赤峰市小学语文六年级小升初期末试卷(含答案).docx
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赤峰市小学语文六年级小升初期末试卷(含答案) 1.看拼音,写词语。 qí zhì jiǎo bàn tái xiǎn jīng huáng kǔ xíng yā pò biàn lùn dān ge huā ruǐ xī shuài 2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.菜畦(wā) 酝酿(niànɡ) 亢奋(kàng) 忍俊不禁(jīn) B.迸溅(bèng) 澄清(chénɡ) 畸形(jī) 惟妙惟肖(xiāo) C.琐屑(xiè) 地壳(ké) 萌发(méng) 中流砥柱(dǐ) D.嫌恶(wù) 阔绰(chuò) 招徕(lái) 销声匿迹(nì) 3.下列各组词语中,没有错别字的一项是( ) A.蜻蜓 吩咐 疑惑 光芒四射 B.密蜂 毡笠 疏软 不可胜数 C.裁花 玷污 胸膛 平沙无垠 D.篝火 华侨 券头 神机妙算 4.下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是( ) A.海浪愤怒地拍打着礁石,掀起滔天巨浪。 B.林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。 C.门外,细雨像烟似的被秋风扫着卷着,不分方向地乱飞。 D.她那慈祥的眼神,像深深的潭水…… 5.下列句子没有语病的一项是( ) A.本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高,显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。 B.有些科学家认为,转基因大米富含维生素A,可以有效改善发展中国家人们营养不良。 C.中国科技创新成果交流会永久落户羊城,这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。 D.能否切实减轻学生课业负担,让他们快乐成长,是我国中小学教学工作的当务之急。 6.下列句子中标点符号运用有误的一项是( )。 A.那是我曾经有过的生活吗?我真的看见过地深处的大风? B.这场汇集了民间绝技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。 C.不知道是谁回过头说了一句,草,你要一年年地长下去啊。 D.这坐在车上的人们,前方到底是家还是无边的旷野呢? 7.下列名言警句使用不恰当的一项是( ) A.毛果在一次乒乓球比赛中赢了自己的教练,教练引用《荀子》中的名言赞叹道:“青,取之于蓝而青于蓝。” B.常言道:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。”人人都爱听夸奖自己的话,但只有那些善意的批评才会让我们更优秀。 C.小明不爱读书,妈妈劝他:“路遥知马力,日久见人心。现在不抓紧,将来要后悔。” D.我们要以“苟日新,日日新,又日新”来督促自己及时反省,不断完善自己。 8.下面语句排列通顺的一组是( ) ①一些不知名的小花,长在绿草中,像蓝天上缀着的星星。 ②小花园在教室的左边,长八米,宽四米。 ③花园里四周的道路上都长满了青草,好像铺了一层绿毯。 ④它紧靠短墙,由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 ⑤花是老师精心栽培的,有的长在地上,有的长在盆里,构成了一个个图案。 ⑥到了夏天,大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶,托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花儿,美丽极了! A.②⑥①⑤③④ B.⑥⑤①④③② C.⑥④①②③⑤ D.②④③⑤⑥① 9.仿写。 大自然像一本藏着丰富知识的书,等着我们去发掘;大自然像一首好听的乐曲,等着我们去聆听;大自然 像______________,___________________________。 10.填空。 (1)诗以言志。“黄沙百战穿金甲,___________”,那是保家卫国之志;“我劝天公重抖擞,___________”,那是变法图强之志;“如今直上银河去,___________”,那是兴国安邦之志;“___________,快走踏清秋”,那是渴望建功立业之志。 (2)文以抒情。“我何曾留着_________呢?我___________来到这世界,转眼间也将_______地回去吧?但不能平的,为什么偏要_________啊?”朱自清用一连串的问句,表达了_________。 (3)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容,排列下列情节顺序:________(填序号)。由此可见,这是一个________、___________的鲁滨逊。 A.种植麦子B.烟叶治病C.烧制陶器 11.美国科学家弗兰克林说过这样一句名言:"空袋子难以直立。" 这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。 _______________________________________________ 文言文阅读。 北人不识菱 北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?”夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。 【注释】1.菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。2.坐:因为。 12、解释下列加点字在文中的意思。 ①仕于南方 仕:___________ ②席上啖菱 啖:___________ ③其人护其短 短:__________ ④欲以去热也 去:__________ 13、用现代汉语解释文中的句子。 夫菱生于水而非土产,此坐强不知以为知也。 ____________________________ 14、用横线画出北人闹笑话的地方。 15、这则寓言告诉我们一个什么道理? ________________________ 阅读下面的非连续性文本,完成练习。 尼斯湖水怪 位于苏格兰的尼斯湖长38千米,深200余米,湖水冰冷而又看不到底,据说那里生活着一头水怪。第一篇关于水怪的报道,出现在1565年。据说这头水怪用尾巴把一棵橡树扫断了,砸死了三个人。1872年至1903年之间,还有许多有关水怪的目击报告。有一篇发表于1933年5月2日:在一个阳光明媚的下午,一对夫妇看到一头巨大的怪兽在300米开外的水中游动,它的背上长着两个长达6米的黑色的驼峰。 现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知,许多人都声称看到过这样一头怪物:天鹅般的长颈伸出水面2米多,体长至少9米,皮肤呈黑色。人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测,但都一无所获。 当然,这头水怪很有可能因为船只的惊吓,躲进了湖水的深处,探测器无法探测其位置。但生物学家们一直怀疑是否真有这头怪物存在。如果真有人类不曾知道的生物存在,它就不应该只是单独的个体,应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。 最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”,但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认,他当时自己制作了模型,并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。 现在有一些专门研究未知动物的研究方向,那就是“神秘动物学”。神秘动物学家们收集相关的目击报告,尝试在自然界中找到报告中所描述的动物。事实上,许多被神秘动物学家找到的动物,之前一直都被认为只存在于传说中。非洲东部卢旺达的农民向白人猎手报告说,常有巨大的猴类在树林中出现,它们用手在树梢上攀缘。猎人们一直把这些信息当作是迷信。但他们在1901年成功错杀了一只这样的猴类。霍加我(音同“披”)、科莫多龙和大熊猫曾经也一度被认为是传说中的动物。在墨西哥,流传着一种猫科动物的恐怖传说,它比美洲豹和美洲狮更凶猛、更快。没人相信这个传说。1986年,有人捕到一只巨型美洲狮。1994年,研究人员在老过和越南发现了中南大羚(索拉羚)和一巨鹿的痕迹。 16、“神秘动物学”是指( )(填序号) A.专门研究神秘动物的学科。 B.专门研究稀有动物的起源、发展、进化的学科。 C.专门研究未知动物的学科。 17、人们对尼斯湖水怪描述正确的一项是( )(填序号) A.尼斯湖水怪是一个庞大的生物种群,尼斯湖为它们的生存提供足够的食物。 B.尼斯湖水怪人尽皆知,人们都声称看到过这样一头怪物。 C.人们采用回声探测器、水下摄像机等设备对水怪进行探测,但是一无所获。 D.1934年拍摄的尼斯湖水怪照片,证实了尼斯湖水怪确实存在。 18、你认为尼斯湖水怪存在吗?结合文章内容,概括阐述你的理由。(不少于两点) _________________ 19、第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”,能否去掉,为什么? __________________ 阅读下面文章,完成问题。 最安全的笼子 女人拉开枕头套上的拉链儿,伸手摸索,内心一惊:藏在枕头里的200元钱不见了。她焦急万分,猛地将枕头芯儿掏出来,钱仍不见踪影。女人一屁股坐在床上,丈夫每天冒着生命危险下井挖煤,一个月才500多元的工资,这200元钱可是一家人一个月的油盐酱醋啊!女人想起了8岁的儿子,拼命地呼唤着儿子的名字,可并没有儿子回应的声音。 女人拉开门跑出去,外面正下着淅淅沥沥的太阳雨。女人一路狂奔,呼唤着儿子。在一个五金加工门市部门口,儿子傻傻地站着,痩弱的身体顶着一个大脑袋,像一棵豆芽菜,湿湿的头发打着绺儿贴在脑门上,浑身的衣服湿漉漉的。他双手捂脸,正透过指缝看焊枪下刺眼的电孤。女人生气地抓住儿子的衣领将他拎在半空中:“小兔崽子,你偷家里的钱!”儿子吓得脸色蜡黄,嗫嚅着:“我……我想给爸爸做个铁笼子,把他关在里面!”女人怒火万丈,举起手狠狠地打向儿子:“你这个白眼儿狼,你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学,你却想把他关在笼子里?” 拿焊枪的师傅扔了焊枪、面罩,将浑身发抖的男孩儿拽起来,搂在自己怀里,不解地问:“你这个大嫂,怎么不分青红皂白就打孩子?”女人反唇相讥:“这么小的孩子就学会了偷钱,还不孝顺,我不该打他?”师傅一手拦着男孩儿,一手从兜儿里拽出一张白纸:“你看看吧!”白纸上用稚嫩的线条画着一个笼子,女人看不懂。师傅的眼圈儿红了:“孩子说,他一听到矿难的消息,就吓得睡不着觉,生怕自己变成了没爹的孩子。他半夜里爬起来,画了这张‘图纸’,要我在笼子的顶上焊上全世界最厚的钢板,这样就砸不着他爸爸了。笼子底下不焊钢筋,可以让他爸爸插脚迈步;两侧焊上把手,他爸爸挖一段煤,就可以提着笼子前进一段;前面留出门,方便他爸爸挖煤。天底下你上哪儿找这样聪明的孩子?” 女人早已听得泪流满面,怜爱地抱起儿子:“儿啊!妈妈对不起你!走!咱上井口等你爸爸去!” 在井口,男孩儿展开汗津津的小手,露出两张皱巴巴的纸币,不甘心地说:“妈妈,我还是想给爸爸焊个铁笼子!”女人把脸贴在儿子的小脸上,意味深长地说:“孩子啊,妈妈和你的牵挂就是你爸爸最安全的笼子!”儿子扬起小脸,无限向往地说:“妈妈,等我长大了,挣了大钱,我要给每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一个铁笼子!” 女人紧紧地抱着儿子:“我的儿子,那你就快快长大吧!” 男孩儿脸上挂着泪珠,咧着嘴幸福地笑了。 20、文中出现了三个人物,分别是____________________、____________________和____________________,主要人物是____________________。 21、短文主要写了男孩儿的一件什么事? __________________________ 22、根据本文内容给下面表现母亲心理变化的词语排序,把序号写在括号里。 生气( ) 愧疚( ) 愤怒( ) 焦急( ① ) 欣慰( ) 23、下列对短文的分析和概括不正确的一项是( ) A.短文的开头,通过对女人找钱进行细致描写,设置悬念,引起读者的阅读兴趣。 B.文中,作者把“女人”和“师傅”对儿子的态度进行对比,突出了女人的蛮横无理,可见她不会教育自己的儿子。 C.文中画“——”的这句话要表达的意思是“天底下你在哪儿也找不到这样聪明的孩子”。 D.文中主要描写了男孩儿的外貌、动作和语言。 24、文中女人说“我的儿子,那你就快快长大吧”,这句话有什么深意? __________________________ 25、读完全文,你认为文中的男孩儿是个怎样的孩子? __________________________ 25.习作表达。 微笑是人类最美的表情,能传达关爱,喜悦,温暖,鼓励感恩微笑,标志着自信,雅量和大度微笑是一种胸怀,一种境界,我们都曾微笑过,我们都曾看到过,请以“一个 的微笑”为题,写一篇400字以上的习作。 要求:内容具体,条理清晰,重点展开,感情真实.不得出现真实的人名、校名。 【参考答案】 1. 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“旗、藓、惶、辩、耽搁、蕊、蟋蟀”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.D 解析:D 【详解】此题考查字音的辨析能力。 A.菜畦(wā)——qí B.惟妙惟肖(xiāo)—— xiào C.地壳(ké)——qiào 3.A 解析:A 【详解】本题考查的知识点为字形。 B密蜂——蜜蜂 C裁花——栽花 D券头——拳头 4.A 解析:A 【详解】本题考查修辞手法的理解。 A. “愤怒”是一种情绪,是拟人的修辞手法 B. 比喻的修辞手法。 把“足音”比作“小令”。 C. 比喻的修辞手法。 把“细雨”比作“烟”。 D. 比喻的修辞手法。 把“眼神”比作“潭水”。 5.C 解析:C 【详解】此题考查病句辨析能力。 A.句式杂糅,去掉“显示出”或“可见一斑”均可; B.句子成分残缺,缺少宾语中心语,在句未加上“的状况”即可; C.没有语病; D.两面与一面不搭配,“能否”包含两个方面,“是”仅包含一个方面,去掉“能否”即可; 6.C 解析:C 【解析】略 7.C 解析:C 【详解】本题考查学生对格言的积累和理解。 A选项中“青,取之于蓝而青于蓝”,比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。 B选项中“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”意思是药虽然很苦,但是对病人的病有好处;诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服,但是有利于听的人改正他们的行为。 D选项中“苟日新,日日新,又日新”选自《礼记·大学》,意思是如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。比喻从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新。 C选项中“路遥知马力,日久见人心”的意思是:路途遥远,才可以知道马的力气的大小;经历的事情多了,时间长了,才可识别人心的善恶好歹。本句小明不爱读书,妈妈应该是劝小明抓紧时间,好好学习,和“路遥知马力,日久见人心”含义不符。可以换成“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”。故C项使用不当。 8.D 解析:D 【详解】略 9. 一幅五彩缤纷的画 等着我们去欣赏 【详解】考查了句子的仿写,是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 一结合前面的句子,是一组表示并列关系的短句,句子的形式为大自然像什么,等着我们怎么样。 10.B 解析: 不破楼兰终不还 不拘一格降人才 同到牵牛织女家 何当金络脑 像游丝样的痕迹 赤裸裸 赤裸裸 白白走这一遭 对时间流逝的不舍和留念 BAC 积极乐观 机智勇敢 【详解】本题考查课文内容的识记。 (1)唐代王昌龄的《从军行七首·其四》,全诗为:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 清代龚自珍的《己亥杂诗》,全诗为:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。 唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》,全诗为:九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 唐代李贺的《马诗》,全诗为:大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。 (2)出自课文《匆匆》,是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 语段为:在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?朱自清用一连串的问句,表达了对时间流逝的不舍和留念。 (3)《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,在岛上生活了28年2个月零19天后,最终得以返回故乡。 按照故事情节顺序可概括为:一、流落荒岛,创建家园;二、搭盖住所;三、医治疟疾;四、播种粮食;五、做面包;六、制作陶器;七、驯养野羊;八、造独木舟;九、拯救星期五;十、救星期五的父亲;十一、夺船回国。通过鲁滨逊在岛上的种种表现,我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干乐观积极的人。 11.如果一个人没有知识,就会像一只没有装东西的空口袋一样,不能自立。一个人要自强、自立,必须有丰富的知识,要在激烈的社会竞争中生存和发展,惟有不断提高自己的本领。 【详解】略 12、 做官 吃 短处 除掉、去掉 13、菱角生长在水中却说成是在土里生长的,这是因为他硬把不知道的说成知道。 14、并壳入口 其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。” 15、不懂装懂是会闹笑话的,我们应该虚心学习我们所不知道的,求知是一种美德。 【分析】译文:北方有个自从出生就不认识菱角的人,在南方做官,(一次)他在酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里吃。有的人说:“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点,(护住自己的短处),说:“我并不是不知道,连壳一起吃进去的原因,而是想要清热解毒。”问的人说:“北方也有这种东西吗?”他回答说:“前面的山后面的山,哪块地没有呢?”菱角生长在水中,却说是在土里生长的,这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。 12、本题需要解释加点字在文中的意思,这需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析,教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思,然后再分析单个字的意思。 13、本题需要解释整句话的意思,需要着重注意的点是“而非”和“此……也”,学生不太清楚什么是判断句,教师可以提醒学生做笔记。 14、本题在原文找到并划线即可。 15、本题考查学生概括中心思想的能力,学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为开放性题型,学生只要围绕“知之为知之,不知为不知”这一中心思想言之有理即可。 C 解析:16、C 17、C 18、尼斯湖水怪不存在。理由:水怪照片只是拍摄者想和报社恶作剧一下没有被证实;尼斯湖水怪的存在只是传说,没有证据说明真正存在。 19、不能去掉。因为“据说”表达此信息的来源并非发言人,信息的真实性不确定。“目击报告”表示是亲眼看到。说明水怪只是听说的,没有真实依据,这体现说明文语言的准确性。 【分析】 16、本题主要考查对内容的理解。 从“现在有一些专门研究未知动物的研究方向,那就是“神秘动物学”。”可知,“神秘动物学”是指专门研究未知动物的学科。 17、本题主要考查对内容的理解。 A.说法错误。从“果真有人类不曾知道的生物存在,它就不应该只是单独的个体,应该是一个种群。但是尼斯湖根本无法为这么大的种群提供足够的食物。”可知,尼斯湖不能为它们的生存提供足够的食物。 B.说法错误。从“现在尼斯湖水怪几乎人尽皆知,许多人都声称看到过这样一头怪物”可知,并不是所有人都看到过这样一头怪物。 C.说法正确。从“人们采用回声探测器、水下摄像机以及小型潜艇等设备对这头怪物进行探测,但都一无所获。”可知,说法正确。 D.说法错误。从“最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”,但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认,他当时自己制作了模型,并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。”可知,不能证实了尼斯湖水怪确实存在。 18、本题主要考查对内容的理解。 尼斯湖水怪不存在。从“最著名的尼斯湖水怪照片拍摄于1934年。这张照片一直以来被当作尼斯湖水怪存在的最有力的“证据”,但是现在却被证实是假的。拍摄者在去世前承认,他当时自己制作了模型,并将模型放入了湖中拍了下来。他只是想和报社恶作剧一下。”可知,这是恶作剧,没有被证实。从“事实上,许多被神秘动物学家找到的动物,之前一直都被认为只存在于传说中。”可知,尼斯湖水怪的存在只是传说,没有证据说明真正存在。 19、本题考查说明文语言的特点。对策:表态(删还是不删);体现了语言的准确性。 示例:第一自然段中加点的两个词语“据说”“目击报告”不能去掉。据说:根据别人说。表达此信息的来源并非发言人,信息的真实性不确定。目击报告:意思是亲眼看到。用这两个词,一方面说明水怪只是听说的,没有真实依据,另一方面,又说明有的人亲眼看见,这体现说明文语言的准确性。 20、 男孩儿 女人 电焊师傅 男孩儿 21、男孩儿为了爸爸的安全画了一张图纸,拿钱请电焊师傅焊一个铁笼子。 22、 ② ④ ③ 解析:20、 男孩儿 女人 电焊师傅 男孩儿 21、男孩儿为了爸爸的安全画了一张图纸,拿钱请电焊师傅焊一个铁笼子。 22、 ② ④ ③ ⑤ 23、B 24、孩子长大是每个母亲的希望,而从文中可以看出,这个男孩儿心中有一个伟大的理想,就是保证矿工的生产安全,母亲也希望这个理想能随他的长大变成现实。 25、他是个孝顺父母、聪明(善于动脑筋)、善良的孩子。 【解析】 20、本题考查文章人物。 结合文章,从“拿焊枪的师傅扔了焊枪、面罩,将浑身发抖的男孩儿拽起来”、“女人拉开枕头套上的拉链儿”可知文中出现了三个人物,分别是男孩儿、女人、电焊师傅。故事是围绕男孩儿拿钱去焊笼子展开的,所以主要人物是男孩儿,女人、电焊师傅是次要人物。 21、本题考查概括文章内容。 通读全文,从文章第二至第六段都是围绕男孩儿做的事情展开的,从第二至第六段内容可概括:男孩儿为了爸爸的安全画了一张图纸,拿钱请电焊师傅焊一个铁笼子。 22、本题考查情节梳理。 心情描写,一般都能从动作或直接表现心情的词中找到答案,回到原文一一对应寻找即可。 生气对应第二段:女人怒火万丈,举起手狠狠地打向儿子:“你这个白眼儿狼,你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学,你却想把他关在笼子里?” 愧疚对应倒数第四段:女人早已听得泪流满面,怜爱地抱起儿子:“儿啊!妈妈对不起你!走!咱上井口等你爸爸去!” 愤怒对应第三段末尾:女人怒火万丈,举起手狠狠地打向儿子:“你这个白眼儿狼,你爸爸拼死拼活地挣钱供你上学,你却想把他关在笼子里?” 焦急对应第一段:她焦急万分,猛地将枕头芯儿掏出来,钱仍不见踪影。 欣慰对应倒数第二段:女人紧紧地抱着儿子:“我的儿子,那你就快快长大吧!” 23、该题考查对文章内容的理解、把握和赏析。 A 正确。结合第一段内容可知短文的开头,通过对女人找钱进行细致描写,设置悬念,引起读者的阅读兴趣。 B 错误,从文章第四段至第七段可知说女人不会教育儿子是错误的。 C 正确。这是反问句,转换成陈述句是:天底下你在哪儿也找不到这样聪明的孩子。 D 从第二段“儿子傻傻地站着,痩弱的身体顶着一个大脑袋,像一棵豆芽菜,湿湿的头发打着绺儿贴在脑门上,浑身的衣服湿漉漉的”、“我……我想给爸爸做个铁笼子,把他关在里面!”“男孩儿展开汗津津的小手,露出两张皱巴巴的纸币”可知正确。 24、本题考查理解句子的意思。 结合男孩儿的话“妈妈,等我长大了,挣了大钱,我要给每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一个铁笼子”和电焊师傅的话“孩子说,他一听到矿难的消息,就吓得睡不着觉,生怕自己变成了没爹的孩子。他半夜里爬起来,画了这张‘图纸’,要我在笼子的顶上焊上全世界最厚的钢板,这样就砸不着他爸爸了。笼子底下不焊钢筋,可以让他爸爸插脚迈步;两侧焊上把手,他爸爸挖一段煤,就可以提着笼子前进一段;前面留出门,方便他爸爸挖煤。天底下你上哪儿找这样聪明的孩子?”可知这句话表明了孩子长大是每个母亲的希望,而从文中可以看出,这个男孩儿心中有一个伟大的理想,就是保证矿工的生产安全,母亲也希望这个理想能随他的长大变成现实。 25、该题考查人物形象。 要注意从文章中找到关键的体现人物形象的特质进行总结。如第三段末尾,小男孩设计铁笼给爸爸是为了爸爸的安全,说明他很孝顺,能设计出这种笼子,又很聪明。倒数第三段末尾小男孩又说“妈妈,等我长大了,挣了钱,我要给每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一个铁笼子!”这说明小男孩很有爱心。据此概括即可。 25.范文: 一个鼓励的微笑 微笑胜过一把钳子,打开人们的心结;微笑如同一句话语,抚平心中的皱痕;微笑仿佛一则笑话,传递你我的快乐。而我心中最美丽的微笑是一抹鼓励的微笑——脸两弯眉,再附上一咧合不上的 解析:范文: 一个鼓励的微笑 微笑胜过一把钳子,打开人们的心结;微笑如同一句话语,抚平心中的皱痕;微笑仿佛一则笑话,传递你我的快乐。而我心中最美丽的微笑是一抹鼓励的微笑——脸两弯眉,再附上一咧合不上的嘴。 在征服了两轮的自行车后,继而我想到了一件八轮的玩意儿——旱冰鞋,这东西长这鞋的模样,小巧的轮子,一件就知道是个好玩的东西。好奇心促使我迫不及待地穿上它匆匆忙忙地站了起来,谁知竟摔得嘴啃泥。站都站不起来,只能用唯一的办法——将鞋子脱了再站起来,坐以待毙,等待帮助我的人出现。 果然不出所料,我的大救星来了,邻居家的大姐姐来了,她嘴角微扬不慌不忙帮助我穿上鞋子扶我站起来,又告诉我一些小窍门。我时不时地大量着她,她笑容一直挂在脸上,洋溢着,如春风一般给人带来了暖意,给了我莫大的鼓励。尽管如此,我仍然很是担心,正当我站在那儿开始能够前后让轮子移动的时候她突然放开了我,我的心开始忐忑不安,冷汗从头到脚开始直冒。心像铅块一样,又凉又硬在胸膛里坠着,几乎要调出来,全身就像通了电流一般。我回头看了看大姐姐,她仍然微笑对着我,脸上泛着点点红光,嘴巴似乎没有一刻合拢着,我怦怦直跳的心平缓了不少,脚下好像生了风,滑得轻松了一些。从她的微笑里,我读出了她对我的鼓励,她把信心带给了我,让我轻松许多。 一个鼓励的微笑,给予我莫大的关怀。渺小的微笑虽然仅仅是一种表情、一个愉悦的心情但是它对于他人来说却给人一种放心、幸福的感觉。把微笑带给他人就像大姐姐一般,让别人感受温暖。 【详解】本题考查学生的习作能力。 本题为半命题作文,要求“一个 的微笑”为题,将题目补充完整。微笑能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩;微笑可以标志着自信;微笑体现了雅量和大度。所以可填入“自信、温暖、鼓励”等词语。 开头:抒情式开头,说明“微笑”在生活中的影响。 中间:可通过具体的事例来说明“微笑”带给自己影响,在写的过程中,选材一定要典型,尽量做到文从字顺,写出真情实感,内容具体充实。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。 结尾:总结全文,抒发自己的真实情感。- 配套讲稿:
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- 赤峰市 小学语文 六年级 初期 试卷 答案
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