中考语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧及练习题.doc
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1、一、中考语文仿写续写对联专题训练1根据课文内容完成下联。 上联:邹忌现身说法巧进谏下联:_【答案】 齐王开张圣听振国威 【解析】【分析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。故答案为:齐王开张圣听振国威。【点评】本题作答,要注意结合对联特点,结合具体要求即可作答。2请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。 银花火树开元夜 避恶遍插茱萸枝几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂(1)元宵节 上联:_下联:紫气丹光拥玉台(2)端午节 上联:龙舟竞技怀屈
2、子下联:_(3)中秋节 上联:_下联:万家萧管乐中秋(4)重阳节 上联:延年畅饮菊花酒下联:_【答案】 (1)(2)(3)(4) 【解析】【分析】考查学生对我国传统节日形式与内涵的了解,以及修辞手法的日常运用。(1)“银花火树”指的是元宵节的烟火。(2)“角粽投江”是为了凭吊屈原,指的是端午节。(3)“几处笙歌”对“万家箫管”。(4)“插茱萸枝”是重阳节的习俗。 故答案为:;【点评】考生对文化常识在平时要有理解,首先是传统节日考生都不陌生,熟悉每个节日的内涵和相关的特点,其次考生要理解对了的知识,注意其上下联讲究对仗的特点。3读过水浒传中“智取生辰纲”“拳打镇关西”的故事后,小明同学用对联的形
3、式表达自己对这一名著的理解与感悟,请把下面这副对联补写完整。 上联:智_斗杨志只因替天行道下联:侠鲁达除郑居全为_【答案】 吴用;除暴安良 【解析】【分析】 “智取生辰纲”中,吴用使用计策,斗败杨志,取得生辰纲,因此上联人物填写“吴用”。 “拳打镇关西”中鲁智深拳打镇关西,救出金氏父女,体现他嫉恶如仇、行侠仗义、除暴安良的性格,再联系上联“ 替天行道 ”,因此下联补写“除暴安良”。 故答案为:吴用;除暴安良。 【点评】本题考查对名著人物和故事情节的积累、对联的拟写。答题时应注意,一方面需熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解,能够概括作者的写作目的和名著的主要内容
4、。按照对联的格式拟写上下联。4综合性学习。 班级正在开展“心怀善意,共创美好”的主题活动,根据要求逐项完成以下任务。(1)(观点论述)活动中,同学们观看了“感动中国2018年度人物”颁奖盛典,其中马旭夫妇的清苦节俭和无言大爱深深感动了同学们。马旭夫妇生活极为简朴,穿着15元买的鞋,破了再粘,粘了再穿,盖着很旧很薄的被褥,这样一分一厘省下来的积蓄,加上做科研获得的报酬,他们全部捐给了远方的家乡。观影结束后,“如何看待善行”成为大家热议的话题。请围绕话题,发表议论,写出观点、理由及结论。(80字以内)(2)(故事链接)下图与教材内容有关,讲述了封建社会时期,一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事。请根
5、据提示,简要叙写这个故事。(60字以内) (3)(对联续写)下面有两副未完成的对联,请选择其中的一副,围绕活动主题,续写下联。 上联:行善不问男女老少 下联:_上联:贫困儿童雪中得炭 下联:_【答案】 (1)示例:善行是一个人良好素养的体现。心存善良的人,总是对世界怀有悲悯之心;施行善行的人,总是能够平等对待每个人。因此,我们多做善事。(2)示例:一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭,只盼天再冷些,原本希望炭卖个好价钱,可以添置些过冬的衣物和粮食,可谁曾想刚到集市上,竟被宫廷里的太监抢了去。(3)助人莫管春夏秋冬;省钱马旭分积厘累。 【解析】【分析】(1)围绕“如何看待善行”的话题,发表议论,写出观
6、点、理由及结论,语句通顺流畅即可。如,善行是中华民族优秀传统文化内涵的精华。顾荣施炙,谓之善行;秦穆公亡马,谓之善行。善行无论大小,都是美好心灵的体现,都传递着善意。要大力宣扬善行的正能量。我们要以善良者为榜样,拥有一颗善良的心。注意字数的限制。 (2)仔细观察图画,画面是老人牵着一匹马,结合题干要求“讲述了封建社会时期,一位老人在严冬时节被宫使掠夺的故事”,可知是卖炭翁,卖炭翁吃力地赶着牛车行走在寒风中,想买了炭,买回身上衣和口中食。无奈宫使粗暴地抢夺了卖炭翁的炭,老人无可奈何。 (3)解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。上联:行
7、善(动词)不问(连词)男女老少(并列短语),拟写为“助人莫管春夏秋冬”。上联:贫困儿童(偏正短语)雪中得炭(主谓短语),拟写为“省钱马旭省吃俭用”。 故答案为:示例:善行是一个人良好素养的体现。心存善良的人,总是对世界怀有悲悯之心;施行善行的人,总是能够平等对待每个人。因此,我们多做善事。 示例:一个卖炭的老人辛苦烧制了一车炭,只盼天再冷些,原本希望炭卖个好价钱,可以添置些过冬的衣物和粮食,可谁曾想刚到集市上,竟被宫廷里的太监抢了去。 助人莫管春夏秋冬;省钱马旭分积厘累。【点评】本题考查考生对材料的理解和运用的表达能力。要求考生读懂材料,理解材料的主题,围绕材料的互通进行表达,注意观点要明确,
8、语言要通顺,注意字数的限制。 本题考查考生对故事的叙写,考生要结合材料内容,注意对图画信息的提取,要准确概括故事,注意语言的间架、流畅、连贯。 本题考查考生对联知识的掌握和运用的能力。解答此题要求考生注意平时要掌握对联的基本知识,要结合上联的内容和材料的仔细,进行补写对联。5某社区阅览室向居民征集有关读书的对联,给出的上联是“品美文若饮甘露”,请你对出下联。 【答案】读好书如沐春风 【解析】【分析】对联要字数相等、词性相同、意义相对,如“品美文”可对“读好书”。【点评】本题考查的是对联的知识。我们要熟知对联的基本知识,对联即对偶,要求字数相等,词性相对,意义相关,抓住这个特点,即可作答。6某班
9、要举办一次“文学沙龙”活动;其中有个项目是“读名著,对对子”。现在邀请你参加这个活动。请你根据上联,完成下联。参考人物孔明 孙悟空 武松 林黛玉上联:废寝忘食香菱苦学诗下联:_ 【答案】足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花 【解析】【分析】本题是一道语言运用题。是对文学名著及对联知识的综合考查。把二字有机地结合在了一起。是一道有创意的题目。这里提供的几个名著中的人物,要联想到一些耳熟能详的事例:草船借箭、司空降妖、武松打虎、黛玉葬花等。结合对联的知识,以上联作参照,从某种意义上说本题也是仿写题了。【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式
10、仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。此题要注意题目中提到的几个人物的融入。7根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。上联:春水船如天上坐;下联:_
11、【答案】秋色人似画中游 【解析】【分析】本题是对对联知识运用的考查。这里提供的春天的景与情是上联;秋天的景与情是下联。根据对联的相关知识:字数相等、词性相同、内容相关,结合上联的内容和形式仿写即可。”春水“对“秋色”“人”对“船”“天上坐”对“画中游”【点评】本题实际上就是一道仿写题。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,语意上谐调,因此,要认真分
12、析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。此题要注意题目中提到的几个人物的融入。8按要求完成下面的对联题。 (1)假日,小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜,人迹罕至,可如今却生机勃勃,绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”,可却怎么也想不出下联。 有一次,偶然间看到了介绍长白山的风光片,说长白山原本叫白山,只因这里气候寒冷,经常下雪,山上积雪不化而得名。听到这里,小张脑海中灵光一闪,对出了下联:下联:_(2)上联:今日称雄考场,谁拔头筹? 下联:_【答案】 (1)白山落雪花雪落山白(或:白山添
13、白雪白添山白)。(2)他年尽忠华夏,我绘宏图。 【解析】【分析】(1)仔细阅读上联可知,抓住了所写事物为“岛”,以及岛的颜色为“碧”,为山增绿的是“树”,下联就要围绕“山”来写,山的颜色为“白”,白的原因是“雪”。找到这些规律结合词性就很容易对出下联。 (2)上联是一个问句,问的考场中谁会取胜,下联应该考虑我为什么考试,所以理所当然是为国家做贡献。明确所写内容后结合词性完成对联即可。 故答案为: 白山落雪花雪落山白(或:白山添白雪白添山白)。 他年尽忠华夏,我绘宏图。【点评】本题考查拟写补写对联。答题时应注意,一副标准的楹联,它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时,是语言对仗,当它写出来时
14、,是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢?通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项,四项中最关键的是字数相等和平仄相拗,这里的字数相等,不同于英语的“单词数”相等,其实质上是“音节”相等。 本题考查拟写补写对联。答题时应注意,是道开放性试题,主要考查对偶的修辞方法及应用。首先,明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子,相同位置的词语的词性和词语结构必须相同,下句在意思上要与上句有一定的联系。9学校开展“古诗词大家读”综合性学习活动,请你参加。 (1)(教材有变化)阅读材料一,你可以得出哪些结论? 材料一统编中小字语文课本中古诗文阅读量统计表(小学六年,初中
15、三年)版本总数(篇)年平均数(篇)增长率小学初中小学初中小学初中2013版696411.521.379.7%93.8%2017版12412420.741.3(2)(微信鼓干劲)你的同窗何文新给你发了一条微信:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你用微信回复他,写几句鼓励的话。 (3)(比赛邀评委)临淮中学将聘请县诗词学会的张梅老师担任本校的“古诗词诵读比赛”评委,聘期三年。该校团委拟写了一份聘书,其中有两处欠缺。请你针对这两处欠缺提出修改意见。 聘书兹聘请张梅老师为我校“古诗词诵读比赛”评委。2019年5月5日(4)(词牌知多少)在“古诗词诵读比赛”中,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词
16、。请你结合学过的诗词知识,为这两首词选择正确的词牌名,将词牌填在横线上。 (甲)道是梨花不是,道是杏花不是。白白与红红,别是东风情味。曾记,曾记,人在武陵微醉。(乙)远远游蜂不计家,数行新柳自啼鸦。寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷,燕归无语傍人斜。晚风吹落小瓶花。A卜算子 B浣溪沙 C相见欢 D如梦令(甲)的词牌是_。 (乙)的词牌是_。(5)(经典咏流传)语文老师根据材料二拟写了一副对联的上联,请你写出下联。 材料二电视节目经典咏流传用现代的唱法和曲调来演绎传统经典,将诗词文化与电视媒介有机结台,兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌
17、曲,以现代人更喜阅乐见的方式,去学习诗词,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,受到广大观众的一致好评。上联:变形式演绎经典下联:_【答案】 (1)示例:与2013版相比,2017版中小学语文课本中,古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均阅读篇数增加近两倍,增长率大幅度提高。初中学生古诗词阅读增长率比小学高。(2)示例:刚开始学古诗文的时候,是有一些难度,不要急,要坚持学,书读百遍其意自见。当你走进古诗文中,领略了它的风采,你才会发现中华民族优秀传统文化的精华。阅读古诗文可以提高个人文化素养,丰富人生内涵。(3)没写明聘期,应在第二行末尾加上“聘期三年”。没注明是哪个学校聘请张梅老师为评委的
18、,应在聘书右下角日期的上一行写上校名。(4)D(如梦令);B(浣溪沙)(5)示例:咏诗词弘扬传统 【解析】【分析】(1)解答此题,首先明确这种表格的统计对象,即注意表格名称,然后看表格中的第一列,发现从时间上有两个年份,那么不同年份的数据之间的可以进行比对。从横向看,这里涉及两个学段,这两个学段的数据也要进行比对,最后综合拟写答案。(2)开放型题目,言之成理即可。注意说话要得体恰当。根据说话对象的身份,要有相应的称呼,这是同学,可以不用尊称,直接写称呼。另外题目要求拟写鼓励性的话语,结合材料内容,应该写出学习古诗文的好处,内容要积极向上。(3)此聘书有题目、正文内容、聘任时间,但是缺少聘期和发
19、聘书的署名单位。(4)甲词是南宋中叶女词人严蕊的一首写桃花的小令如梦令,故选D。乙是宋代刘辰翁写的一首词浣溪沙春日即事,故选B。(5)解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞运用,语境是否符合等方面。答案不唯一,“变形式”可对“咏诗词”,“演绎经典”可对“弘扬传统”。 故答案为:示例:与2013版相比,2017版中小学语文课本中,古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均阅读篇数增加近两倍,增长率大幅度提高。初中学生古诗词阅读增长率比小学高; 示例:刚开始学古诗文的时候,是有一些难度,不要急,要坚持学,书读百遍其意自见。当你走进古诗文中,领略了它的风采,你才会发现中华民
20、族优秀传统文化的精华。阅读古诗文可以提高个人文化素养,丰富人生内涵; 没写明聘期,应在第二行末尾加上“聘期三年”。没注明是哪个学校聘请张梅老师为评委的,应在聘书右下角日期的上一行写上校名; D(如梦令);B(浣溪沙); 示例:咏诗词弘扬传统。 【点评】本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目,一定要认真阅读材料,结合材料中的关键语句,根据题目的要求,即可作答; 答题时应注意语境,语言的运用,力求言之有理又有序,得体又简明。劝告他人型口语交际:称呼、劝说的内容得体、语气委婉; 本题考查聘请书的拟写。解答此题首先要了解聘请书书写的基本格式,然后按题意拟写内容即可; 本题考查文学常识。题目中
21、给出的四个词牌,课本中都出现过,作答时,可根据课文中相应词的内容与 格式来判断题目给出的两首词是什么词牌; 本题考查拟写对联。对联分上下两联,这两联字数相同,语义相关,相对应的词语词性一致。10中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目,此档节目的开播,引起了广泛关注。班级开展以“走进诗词大会,品味诗意人生”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 (1)为营造氛围,请你为此次活动拟写一则标语。 (2)在活动现场,活动支持人撰写了一副对联的上联,请你对出相应的下联。 上联:中华古典迎双季下联:_(3)请你就活动主题,写一段文字,表达自己的感受。(至少使用一个成语) (4)受班级的委托,由
22、你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委,你该怎样说? 【答案】 (1)例:赏中华诗词,寻文化基因。(2)锦绣诗词又一春(3)中华文化源远流长,博大精深。它是我们民族的根,国家的魂。今天,在举国上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力的时候,我们尤其需要弘扬中华文化精神,传承中华文化传统,吸收中华文化精华,让灿烂的中华文化转化为巨大的精神动力,鼓舞和激励我们勇往直前!(4)谭老师,您好!我是九年(1)班的,我们班将于明天下午3点在班级举行“走进诗词大会,品味诗意人生”赛诗会。我们想请您来做评委,您有时间吗? 【解析】【分析】(1)拟写宣传语的要求:须紧扣主题。上、下句必须字数相等,要在20字以
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