湖南省长沙市红星小学小学语文五年级上册期末试卷(含答案).docx

湖南省长沙市红星小学小学语文五年级上册期末试卷（含答案）
1．读拼音、写词语。
bō zhǒnɡ      chēnɡ zàn      ɡǎn jī     jìnɡ jiè     qǐ dí

2．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（       ）
A．老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住车，司机吓得面色煞白。
B．海面风平浪静，好像昨天的那场暴雨从没有发生过。
C．王维的山水田园诗颇负盛名，他的诗“诗中有画”，具有独特的艺术魅力。
D．这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。
3．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（       ）
A．两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。
B．他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。
C．刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
D．扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
4．下列句子中没有运用比喻这一修辞手法的一项是（     ）
A．他病好以后，像过去一样，天天练长跑。
B．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
D．细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
5．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（    ）
A．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
B．顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢者健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
C．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
D．轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
6．口语交际。
五（3）班正在举办“推荐一本书”活动，请你把读过的一本好书推荐给同学吧。
我推荐的一本好书是：《________________》，作者：________________
我推荐的理由是：_____________________________________________
7．根据课本内容填空。
（1）“夏天最美是____________。明亮的月夜固然美，_________________，也有无数___________________________。”——《四季之美》
（2）有人说：“半部《论语》治天下。”请写出你积累的《论语》中的一句名句：“________________。”
（3）诗中处处显真情：“王师北定中原日，________________________”，让我们感受到陆游的爱国之情；“山外青山楼外楼，________________________”，让我们感受到林升的愤慨之情；“月落乌啼霜满天，________________________”，让我们感受到张继漂泊在外的愁闷之情。
（4）处在安乐的环境中，应该考虑到潜伏的危机，从而解除奢侈、倡导节俭，这与魏征所说的“________________________，________________________”是一个意思。
阅读短文，完成练习。
材料一：

材料二：
相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三：
2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。
11、上述材料中出现的节气有：谷雨、___________、___________、___________等。
12、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。( )
（2）谷雨节气都是在每年的4月20日。( )
（3）中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。( )
13、概括写出“材料二”的主要意思。
________________________
14、唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句 “露从今夜白，月是故乡明” 描写的是__________节气。你还知道哪些与节气有关的诗句、谚语或俗语？选一句写在下面。
________________________
文言文阅读。
诸葛恪（kè）得驴
诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾（jǐn）①之长（     ）子也。恪父瑾面长（     ）似驴，上日，孙权大会②群臣，使人牵一驴入，以纸题③其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔④。恪续其下曰：“之驴”。举坐⑤欢笑。权乃以驴赐恪。
【注释】①瑾：指诸葛瑾，字子瑜，诸葛亮之兄，诸葛恪之父。②会：聚集，会合。③题：书写，题写。益：增加。④因听与笔：于是听从了他的话给了他一支笔。⑤坐：同“座”，座位。
15、给文中的加点字选择正确的读音。（填序号）
A．cháng B．zhǎng
16、结合上下文及释义，猜测下面加点字的意思。（填序号）
益：①水漫出来；②增多，增加；③富足，富烧；④益处，好处。
乞请笔益两字：______________________
17、结合上下文及注释，理解文意填空
（1）“以纸题其面曰：诸葛子瑜。”这句中的“其”指的是____________，孙权此举的用意是___________________________。
（2）“举坐欢笑”的意思是________________________。
18、你觉得诸葛恪是一个怎样的孩子？为什么？
____________________________________________
阅读短文，完成练习。
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑板报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名刊物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗憾的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究未研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地懊悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
19、给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
20、简要概括故事的主要内容。
_________________________________________
21、给第2自然段最后一句话加上标点符号。
22、兰帕德为什么没有成为一名作家？联系文章内容说一说他是一个怎样的人？
________________________________________
23、想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。
_______________________________________
24．习作。
“尝试”可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体、语句通顺，有真情实感。
（2）字迹工整，字数450左右。
【参考答案】
1．播种 称赞 感激 境界 启迪
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“播、赞、激、境、迪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．A
解析：A
此题考查的是学生对成语的积累和运用。
A项胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不能用来形容老人过马路。
B项风平浪静：意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。
C项颇负盛名：意思是相当的有名声，形容名人或名物名气很大。
D项情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配
3．B
解析：B
此题考查学生对修辞手法的掌握和运用。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
B项“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。”这句话中虽然有喻词“正如”，但没有本体、喻体。不构成比喻句。
4．A
解析：A
【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。
比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A．该选项中的句子没有运用比喻的修辞手法。
B．“胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“胡须”比作“隶体‘一’字”。
C．“少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“少年时代的读书生活”比作“画页、乐章”。
D．“细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。”这句话运用了比喻的修辞手法，把“细雨”比作“烟”。
5．D
解析：D
【详解】本题考查标点符号的使用，分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。
两个分句之间用分号，故D选项应改为：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
6．     汤姆索亚历险记      马克·吐温     这部书写了一个孩子的纯真和对于探索的勇气。我推荐大家去寻找探索的勇气。
【详解】本题考查了口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合自己的阅读与积累说出最喜欢的童话故事向大家推荐，可简介书的内容从及推荐的理由。
结合自己的阅读与积累说出最喜欢的童话故事向大家推荐，可简介书的内容及推荐的理由。
《安徒生童话》。作者：安徒生。
这本书爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
7．     夜晚     漆黑漆黑的暗夜     的萤火虫，翩翩飞舞     敏而好学，不耻下问     家祭无忘告乃翁     西湖歌舞几时休     江枫渔火对愁眠     居安思危     戒奢以俭
【详解】本题考查名人名句，课文内容和古诗名句的默写和理解。
（1）这句话出自课文《四季之美》，原句为：夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫，翩翩飞舞。
（2）结合自身积累，写出《论语》中的一句名句。如：敏而好学，不耻下问。意思是不以向地位、学问比自己低的人请教为耻,形容谦虚好学。
（3）“王师北定中原，家祭无忘告乃翁。”出自宋代诗人陆游的《示儿》。意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。
（4）“居安思危，戒奢以俭。”出自《谏太宗十思疏》，这句话的意思是：处在平安的环境中，也要想到可能有的危险，用节俭来消除奢侈。这句话与题目情景相符合。
11、     冬至     春分     霜降
12、     √     ×     √
13、冬至吃饺子习俗的由来
14、     白露     春分秋分，昼夜平分
【分析】
11、本题考查提取关键信息。
仔细阅读材料二和材料三内容，从“相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。”和“二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。”可知冬至、春分、霜降三个节气。
12、本题考查提取关键信息。
（1）仔细观察材料一图片，可知谷雨有食香椿的习俗。仔细阅读材料二内容，“人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。”可知冬至有吃饺子的习俗。
（2）仔细观材料一图片，从“每年4月20日前后视太阳到达黄经30度时为谷雨”可知谷雨节气不是都在每年的4月20日。
（3）仔细阅读材料三，结合内容“2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。”可知正确。
13、本题考查概括文章内容。
仔细阅读材料二内容，从“此后，就有了冬至吃饺子的习俗。”可知主要讲述了冬至吃饺子习俗的由来。
14、本题考查诗词名句理解、节气和课外搜集与积累。
唐代杜甫的《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见功力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。
白露，是“二十四节气”中的第15个节气，秋季第3个节气，干支历申月的结束与酉月的起始。
关于节气的诗句：微雨众卉新，一雷惊蛰始。
关于节气的谚语俗语：立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。
B
解析：
15、BA
16、②
17、     驴     借此嘲讽诸葛瑜脸长     在座的所有人都笑了
18、诸葛恪是个聪慧的孩子，他明白了孙权对自己父亲的嘲讽，并通过填加两字的方式巧妙地化解了父亲的窘迫。
【分析】
参考译文：诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
15、本题主要考查给多音字注音。
长：cháng两端的距离：长度；zhǎng领导人部，生长：长大。
16、本题主要考查对字词的解释。
“乞请笔益两字”意思：请求用笔增加两个字。益：增多，增加。
17、本题主要考查对内容的理解。
（1）“以纸题其面曰：诸葛子瑜。”意思：用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。孙权此举的用意是借此嘲讽诸葛瑜脸长。
（2）“举坐欢笑”的意思是在座的所有人都笑了。
18、考查对人物形象的理解。
从：诸葛恪不慌不忙地跪下来说：“请求大王让我用笔增加两个字。”孙权见是六岁毛孩，觉得可爱便批准了。只见诸葛恪取粉笔速添二字写在那四个字的下面，那张标签瞬间就变成了：“诸葛子瑜之驴”。可知，诸葛恪聪明才智在原先的纸条上填上“之驴”二字，就成了“诸葛子瑜之驴”（诸葛子瑜的驴）把窘迫局面扭转过来，说明诸葛恪的聪明。
19、兰帕德的忏悔
20、文章主要描写的是兰帕德从小就特别喜爱文学，并梦想当一名作家，甚至在全国的刊物上也发表了文学作品。可是后来他迷上了彩票，把写作耽误了，虽然他后来也经常忏悔自己的行为，但是却不付诸行动，直到生命结束还在向上帝忏悔。
21、：“，，。”
22、没有坚持到底。他是一个禁不住诱惑，不能做到知错就改的人。
23、上帝啊!我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？
【解析】
19、本题考查了加标题的能力。文章主要描写的是兰帕德从小就特别喜爱文学，并梦想当一名作家，甚至在全国的刊物上也发表了文学作品。可是后来他迷上了彩票，把写作耽误了。他后来也经常忏悔自己的行为，但是却不付诸行动。直到生命结束还在向上帝忏悔。故小标题可以是“兰帕德的忏悔”。
20、本题考查了对故事主要内容的概括能力。这篇短文写从小学到大学作文一直都很好的兰帕德因迷上买彩票而耽误了写作，兰帕德为此懊悔过，但并没有实际行动，直到生命的最后一刻，他还在忏悔。这篇短文对我们很有教育意义，它告诉我们不要因无用的事情荒废我们的学业，做任何事情都要持之以恒。
21、本题考查了给句子加标点符号的能力。提示语后面要加冒号，引用的话要加引号，话没有说完用逗号，一句话结束用句号。故为：兰帕德忏悔道：“那一刻，我懊悔极了，我痛恨自己为什么没有去写作。”
22、本题考查了对文章的理解和人物形象的分析。兰帕德没有能够成为一名作家，在文中的直接原因是他迷上买彩票，耽误了写作。实际上是因为他不能坚持到底。结合文章内容来看，他是一个禁不住诱惑的人，而且是个虽然多次后悔、忏悔，但却不能付诸实践的人。
23、本题考查了对文段内容的拓展。兰帕德经常忏悔自己不去写作实现自己年轻时的愿望，但却从来没有去付诸行动。在八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔，忏悔的内容可围绕“后悔没有坚持写作并祈求能重来的机会”展开来写。
24．                                                     那是一次勇敢的尝试
       记得去年清明节的一次旅行，我们要去的是江西的小武当山，旅游前，爸爸说：“小武当山自古有一条‘铁索云梯’，那是一条高约20米，将近垂直的陡峰云梯，许多小孩都不敢上。”我心里不禁打起了问号：真的有那么险？真的有那么可怕吗？难道连爱好攀登的我也克服不了吗？
       耳听为虚，眼见为实，我们登上小武当山，来到“铁索云梯”下，只见陡峭的山峰中间有一条几乎垂直的石梯，每一个台阶都极窄，还容不下我的小鞋。
       爸爸问我：“你敢上吗？”我点点头，又摇摇头，“男子汉大丈夫，这不就是一条小梯吗？不用怕！”爸爸的话激励了我，我决定尝试一下“铁索云梯”的险。我双手紧紧抓住护栏，眼晴牢牢盯着台阶，双脚摆横踩在细小的梯格上，一步一步慢慢往上爬。转眼间爬了三分之二，好奇心驱使我俯首回视，只见下面的人小得只有原来的一半，周围的树黑压压的一片，令人感觉阴森森的，而我的整个身体悬挂在半空。顿时，我的心一阵冰凉，双脚颤抖着，手心直冒汗，对下面的爸爸说：“爸爸，我好怕。”爸爸看我这副德样，说：“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱，当你顶着困难而上，困难就会畏怯。”
       “对，这只是小困难，要勇敢克服，不能泄气！”我一骨碌提起精神，向前迈出坚定的脚步。终于登上了“铁索云梯”，整座山的美景尽收眼底，真是“无限风光在陡峰”啊！
       再困难的事，只要你勇敢地尝试，终究会成功的。我为那一次勇敢的尝试，感到无比自豪。
【详解】考查学生的写作能力。
这是一篇半命题作文。以“那是一次 的尝试”为题，写一篇记叙文。“尝试”根据字典解释就是试一试；试验的意思。“尝试”含有以前没有做过，第一次做的意思。认真阅读题目可知，本次习作要求通过对那一次尝试的反思，理解和感悟到学习、生活乃至人生的某种意义。可写成功的尝试，也可写失败的尝试，还可写有趣的尝试等。
开头：开门见山，说出那是一次怎样的尝试，如：那是一次勇敢的尝试。然后引申出你想叙述的故事。
中间：描述你勇敢的尝试的那件事。写作时要将重点放在事件的叙述上，要注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
结尾：紧扣“勇敢的尝试”这一主题，升华情感，表达真实的感受。