苏教版三年级下册科学14.金属教案教案教学设计.doc

14金属【教材分析】金属是我们日常生活经常会接触到的一种材料。本课从生活中常见的金属物品展开引导学生通过探究找出金属的一些共性特征，同时也通过不同的金属在生活中不同的运用，研究得出不同的金属除共同特征外也有着许多的不同之处。也因为这些不同的特征决定了它们不同的用途。不同金属虽然有共同的性质，但还得从多方面比如容易获得的程度以及价格等去考虑它的用途。【学情分析】通过对前两课的学习，学生已能区分人造材料和天然材料，本课金属是我们身边的材料中的一个重要领域，但为何运用如此广泛，学生没有对这一知识认知的前概念。所以本课也将从金属的性质着手，通过认识金属的性质来了解它的用途。【教学目标】科学知识：1知道金属是我们身边常见的材料。2能够分辨几种常见的金属。3利用多种感官和方法认识金属的相同性质和不同之处。4认识不同的金属有不同的用途，选择某种材料需要考虑多方面的因素。科学探究：1 通过感官、锤打、砂纸等方法认识金属有导热性、延展性和金属光泽。2 能利用刻划、称重的方法认识金属的硬度、质量等方面存在不同之处。科学态度：1能够利用提供的材料自主设计实验方案。2自主选择自己想要探究的内容，在小组内合作完成。科学、技术、社会与环境：1知道每一种金属都有它的优缺点，通过了解它的性质，最大限度的去挖掘它的用途。2. 知道金属材料用途广泛，但资源确是有限的，我们需要保护、节约使用这些资源及进行回收利用。【教学重点】认识金属的相同性质和不同之处。【教学难点】设计金属相同性质的实验。【教学准备】教师材料：课件，视频，玻璃棒，铜、铁、铝的棒状、片状、块状材料。学生材料：试验记录单、玻璃棒，铜、铁、铝的棒状、片状、块状材料，热水，烧杯，砂纸，铁锤，铁毡，天平。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1师：金属是我们生活中不可或缺的一种材料，回忆一下，你见过哪些物品是由金属制成的？2小结：厨房用具、生活用品、房屋建筑、交通工具等等方面都需要用到金属，这节课就让我们走进金属的世界，一同来认识金属。（板书课题）设计意图：知道金属是我们生活中常见材料，被广泛运用于各个领域。二、辨别不同的金属1师：这里有3种不同的金属，认真观察你能分辨出它们分别是哪种金属吗？2学生观察汇报，明确3种金属分别是铜、铁、铝。3师：分辨这3种金属有何不同，你会从哪些方面进行比较？4学生充分交流，师将学生交流到的本节课需要探究的点及如何探究根据学生的回答分相同和不同依次罗列到黑板上，学生没提到的教师进行补充。比较3种不同的金属金属是否导热是否有延展性是否有金属光泽比较硬度比较轻重铜铁铝设计意图：识别常见的3种金属，也为接下来的探究奠定基础。三、探究金属特性的共同点材料：热水一杯、砂纸、铁锤，被检测物铜棒、铁棒、铝棒各一根。1根据材料再次明确探究方法，并将方法依次填写在板书表格中。金属是否导热（放热水里）是否有延展性（用铁锤敲）是否有金属光泽（用砂纸磨）比较硬度比较轻重2注意事项：倒热水要小心避免烫伤，金属棒放热水里，是否导热触摸露在空气里的一端；用铁锤敲只敲击棍子一端敲击完毕后与未敲击的一端做比较；用砂纸用力反复磨一端，和未打磨的一端比较有何不同。3开展实验，并完成相关记录。研究报告一 放热水里（将观察到的现象填写或是画在相应的金属上端）热水很烫，要小心哦！铝棒铁棒铜棒 研究报告二 用铁锤敲（将探究的结果填写或是画在对应的方框内）铁锤很硬，敲击请注意安全，只用敲击前端一小段即可。铁棒铜棒铝棒研究报告三 用砂纸磨（将探究的结果填写或是画在对应的方框内）砂纸砂纸对折用力反复磨，只用磨一端即可。铜棒铁棒铝棒通过以上实验，我们发现金属都具有 、 和 。 4交流汇报探究结果。5小结：金属都具有导热性、延展性和金属光泽。（板书）设计意图：明确实验方案，通过探究得出金属的共同性质。三、探究金属特性的不同点1师：金属有着共同的特点，如：延展性、导热性和有金属光泽。那它们的硬度和轻重是否也相同，如何验证？2学生交流，师注意引导：相同大小比轻重（质量）同样大小厚薄的铜片、铁片、铝片相互刻划比硬度。3将探究方法根据交流板书在相对应的表格中。金属是否导热（放热水里）是否有延展性（用铁锤敲）是否有金属光泽（用砂纸磨）比较硬度（相互刻划）比较轻重（用天平秤）4完成研究报告四和五研究报告四 相互刻划（按刻划的深浅，从浅到深在对应的括号内依次排序）铁片铝片铜片（ ） （ ） （ ）这3种金属中硬度最硬的是 ，其次是 ，最软的是 。研究报告五 用天平秤（将称量的结果从轻到重在对应的括号内依次排序）铁块铜棒铝块铜棒铜块铜棒（ ） （ ） （ ）这3种金属中质量最大的是 ，其次是 ，最轻的是 。5小结：不同的金属也有着不同的性质，如：硬度、质量等。设计意图：通过探究活动，比较得出金属的不同性质。四、不同的金属的用途为何不同1师：通过认识金属的性质我们可以考虑它的用途。如导热性好，生活中利用金属的性质来制作成一些什么物品？有金属光泽呢？观察下列几种物品，说一说为什么它们分别利用的是金属的那种性质。（图片：铁锅、铝罐、铜锣、金首饰）2问一：据科学统计导热性最好的金属是银，为什么我们用铁而不用银来做锅？ 问二：铁是世界上年产量最高的金属，为什么易拉罐用铝而不用铁？问三：其他金属也有金属光泽，为什么人们偏爱金银做首饰呢？3学生回答。4小结：不同的金属使用范围是不同的，我们既要考虑它的性质，还要考虑金属容易获得的程度、价格等。5思考：金属在我们的生活中利用广泛，每一年对金属原材料的消耗数量是十分惊人的，面对有限的金属矿物，我们可以做些什么呢？设计意图：让学生知道，决定一种金属的用途并不仅仅是它的性质还需要从多方面进行考虑，如价格、容易获得的程度等，同时也向学生节约资源的环保理念通过学习渗透给学生。【板书设计】14金属金属是否导热（放热水里）是否有延展性（用铁锤敲）是否有金属光泽（用砂纸磨）比较硬度（相互刻划）比较轻重（用天平秤）铜导热性好有延展 性金属光泽硬度不 同质量不同铁铝【课后反思】高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。2018年秋，中央电视台的开学第一课除了延时播放备受诟病，节目中的“娘炮”现象更是引发人们的大讨论。一种观点认为：“娘炮”之风当休矣！“少年娘则中国娘。”男不像男，天天霸屏的“娘炮”误导了青少年的价值取向。另一种观点认为，在多元化的社会，人们应该多包容此种“娘炮”现象，精致、细腻、温柔，也可以是男性多元化审美的一种。油头粉面的现象并不可怕，只是在表现“娘炮”特色的同时，男儿本色尤其是骨子里的阳刚内涵不能丢。针对上面的观点你有何思考？请写一篇文章，表明你的看法并阐释观点。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】男儿本色铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急，有谁怜？猿臂故将军，无功极题记狭路相逢勇者胜。他们是男儿，不畏艰险，坚持不懈；他们是剑客，路遇强敌，勇于亮剑；他们是军人，笑傲疆场数十年；他们是英雄，永远活在你我心中！他们是好男儿，他们尽显男儿本色！段鹏是好男儿。作为特种作战分队梁山分队的队长，他有着应有的沉着，智慧与能力。金门炮战，梁山分队一百零八人对阵数万大军，勇敢“亮剑”，大展神威，令国民党震撼，更令我们震撼！文革期间，他舍命“劫法场”，不忘李云龙的知遇之恩俗语云：“男儿膝下有黄金。”一次跪拜，几滴泪珠，道出军人的辛酸，道出忠义的精髓。他，是虎啸山林的好汉！赵刚是好男儿。作为知识分子，他没有选择教书，而是投笔从戎，卷入了血腥的战场。作为李云龙的搭档，他一改“酸秀才”的模样，大口吃肉，大碗喝酒，大胆杀敌！一颗颗子弹让日本军丧胆！文革时，他永不低头，发起了他人生中最后一次“反冲锋”，最后一次“亮剑”，一句“既然这个党，这个军队如此忠奸不分，这个党籍和职务不要也罢了！”，更是大义凛然！他，孔夫子挂腰刀文武双全！李云龙更是好男儿。作为统帅三军的将领，他英勇无畏，大义凛然，他带出来的兵是精英中的精英！野狼峪白刃战，在兵力1：1的情况下，令敌方主力中队全军覆没；平安县城，冲冠一怒为红颜，指挥上万人浴血奋战，狂飙扫县城；聚仙楼，单刀直入，一支驳壳枪，使日本数十名大小军官丧命文革，又是文革，“莫须有”的罪名接踵而至，一句“老子不是反革命！”，一块扔向主席台的木牌，一支“勃朗宁”，一生的荣誉，一世的尊严，理不清的恩怨他，是将军，仿如剑客的将军！勇于亮剑的将军！回想今日，丢弃尊严的是谁？在挫折面前低头的是谁？被困难吓到的又是谁？是我们这些娇生惯养的小王子，小公主们！在此，我只想说：我们不要做小王子！我们要做勇敢的好男儿！我们要做勇于亮剑的剑客！我们要抬起头，傲视群雄！抬起头，战胜挫折！抬起头，披荆斩棘！抬起头，克服困难！我们要学习李云龙，要学习赵刚，要学习段鹏！要学习“亮剑”精神！我们要尽展男儿本色！再度转移视角，汶川这个多灾多难的地区。“天地不仁，以万物为刍狗；人间有情，送大爱度劫难”灾区同胞们，你们不要怕，要勇敢，要有亮剑精神！敢于与灾难抗争！敢于与天地斗法！0级地震不算什么，他震不碎我们对未来的向往！堰塞湖洪水不算什么，它冲不走我们十三亿中华儿女紧连的爱心！冲吧！亮出你的利剑，展出你的男儿本色！与灾难抗争到底！狭路相逢勇者胜！面对敌人，怎能坐以待毙？面对困难，怎能停进不前？这样又怎能踏上成功的彼岸？我们要做的事只有一个亮我利剑，展我雄风！【解析】【详解】试题分析：本题主要考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料主要讲“2018年秋，中央电视台的开学第一课除了延时播放备受诟病，节目中的娘炮现象更是引发人们的大讨论”。不同人对“娘炮”持不同的观点，有人认为应该杜绝“娘炮”之风；也有人认为应该多包容“娘炮”现象。持反对观点：一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面不是审美，而是“审丑”。在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。我们应该树立正确的价值观。以文化人，更在育人。“娘炮”现象之所以引发公众反感，还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低估。青少年是国家的未来，一个社会和国家的流行文化拥抱什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。持赞同、包容态度的：现代社会进一步拓宽了审美的场域，提供了更为多元的生活方式，也为对男性的审美提供了更多元的面向。精致细腻也好，粗枝大条也好，都是自己审美的选择，一个理性、成熟、宽容的社会理应包容。综合辩证认识“娘炮”：精致、细腻、温柔，可以是对于男性多元化审美中的一种，而以更多更有意义的“内在颜值”，塑造刚健勇毅的时代气质、自信自强的社会风尚，应该永远是公共传播中的主流。呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们，呈现更加积极、向上的形象，展示更加健康、阳光的审美，以应有的社会责任与担当精神成为真正的偶像。摈弃矫揉造作的风格，扭转娱乐至上的倾向。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。高考试题阅读下面的材料，按要求写作。国人初次见面有时会问，“您贵姓？”如果某人姓章，为了和“张”相区别，一般都会说“立早章”，就连研究语言文字的大家章太炎先生也习惯了这样回答。其实这种流行的说法是错误的。东汉许慎的说文解字:“章，乐竟为一章。从音，从十；十，数之终也。”看来“章”是个会意字，由“音”和“十”会出的意思是，乐曲演奏完一段叫一章。生活中类似的现象很多，请联系生活实际，根据自己的感悟，写一篇不少于800字的文章。要求:自选角度，自拟标题:文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；不得抄袭，不得套作。【答案】 细节决定成败俗话说，“泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能就其深。”三百六十行，无论做什么，细节都决定着成败!什么是细节？就是那些看似普普通通的，却十分重要的事情，一件事的成败，往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用，一个细节，可以使你走向你的目的地，也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的，每一个都很重要。就好比是一条铁链，有无数铁环组成，无论其中哪一个铁环坏了，整个铁链也就没有用了。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是刘备留给他儿子的话。讲述的是，世上的事成败常常在于细节之中，谁会想到在关键的时候会是细节让你出类拔萃，也是细节让你一败涂地。为什么苹果或从树上掉下来呢?牛顿因此发现了万有引力定律；为什么水烧开了之后，水壶的盖子会跳起来呢？瓦特因此发明了蒸汽机这些事情在我们眼中再也正常不过的了，而那些科学家却能从其中发现出我们所忽略的细节。那些伟大的发明与发现，那一个不是他们认真观察生活中的细节而发现的呢？同样的事，在不同人眼中，他们会发现不同的细节，生活中细节无处不在，只有一个善于发现细节的人，才能成为生活中的强者。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”可见，任何一次成功都离不开细节。一根铁链，最脆弱的一环决定其强度；一个木桶，最低的地方决定其容量；而一个人，最差的品格决定其发展！当今中国想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人太少，须知伟业固然令人神往，但构成伟业的却是许许多多毫不起眼的细节。只有做好每一个细节，才有可能成就伟业。我们唯有改变心浮气躁，不求甚解的毛病，脚踏实地，从小事做起，注意细节，才会成功。但是想要做到重视细节也并不是那么简单的，它需要你每时每刻都注意着，因为细节不会摆在你的眼前，它需要你去寻找并发现它们。所以，请记住：细节决定成败。只有抓住每一个细节，我们才会更靠近成功!【解析】【详解】此题考查学生把握材料作文的能力。这类题，要求学生首先要读懂作文材料，继而进行立意分析，列出几则立意，最后结合题目要求及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。【审题】材料中说的是人们在自我介绍中常说的话，在语言学上存在不合理的现象。其实，我们生活中经常说的话，经常做的事，往往存在不符合科学道理的地方。如何看待这件事？我们认为，凡事都需要认真对待，不能随意，不能马虎，否则容易闹出笑话；生活中处处有学问。我们也可以这样认为，生活归生活，学问归学问，我们不能对生活中每一句话、每一件事进行“说文解字”般的研究，那样生活就会很无趣。可据此分析进行立意。立意角度：注重细节，活出精彩；放下包袱，享受生活的无限乐趣；生活处处有学问。素材准备：1. 细节决定成败。2003年1月16日美国“哥伦比亚”号航天飞机升空80秒后发生爆炸，飞机上的七名宇航员全部遇难，全世界一片震惊。事后的调查结果表明，造成这一灾难的凶手竟是一块脱落的泡沫。可见有时候一个小小的细节甚至可以将全局毁于一旦。2. 吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋，有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，在这个时候，这位棋友悄悄地挪动了一颗棋子，最终战胜了吕元膺。吕元膺看出了他挪动了棋子，在第二天时，便辞退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪动了一颗棋子。仅仅是一个小动作，却反映出了一个人的品德。从这个细节中，就可以看出这位棋友的不诚信。3. “有别人在场的时候，不要自己乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；别人停下来时，不要自己走；和别人在一起，不要读书或者看报，如果确有必要做上述事情，也一定要请求。事先不得到允许，不要看别人的书或者写的东西，写信的时候，也别离得太近”这是美国总统乔治华盛顿14岁时抄在笔记本上的部分“守则”。4. 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。细节是成功的重要组成。关注细节，是我们通往成功的必备素养。关注细节，其实是在关注细节中的隐藏的机遇，关注细节中存在的艺术和修养。所以，关注细节，成就辉煌人生。结构设想：本题适合于写成议论文。首先从多种立意中快速选择一种立意，给文章拟一个鲜明的题目，如“注重细节，活出精彩”。文章开头可以从材料中引出论题，提出中心论点。然后利用论据材料进行论证。整体结构采取总分总的方式，论证部分可以采用并列式结构，或者层进式结构。文章中需要联系自身实际和时代特点，谈自己如何看待论点。作为时代青年，要积极进取，要有担当，观点要鲜明。最后，总结全文，强化观点。【点睛】材料作文的审题要点 ：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点： 单则材料要从整体上把握其主旨； 多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心； 比喻性材料要理解其比喻意义； 含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可。 蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的不同，就产生了几个不同的审视角度。题目明确提示我们要选择其一来写，要体现权衡与选择，因而不能眉毛胡子一把抓，笼统写交际的艺术、细节决定交际等；也不能均衡笔力论述每一个细节道理而不体现权衡后的选择。高考试题阅读下面材料，写一篇文章。生活，即是舞台。大幕起落，剧情次第展开；波澜壮阔，生活奔腾向前。生活中的每个人，都是这舞台上的角色。刚刚步入成年的你，可否想过，在未来的生活中，想过要扮演怎样的角色吗？想过要成为主角吗？想过要如何当好主角吗？抛开老生常谈、为人熟知的“心有多大，舞台就有多大”之外，请将你独特的思考或深切的体悟与大家分享。要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显：不少于800字；不得抄袭，不得套作。【答案】【例文】我的舞台，青春靓丽，不同凡响我是00后，是备受社会关注与猜疑的00后，我的生活有太多的奇迹与秘密，携着我那紫色的梦，带着我的青春，登上我的舞台！题记我，很梦幻。喜欢静静坐在书桌前，手捧心爱的梦天使，在我的天空翱翔。梦幻的我时常畅想，也许有一天，我也会遇到一个与我心意相投的人。都说青春是一道明媚的伤，是啊，我的生活有太多的秘密，我无法像书中角色那样飞翔，但在我的舞台上，我要演奏属于自己的乐章，一个充满梦幻与浪漫的生活乐章。！我，很疯狂。喜欢与朋友们一起狂欢，大声喊出自己的苦恼，一起歌唱，忘记所有忧愁。有人说，00后的我们太疯狂。是啊，我们的生活太乏味，疯狂只是我们对生活的另一种演绎。我们可以大胆地呼喊对人生的不满，可以勇敢地说出对社会的希望！我，很疯狂，因为我的自信和骄傲，我会用我的疯狂打造不同的舞台，演绎属于自己的青春故事。我，很叛逆。喜欢身着奇装异服，嘴里哼着不成曲调的音乐，爸爸妈妈的话语从未放在过心里。有人说，00后的我们太叛逆。是啊，我们有太多的奇思构想，想要开创一个新的天地。只是叛逆的我们也有细腻的思想和感情，我们的叛逆只是想挣脱束缚，证明自己，在属于青春的舞台上展现我的人生价值。我，很执着。喜欢不停尝试新的事物，体验新的生活，追求丰富多彩的生活。有人说，00后的我们太随意，有人说00后的我们不成材！其实不然，我们一样有执著的信念！为了梦想，我会一路坚持，不论酷暑严冬。为了来年的金榜题名，操场上不知留下了多少个奔跑的足印，教室里不知淌下了多少辛勤的汗水一切的付出只为明日的辉煌，只为我梦的舞台光彩夺目！我是00后，我有我的梦想，我会用自己的方式来铸造美好的明天。我的舞台，青春靓丽！不同凡响！扬起希望的风帆，在这舞台，我无拘无束，放任不羁。一块顽石不能牵绊我的步调，一阵狂风不能扯下我的风帆。人生较之宇宙，犹如沧海一粟，一个何等之大，一个又何等之微小，但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量，因此，整个世界也必然是我人生的舞台。【解析】【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。要读懂材料，全面把握。要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义。【审题】本题的材料：生活，即是舞台。问题：在未来的生活中，想过要扮演怎样的角色吗？想过要成为主角吗？想过要如何当好主角吗？材料用的是比喻，因此，我们在审题的时候要扣住喻体特点，发掘出喻体的内涵。根据材料和问题，首先想到的切入点是着重写人生的朴实平凡，或是峰回路转，或是跌宕起伏。其次，从人物的角度去作这篇文章，你可以是位导演，着力于怎样去设计生活，勾画生活，再现出一个个精彩的人生。也可以是位主角，或是配角，或是位观众。其三，舞台天天上演，就如同连续剧，一集又一集构成了生活的昨天、今天和明天。就此特点而言，可多作理性的思考，多层面的挖掘议论。立意角度：人生的舞台，任我展现；在人生的舞台上，我是主角；如何演好人生的主角。素材准备：我追求自己的梦想，用理想做船，自信做帆。就像陶渊明一样，丢掉头顶乌纱，扛起锄头行于月下，起于朝间，在田园中搭建自己的舞台；就像韩寒一样，丢弃学业的负累，不去管世人的固守想法，毅然离开校园，到别处搭建自己的舞台；就像他他们没有在乎别人的看法，而是另建舞台，他们是自己舞台上的主角，而我也是我的舞台上的主角，我的舞台我做主，我的地盘听我的，搭自己的台，让别人去说吧！人生可以象李云龙那般面对强敌，勇于亮剑的精彩演绎；可以像许三多那样朴实平凡，永不放弃的默默奋斗；还可以像丑女无敌般相信自我，走向成熟雪线邮路的幸福使者三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下，雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗，蜿蜒的邮路是雪山的旋律，坚强的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。30年，往返甘孜与德格之间6000多次，行程140多万公里，相当于绕赤道35圈在这条被称为“鬼门关”的雪线邮路上，其美多吉唱响了一曲不畏艰难、为民奉献、平凡而伟大的劳动者之歌。邮车驾驶员，开开车、拉拉货、送送信，似乎没多少“技术含量”，但如果这项工作是在海拔5000米以上，夏天常有塌方、泥石流，冬天零下三四十摄氏度、积雪半米多深甚至遭遇雪崩的环境下完成，如果一干就是几十年且从未发生一次责任事故，那么，这个“技术含量”是不是很高？不管气候条件多么恶劣、道路多么难行，其美多吉心心念念的只有邮件、邮车。儿子出生时，他在邮运路上；家人春节团聚时，他在邮运路上；面对抢劫的歹徒，他怒吼“不准砸邮车”用生命坚守在邮路上，这样的职业担当、敬业精神、劳动品格是广大劳动者学习的榜样和楷模。雪山可以崩塌，汉子不会倒下。在经历了被砍17刀、4根肋骨被打断、头盖骨被掀掉一块的抢劫之后，他本可以提前退休了；在伤到经络、肌腱断裂、复原几无可能的情况下，他本不能再开车了。然而，他没有放弃，顽强地创造了生命的奇迹，回到了他忠诚、热爱的岗位上小小邮车，凝结着这位钢铁汉子。3. 马旭，85岁，出生于黑龙江木兰县，1962年成功登机跳伞，成为我国第一位女空降兵。作为第一代空降兵，马旭总计跳伞140多次，创下三项中国之最：第一个跳伞女兵、跳伞次数最多女兵、实施空降年龄最大女兵。她研制的充气护踝、单兵高原供氧背心等空降兵装备，先后获国家专利。仪表失灵，你越发清醒，乘客的心悬得越高，你肩上的责任越重，在万米高空的险情中如此从容，别问这是怎么做到的，每一个传奇背后都隐藏着坚守和执着。结构设想：本题比较适合于写成议论性文。首先从多种立意中快速确定一种立意，给文章拟一个鲜明的题目，如“人生的舞台，任我展现”。文章开头可以从材料中引出话题，如“心有多大，舞台就有多宽”，提出中心论点。然后围绕论点进行论证。文章可以运用多种论据材料，证明每一个只有在自己的舞台上尽情表演，才会放射从光芒。结构采用并列式，或者层进式。文章中特别重要的一个环节是联系自我，联系时代特点，谈自己如果在时代的大舞台上演好主角。最后，总结全文，明确观点，展望未来。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本题关键句“对于以上事件，你有着怎样的思考与联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法”。从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。本题就可以先明确观点，接着阐述原因的角度行文。从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：路遥在人生中写道：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。没有一个人的生活道路是笔直的，没有岔道的，每个人生活上的岔道口，你走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。”材料二：鲁迅在导师中寄语青年：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”材料三：青年毛泽东在湘江评论创刊词中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会；我们不说，谁说？我们不干，谁干？”读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请以任意两则材料为基础立意并恰当引用，以“致正值青春的我们”为副标题，写一篇作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟主标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】【范文】共绘锦绣祖国致正值青春的我们祖国的昨天值得我们沉思，祖国的今天充满着盎然生机，祖国的明天孕育着憧憬与追求。我们只有将个人与祖国命运紧密地连在一起，才能重铸中华文明的辉煌，使祖国的明天更加璀璨，更加繁荣。中华民族五千年文明史上，无数先辈为了国家的强盛，民族的兴旺，前仆后继，奋斗不懈，作出了可歌可泣的贡献。我们要有理想，立志做一个无愧于先人，无愧于我们时代的一代新人，为祖国更加灿烂的未来而奋斗，是历史赋予我们青年一代的义不容辞的责任。我们的祖国拥有锦绣江山，让人游目骋怀，有着百花齐放、百鸟争鸣促进艺术发展和科学进步的方针，祖国，是一个值得我们骄傲的大家庭。它拥有日久岁深的文化古籍：史记、春秋、论语、孟子、离骚、国语、诗经、吕览等等；有着令子孙自豪的三大国粹：中药、国画、京剧；它有着硝烟弥漫、战火连天历史；有着“庶几忠君爱国之心，全身保家之道油然日升而不自知也”的爱国志士她一路曲折走来的辉煌，也滋养着社会，滋养着拥有亲情的小家庭，爱她其实就等于爱自己的家。巴金曾说过：我热爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。冼星海也说过：我有我的人格、良心，不是钱能买到的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。他们用自己的心声将爱国的情感表达得淋漓尽致，你是否也对自己的祖国豪情满怀？河边粉色的木槿将梦的火焰燃到了水里，在朦胧的雾色里醒目的流向星星响应的高空。星星也向河边滴落了一片松林，产生了梦的琥珀。陆游的夜泊水村中：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”；王昌龄的从军行中：“捐躯赴国难，誓死忽如归；”范仲淹的岳阳楼记中劝勉：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；文天祥的过零丁洋中高呼：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；戚继光的过文登营中感叹：“一身报国有万死，双鬓向人无再青”这些都是孕育在梦的琥珀中的爱国主义精神。爱国主义是一种崇高的情感，对我们个人和国家都必不可少。它是一种综合的，复杂的情感，包括热爱我们的历史文化，大好河山和我们的人民群众。在当前的世界逐渐一体化和经济全球化的时代，更应有自己的民族意识和爱国主义精神，才能有自己的身份认同，在国际舞台上有一席之地。我们，作为一个中学生，要在内心树立起爱国主义的大旗，以自己的实际行动来实践它。五千年来，中华民族用自己的勤劳与智慧抒写着中华文明的发展史。在历史的的长河中，中华文明不断拓展与丰富，民族精神不断积淀与升华。我们，作为新时代的青年，要热爱熔铸沧桑的祖国，用自己的勤劳、智慧、汗水和创造力，使我们伟大的祖国昂首前进，跻身于世界强国之林。【解析】【详解】本题考查作文写作的能力。审题时注意题干要求，论述角度“正值青春的我们”；副标题：“致正值青春的我们”；根据以上材料进行“联想和想象”不能脱离材料，必须有联想和想象。要注意审清材料每一个组成部分的内容及其思想倾向：材料一意思是青春时期是人生的关键时期，我们应该迈好青春期的关键一步。材料二是鲁迅对青年的寄托，更是他对青年能力的一种肯定， 即青年是有生力的，是有创造力和无限活力的，把这些化为行动，就会创造多方面的奇迹；材料三是以毛泽东为典型人物，指明青年要有治国平天下的信念和行动。根据写作要求，我们可以确定立意。立意：综合材料一、二，谈青年时期的重要性与创造力；综合材料二、三，谈青年时期的家国情怀；综合材料一、三谈青年时期个人的选择与国家的命运之间的关系。素材：1. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀2. 光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。颜之推3. 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。李大钊4. 为了自强自立，更为了用他的拼搏精神和不甘向命运低头的意志去激励别人，31岁的约翰库提斯在同命运和自身残疾挑战的同时，喜欢上用自己“半个身子”现身说法的演讲事业，在8年多的激情演讲中，他“走”过190个国家和地区，成为闻名世界的传奇式人物，并被誉为世界激励大师。而他在“走”向各个国家和地区的演讲征程中，他经常会用一只胳膊支撑着“全身”，腾出另一只手推动滑轮，驱动不到1米高的躯体在地面上快速前行，头始终高昂着，神情中甚至有几分骄傲。有人对他如此“卖力”和不珍惜自己的身体有些不解时，他总是充满自信地说：“我这样做的唯一原因就是为了激励别人，证明自己没有不可能！【结构】作文任务驱动型材料作文，必须简析所用的两则材料，鲜明地提出自己观点，可按照“析材料明观点探根源正反面事例联现实再扣题”的思路写作。如果写青春个人为国家而奋斗，可以先回顾历史英雄事迹、赞美国家的辉煌历史成就，论述个人为国家民族、人民奋斗的重要意义。然后阐述青春的我们应该如何做：传承先辈品格，汲取国家民族的文化文明思想精华，勤劳、乐观、追求卓越。行文要立足时代和国家，境界要高远，语言要真挚，用例要典型。【点睛】材料作文审题立意的几种方法：1、关键词句法：即在材料中寻找开头句、结尾句、反复出现的词句等，抓准这些关键词句，就能更好地把握主旨，确定立意；2、以果溯因法：分析材料的因果联系，从原因入手立意，是行之有效的立意方法；3、情感倾向法：材料中往往有表明感情倾向的形容词、动词、关联词，把握住这些词的内涵，可以选择出最佳角度立意。高考试题阅读下面的材料，根据要求写作。中国是诗的故乡。近年来，中央电视台推出的栏目从中国诗词大会到经典咏流传，让古典诗词又一次成为国人关注的热点。只是人们关注的取向各有不同:不少考生怀揣中国古代古诗文64篇期待拿分，荣获中国诗词大会第三期冠军的快递哥雷海为背诗抄诗只是喜爱，支教老师梁俊为古诗词谱曲并领着孩子们吟唱是为传承上述材料引发你怎样的感触和思考？请综合材料的内容及含意，结合自己的体验写一篇不少于800字的文章。要求:选好角度，立意自定；明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。【答案】经典永流传去年年初，中央一套的一档大型文化类栏目中国诗词大会迅速霸屏，除了让主持人董卿甚至于她的口红火得一塌糊涂外，更像是一股涓涓的清泉，带动全民分