高考——语文诗歌鉴赏专项训练专项练习含解析.doc
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1、高考语文诗歌鉴赏专项训练专项练习含解析一、诗歌鉴赏1阅读下面这首诗歌,完成下面小题。 临江仙惠州改前韵宋苏轼九十日春都过了,贪忙何处追游。三分春色一分愁。雨翻榆荚阵,风转柳花球。我与使君皆白首,休夸少年。佳人斜倚合江楼 , 水光都眼净,山色总眉愁。注释使君:时任惠州知州詹范。合江楼:作者被贬初至惠州时所居之所,在惠州东门,因东西二江汇合于此得名。(1)下列对本诗的理解和鉴赏,不正确的一项是( ) A.词的上片“三分春色一分愁”化用了叶道卿贺圣词词:“三分春色,二分愁闷,一分风雨”而言春暮人愁。B.“雨翻榆荚阵,风转柳花球”两句中,“翻”“转”用得巧妙,生动形象地写出了暮春时节,榆荚被雨打得零落
2、,柳絮被风吹散的画面。C.下片“水光都眼净,山色总眉愁”运用了拟人的修辞手法,山水被赋予人的动作和情感,使词更富有感染力。D.本词上片写景,下片抒情,整首词借景抒情,情景交融。语言风格含蓄隽永,婉转缠绵,是豪放派诗人苏轼少有的婉约诗作。(2)有诗评说,全词笼罩着“一愁到底”的灰蒙蒙的意味。诗人的愁从何而来?请结合全词做简要赏析。 2阅读下面这首宋诗,完成各题 对酒陈与义新诗满眼不能裁 , 鸟度云移落酒杯。官里簿书无日了,楼头风雨见秋来。是非衮衮书生老,岁月匆匆燕子回。笑抚江南竹根枕,一樽呼起鼻中雷。【注释】宣和六年,诗人时任符宝郎,后因事罢职而出监陈留酒税。裁:写诗(1) 请分析首联的作用。
3、(2)请简要概括全诗的思想感情。 3阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 观李固请司马弟山水图(其二)杜甫方丈浑连水,天台总映云。人间长见画,老去恨空闻。范蠡舟偏小,王乔鹤不群。此生随万物,何路出尘氛。【注】杜甫友人李固的弟弟擅画山水,曾任司马官职,故杜甫称其为“司马弟”。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.首联用浪漫笔法写出令人神往的美景:海上仙山,山水相连,天台云烟,半隐半现。B.颔联写到画卷很美,但诗人认为自己年岁已老,不能亲身目睹实景,很是遗憾。C.前四句分用“浑”“总”“长”“恨”四个修饰性词语,传达出观画的微妙感受。D.诗作采用虚实相间的笔法,以画中之景,引诗人之情,意
4、境开阔,文笔回荡,令人浮想联翩。(2)请分析颈联使用的表现手法,并说明后两联表达了诗人怎样的思想感情。 4阅读下面这首宋诗,完成下列小题。 午枕王安石百年春梦去悠悠,不复吹箫向此留。野草自花还自落,鸣鸠相亦相酬。旧蹊埋没开新径,朱户欹斜见画楼。欲把一杯无伴侣,眼看兴废使人愁。【注】本诗写于宋神宗去世后,当时新法已被全部废除。吹箫:列仙传记载,萧史善吹箫,作凤鸣。秦穆公以女弄玉妻之,作凤楼,教弄玉吹箫,感凤来集,弄玉乘凤、萧史乘龙,夫妇同仙去。(1)下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.首句叙事点题,诗人午后就枕而眠,醒来梦境已悠然远去,“百年”二字写出梦中所历时间之长。B.第二句化用
5、萧史、弄玉之典,感慨自己没有神仙道术可以长留梦境之中,表达了对梦境的留恋。C.颔联写了野草的花开花落,鸣鸠的相相酬,句句是景语,句句亦是理语,景理结合,颇具深意。D.“朱户欹斜见画楼”一句,描写朱户画楼兴废迭代的情状,对比之中抨击了豪门贵族的奢侈生活。(2)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。 5阅读下面这首宋诗,完成各题。 寄黎眉州苏轼胶西高处望西川,应在孤云落照边。瓦屋寒堆春后雪,峨眉翠扫雨余天。治经方笑春秋学,好士今无六一贤。且待渊明赋归去,共将诗酒趁流年。【注】黎眉州:黎錞,四川人。胶西:诸城。瓦屋、峨眉:四川山名。六一:六一居士,指欧阳修。(1)下列对这首诗的赏析,不
6、正确的一项是( ) A.首联写作者登高远眺,“孤云落照”,既是实景,又饱蘸了诗人的情感。B.颔联中作者借助想象,将内心情感融人对瓦屋山和峨眉山景色的描绘中。C.颈联将自己与欧阳修做比较,表达出不及欧阳修贤能的自谦之情。D.本诗语言质朴平易,风格明快,景情交融,动中寓静,平淡中寓激情。(2)诗歌的最后两句有何含义?请简要分析。 6阅读下面这首同,完成各题。 水龙吟夜闻海涛声张惠言 梦魂快趁天风,琅然飞上三山顶。何人唤起,鱼龙叫破,一泓杯影。玉府清虚,琼楼寂历.高寒谁省?倩浮搓,寻侬归路,波声壮侵山枕。 便有成连佳趣;理瑶丝、写他清冷。夜长无奈,愁深梦浅,不堪重听。料得明朝,山头应见,雪昏云醒。待
7、扶桑净洗,冲融立马,看风帆稳。【注释】成连:春秋时代的著名琴师。传说伯牙从成连学琴,成连带伯牙至东海蓬莱山。使伯牙闻海水激荡、林鸟悲鸣,最终令伯牙琴艺大进,成为天下妙手。冲融:从容。(1) 词中“玉府清虚,琼楼寂历,高寒谁省?”表达了词人内心的_之情。“省”在这里的意思是_ (2)请分析说明下阕中词人情感变化的情况。 7阅读下面这首唐诗,完成小题。 山居即事 王维寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。嫩竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.室内寂寞,故出门掩扉,环视山居外景以解闷,正切诗题即事,吟咏眼前景物。B.颔联运用了对
8、比手法。松茂鹤多,访者稀少,两相对照更显山居环境的幽静。C.夕照满山,鸟鹊还巢,炊烟袅袅,人们采菱而归,无不流露出作者闲适喜悦之情。D.诗中用“处处采菱归”来表达归隐之意,这与孟浩然夜归鹿门歌手法相同,都是双关。(2)颈联体物精细,状写传神,“诗中有画”,请作简要赏析。 8阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 江州重别薛六柳八二员外刘长卿生涯岂料承优诏,世事空知学醉歌。江上月明胡雁过,淮南木落楚山多。寄身且喜沧州近 , 顾影无如白发何。今日龙钟人共老,愧君犹遣慎风波。【注释】刘长卿曾因刚而犯上,囚禁狱中,后遇赦,贬为潘州南巴(广东茂名)尉,旋即移睦州(浙江淳安)司马。此诗作于他将往睦州,在江州告别
9、薛六、柳八两位朋友之时沧州:滨海的地方。(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.“承优诏”,看似称美皇恩浩荡,实际是用春秋笔法,以微言寄讽意,包含对朝廷的不满和愤激不平。B.“醉歌”,是文人浇愁遣愤的一种方式。前面冠以“空知”二字,则更是将苦情暗暗向深层推进了一步。C.颈联写出作者情感变化,他努力想从萧瑟感中振作,但顾影观照自己满头白发,又跌落到无奈的感伤中。D.尾联关合“别”的主题,主要写出薛柳二人告诫诗人要小心江上风波的殷殷叮嘱,足见其情谊真挚。(2)诗歌颔联在表达情感的方式上与其他三联不同,请赏析这种写法在情感表达和结构安排上的作用。 9阅读下面这首词,完成小题。 虞美
10、人寄公度(宋)舒亶芙蓉落尽天涵水,日暮沧波起。背飞双燕贴云寒,独向小楼东畔倚阑看。浮生只合尊前老,雪满长安道。故人早晚上高台,寄我江南春色一枝梅。【注释】舒亶:北宋治平二年进士,官至御史中丞。因触犯当政者而被撤职。一枝梅:陆凯与范晔是好友,陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔,并赠诗曰:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南无所有,聊赠一枝春。”(1) 这首词上片写日暮登楼所见,借_字,将视觉转化为一种心理感受,暗示离别的悲凉之意,通过_字,又透露出触景而生的孤独惆怅之感。 (2)宋代艇斋诗话曾评价舒词“甚有思致”,请结合本词分析作者如何表达对友人的思念之情。 10阅读下面这两首诗(曲),完成下面小题。
11、南吕金字经胡琴张可久雨漱窗前竹,涧流冰上泉。一线清风动二弦。联,小山秋水篇。昭君怨,塞云黄暮天。听弹琴刘长卿泠泠七弦上,静听松风寒。古调虽自爱,今人多不弹。(1)两首作品结尾抒情方式不同。“昭君怨,塞云黄暮天”:_;“古调虽自爱,今人多不弹”:_。 (2)赏析两首作品音乐描写的角度与手法的异同。 11阅读下面这首清诗,完成下面小题。 虎丘题壁陈恭尹虎迹苍茫霸业沉,古时山色尚。半楼月影千家笛,天涯一夜砧。南国干戈征士泪,西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客 , 乞食吴门秋又深。【注释】虎丘,苏州名胜,相传内有春秋时吴王阖闾墓。陈恭尹,清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力,后兵败殉国,陈恭尹只身逃脱。
12、吹篪客,指伍子胥。春秋时,伍子胥父兄为楚平王所杀,他逃往吴国,吹篪乞食,后为吴国重臣,借吴兵力,雪耻家仇。(1)下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的一项是( ) A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌,苏轼题西林壁、谭嗣同狱中题壁都是题壁诗。B.起句写吴王霸业成空的史实,“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。C.颔联拓展空间,由虎丘而至整个江南,千家笛声与砧声相合,虚实相生,意境阔大。D.颈联以“征士泪”对“美人心”,将士出生入死,闺中美人却不知亡国之恨,犹自做着女红。(2)“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是杜甫诗蜀相的尾联,请和虎丘题壁的尾联进行比较,说说这两首诗的尾联所表达的思想
13、感情及运用的表现手法。 12阅读下面这首诗,完成各题。 早上五盘岭岑参平旦驱驷马,旷然出五盘。江回两崖斗,日隐群峰攒。苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。栈道谿雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。【注释】(1)五盘岭:亦称七盘岭,位于梁州利州交界咽喉处。即今陕西宁强、甘肃成县与四川广元交界处,有石磴七盘而上,号称西秦第三关,诗中五盘亦指五盘岭。(1) 请赏析“江回两崖斗,日隐群峰攒”一联。 (2)试分析本诗的点染手法的运用。 13阅读下面诗歌,回答问题。 齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿锦池, 夏莺千啭弄蔷薇。尽日无人看微雨, 鸳鸯相对浴红衣。【注释】此诗作于杜牧受人排挤,被外放
14、为黄州刺史之时,“齐安”是黄州的郡名。(1) 诗人在该诗写“夏莺”之“啭”和“鸳鸯”之“浴”有何作用? (2)请结合全诗赏析“尽日无人看微雨”。 14阅读下面这首宋词,完成各题。 品令茶词黄庭坚凤舞团团饼。恨分破、教孤令。金渠体净,只轮慢碾,玉尘光莹。汤响松风,早减了、二分酒病。味浓香永。醉乡路、成佳境。恰如灯下,故人,归来对影。口不能言,心下快活自省。【注释】孤令:孤零。金渠:茶碾,金属所制。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.茶饼上印着团团起舞的凤凰,将茶饼分开,凤凰好像各自分飞,让人遗憾。B.词人将茶饼用洁净的金渠细心碾成琼粉玉屑,但见茶末成色纯净,清亮晶莹。C.词人在松
15、林喝茶,听着茶水的沸腾声和掠过松林的风声,心中感到十分惬意。D.这首词上阕主要写品茶过程,下阕着重写品茶的感受,语言清丽,情感真挚。(2)请结合全词简要分析词人是怎样表现对茶的喜爱之情的。 15阅读下面这首诗,完成下面小题。 寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭(注) , 野径入桑麻。近种篱边菊,秋来未著花。扣门无犬吠,欲去问西家。报道山中去,归来每日斜。(注)带郭,意即靠近外城。(1)诗歌的前后两联分别紧扣_、_词来写的。 (2)全诗主要运用何种手法来塑造陆鸿渐的形象?请结合诗句分析。 16阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 杜鹃花得红字真山民愁锁巴云往事空,只将遗恨寄芳丛。归心千古终难白,啼血万山都是
16、红。枝带翠烟深夜月,魂飞锦水旧东风。至今染出怀乡恨,长挂行人望眼中。【注释】杜鹃花:一名映山红,春季开红花,传为杜鹃精诚所化。杜鹃,一名子规,传说为蜀王杜字失国后精魄所化,它叫起来连绵不断,凄厉悲凉,不啼到口角流血不止。它的叫声又如“不如归去”,所以又被称作催归鸟。“得红字”:指诗人和朋友分韵赋诗,分到的是“红”字,亦即需押此韵。真山民:宋朝遗民,真名不详。宋亡后隐姓埋名,自称山民。(1)下列对这首诗思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是( ) A.首句直接写巴蜀之地愁云密布之景,暗点蜀国望帝失国后魂化杜鹃的传说,定下了全诗的情感基调。B.第二句点题,由杜鹃鸟过渡到杜鹃花,失国的诗人和
17、杜鹃鸟同病相怜,都空念故国,却无力回天,只好把对往事的思念和满腔的遗憾寄予眼前的芳丛。C.颈联动静结合,前句写枝的静,后句写花的动,锦水之滨的杜鹃花在徐徐的东风中婀娜招摇,动人心魄。D.尾联明写“行人”直言诗意,一个“染”字,使诗意由鸟到花再到行人自然贯穿,层层相扣。(2)诗歌颔联的意思是什么?该联和白居易的琵琶行中都写到了杜鹃鸟,杜鹃鸟在两首诗中的作用有什么不同?请具体说明。 17阅读下面这首诗,完成下面小题。 杂诗 王赞朔风动秋草,边马有归心。胡宁久分析,靡靡忽至今?王事离我志,殊隔过商参。昔往鸧鹒鸣,今来蟋蟀吟。人情怀旧乡,客鸟思故林。师涓久不奏,谁能宣我心!【注释】王赞,西晋文人。商、
18、参:二十八宿之中的二个,永不同时出现于天空中。鸧鹒:又作仓庚,指黄莺。师涓:先秦时代卫国的著名乐师。(1)下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首二句以写秋景起笔,不仅写出了悲凉肃杀的时令特点,也流露出“思归”意绪。B.三至六句自述战事不断导致自己与亲人阳相隔,强烈控诉了战争的残酷无情。C.第十句与“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”使用的手法相似,都是以物类比自身情感。D.诗歌最后两句的感叹,表达出征夫内心的痛楚、郁结,以及那说不尽的思乡之情。(2)下列诗句与本诗所表达的情感基调不相同的一项是( ) A.漫漫秋夜长,烈烈北风凉。辗转不能寐,披衣起彷徨。(曹丕杂诗)B.方舟安可极,离思故难
19、任。孤雁飞南游,过庭长哀吟。(曹植杂诗)C.壮士何慷慨,志欲威八荒。驱车远行役,受命念自忘。(阮籍咏怀)D.凛凛岁云暮,蝼蛄夕鸣悲。凉风率已厉,游子寒无衣。(古诗十九首)(3)本诗“昔往鸧鹒鸣,今来蟋蟀吟”两句可追溯到诗经小雅采薇中“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏”,但二者又有所区别。请结合诗句,比较它们在表现手法方面的相同之处,以及在内容情感方面的不同之处。 参考资料:诗经原文:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟,载渴载饥。我心伤悲,莫知我哀。节选自诗经小雅采薇参考译文:当初离家从军去,杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归,雨雪飘飘飞满野。道路长远慢慢行,又饥又渴愁肠结。我的
20、心中真悲伤,谁知我有多凄切。18阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 八月七日初入赣过惶恐滩苏轼七千里外二毛人,十八滩头一叶身。山忆喜欢劳远梦,地名惶恐泣孤臣。长风送客添帆腹,积雨浮舟减石鳞。便合与官充水手,此生何止略知津?【注释】这首诗是作者遭贬赴惠州途中路经惶恐滩时所作。据万安县志载“赣州二百里至岑县,又一百里至万安,其间有滩十八滩水湍急,惟黄公为最甚。”南方人读“黄公”如“惶恐”,因被称作惶恐滩。喜欢:地名,在大散关上。这里代指故乡山水。石鳞:水在石上流,其波如鱼鳞。典出论语,孔子曾问路于隐士长沮、桀溺,二人因不同意孔子的救世主张,故意不做正面回答,只说:“你是知道渡口的,何必问我们呢?”(
21、1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( ) A.“七千里”极力渲染被贬之遥,“二毛”指头发黑白相杂的老人,说明诗人已至暮年。“一叶身”形象地表现诗人飘零的现状。B.把“黄公滩”叫做“惶恐滩”,虽是口音之误,却能涉及身世国事,颇有意趣,所以为后人认可并应用。如文天祥诗中就有“惶恐滩头说惶恐”。C.颈联中“帆腹”是说船帆受风,如大腹鼓起。这一联写舟行所见所感,整首诗的格调也随之变化,由雄放转为凄苦。D.尾联中“便合”意即“正应当”,“知津”反用孔子的典故,表现了诗人面对人生劫难时,顽强的意志和达观的态度。(2)诗人在这首诗中寄寓的情感复杂多变,请结合全诗简要分析。 19阅读下面这首诗,完成下面小
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