四川省成都市龙江路小学小学语文五年级下册期末试卷(含答案).docx

四川省成都市龙江路小学小学语文五年级下册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语
fù yōng          zhē yǎn            cù yōng          yǐn jiàn          xiōng táng
( )       ( )       ( )     ( )   ( )
máo dùn        cí xiáng               hóu lóng          dù   jì            fàng sì
( )       ( )        ( )     ( )     ( )
2．下列词语古今意义不同的一项是（     ）
A．同世而立     站立 B．足跌没水中       淹没
C．问其故        缘故 D．为设果             摆设
3．下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（   ）
A．三十年来，社会沧桑巨变，回到阔别已久的家乡，他百感交集。
B．看着小明的大花脸，同学们都忍俊不禁。
C．整顿旅游市场是为了避免游客在参差不齐的旅游信息中上当受骗。
D．尽管这游戏已经过时，可有些年轻人却依然乐此不疲。
4．下列句子中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞方法不同的一项是（     ）
A．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5．下列各项中没有语病的一项是（       ）
A．稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。
B．为了避免今后再次发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。
C．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
D．教室把我们打扫得干干净净。
6．下列句子中标点符号运用有误的一项是（     ）。
A．那是我曾经有过的生活吗？我真的看见过地深处的大风？
B．这场汇集了民间绝技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。
C．不知道是谁回过头说了一句，草，你要一年年地长下去啊。
D．这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的旷野呢？
7．“而我呢，依然在座位上一动不动。”这个句子应插入下面这段话中的（       ）
①铃声有气无力地响起，又到了放学的时候。②每个同学纷纷把准备上交的作业本放在桌角上，然后陆续走出教室。③我望着没有做完的作业，沉思着。④同学李伟拿起我的作业，关心地问：“怎么了？被哪道题难住了？”
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④之后
8．读书交流。
《三国演义》中，曹操在赤壁战败，向华容道败退。孔明安排关羽在华容道截杀曹操，可关羽却放了曹操。你是否赞同关羽的做法？为什么？请用一段文字写出你的观点，并说明理由，不少于50字。
______________________________
9．我会背一背，填一填。
（1）青海长云暗雪山，_____________。
（2）______________，南望王师又一年。
（3）______________，也傍桑阴学种瓜。
（4）谁言寸草心，_______________。
（5）______________，一片孤城万仞山。
10．我能依据课文描述猜出下面的人物。
（1）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。( )
（2）他也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。( )
（3）他把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都进出鲜血来。( )
（4）头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗……( )
非连续性文本阅读
走近农村留守儿童
材料一　
随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。
材料二　
调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。
材料三　
大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。
11、以上材料主要调查的是（   ）
A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数 C．城市问题儿童 D．农村留守儿童
12、下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（   ）
A．性格内向 B．活泼大方 C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑
13、以上材料表明(多选)（   ）
A．农村留守儿童不断增多。
B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。
C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。
D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。
14、造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？
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文言文阅读。
引婴投江
有过于江上者，见人方①引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”
其父虽善游，其子岂遽②善游哉？以此任③物，亦必悖④矣。
——《吕氏春秋》
注释：①方：正在。②遽（jù）：就；遂。③任：处理，对待。④悖（bèi）:违反（常理）。
15、解释下列句子中加点的字。
（1）人问其故( )
（2）见人方引婴儿而欲投之江中。( )
（3）其父善游( )
16、“有过于江上者”看到了一件什么事？用“___________”在文中画出相关的句子。
17、关于这则寓言，下列说法不正确的一项是（     ）
A．本领的获得既要靠自己，也要靠先天的遗传。
B．处理事情要从实际出发，对象不同或环境不同，处理问题的方法也要随之改变，要因人因事而异。
C．对象变了，解决问题的方法、手段也要随之变化。
18、那个人要把小孩扔到江中的理由是什么？（用原文语句回答）
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19、读完了这则故事，你获取了怎样的启示？
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阅读短文，完成练习。
①2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦，因在疟疾治疗研究中所取得的成就，和两名外国科学家共同荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢？答案只有一个，那便是：踏实+勤奋。
③学生时代的屠呦呦因为踏实和勤奋，学习成绩一直名列前茅。25岁那年，她以优异成绩从北京医学院药学系毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院工作。
④1969年1月21日，中医研究院任命屠呦呦为科研组组长，参加全民抗疟疾“523”项目。作为科研组组长，她带领团队成员，从系统整理历代医籍入手，四处走访老中医，先后调查了2000多种中草药制剂，选择了其中640种可能治疗疟疾的药方，最后，从200种草药中，得到了380种提取物，进行小白鼠抗疟实验。
⑤然而，实验进行了190次，始终没有获得满意结果。面对这种情况，屠呦呦没有气馁，没有停止探索的脚步。她想，当年爱迪生发明白炽灯，仅植物类的碳化实验就达6000多种，经历了约10000次的失败，自己这190次失败又算得了什么？
⑥有一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得一点线索或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已。那是东晋葛洪的《肘后备急方，治寒热诸疟方》中的一句话：“青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。”她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是“绞取”——这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下获得了青蒿提取物，发现对疟原虫的抑制率达到100%。
⑦190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！
⑧成功属于有准备的人，显然，屠呦呦就是一个有准备的人，她用踏实和勤奋，为自己赢得了成功。数学家华罗庚曾说：“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。”用一株小草改变了世界、夺得了诺贝尔奖的屠呦呦，正是这句话最好的注解。
20、给短文加一个合适的题目，填在文前横线上。
21、用简洁的语言概括文章的主要内容。
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22、根据短文内容填空。
（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是_____________；“改变了世界”指的是______________。
（2）“自己这190次失败又算得了什么？”这是一个__________句，其作用是加强语气，突出强调___________________。
（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“______________”这句名言来概括。
23、判断下列说法的对错。
（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。( )
（2）“她突然眼前一亮”是因为她发现了提取青蒿里有效物质的方法是高温煎熬。( )
（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。( )
24、阅读文中划线的句子，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。请你从文中至少选取3条具体事例来证明。
___________________
25．语文习作。
你还记得那一次有多高兴吗？或者，那一次你曾经那么后悔、那么难过、那么……当时的心情总是难以忘怀。回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，写出自己的心理活动。要求：题目自拟，不少于400字，文章中不要出现真实的姓名和校名。
【参考答案】
1．     附庸     遮掩     簇拥     引荐     胸膛     矛盾     慈祥     喉咙     妒忌     放肆
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“庸”“遮掩”“簇”“胸膛”“盾”“慈”“喉”“肆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．A
解析：A
本题考查一字多义。
我们要具体分析这个字在不同语境中的不同含义。
A项，“同世而立”出自《矛与盾》，不可能同时存在于这个世界上，立：存在；
“站立”的“立”是站立的意思。
B项，“足跌没水中”的 “没”意思漫过或高过；“淹没”的“没”意思是漫过或高过。
C项，“问其故”的 “故”意思缘由；“缘故”的 “故”意思也是缘由；
D项，“为设果”的 “设”意思设置，摆放；“摆设”的 “设”意思设置；
所以选A。
3．C
解析：C
本题考查词语的使用是否恰当。
C项词语使用不恰当，“参差不齐”的意思是形容水平不一或很不整齐。在本题中形容旅游信息不恰当。
4．D
解析：D
此题考查诗句所用修辞手法的辨析，题干中所给诗句出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，运用的是夸张的修辞手法。
A出自唐代李白的《早发白帝城》，运用了夸张的修辞手法，用“已过万重山”形容舟行之快。
B出自唐代李白《望庐山瀑布》，运用了夸张修辞手法。
C出自柳宗元的《江雪》，运用了夸张的修辞手法。
D出自宋代杨万里《小池》，运用比喻的修辞手法，比喻某人才华刚刚展露出来就得到赏识，后来用来比喻新生事物一出现，就为目光敏锐者所发现。
5．B
解析：B
【详解】此题考查我们的是辨析语病。
（在选项A当中，句子“稿件的高质量直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”“稿件的高质量”只表示一个方面，“好坏”又指的是两方面，因此，该句子存在很明显的问题，我们应该改为“稿件质量的好坏直接关系到黑板报、墙报或油印报质量的好坏。”
（在选项C当中，句子“摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。”其中“节奏”并不是让人看得眼花缭乱，让人眼花缭乱的仅仅是灯光效果，因此，可改为“摇滚乐那强烈快速的节奏让人心情激动，那迷离闪烁的灯光效果让人眼花缭乱。”
（在选项D当中，句子“教室把我们打扫得干干净净。”显然在这个句子当中，“教室”是被动者，“我们”才是主动者，因此，我们可以改为“我们把教室打扫得干干净净。”
6．C
解析：C
【解析】略
7．B
解析：B
【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
第②句写每个同学的表现，“而我呢，依然在座位上一动不动。”此句是写我的表现。同学的表现和我的表现形成对比，第③句也是写我的表现。所以此句应放在②和③之间。
8．放曹操是出于当时天下形势大势的考虑。赤壁之战后放走原气大伤的曹操，可以利用其有效牵制东吴，给刘备发展留下了足够的时间，如若杀掉曹操，当时天下军事实力上孙权再无人能比，灭掉了曹操，刘备就会成为下一个被灭掉的对象。所以说，从军事上，必然要放。
【详解】本题考查学生语言的表达和运用。
要在熟悉故事情节，用简洁的语言表明自己的观点，阐明自己的理由，注意语言的逻辑性，言之有理即可。
示例：放曹操是出于当时天下形势大势的考虑。赤壁之战后放走原气大伤的曹操，可以利用其有效牵制东吴，给刘备发展留下了足够的时间，如若杀掉曹操，当时天下军事实力上孙权再无人能比，灭掉了曹操，刘备就会成为下一个被灭掉的对象。所以说，从军事上，必然要放。
9．     孤城遥望玉门关     遗民泪尽胡尘里     童孙未解供耕织     报得三春晖     黄河远上白云间
10．     刷子李     小胖墩儿     武松     骆驼祥子
D
解析：11、D
12、B
13、ABC
14、父母外出打工，子女无人照看，与父母很少见面，缺乏沟通。
【分析】
11、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
由“走近农村留守儿童”这个标题可知，以上材料主要调查的是农村留守儿童。
12、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
本题可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。”
13、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
A正确。可以定位到材料一，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。”
B正确。可以定位到材料三，“在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”
C正确。可以定位到材料二，“调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”
D错误。可以定位到材料三，“大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常”，“农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%”，“学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%”，“而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。”
14、本题主要考查对材料的理解与分析能力。
可以定位到材料一与材料二，“农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。”“我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。”
A
解析：15、     原因     拉着     代词，指这个孩子
16、见人方引婴儿而欲投之江中
17、A
18、此其父善游
19、这则故事告诉我们：一是本领的获得要考自己，而不能靠先天的遗传。二是处理事情要从实际出发，对象不同，处理的方法也要有所不同。
【分析】
参考译文：
有一个渡江的人，看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。小孩啼哭起来。旁人问他这样做的原因，（他）回答说：“这个孩子的父亲擅长游泳。”即使这个孩子的父亲擅长游泳，那他的孩子难道就一定擅长游泳吗？用这样的方式处理事情，也必然是荒谬的。
15、考查对字词的解释。
人问其故：旁人问他这样做的原因。故指：原因。
见人方引婴儿而欲投之江中：看见有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。引指：拉着。
其父善游：这个孩子的父亲擅长游泳。其：代词，指这个孩子。
16、考查对文章的理解。
从“见人方引婴儿而欲投之江中”可以看出看到的事件是：有个人正在拉着一个小孩想要把他扔进江里去。
17、考查对文章的理解。
A项，从“其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。”中可以看出。
18、考查对文章的理解。
从“曰：‘此其父善游。’”中可以看出。
19、这道题主要考查学生对文章内容的概括能力。
学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确理把握文章的思想感情和蕴含的道理。
从“其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。”中可以看出，可以围绕此进行作答。
20、踏实＋勤奋＝成功
21、屠呦呦通过踏实勤奋的努力终于提取出青蒿素，获得了成功。
22、     青蒿     提取的青蒿素挽救了全球无数人的生命     反问     这么多次的失败不算什么     失败是成功之母
23、     √     ×     √
24、学生时代的屠呦呦踏实勤奋，以优异的成绩被分配到中医研究院工作；成为科研组长后不怕失败，踏实研究；从古代医药典籍中获得灵感，最终成功。
【解析】
20、本题考查给文章取标题。
结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。还可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，从文中句子“屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢?答案只有一个，那便是：踏实+勤奋”可概括标题为：踏实+勤奋=成功。
21、本题考查对文章内容的概括归纳能力。
归纳概括的方法有：①摘句法：就是从段落中摘录能反映全段主要内容的现成句子作为段意。这些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落和段内有过渡句的段落中选出。②串连法：若一个段落中只由一个自然段组成，先看看这段有几句话，并了解每句话的意思，然后找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话即可。③归纳法：有些段意，可采用“主要人物——主要干什么——结果怎样”的方法来归纳段意。④抓住要素法：即抓住记叙文的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）为据进行概括。
纵观全文，本文主要内容可概括为：屠呦呦通过踏实勤奋的努力，经过无数次实验终于提取出治疗疟疾的青蒿素，获得了诺贝尔医学奖。
22、本题考查对文章内容的理解。
找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是“青蒿素”；“改变了世界”指的是提取的青蒿素挽救了全球无数人的生命。
（2）“自己这190次失败又算得了什么?”这是一个反问句，其作用是加强语气，突出强调这么多次的失败不算什么。
（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“失败是成功之母”这句名言来概括。
23、本题考查对内容的理解。
仔细读文可知，（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。本句说法是对的。
（2）说法错，因为从文中“她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是‘绞取’一一这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢”可知。
（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。本句说法对。
24、本题考查对内容的理解和概括。
阅读文中划线的句子“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸”，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。文中能证明的具体事例如：学生时代的屠呦呦踏实勤奋，以优异的成绩被分配到中医研究院工作；成为科研组长后不怕失败，踏实研究；从古代医药典籍中获得灵感最终成功。
25．范文：
一件后悔的事
我是一个典型的乐天派，在我的成长中有许多的快乐，我爱到处旅游，我喜欢在春风里放风筝，冬天我爱到老家烤红薯……不过那一件后悔的事至今让我记忆犹新，一丝酸楚，再一次涌上心头。
一个明媚的春天，班里的同学都养起了蚕，我心中羡慕，也买了八条蚕，其中有一条小蚕格外惹人喜爱。这只小蚕十分可爱，圆圆的脑袋，长而细的身子软软的，摸起来十分舒服。我让七只大蚕挤在一个箱子里，而这只小蚕呢？却住在我亲手做的漂亮舒服的小房子里。小房子里还垫着一张柔软的卫生纸呢！每次喂食的时候，我总是给七只大蚕随便丢两片桑叶，而我的小心肝儿呢？吃的是最新鲜的桑叶，享受的是最贵宾VIP的待遇。每当这个时候，小蚕的脑袋就一点一点的，好像在谢谢我呢！
可我没料到的事，这只小蚕，小命竟然丧在了我的手中。
那一天我闲来无事，看着小蚕吃桑叶，越看越有趣。小蚕的嘴巴一张一合，不一会桑叶就吃出了一个椭圆形，动作可爱极了。我情不自禁的拿出一片桑叶放在手心，另一只手小心翼翼的把小蚕抱到面前，看着小蚕吃桑叶。我越看越想摸小蚕，忍不住把手指伸到小蚕身上，凉凉的，软软的，无比的惬意，真是美的享受啊！突然，奶奶跑了过来说：“小心点，蚕被摸到了容易死掉，你还是别摸它为好。”可我却把奶奶的话当耳旁风，继续摸起小蚕来。过了一会，等我玩够了，我才把小蚕依依不舍得放回他的小屋里。可小蚕歪在那里一动不动，他的头再也直不起来了，我才意识到大事不妙，赶快把小蚕拿到手心里端详。可是，已经晚了。
第二天小蚕就死了，应该是太小了，经不起折腾吧。我看着死去的小蚕，别提有多伤心了。我想起和小蚕一起度过的时光，眼泪止不住地流了下来……
我把小蚕埋在家门前，我的心里也埋进了无数的忧伤。以后我看见卖蚕人，都走的远远的，因为我心里已经有了一段后悔的阴影了。
本题考查自命题作文。
要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。
这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验?你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
开头：点明你要写的情感体验。
中间部分：将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物。
结尾：表达你的感情或感悟。