部编人教小学五年级下册语文：语文园地一同步练习题(word版有答案).docx

语文园地一
一、默写《游子吟》，并写出诗意。
游子吟
[ ]
， 。
， 。
， 。
诗意：

二、读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着说一说。
例：亮：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
1.热

2.冷

3.静

4.快

三、下面的语句在表达上有什么特点？想一想，照样子写一写。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
2.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
3.真的，一直到现在，我实在再没有迟到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

四、读下面的句子，分析一下表达了作者怎样的思想感情。
1.花开了，就像睡醒似的。鸟飞了，就像在填上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。

2.不管我离开我的故乡多远？我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！

3.多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。

五、口语交际。
每个人的童年都是一本故事书，都让人难以忘怀。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。你想了解谁的童年呢？想提出哪些问题？想一想，写下来。

参考答案
一、[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
诗意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？
二、1.示例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
2.示例：冬天真冷啊！小鸟冷得躺在窝里一动不动，老虎冷得来回奔跑，兔子冷得相互挤在一起，互相撞击肚皮。
3.示例：此时此刻，教室里真静啊。静的可以听到蚂蚁走路的声音；静的可以听到扑通扑通的心跳声；静的可以听到针落到地上的声音。
4.示例：这列火车真快啊。快得刚听到它的汽笛声它就过去了，快得只看到一团影子呼啸而过，快得连车的颜色都来不及看清它就远去了。
三、这两个句子都是运用对比的手法，把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。 示例：长沙的楼房再高，再豪华，还是比不上株洲老家的小屋。
四、1.这段话用委婉的方式，表达了作者对祖父的园子的深沉的热爱和怀念。
2.这段话表达了作者对故乡深深的怀念之情。
3.这段话直接抒发了“我”对祖父的思念之情。
五、示例：我想了解爸爸的童年，我想问他做过最勇敢的事是什么？

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。　　
　　某书店开启24小时经营模式。两年来，每到深夜，当大部分顾客离去，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。书店从来不驱赶任何人，工作人员说：“有些人经常看着看着就睡着了，但她们只要来看书，哪怕只看一页、只看一行，都是我们的读者；甚至有的人只是进来休息，我们也觉得自己的工作是有意义的”。
要求：1、选准角度，自定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、文体特征鲜明。
【答案】 卑微者的高尚与高尚者的博爱
　 “有一家24小时营业的书店。深夜，当大部分顾客离去，有一些人却悄悄走进书店，在座椅上安然入睡。书店工作人员说，在这过夜的很多是拾荒者和无家可归的流浪者，也有离家出走的人和在自习的学生，书店从来不驱赶任何人。”
　　这则作文材料，当我一口气读到最后一个句号时，我的脑海里本能地浮现出一个结论：卑微者的高尚与高尚者的博爱。这家24小时营业的书店给卑微者与高尚者在人性最温暖的部位提供了同床与共眠的机会。
　　无疑，这家书店的作为是高尚的，相对于拾荒者、无家可归的流浪者和离家出走的人来说，书店的高尚是强者的高尚，它的高尚赋予了博爱的内容。它之所以博爱，是因为在它义务范围内容之外给需要帮助的人提供了服务。而且这样的服务与金钱无关，只与博爱血脉相连。
　　书店，是集中汇集精神财富的场所，每一本书，文学的、历史的、教科类的、工具类的等等，无一不是使人长知识、长能力，无一不是使心灵得以净化。每一个漆黑的文字就像每一粒种子，深入心灵的土壤，使生命蓬勃葱郁。
　　拾荒者、无家可归的流浪者和离家出走的人，他们来到书店不看书，是来休息的，他们躺在深夜的座椅上，这个貌似不和谐的场景其背后有着深刻的禅意。书店，这个宗教般神圣的地方容纳了他们，书店这种博爱与宽容的态度是与其宗旨相一致的。
　　其实，他们躺下或坐着都像一本书。他们是有生命活动的书，拾荒者也好，无家可归的人也好，流浪者也好，从他们身上可以阅读到书本里没有的东西。他们为什么深夜里来，大部分顾客走了他们再来，悄悄地来。深夜之前他们在哪里?或许，冬日的雪花知道，酷夏的蚊虫知道，春天的桥洞知道，秋天的树林知道。
　　他们悄悄地来，他们深夜来，他们等大部分顾客走了以后再来，他们小心地来，他们怕因为他们的行为扰乱了读书的人，他们想到了别人，他们的这种谨慎为人的行为难道不可以说高尚吗?有家的人，谁还愿意来这里呢?他们没有在书店读书，可是，他们在书店学到了什么是善良和博爱。
　　一个社会如果多一些卑微者的高尚和高尚者的博爱，这该有多么美好啊!
【解析】试题分析：材料给出新华书店撵出看书孩子这样一个热门话题。透过这个现象，可以从这几个方面立意：
1、从书店和店员的角度：新华书店，新华社书店曾是国人的购书圣地，有着很强的文化公益色彩。这也许就是那位家长对店员不依不饶的理由。
2、从消费者的角度：去实体店购书原本是一个提升自我、丰富自我的过程，然而在实体书店购书看书时存在随意拆装新书、随性折叠书页、嬉笑打闹等不文明现象，更多体现在家长对于小孩正确的阅读方式的引导缺乏，使得这样的不文明现象一方面影响了图书的销售，另一方面造成了实体书店管理上的问题，妨碍了书店日常的经营，从而造成了和书店之间的隔阂。为此，这个现象并不是个例，折射出在新常态下急需面对和重视的问题。
3、从市场需求看：作为像图书、影视这样的内容产业，首先要脱离原本的传统经营意识，调整经营方向和盈利模式，努力和当下社会紧密结合，提升自身的市场占有意识和服务意识。
4、从改善环境角度：特色经营，营造人文氛围效应。人们去影院，并不全是消费文化内容，还有一个很重要的需求是社交。亲子、聚会，面对面、手拉手，实体店的意义再次显现。
关注考生的时代性、关注考生的个性生命成长，表面上在是考查作文，实际上在考查思维能力、考查语文素养。而这也体现了浙江语文近年来一直努力的方向。
点睛：对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。

阅读下面的材料，根据要求作文。
“配角综合征”是指不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。近日，《中国青年报》社会调查中心对2000人展开的一项调查显示，
4%的受访者有“配角综合征”。同时，
4%的受访者表示身边有“配角综合征”人群，其中
5%的受访者坦言非常多。
“我知道我有能力去做一名领导者，但不想承担那么多，”山东某村庄任职的大学生村官小林说，“在我看来当配角是一件挺开心的事情，担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。”
对此现象，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】宁为红花落，不做常青叶
近日一则调查显示，大部分人有“配角综合症”，即甘当常青叶衬托盛开的红花，更有人觉得不想承受太多而选择做一名配角。在人才辈出的时代，还有人想退居后方做配角，此举实在让人惋惜。
不管你愿不愿意，都要往前走。不同的是，愿意的人是自己往前走，而不愿意的人是被拖着往前走。有一男子整日泡在网上各种社交上，年迈的父母为其找工作，他却因不会交流不上班，其父母说：“他虽然还活着，却如同死了一般。”他已经丧失了参与这个世界的资格，只是在幕后做一名衬托他人的网瘾君子。
虽说有人在配角的行当里展现出最完美的故事，在影视界衬托出当红明星，他们由此获得最佳配角的奖项。但如此的奖项，也是辛苦打拼几年，甚至是半辈子，才有的殊荣。难道在今天，我们还要去幕后，不出来绽放属于自己的那朵红花吗？
我并不认同那些人说的，不想承担那么多，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。其实，年轻人甘为配角是一种社会退缩的表现，这不该是一个新时代的年轻人应有的选择。站在新时代的大地上，你说你要做配角，难道一辈子就这样与无数片常青叶子一样，衬托红花，然后等待秋天的凋零？就连旧时的士兵都知道，不想当将军的士兵，不是好士兵。是不是他不想当将军，就可以在战场上，退居到其他士兵身后。可能他认为保命最为要紧。
而想当将军的人，想崭露头角的人，就不甘做绿叶，不甘做配角，才敢于在沙场上浴血奋战。身处新时代，我们更应该为国家为民族有所担当，才能绽放自己的理想。正如雄鹰不甘停留树梢，才会努力翱翔于蓝天；正如竹笋不甘被大石块压住，才会奋力破土而出。而我们这些年轻人，若不敢为人领头羊，止步不前，终将会被飞速发展的时代所淘汰的。
在信息发展迅速的时代，我们都要敢为时代的弄潮儿，像雅虎的杨致远、腾讯的马化腾，始终引领着信息时代的风向。还有许多在影视界日复一日发展打拼的影星，他们心怀“主角”之梦，终成耀眼的星儿，如当红演员孙俪、范冰冰成为女神。我想，如果有越来越多的人不甘当配角，他们的励志也许会鼓舞更多的人前行。
我们要宁为红花落，不做常青叶。我们是新时代青年，要勇做时代弄潮儿，这样才能绽放属于自己的那朵大红花。
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，写作任务很明确，“对此现象，你怎么看？请写一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法”，要求考生针对材料的现象做出自己的判断，然后立意作文。首先分析材料。本段材料分两段，第一段交代了“配角综合征”的基本特征——不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理，并用数据表明了具有此种心理的群体比例。第二段通过大学生村官小林的话，再次阐述“配角综合征”人群的心理特征。综合来说，“配角综合征”包含以下内容：
有领导才能而无领导意愿。
以做好职责范围的事为乐。对此，考生可以见仁见智，能自圆其说即可。如可将“无领导意愿”理解为“缺少担当精神、责任意识”，尤其是在时代需求面前、大局发展面前，应有“天下兴亡，匹夫有责”的意识，倡导“敢为天下先”等。考生写作时可以仿照下面的提纲进行。
提纲一：对配角综合症说“不”。
一、简引材料，承认“配角综合症” 现象的普遍性（数据），提出中心论点：我们应该对配角综合症说“不”。
二、通过对比，强调文章的论点（为什么）。尽管有能力去做一名领导者，但正如材料中提到的山东某村庄任职的大学生村官小林那样，很多人都会觉得：当配角是一件挺开心的事情；担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。这本无可厚非，承担重任的能力因人而异。（过渡）但是，我们应当看到，“配角综合症”是一种不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理；该现象的普遍存在，在一定程度上演变成了“不思进取”、“懒惰”的表现。试问：人人都甘当配角，谁又来当主角呢？谁又来指挥配角组建起富有活力的团队呢？
三、“配角综合症”在一定程度上助长了惰性思维，影响了主体意识的发展和自我认同感的培养。（为什么）（例：质疑：家庭教育中的“乖孩子”理念、学校教育中的“优等生”理念；项羽自刎、刘邦；足球\篮球\排球\乒乓球明星或团体比赛战绩的获得；国家的兴盛发展、国际地位的提高；明星跑龙套）
四、无法否认，“配角综合症”似有愈演愈烈之势，这不可避免地会演化成缺失上进心、安于现状、随大流的问题。（联系社会现象）（怎么办？）（个人）树立远大的理想，提高自身的综合素质，脚踏实地，勇于担当。（家庭）家长要敢于放手，让孩子主动积极地迎接挑战，使其具有主角意识。（社会）创造富有挑战的社会环境，让有能力的人有更多的发展空间。
五、回引材料，再次强调本文观点，并写些富有感召性（催人上进）的语句。
提纲二：为“配角综合症”点赞。
一、简引材料，承认“配角综合症” 现象的普遍性（数据），提出中心论点：为“配角综合症”点赞。
二、通过对比，强调文章的论点。（为什么） “配角综合症”是一种不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理；该现象的普遍存在，在一定程度上似乎演变成了“不思进取”、“懒惰”的表现。（过渡）可是，我们应当看到，正如材料中提到的山东某村庄任职的大学生村官小林那样，尽管有能力去做一名领导者，但依然会觉得：当配角是一件挺开心的事情；担子没那么重，把自己职责范围内的事情做好，也是一种成就。是的，这无可厚非，如果人人都争当主角，谁又来当配角呢？主角又依靠谁组建起富有活力的团队呢？
三、“配角综合症”在一定程度上帮助自己明确了自身的发展定位，协调了团体内部的和谐关系。（为什么）（例：质疑：家庭教育中的“乖孩子”理念、学校教育中的“优等生”理念；项羽自刎、刘邦；足球\篮球\排球\乒乓球明星或团体比赛战绩的获得；国家的兴盛发展、国际地位的提高；明星跑龙套）
四、无法否认，“配角综合症”似有愈演愈烈之势，这不可避免地会演化成缺失上进心、安于现状、随大流的问题。（联系社会现象）（怎么办？）
（个人）明确发展定位，提高自身的综合素质，脚踏实地，做好本职工作。
（社会）物尽其材，人尽其用，创造和谐的社会环境，让竞争得以良性循环。
五、回引材料，再次强调本文观点，并写些富有感召性（催人上进）的语句。
参考如下：
争当主角；做人生的主角；不当配角
配角也精彩；当配角有何不可；甘当绿叶；配角也有春天；闪亮的配角
主角诚可贵，配角价更高；配角的身份，主角的心；做好配角，争当主角
勇于进取，力争向前；勇闯才是王道；敢为人先；小人物也有大贡献
【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

阅读下面的材料根据要求写作。
“外卖小哥”雷海为击败北大硕士成为中国诗词大会冠军的事情，最近刷爆了微信朋友圈。
赛前，雷海为这样介绍自己：“我现在是一个外卖小哥。在送餐的途中或者间歇的时候，我都会刻意去背诵以前背会过的诗词，一来是为了巩固记忆，二来也是为了让工作显得不枯燥、不乏味。”
比赛中，董卿这样评价他：“我觉得你所有在日晒雨淋，在风吹雨打当中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在书店里背下的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩。”
赛后，网友这样评价他：“你花费的时间，才是你内心喜好的证明。你把时间花在哪，你就是什么样的人。”
看到雷海为夺冠的经过后，你对时间有了怎样的看法？请写一篇不少于800字的文章。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【答案】在读书面前，根本没有什么高贵与卑微的区别
这世界上是有贫富贵贱之分的，然而在有一件事面前，却不存在高贵和卑微之分，这件事就是读书。因为读书读的是乐趣、知识和精神，而精神层面的东西往往是高于物质层面的。
最近刷爆朋友圈的事是在第三季《中国诗词大会》上，杭州外卖小哥雷海为击败北大文学硕士，夺得冠军。工作的时候，他一天要送50多单，不像其他工友一样爱好玩手机和打牌，在等餐的时候，等红灯的间隙，骑车的路上，他把所有能挤出的时间都用在了诗词上。他舍不得买书，就到书店去读书，看一首背一首，回家再默写下来，就这样他硬是积累了800多首古诗词。
古人说，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。而外卖小哥雷海为却熟背800多首诗词，而且都是在忙碌的工作间隙完成的，这就是一种高贵，是精神的高贵，更是行为的高贵。
主持人董卿动情地称赞雷海为：“你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报……我觉得你所有在日晒雨淋，在风吹雨打当中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那书店里背下的诗句，在这一刻都绽放出了格外夺目的光彩。”
又想起了星爷，想起了《喜剧之王》中那个“死跑龙套的”尹天仇，还有那本《演员的自我修养》。
小人物尹天仇尽管只是一个电影片场跑龙套的，经济拮据，一个盒饭都对他很重要。但他从来不小瞧自己，多次重复声明：“其实，我是一个演员。”他躺在简陋的单人床上、从枕头底下拿出《演员的自我修养》认真阅读的画面，打动了无数人的心。尹天仇最后真的成了大腕，那本《演员的自我修养》，就不再是“死跑龙套的”痴心妄想的标签，而成为大师未成名之前刻苦努力的象征。
其实，如果扩展尹天仇阅读《演员的自我修养》的意义，它代表的就是一种不卑不亢的人生态度。
【解析】试题分析：这是一篇新材料作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。所给材料：“外卖小哥”雷海为击败北大硕士成为中国诗词大会冠军的事情，最近刷爆了微信朋友圈。他在送餐的途中或者间歇时，刻意去背诵以前背会过的诗词。主持人董卿和网友对他这种利用时间提升自己的文化品位的做法给予了高度评价。写作要求：看到雷海为夺冠的经过后，你对时间有了怎样的看法？请写一篇不少于800字的文章。要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。这则材料的关键句是“在送餐的途中或者间歇的时候，我都会刻意去背诵以前背会过的诗词”，这则材料中最有启发的一句是“你把时间花在哪，你就是什么样的人。”写作提示：日常生活中，零碎的时间最宝贵，也最易为我们所轻忽、弃掷，雷海为最大限度地利用好送餐的途中或者间歇的时候这些时间，所以比赛中，他绽放出了格外夺目的光彩，也启发了大家的思考，如何使用好我们人生有限的时间，我们要将时间花在哪，学生可从时间的使用上去立意，就可以较好的完成写作任务。
写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。
写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。
点睛：新材料作文审题立意方法多样： 一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。

根据以下材料写作。
在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园看到一群来南京研学的小学生在墓碑前大声喧哗、欢奔乱跳；一对对年轻的情侣在园内谈情说爱；一些中老年人或翩翩起舞或舞刀弄剑……
请根据以上材料写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
【答案】敬重英雄，社会应有的价值认同
英雄，言炳丹青，德配天地，功昭日月，是看得见的哲理，是社会的价值标杆。尊重英雄、敬仰英雄，理应成为全社会最起码的情感认同和价值认同。
历史长河奔腾向前，英雄人物像一道道闪电，穿云破雾，喷薄而出。他们或以冲锋陷阵、视死如归的勇敢而令人敬佩，或以不惧苦难、舍生取义的忠贞而让人崇敬，或以顽强拼搏、精忠报国的壮举而被人赞誉，或以默默无闻、无私奉献的情怀而为人传颂。从岳飞、文天祥到夏明翰、江竹筠，从黄继光、邱少云到雷锋、毛岸英，从狼牙山五壮士到刘老庄八十二烈士，一个又一个英雄人物照亮了历史的道德星空，丰富着中华民族的传统美德，成为社会主义核心价值观中最为丰厚的精神养料。
英雄，激发的是向上的力量，指引的是人生的航向。认同英雄，就是认同正确的价值观；追随英雄，就是追随真善美；颂扬英雄，就是颂扬正能量。迷茫的时代，需要英雄成为头顶上的“启明星”；怀疑的时代，需要英雄成为心中的“压舱石”；浮躁的时代，需要英雄成为人生的“坐标系”。如果没有英雄的一路指引，社会如何健康发展？倘若没有英雄的行为示范，个人如何茁壮成长？无论时代怎样变化，英雄始终是我们内心的坚守、追随的真理、讴歌的对象。
英雄者，国之干，军之魂。是否对英雄心存敬畏、虔诚以待，体现着一个社会的价值导向，标示着一个国家的道德底线，彰显着一个民族的未来走向。不管是谁，可以不理解英雄的选择，但绝对没有抹黑英雄的权利；可以不仿效英雄的壮举，但绝对没有质疑崇高的理由。那些恶搞、丑化、亵渎英雄者，不仅颠倒是非、荣辱、美丑，而且污染社会风气，破坏道德生态，阻碍文明进步。他们的险恶用心、丑恶行径、卑鄙伎俩，不仅会遭到英雄亲人和战友的反击，还会遭到全社会的反对。
谁忘记英雄，谁就会在灵魂上生病。在法国，圣女贞德是法兰西民族的英雄，对她的任何调侃和不恭，都被看作是犯罪的极端行为；在印度，甘地被尊称为圣雄，如果谁胆敢对甘地指手画脚，普通百姓都会把他看作是大逆不道的疯子和罪犯；在美国，马丁·路德·金是反抗种族歧视的精神领袖，对其任何不敬都会遭到普通公民的谴责。作为一个有着五千年文明史的泱泱大国，更应该深情缅怀我们的英雄，无限崇敬我们的英雄，使之成为心灵的图腾、精神的支柱、价值的标杆。
“英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光。蜡烛有燃尽的时候，而英雄的精神将会永存。”只要每个人都循着英雄的足迹，高擎英雄的旗帜，领悟社会主义核心价值观的真谛，就一定能营造健康的精神家园，催开社会的文明之花，强固社会的道德根基。
【解析】
【详解】
本题重点考查写作能力。
审题：本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。材料中在庄严肃穆的南京雨花台革命烈士陵园里出现的“小学生在墓碑前大声喧哗、欢奔乱跳”、“情侣在谈情说爱”“中老年人或翩翩起舞或舞刀弄剑”等这些情景，显然和革命烈士陵园的庄严肃穆的氛围不协调，因为革命烈士陵园是缅怀烈士的地方。革命烈士为了国家、为了人民而牺牲了自己的生命，他们是伟大的，所以我们应该尊敬他们，尊敬他们不只是在心里，还要体现在行动上，所以这些不协调的景象可以换个地方。尊重英雄应该是社会基本规则，崇尚英雄应该是社会基本风尚，捍卫英雄应该是社会基本生态，我们的时代需要英雄文化，英雄文化能为我们的时代注入磅礴的精神力量。实现中国梦的伟大时代，是一个需要英雄也必然产生英雄的时代，我们应该打造好英雄诞生成长的滋养，绝不容许任何亵渎英雄，诋毁英雄的现象出现。
立意：
（1）敬重英雄，社会应有的价值认同
（2）英雄不容诋毁，脊梁不能折断
（3）亵渎英雄，就是在践踏文明底线
（4）亵渎英雄就是遗忘历史

素材：
（1）我们要大力弘扬崇尚英雄精神，我们要让我们的英雄在今天更加熠熠生辉，我们要通过法律的手段维护英雄尊严，呵护英雄形象；我们要通过各种活动，认识英雄，纪念英雄，传承英雄精神。在互联网时代，我们要运用“互联万+”思维，让英雄精神时刻伴随在我们身边，我们要打造昂扬英雄形象，英雄精神的主阵地，让那些亵渎英雄，诋毁英雄的人没有空间，没有市场。
（2）“一个没有英雄的民族是可悲的民族，而一个拥有英雄却不知道爱戴他、拥护他的民族则更加可悲。” 敬畏历史、崇拜英雄，是每个国家对待本国文明最基本的价值底线。如何正确看待英雄，增强全社会对英雄的价值认同，也体现着民众的文明修养与道德自觉。如果你对英雄们的认知还比较模糊，那别着急跟着去质疑、信谣、传谣。不妨多花点时间，好好了解一下有关他们的历史。正如网友所言，“英雄用生命守护祖国，我们要用真相守护英雄。”坚决捍卫英雄们的“光辉与梦想”，这是每一个中国人都义不容辞的责任和义务。
（3）英雄，是一个国家光辉历史的记忆，也是一个民族坚强不屈的脊梁。但近来，社会上出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁狼牙山五壮士、邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，严重扰乱了人们对英雄形象的认知，冲击了社会主流价值观。应当认识到，一个国家如果英雄被糟蹋、历史被抹黑，就会自毁根基乃至失去未来。我们必须对否定英雄的错误思潮说不。英雄是历史脉络的钢筋，不能被亵渎弯曲；英雄是民族发展的脊梁，不能被诋毁折断。
（4）诋毁英雄就是背叛历史，就是自断脊梁，必然走向消亡。苏联解体教训惨痛，警钟长鸣。戈尔巴乔夫时期，受“新思维”影响和西方敌对势力蛊惑，苏联的历史观发生了动摇。苏联女英雄卓娅被描绘成一个精神病人，舍身堵枪眼的马特洛索夫被描绘成一个少年犯。否定本民族英雄、否定这段历史的恶果就是人们的思想混乱，历史虚无，最终导致了苏联的解体。

结构层次：文章开篇提出观点：尊重英雄、敬仰英雄，理应成为全社会最起码的情感认同和价值认同。文章列举英雄的例子，阐述英雄是社会主义核心价值观中最为丰厚的精神养料；英雄，激发的是向上的力量，指引的是人生的航向。文章接下来又阐述了英雄者，国之干，军之魂，应该对英雄心存敬畏、虔诚以待。文章接下来举例子论证了谁忘记英雄，谁就会在灵魂上生病。文章结尾扣题：只要每个人都循着英雄的足迹，高擎英雄的旗帜，领悟社会主义核心价值观的真谛，就一定能营造健康的精神家园。
【点睛】
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。

阅读下面的材料，根据要求写作。
①岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）
②不为穷变节，不为贱易志。（恒宽）
③出淤泥而不来，濯清涟而不妖。（周敦颐）
④做自己最喜欢的，做自己最擅长的。（李彦宏）
⑤吾生也有涯，而知也无涯。（庄子）
⑥有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家）
中国文化博大精深，无数名句历久弥新。读了上面六句。你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定意，并合理引用。写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【答案】勿忘初心
时间的沙漏细细沉淀，那些迷离不清的过往，那些充满回忆的流年。记忆的双手总是无意的拾起那零落的曾经。年华如水，往事如烟，无边的云烟在清曈深处里渴望漂泊。那依旧徘徊在长亭古道边的云影，宛如一缕紫烟，自远方摇曳而至。勾起了流年似梦似幻。恍然若梦，既是梦，我想，就把它永远留在梦里。
一直以来，都喜欢沉浸于自己的故事中。而不曾想，被故事选中，就没有资格去懵懂了，静静的闲庭信步一般在时光的长廊，过期的拥抱来不及去彩排，就已经搁置在回忆的海滩，曾亲眼目送了那些渐行渐远的悲伤，如海浪滔天一般，却浑然不觉，也不曾填一阕孤独，写尽委婉的离愁别绪。
生命里有起有落，点点滴滴，已然成为过往的回忆，带着茫然的想念，就好像正在经历所有的事，开始的时候，我以为我全部了解，但事实里，我现在才明白，我所了解的并非深入情节，早就丢失了所有的一切，转变为一种相思的折磨，很多时候，自己的双耳不可靠，眼睛也在欺骗自己，把遇见的事情早已定下了恒久的结论，悻然才发现自己的言行是错的。
一支蘸了胭脂的画笔，在时光的滤镜中怎样涂抹，也描摹不出最初的滋味，曾经的风景再美，也只是曾经而已。只有回不去的过去，没有过不完的当下，伤划在心底，很痛，可它终会结茧，其实，我们每个人都比想象中的要坚强。那些曾经唱过的歌，依然飘荡在心里;曾经爱过的人，却再也提不起恨，遇到了，便莫问是缘是劫，爱过了，别问缘深缘浅，珍惜了，便是永远。在心中留一径浅香给彼此，若忆起，便是温暖。
年华轻弹，花事向晚。
可有些情，虽然短暂，却不觉走过心间;有些人，近在咫尺，却注定一生无缘。总以为，不再想起，就不惹相思;总以为，不再念起，就不弃忧伤;总以为，放的下所有，却会在眼泪掉下时转身离开，因为我只想看到彼此初识的微笑。可能是我将一些略带稚嫩的沧桑，尽藏于心，我将一些不必要的过往，尘封收藏。不再去问流水无情还是落花无意，也不再执着的找寻有你的天涯。只是谢谢你，然后借一方晴空，拥抱阳光，继续坚强。放手离开，珍惜现在，一笑而过，安然生活。
人的一生，该有多少值得回忆的故事这样那样，苦涩，欢乐，落失了我们的多少曾经。虽然，面对生活，也曾深深的领悟了生活全部的节奏，然而，当有一天，在岁月流逝，时光恍然间，所有的往事逝去时，才发现，岁月流转，流年偷换，青春离我们渐行渐远。
这个世界没有偶然，给自己一个放任的理由，但别忘了最初的自己。阳光穿透泛白的记忆，微笑对待单纯的自己。如果梦想真要在如水的时光中缺席，让我在无边的寂寥里枯萎，静守时光，以待流年。等到那时，我依旧选择在来年的季节生长，你来与不来，我都要充满希望。
生命若歌，起伏跌宕，声起声落，我们每个人都是歌者;浮华尘世，生命如茶，或浓或淡，或苦或甜，需要我们用心去品尝。
时光似水，依旧潺潺，流年似歌，不绝于耳。生命太短，若没有时间，请不要留下遗憾，若不是终点，请微笑一直向前。
远处的自己还在，只是明天醒来，告诉自己:静心之路，独自修行，勿忘初心。
【解析】试题分析：作文要求的关键是在六个诗句中以其中两三句为基础确定立意并合理引用，所以考生在写作时应明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。第一句的意思为年岁寒冷，然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理。比喻经过严酷考验，才能识别一个人的品质。 第二句的意思是不因为贫穷而改变一个人的气节，不因为地位，身份低下而改变一个人的志向。第三句要表达的意思就是：环境黑暗，要保持自已高洁的品格，不同流合污，不随波逐流。第四句中的“喜欢”与“擅长”二者是统一的，真喜欢的一定能做到擅长，做起来事半功倍。第五句的意思是生命是有