部编人教版中考-语文非连续性文本阅读试题专题训练及答案.doc
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1、部编人教版中考 语文非连续性文本阅读试题专题训练及答案一、中考语文非连续性文本阅读试题1阅读下面的文字,完成下列小题。 材料一: 主持人:您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问您,是什么促使您从事这项研究的呢? 袁隆平:我们现在13亿人口,人均大概一亩三分地;到2030年可能达到16亿人口,人均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场,城市要扩大,还要退耕还林, 退田还湖,每年减少几百万亩耕地,可是人口每年增加1000多万,这是个非常严峻的问题。中国人能不能养活自己?所以,我们始终把产量放在第一位,努力提高单位面积的产量。 主持人:30多年前,您还是一个偏僻农村的教师,后来,正是您推出了一代又
2、一 代的杂交水稻,被誉为“世界杂交水稻之父”。我想,您的探索之路,一定充满艰辛吧? 袁隆平:唉,几十年了,其间遇到的困难、挫折、失败,真是一言难尽!我的工作地点主要在试验田,常常要到田里去察看,打雷、刮风、下雨时我也去,去观察稻子倒伏不倒伏,观察哪些品种能够经得起几级风,这很重要哩! 主持人:听说,您每天都骑着摩托车去稻田观察,从1979年至今,已经骑坏了八九辆车。除了能吃苦以外,搞科学研究还有什么是最重要的? 袁隆平:我认为,科学研究最基本的特色,就是创新,要不断地创新,不断向新的领域、新的高峰攀登。 (摘编自袁隆平访谈录) 材料二: “中国紧凑型杂交玉米之父”李登海几十年如一日,一双胶鞋两
3、腿泥,从田边到田里,从这块田到那块田。一辈子当“庄稼汉”研究玉米,当年做出这个决定,只是出于一个朴素的愿望:多打粮、吃饱饭。 1972年,一则美国农民华莱士创造春玉米亩产2500斤的消息让他心里暗暗较上了劲儿。那时,我国玉米亩产量只有两三百斤。李登海说:“他是美国的农民,我是中国的农民,他能开创美国的高产纪录,我要开创中国的高产玉米纪录。” 1973年,袁隆平首次培育成功籼型杂交水稻,震惊世界。南方的口粮问题解决了, 可北方呢?只有初中文化水平的李登海不分昼夜地啃书本,骑着自行车各地拜师。在莱阳农学院,老师刘恩训被他的勤奋打动,送给他20粒从国外带回来的杂交玉米种子, 这在当时真是比黄金还要珍
4、贵。 在北方,夏玉米一年只能种一季,于是从没有出过远门的他,做了一个大胆的决定:去海南,把一年一次育种变成三次。他一次次从山东到海南,犹如大雁般迁徙。一年又一年,李登海的作息只有“玉米时间”,没有“北京时间”。太阳一出来就要下地, 整天跟着玉米转。几十年,他没回家过过一次春节。 1988年,李登海率先育出亩产超过1000公斤的掖单13号,此后六次刷新了中国夏玉米的高产纪录,但他从未停止前行的脚步,力争“在后半生再为国家增产1000亿公斤粮食”。 (摘编自邢斯嘉王茂盛李登海:一粒种子寄家国) 材料三: 中国政府14日发布了中国的粮食安全白皮书,用事实表明,14亿中国人非但没有对世界粮食安全造成威
5、胁,还创造出以有限资源确保世界第一人口大国粮食安全的世界奇迹。 中国依靠自身力量实现粮食基本自给,将饭碗牢牢端在自己手中。白皮书介绍,目前中国粮食产量约占世界四分之一,人均粮食占有量超过世界平均水平。 中国粮食安全取得巨大成就的根本原因在于中国确立了国家粮食安全战略,走出了一条中国特色粮食安全之路。其中全面建立粮食科技创新体系至关重要。2018年农业科技进步贡献率达58.3%,其中,袁隆平培育的超级杂交水稻单产达到每公顷近18.1吨,刷新了世界纪录。 当今世界依然面临严峻的粮食安全挑战,仍有8亿多饥饿人口,作为占世界人口五分之一的发展中大国,养活自己就是对世界的重大贡献。但在立足自身发展的同时
6、,中国还不断加强对外开放与国际合作。白皮书宣示,积极与世界主要产粮国分享中国巨大的粮食市场,践行自由贸易理念,为世界粮食安全作出积极贡献。 (摘编自中央广电总台国际锐评中国始终是维护世界粮食安全的积极力量)(1)下列对材料相关内容的理解,正确的一项是( ) A.材料一作为一篇人物访谈,主持人详细介绍了袁隆平的成绩,从袁隆平研究杂交水稻的起因以及探索之路等方面进行了采访。B.李登海和袁隆平在探索之路上有许多共同点,如都有非常明确的目标,都充满艰辛,都勇于创新,不断突破自己创造的记录。C.材料三是一篇新闻评论,主要介绍了中国的粮食安全白皮书的内容,并结合数据说明中国在粮食生产上取得的成就。D.中国
7、在实现了粮食自给并确保国家粮食安全的情况下,还不断加强对外开放与国际合作,为世界粮食安全作出积极贡献。(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.全面建立粮食科技创新体系,是中国特色粮食安全之路的重要组成部分,袁隆平、李登海都是粮食科技创新的践行者。B.我国的杂交水稻和玉米的产量都已经非常高,这充分表明,单就粮食的产量而言,中国的粮食安全是非常牢固的。C.中国的粮食安全白皮书,展现了中国粮食安全取得的巨大成就,也表明了中国为世界粮食安全作贡献的决心。D.中国不断加强对外开放与国际合作,积极分享粮食市场,表明中国是坚决反对国际粮食贸易保护主义和单边主义的。(3)请从文体角度分
8、析材料一、材料二分别是如何表现袁隆平、李登海二人优秀品质的。 【答案】 (1)B(2)B(3)材料一是一篇人物访谈,主持人精心设计访谈问题,通过袁隆平对这些问题的思考与同答,表现出了袁隆平的优秀品质。材料二是一篇人物通讯,作者精心选取李登海的典型事例,通过对这些事例的叙述、议论,向读者展现了李登海的优秀品质 【解析】【分析】(1)A项,“详细介绍了袁隆平的成绩”错,结合材料一内容分析,原文中主持人并没有详细介绍了袁隆平的成绩。C项,结合材料三内容分析,“主要介绍了中国的粮食安全白皮书的内容”错;D项,“实现了粮食自给”错。结合“中国依靠自身力量实现粮食基本自给,将饭碗牢牢端在自己手中”“作为占
9、世界人口五分之一的发展中大国,养活自己就是对世界的重大贡献。但在立足自身发展的同时,中国还不断加强对外开放与国际合作”等分析,“实现了粮食自给”错。故选B。 (2)B项,“这充分表明,单就粮食的产量而言,中国的粮食安全是非常牢固的”错误。结合“用事实表明,14亿中国人非但没有对世界粮食安全造成威胁,还创造出以有限资源确保世界第一人口大国粮食安全的世界奇迹”“中国依靠自身力量实现粮食基本自给,将饭碗牢牢端在自己手中。白皮书介绍,目前中国粮食产量约占世界四分之一,人均粮食占有量超过世界平均水平”及材料二内容分析,“水稻、玉米的产量高”并不能得出后面的结论。故选B。 (3)材料一摘编自袁隆平访谈录,
10、结合“您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问您,是什么促使您从事这项研究的呢”“30多年前,您还是一个偏僻农村的教师,后来,正是您推出了一代又一 代的杂交水稻,被誉为世界杂交水稻之父。我想,您的探索之路,一定充满艰辛吧?”“听说,您每天都骑着摩托车去稻田观察,从1979年至今,已经骑坏了八九辆车。除了能吃苦以外,搞科学研究还有什么是最重要的?”等,主持人精心设计访谈问题;结合“中国人能不能养活自己?所以,我们始终把产量放在第一位,努力提高单位面积的产量”“几十年了,其间遇到的困难、挫折、失败,真是一言难尽”“科学研究最基本的特色,就是创新,要不断地创新,不断向新的领域、新的高峰攀登”等分析,通
11、过袁隆平对这些问题的思考与同答,表现出了袁隆平的优秀品质。材料二摘自邢斯嘉王茂盛李登海:一粒种子寄家国。结合“中国紧凑型杂交玉米之父李登海几十年如一日,一双胶鞋两腿泥,从田边到田里,从这块田到那块田”“当年做出这个决定,只是出于一个朴素的愿望:多打粮、吃饱饭”“只有初中文化水平的李登海不分昼夜地啃书本,骑着自行车各地拜师。在莱阳农学院,老师刘恩训被他的勤奋打动,送给他20粒从国外带回来的杂交玉米种子”“于是从没有出过远门的他,做了一个大胆的决定:去海南,把一年一次育种变成三次”“此后六次刷新了中国夏玉米的高产纪录,但他从未停止前行的脚步”等分析,是一篇人物通讯,作者精心选取李登海的典型事例,向
12、读者展现了李登海的优秀品质。 故答案为:B;B; 材料一是一篇人物访谈,主持人精心设计访谈问题,通过袁隆平对这些问题的思考与同答,表现出了袁隆平的优秀品质。材料二是一篇人物通讯,作者精心选取李登海的典型事例,通过对这些事例的叙述、议论,向读者展现了李登海的优秀品质 。 【点评】1)本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。 (2)本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是,全面准确地把握文章
13、的内容,并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断,进而推理概括。 (3)本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在把握全文内容要点的基础上,在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。2阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 网络在线学习,因为少了在途时间,获得知识更便捷、省时、省钱,赢得了学生和家长的厚爱。再加上通过前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验,使教师授课效果更好。但是,由于在线教育具有网络所具有的特点,也带来了一定的问题,有的甚至很令人担忧。在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像
14、、录音简单上传至网络,而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等,釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法,满足受教育者的求知欲。在线教育者眼里有学生,心里有分寸,做到想学生所想,在线教育才会更上一个台阶。不要把在线教育变成冰冷的机器人教学,也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法,甚至把低俗当有趣。另外,在线教育“名师”掺假注水,技术控制不过关,会误人子弟,影响在线教育的效果。 (摘编自卞广春等在线教育要多点温度和责任) 材料二: 材料三: 在线教育的关键词仍是教育,而不是商业。教育是非常严肃的一个话题,它关系个体和国家的前途命运。一种教育模式要行稳致远,其核心要件当然是人才。只有优秀的
15、教师,才能上好课。好的课程一般都有好的教学体验。然而,好的教学体验不同于受学生欢迎。我们希望寓教于乐,可是别忘了,寓教于乐必须重视内容与形式的关系。教应该是内容,乐应该是形式。内容决定形式,形式服务于内容,二者既不可偏废,其地位也不可颠倒。现在,我们有些教育机构,商业铜臭味太重,眼睛里只有人民币,没有人民和底线。它们不是在诲人不倦,而是在“毁”人不倦。这一现象尤其值得注意。 (摘编自文峰等给教育产业戴上质量“紧箍咒”) 材料四: 除了中国大学慕课、网易公开课等免费通识类教育课程之外,越来越多专业细分的教育平台也涌现出来,如专注于从幼儿园到高中阶段的基础教育,应对雅思、托福、公务员等专门考试的线
16、上培训等。 互联网给教育带来了显著的变化,这种变化不仅表现在时间空间上的突破,更体现在教育的教、学、评、测等多个环节。在互联网模式下,学习不再只是呈现、接收、反馈的过程,而是一种全新的认知过程。课程的建设也不再只是师生传授,需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。比如,当课程后台大数据显示,在课程进行到某一时段时,有超过一半的学员做出了暂停或回放的动作,那么可以就此了解课程难点所在,并有针对性地优化教学内容。 (摘编自丁雅诵等在线教育,打开你的知识空间)(1)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.网络在线学习,有着获得知识更便捷、省时、省钱等特点,因此赢得了学生和家长的
17、厚爱,自身也获得了长足的发展。B.在线教育如果想更上一个台阶,需要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等,来采取更恰当的方式进行教学。C.在线教育不是商业,那些一味追求金钱的教育机构,可能会给学生好的体验,但由于教育底线的缺失,也在毁掉学生。D.在线教育借助于互联网模式,使学习呈现出了全新的认知过程,可以更好地关注教学进度,有针对性地优化教学内容。(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.在互联网模式下,课程的建设需要更加关注进度设计、用户感受、社会参与等。教育者可以根据课程后台显示的大数据,对相关教学内容进行针对性的优化。B.在线教育市场发展规模逐年扩大,前景喜人。但
18、必须谨记,不管平台如何细分,环节怎样细化,只有优秀的教师,才能上好课。C.在线教育只有根据教育内容和受教育者的年龄特征等,实施受教育者能够喜欢和接受的方式方法,满足受教育者的求知欲,才能更上一个台阶。D.互联网给教育带来的显著变化,不仅表现在时间空间上的突破,更体现在教、学、评、测等多个环节。简言之,在线教育课程建设不再表现为师传生受。(3)当前网络在线学习存在着哪些问题?请根据材料简要概括。 【答案】 (1)C(2)D(3)存在下列问题:形式相对单一,不能很好地实施因材施教。(材料一)缺少教育的温度,有的吸取了网络上油腔滑调的语言,把低俗当有趣。(材料一)“名师”掺假注水,技术控制不过关。(
19、材料一)有的在线教育机构,商业铜臭味太重,没有底线。(材料三) 【解析】【分析】(1)C项,“在线教育不是商业”错误,原文“在线教育的关键词仍是教育,而不是商业”。故选C。 (2)D项,“不再表现为师传生受”错误,材料四原文为“课程的建设也不再只是师生传授”。故选D。 (3)此题可根据文中的句子“在线教育不应仅仅是将线下教育通过录像、录音简单上传至网络,而且要根据在线教育的内容和受教育者的年龄特征等,釆取受教育者喜欢又能够接受的方式方法,满足受教育者的求知欲”概括第一点;根据“不要把在线教育变成冰冷的机器人教学”“也不要吸收网络隔空对话油腔滑调、想当然的手法,甚至把低俗当有趣” 概括第二点;根
20、据“另外,在线教育名师掺假注水,技术控制不过关,会误人子弟,影响在线教育的效果” 概括第三点;根据“有些教育机构,商业铜臭味太重,眼睛里只有人民币,没有人民和底线”概括第四点。 故答案为:C;D; 存在下列问题:形式相对单一,不能很好地实施因材施教。(材料一)缺少教育的温度,有的吸取了网络上油腔滑调的语言,把低俗当有趣。(材料一)“名师”掺假注水,技术控制不过关。(材料一)有的在线教育机构,商业铜臭味太重,没有底线。(材料三) 【点评】(1)此题考查学生把握文章内容要点和筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为:第一步,找出题干中的关键词语,确定筛选对象;第二步,在文中找到题干信息对应的
21、语句或段落;第三步,逐项和原文对照,确定答案。 (2)此题考查把握文章主要内容和筛选信息的能力。解答此类题时,阅读一定要细致,要回到原文中逐句比较。依据文意,力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等等。 (3)本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句,理解作品内容,把握作者观点。解答本题,可将各选项表述同文本相关内容加以比照,确定答案。3阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 一个庞大的“银发市场”正悄然降临。联合国数据显示
22、,2015年全球60岁以上的老年人口还只有9亿;但到了2050年,这个数字将激增至21亿,这意味着每5个人中就有一个人将超过60岁。据美林银行预测,到2050年,全球50岁以上人口的比例将从200年的17.8%增长到33.5%,全球“银发经济”规模将在2020年增加到15万亿美元。美国财富杂志指出,生物技术、智能设备、制药和护理服务领域的一系列新产品将重点面向老年消费者。 互联网时代,银发经济越来越“智慧”,成为一大亮点。在美国加州大学旧金山分校的医院里,医疗机器人平均每天要行走185公里,不仅能为医院的病人远送药物和食物,为病人提供干净的床单,还能清理医疗垃圾。在日本,超过7万个家庭护理机器
23、人在家中照顾老年人。此外,能够追踪阿尔茨海默病患者的定位设备、检测老年人摔倒风险的可穿戴设备以及智能家居纷纷涌入市场,在提高老年人生活质量的同时,也为市场带来更多活力。 银发经济也可能成为社会变革的新动力。日本银发经济的高技术、智能化程度已经在全球于领先地位,该国早在2016年就提出要建立“超智能社会”依托人工智能、物联网和大数据技术,为所有居民提供多样化的产品和服务,以缓解少子老龄化给日本社会带来的挑战。2018年2月,日本政府第三次修订完成的老龄社会对策大纲中还提出构建“无龄感工作社会”,指不以年龄进行区分,而是根据个人的意愿与能力选择生活方式,政府有必要通过完善雇用和就业环境来确保老年人
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