阴暗潮湿的地方生活；3．它们都会选择植物当食物，不吃肉类（除少数以外）；4．它们都是雌雄同体的动物；5．都有生命。6．蜗牛和蚯蚓的身体都很软，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查蜗牛和蚯蚓的相同点，要求学生掌握蜗牛和蚯蚓的相同点。
15．C
解析：C
【详解】
我们推测蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的环境中，主要依据是在给潮湿土壤翻土时容易找到它，C符合题意。
故答案为：C。
三、选择题
16．C
解析：C
【分析】
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素，环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为非生物因素和生物因素。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐早才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
【详解】
A．蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有多种无机盐增加了土壤肥力，属于生物对环境的影响，A不符合题意。
B．蝗虫啃食庄稼，属于生物（蝗虫）对环境（庄稼）造成的影响，属于生物对环境的影响，B不符合题意。
C．夹竹桃茎叶有毒，是夹竹桃为适应环境、保护自身而形成的特性，属于生物适应环境，C符合题意。
D．森林净化空气，是生物（森林）对环境（空气）的影响（净化），属于生物对环境的影响，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
17．C
解析：C
【分析】
生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境。
【详解】
A.蚯蚓的活动使得土壤变得肥沃和疏松，是生物对环境的影响，不符合题意。
B.大树底下好乘凉是生物对环境的影响，不符合题意。
C.生物不仅能适应一定的环境，而且还能影响环境，符合题意。
D.生物对环境的适应是相对的，不符合题意。
故选C。
【点睛】
解答此题的关键知道生物之间的关系。
18．B
解析：B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
①蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，正确。
②鸟类有善于飞翔的翅膀，是生物对适应空中飞行环境的适应，错误。
③企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应，错误。
④森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，正确。
⑤蝗虫啃食庄稼，属于生物蝗虫对庄稼造成的影响，正确。
故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
19．A
解析：A
【分析】
生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。如仙人掌，为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成刺，这是生物与环境相适应的一种现象。
【详解】
A．蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，是生物影响环境的表现，不属于适应环境的表现，A符合题意。
B．生活在寒冷环境下的海豹，皮下脂肪很厚，属于生物适应环境的表现，B不符合题意。
C．枯叶蝶停在树上像枯叶，是拟态行为，是生物对环境的一种适应，C不符合题意。
D．雷鸟的羽毛在冬天换成白色，春天换为棕褐色，属于生物适应环境的表现，D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物能适应环境以及生物也能影响环境。
20．D
解析：D
【分析】
（1）蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成。
（2）由图示可知：此题属于探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验，学生必须具备探究性实验的设计能力以及对实验结果的分析和归纳能力才能做出正确解答。
【详解】
AB．蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成，由于在乙瓶中放入的是经烘干的肥沃土壤，烘干的土壤使蚯蚓的呼吸无法进行，故乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，A正确。
C．甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，C正确。
D．若将丙装置放在暗处，乙丙有两个变量：光照和湿度，因此不能形成对照实验，D错误。
故选D。
四、选择题
21．A
解析：A
【详解】
在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
22．A
解析：A
【详解】
生态系统是一个由相互影响的各类生物及其生存的外界环境构成的网络。生态系统总体上看，生产者数量最多，草是生产者，所以草、兔、鹰三种生物的数量最多的是草。
23．D
解析：D
【详解】
生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．生态系统的各种成分之间是相互联系，相互依存的，缺一不可．某成分发生变化，往往会引起其他成分的相应的变化，甚至整个生态系统也发生一系列变化。
24．A
解析：A
【详解】
湿地与森林、海洋并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益，被誉为“地球之肾”。
25．A
解析：A
【详解】
实验室中的水族馆里生活着水草、鱼、还有其它微小生物等，可见这样的水族馆既包括了水族馆所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统。
26．B
解析：B
【详解】
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。所以小草、老鼠、兔子、狐狸、蛇、老鹰之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
27．A
解析：A
【详解】
生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的、相互制约的关系。题干给出的4个生态系统中最大的是海洋生态系统。
28．B
解析：B
【详解】
生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。
29．B
解析：B
【详解】
态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。生态系统包括生物和非生物因素，其中非生物因素是指阳光、空气、温度、水等。
30．B
解析：B
【详解】
生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，所以周围的温度、土壤、空气、水分等与生物有着密切的联系，形成一个相对稳定的状况，这就是我们常说的生态平衡。
五、选择题
31．A
解析：A
【详解】
略
32．C
解析：C
【详解】
相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。
【点睛】
物体在水中所受的浮力与它排开的水量有关。
33．B
解析：B
【详解】
排水量越大，浮力越大，船装的货物越多。
【点睛】
掌握影响浮力大小的因素。
34．C
解析：C
【解析】
【详解】
A从海水中走向沙滩的游泳者，排开水的体积将会减小。不符合题意。
B在长江中航行的大型客轮其排水量不会发生变化，不符合题意。
C正在码头装载货物的轮船，因为重力减小，船将会上浮，因而排水量将会减少，符合题意。
D海面下正往深水处下潜的潜艇，其排开量不变，不符合题意。
故答案为C。
35．A
解析：A
【详解】
船是世界上最常见的水上运输工具，船的演变经历了从木筏——独木舟——明轮——帆船——蒸汽机船——柴油机船的过程。最早出现的是船的雏形木筏。
36．A
解析：A
【详解】
船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。木头容易浮在水面，适合造船。钢铁容易制造成船的样子，能在水中上浮。石头不容易改变形状，在水中会下沉。所以石头不适宜制造船。
37．C
解析：C
【详解】
物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。排开的水量越大，受到的浮力越大。
38．B
解析：B
【详解】
大小相同的物体，越重越容易沉，越轻越容易浮；轻重相同的物体，体积越小越容易沉，体积越大越容易浮。题干中的实验说明同样大小的物体，可以改变它的重量来改变它在水里的沉与浮。
39．A
解析：A
【详解】
物体在液体中受到浮力的大小与物体排开液体的体积有关。铁块在水中是沉的，但用钢铁造的轮船却能够浮在水面上，还能装载很多货物，最重要的原因在于它排开的水量很大。
40．B
解析：B
【详解】
改变小船的重量，不能改变小船的稳定性，为小船划分船仓，这样小船各个部分都装载货物，受力相对平衡，可以使橡皮泥做的小船更加平稳。
六、选择题
41．A
解析：A
【分析】
可回收垃圾是指能够回收再利用，既不污染环境又节约了资源；不可回收垃圾属于不能再利用，但可以集中处理。
【详解】
用过的废电池含有的汞、铅、镉等重金属，溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康，属于有害垃圾。因此应投入到有害垃圾桶内，故选A。
42．A
解析：A
【分析】
此题考查的知识点是控制酸雨的根本措施。解答时可以从酸雨的形成和控制酸雨的根本措施方面来解答。
【详解】
酸雨是工业高度发展而出现的副产物。由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。控制酸雨的根本措施的是通过安装净化装置，减少煤、石油等燃料中的污染物排放，并做好回收和利用污染物的工作。排放酸性物质会加重酸雨现象。
故选A。
43．B
解析：B
【分析】
垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、 分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。
【详解】
A．可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、 金属和布料五大类，A错误。
B．有害垃圾含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，因此废旧电池应投放在有害垃圾桶内，B正确。
C．厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，C错误。
D．不可回收垃圾是没有再次利用的价值的垃圾，如建筑垃圾，生活垃圾等，一般都采取填埋、焚烧、卫生分解等方法处理，部分还可以使用生物分解的方法解决，D错误。
故选B。
44．C
解析：C
【分析】
“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
【详解】
A．用步行、骑自行车、乘公交车等绿色交通方式出行，有利于减轻大气污染，减少能量消耗，A正确。
B．节约用水、节约用电、节约用纸、坚持无纸化办公，减少资源的浪费，减少对森林的破坏，B正确。
C．多用一次性碗筷不利于保护植物，不利于低碳生活，C错误。
D．关心爱护绿色生命，多植树造林，可以促进碳—氧平衡。绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，D正确。
故选C。
45．D
解析：D
【分析】
本题主要考查人类活动对环境的影响。
【详解】
A．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。栖息地的破坏和丧失是造成黄河口刀鱼减少的主要原因，A错误。
B．外来物种由于刚刚进入境内，没有天敌，数量激增，造成生态失衡，破坏了当地生态系统的稳定性，B错误。
C．植树造林是防止空气污染的有效措施，控制污染物排放是防止空气污染的根本措施，C错误。
D．调整农业种植结构是提高农作物产量和经济价值的表现，与环境改善关系不大，D正确。
故选D。
46．C
解析：C
【分析】
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：土地沙漠化导致的沙尘暴；环境污染也会给人类社会造成间接的危害，例如温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
【详解】
环境污染与人类的经济活动是分不开的，人类的经济活动应该遵循可持续发展的原则，既要满足当代人的需求，也不能对后代人满足其自身需求的能力构成危害；因此，不能因为经济发展过程中的环境污染就限制工业发展，也不能对工业发展中的污染问题视而不见；更不能把污染问题寄希望于未来的科学进步，应该在发展经济的同时采用一定的环保措施，以避免和解决发展中的环境污染问题。环境保护比发展更为重要。
故选C。
47．D
解析：D
【分析】
（1）人类活动对生态环境的影响有两个方面：①有利于或改善其他生物的生存环境；②不利于或破坏其他生物的生存环境。
（2）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。水中、土壤中很多重金属污染物，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
【详解】
A．人口的增长，