【语文】江西省南昌市羊子巷小学五年级下册期末复习试卷(含答案).doc

【语文】江西省南昌市羊子巷小学五年级下册期末复习试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
jī kě         shāo bàng                 qià hǎo               bǎng wén                 liè hù

xià hu                 guǐ jì               xiōng táng                 yāo kuà                 páo xiào

2．下列关于汉字字体的演变叙述错误的项是（         ）
A．甲骨文主要在商周时期使用，多记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。
B．金文是铸刻在铜器上的文字。
C．小篆脱胎于战国时期的秦国文字，在秦统一六国后得到推行，现在的印章中仍然较多地使用小篆。
D．楷书是汉字发展史上的分水岭，在南北朝之后成为占统治地位的字体，通行至今。
3．下面加点词语使用有误的一项是（       ）
A．在我们居家隔离期间，数以万计的医护人员走上抗击新冠肺炎疫情的第一线，令人肃然起敬。
B．共产党员的干部怎能养尊处优？否则如何了解平民百姓的艰难？
C．书上的字太渺小，爷爷拿着放大镜看起来都很吃力。
D．一场大病之后，袁隆平爷爷的身子不如从前挺脱了。他于今年5月22日永远离开了我们。
4．下列句子中破折号的用法与其他三项不一致的一项是（   ）
A．这是一年的最后一天——大年夜。
B．“爸爸——，我回来了！”她大声地喊着。
C．我要到高原的湖边，寻找我童年的崇拜物——天上的老鹰。
D．我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
5．下列句子没有语病的一项是（        ）
A．他正在努力改进自己的缺点。
B．我整理并收集了相关资料。
C．同学们争先恐后地陆续来到操场。
D．泰山是我国五大名山之一。
6．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（　　）
A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。
C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
7．重新排列下面句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序应该是（ ）
①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。②生命无常。③因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。
A．①⑥②③⑤④ B．②①⑥③⑤④
C．②①⑥③④⑤ D．②⑥③①⑤④
8．主题探究。
某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。
（店家的意思是________________________________________
（路人皆笑的原因是____________________________________
9．填空。
（1）唐代诗人王昌龄七言古诗《从军行》中，描写边塞环境辽阔，渲染戍边艰辛的句子是：__________，____________；说明将士戍边漫长，战事频繁的句子是：____________；展现将士斗志坚定，豪壮誓言的句子是：___________。王昌龄其它边塞诗我还知道《____________》。
（2）第一单元《古诗三首》由三首七言绝句组成，描绘了古代乡村快乐的儿童生活。展现农家夏忙时农耕劳作场面，童孙仿学种瓜的是诗人_______的《四时田园杂兴》，儿童可爱意趣横生；描述寒冬时节孩童自得其乐场景，与冰多变玩耍的是诗人杨万里的《__________》，儿童天真场景可贵；呈现黄昏日落牧童调皮画面，骑牛悠闲归家的是诗人雷震的《______》，儿童自在情趣难忘。关于儿童生活的古诗我还知道诗人________的《________________》。
10．积累运用。
（1）诗中有丰富多彩的童年生活，范成大《四时田园杂兴（其三十一）》中的“______________，______________”描写了儿童学习农事的情景；雷震《村晚》中的“______________，______________”描写了牧童的自在悠闲。
（2）诗中有伟大的母爱，“______________，______________”，每当吟诵起《游子吟》中的这两句诗，我就想到游子临行前母亲缝衣的场景。诗也中有深厚的友情，“______________，______________”这两句巧妙地把诗人李白对朋友的一片深情融入景色之中。
（3）诗中有浓浓的家国情怀，“______________，____________”抒发了戍边将士的豪情壮志；“______________，______________”让我们体会到了诗人的满腔悲愤与热切期盼。
11．非连续性文本阅读。
化痰止咳颗粒说明书
本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。
11、“本品”指______。
12、“服用”与“食用”都含有“______”的意思，这里用“服用”一词是因为______。
13、根据说明书的内容判断对错，对的打“√”，错的打“       ×”。
①止咳颗粒一般在饭前服用。( )             ②止咳颗粒一般在饭后服用。( )
③服用后半小时可以喝酸奶。( )             ④服用后半小时不可以喝酸奶。( )
14、“遵医嘱”的意思是______。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃______包化痰止咳颗粒。
文言文阅读。
古人谈读书
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
15、解释句子中加点的词语。
①心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________
②三到之中，心到最急。急：_________________
16、读书中的“三到”指_________________________________。
17、为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答）
_________________
18、下面说法不正确的一项是（       ）
A．最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的。
B．最后一句话用反问句式强调“心到”的重要性。
C．最后一句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？
19、你喜欢读书吗?说说你有什么好的读书方法。
________________
阅读短文，完成练习。
“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸（坦率   爽朗）的笑声：“是啊，我认输了，认输了！”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满   自豪）的笑容。
在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。
这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧，他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”
谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸（感动   感慨）地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚   深刻）了，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
20、请用“\”把短文中括号里不合适的词语划去。
21、联系上下文，理解下面词语的意思。
疾言厉色：____________________________
年少气盛：____________________________
22、根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
23、爸爸原来认为____________________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是_____________________________；二是_____________________________。
24、选择正确的答案写在括号里。（填序号）
（1）爸爸说“后生可畏”是因为( )
A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。
B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。
C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。
（2）这篇文章说明( )
A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。
B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。
C．大人们的家长作风是要不得的。
25、习作表达。
时光荏苒，岁月如梭，我们也在一天天成长。在成长的过程中，哪一刻突然让你觉得自己长大了？那一刻你的心中是什么滋味？请以“成长的滋味”为题写一写你成长过程中的故事，注意写的时候把事情的经过写清楚，并表达出自己的真情实感。字数400字左右。
1．饥渴       梢棒       恰好       榜文       猎户       
吓唬       诡计       胸膛       腰胯       咆哮
【解析】略
2．D
【解析】D
【详解】本题考查汉字演变。
A 正确。甲骨文，我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。刻在鱼甲、兽骨上，是目前能见到的最早的成熟汉字，主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。
B 正确。金文，是指汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的代名词。
C 正确。小篆脱胎于战国时期的秦国文字，在秦统一六国后得到推行，现在的印章中仍然较多地使用小篆。
D 有误。隶书是汉字从古文字向今文字演变的分水岭。由篆书到隶书的变化学术界称之为“隶变”，隶变是汉字结构体制的根本变化，由象形为主转为会意为主，在汉字发展史中具有特殊重要的意义。
故选D。
3．C
【解析】C
考查词语的搭配。
A项肃然起敬形容产生严肃敬仰的感情。这里形容人们对医护人员的敬仰。
B项养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
C项渺小：指非常微小或无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱。不能形容字，应改为“小”。
D项挺脱：强劲结实；挺括舒展。
4．B
【解析】B
本题考查标点符号的运用。
A项中破折号的作用是解释说明，这最后一天是指的大年夜。
B项中破折号的作用是表示语音的延长。
C项中破折号的作用是解释说明，童年的崇拜物指的是天上的老鹰。
D项中破折号的作用是解释说明，我明白了什么道理。
5．D
【解析】D
【详解】本题考查的是对语病的辨析和理解，结合选项的内容和特点进行辨析。本题中没有语病的是D项。
A项：词语搭配不当，把“改进”改为“改正”
B项：语序不当，应该是先收集再整理。
C项：词语搭配不当，“争先恐后”意思是意思是指争着向前，唯恐落后。“陆续”表示前后相继，时断时续。去掉一个即可。
6．D
【解析】D
【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。
A．本句的提示语在中间，所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号，正确句子为：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
B．“星期六去？还是星期天去呢？”是一句话，中间的停顿用逗号，第一个问号变成逗号，正确句子为：星期六去，还是星期天去呢？我实在拿不定主意。
C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句，中间的逗号改为分号，正确句子为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
D．本句标点符号运用正确。
7．D
【解析】D
【详解】略
8．     皮鞋是牛皮做的，质量可靠。     路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。
【详解】这道题考查学生的语言运用能力，解题的关键在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是说假话。在这个广告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是认为店家在吹牛。
9．     青海长云暗雪山     孤城遥望玉门关     黄沙百战穿金甲     不破楼兰终不还     出塞     范成大     稚子弄冰     村晚     袁牧     所见
【详解】（1）本题考查古诗填空，要求我们掌握所学古诗。
根据给出的内容分析可知，前两个横线上应填写“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”意思是：青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮暗了整个祁连山，远远地可以望见玉门关那座孤城。第三个横线上应填写“黄沙百战穿金甲”，意思是：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲。第是个横线上应填写“不破楼兰终不还”，意思是：不将敌人打败绝不回还。原诗是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄的边塞诗还有：《出塞》《从军行·其一》等。
（2）本题考查学生对所学古诗的识记。
回顾所学可知，五年级下册第一单元《古诗三首》由宋代范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）、宋代杨万里的《稚子弄冰》和雷震的《村晚》三首七言绝句组成。其中，展现农家夏忙时农耕劳作场面，童孙仿学种瓜的是诗人范成大的《四时田园杂兴》；描述寒冬时节孩童自得其乐场景，与冰多变玩耍的是诗人杨万里的《稚子弄冰》；呈现黄昏日落牧童调皮画面，骑牛悠闲归家的是诗人雷震的《村晚》。
描写儿童生活的诗人及古诗还有：清代袁牧的《所见》；清代高鼎的《村居》等。
10．     童孙未解供耕织     也傍桑阴学种瓜     牧童归去横牛背     短笛无腔信口吹     临行密密缝     意恐迟迟归     孤帆远影碧空尽     唯见长江天际流     黄沙百战穿金甲     不破楼兰终不还     遗民泪尽胡尘里     南望王师又一年
【详解】（1）《四时田园杂兴（其三十一）》：作者是宋代的范成大，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。古诗大意为：白天去田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学着种瓜。结合后两句古诗的意思可知，后两句古诗描写了儿童学习种瓜这一农事的情景。
《村晚》：作者是宋代的雷震，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 古诗大意为：在一个长满水草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。结合后两句古诗的意思可知，后两句古诗描写了儿童悠闲自得地在牛背上吹曲，表现了牧童的调皮可爱，天真活泼，淳朴无邪。
（2）《游子吟》：作者是唐代的孟郊，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 古诗大意为：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？结合诗中“临行密密缝，意恐迟迟归”两句的意思可知，这两句诗描写了游子临行前母亲缝衣的场景。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流：出自唐代李白写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。古诗大意为：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。诗中后两句古诗是眼前景象，但又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水，巧妙地把诗人对朋友的深情融入景色之中。
（3）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：出自唐代诗人王昌龄写的《从军行七首·其四》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。古诗大意为：青海湖上乌云密布，遮得连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。结合古诗后两句的意思可知，这两句诗写出了金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定，抒发了戍边将士的豪情壮志；
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：出自宋代诗人陆游写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感·其一》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。古诗大意为：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄触青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。结合古诗后两句的意思可知，这两句诗写出了中原广大人民受到压迫的沉重，经受折磨历程的长久，表现了诗人的悲愤、期望恢复信念的坚定不移与热切期盼。
11．11、化痰止咳颗粒
12、     吃     专指吃药
13、     ×     √     ×     √
14、     遵照医生的嘱咐     一
【分析】
11、考查了词语的理解。
由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。
12、本题考查近义词的辨析。
现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。
13、本题考查说明书内容的题目。
从“本品不得空腹服用”这句话可知，①“在饭前服用”是错误，②是正确的。
从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，③“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，④是正确的。
14、本题考查了词语及内容的理解。
从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。
A
【解析】15、     随意     重要，要紧
16、心到、眼到、口到
17、心既到矣，眼口岂不到乎？
18、A
19、喜欢。边读边想，更深入地理解文章。
【分析】
译文：
我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
15、本题考查文言字词的解释。
这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。
①“心眼既不专一，却只漫浪诵读”意思是：心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读。“漫浪”的意思是：随意。
②“三到之中，心到最急”意思是：三到之中，心到最重要。“急”的意思是：重要，要紧。
16、本题考查学生对文章的阅读及信息提取。
根据文中“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。”可知，读书中的“三到”指心到、眼到、口到。
17、本题考查学生对文章内容的理解。
从文中“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？即可知，这句话即说明了“三到之中，心到最急”的原因。
18、本题考查学生对句子的理解。
文章最后一句话“心既到矣，眼口岂不到乎？”的意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？这句话用反问句式强调“心到”的重要性。A选项“最后一句话表达的是只要专心读书，眼与手就会积极配合好的”说法错误。
19、本题为开放性试题。作答时，要先回答自己是否喜欢读书及自己好的读书方法。
我喜欢读书。边读书，边批注，有助于我们更好地理解书中的内容。
C
【解析】20、坦率　自满　感动　深厚　
21、     指说话急躁，脸色严厉。文中指爸爸说话急躁，神色严厉。     指年纪轻，生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。
22、后生可畏
23、     大人说话，小孩不应该插嘴     美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话     唐朝14岁的王勃勇于自荐，写出的《滕王阁序》名垂千古
24、     C     B
【解析】
20、本题考查学生词语搭配。完成此类题目时要注意：一要注意词义搭配必须合乎事理，看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况，意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当，不仅要根据意义，还要根据语言习惯。坦率：坦白直率。爽朗：开朗，直爽。根据语义结合句子语境“响起了爸爸（坦率     爽朗）的笑声”可知应划去“坦率”。自满：自以为满足。自豪：自己感到光荣，成就，值得具备成就感。根据语义结合句子语境“我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出（自满     自豪）的笑容”可知应划去“自满”。感动：感触，触动感情，引起同情、支持或向慕。感慨：情感愤激，感触，感叹。根据语义结合句子语境“谁知道我这两个理由竟把爸爸给‘镇’住了……爸爸（感动     感慨）地对妈妈说”可知应划去“感动”。深厚:感情深刻。深刻：透彻，深入。根据语义结合句子语境“是啊！孩子对问题认识得这样（深厚     深刻）了，真是后生可畏啊！”可知应划去“深厚”。
21、本题考查学生对词语含义的正确理解。完成此类题目要学会联系上下文进行理解，还要注意平时的积累。疾言厉色：指说话急躁，脸色严厉。文中指爸爸说话急躁，神色严厉。年少气盛：指年纪轻，生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。
22、本题考查学生的拟题能力。解答时注意根据内容给文章添加一个恰当的题目即可。熟读选文内容可知，文章通过具体事例反驳了爸爸“大人说话时，小孩不应该插嘴”的观点，让爸爸认识到了后生可畏。故用“后生可畏”为本文题目最合适。
23、本题考查学生对文章内容的理解与分析。解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息作答。结合选文第三自然段内容可知，爸爸原来认为大人说话，小孩不应该插嘴，“我”对此有不同观点：一是美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话；二是唐朝14岁的王勃勇于自荐，写出的《滕王阁序》名垂千古。据此整理作答即可。
24、本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时需要在理解文章内容的基础上作答。通读全文可知，本文写了作者通过美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话和写出《腠王阁序》的王勃只有14岁这两个示例，反驳了爸爸“大人说话，小孩不应该插嘴”的错误观点。让爸爸觉得后生可畏，说明了晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。（1）结合选文内容可知，爸爸说“后生可畏”是因为“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。故选：C。（2）结合选文内容主旨可知，这篇文章说明了晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。故选：B。
25、范文：
                                                         成长的滋味
   成长的滋味是怎样呢？有人说，成长是酸的，有委屈的心酸；有人说，成长是甜的，有欢乐的时光；有人说，成长是苦的，有努力的汗水；有人说，成长是辣的，有激烈的竞争。但我觉得，成长，更像是酸甜苦辣咸的杂味瓶。
   酸酸的味道。一次被冤屈的滋味到现在记忆犹新。二年级一节美术课，老师因为同学们纪律差大发雷霆。此时，正低头从书包里拿本子。老师以为我在做小动作，严厉地批评了我。那时，我的心里和留下的眼泪都是酸酸的，很想辩解，却发不出声音。
   甜甜的味道。一家人在一起的温馨，老师对我们的关怀，同学间互助的友谊，都是甜甜的。一次参加学校活动，我和几个同学往操场赶去，脚底一拌，我双膝跪地跌倒了。跑在前面的同学，都纷纷跑回来，有的扶我起来，有的帮我拍打衣服上的尘土，有的安慰我。那一刻，疼痛消失了，满心里都是甜甜的幸福。
   苦苦的味道。不是所有的努力都换得成功的喜悦，但不努力一定不会成功。学校要召开运动会，我特别想参加，但是运动并不是我的强项。每天放学回家，练习跑步，跳远……最终没有选上的我，心里有些苦楚。不经历风雨怎能见彩虹，只有积极面对失败，总结经验教训，加上持之以恒的坚持，才能收获成功。
   辣辣的滋味。人生就像一场球赛，时时刻刻都在竞争。在竞争中能收获到成功的喜悦，也能收获失败的教训，更能产生动力。自己也可以与自己竞争，把过去的自己视为竞争对手，我们就会不断进步，不断升华。我觉得竞争能产生火辣辣的激情，让我动力十足。
成长中酸甜苦辣样样俱全，也味味精彩。那些酸甜苦辣各种滋味拼凑在一起才是成长的过程，也因为有了这些滋味，生活才如此多姿多彩！
【详解】本题考查的是命题作文，结合材料的内容进行辨析和理解。首先明确自己要写的是什么。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。
开头：点明故事的背景，运用好词好句对下文进行铺垫。
过程：具体写出故事的经过，加入语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题。