清远市小学语文六年级上册期末试卷(含答案).docx

清远市小学语文六年级上册期末试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
kū jié     kāng kǎi     zī   yuán     dǐ yù     qín shēng
( )     ( )     ( )   ( )     ( )
shùn jiān     táo zuì     yōu yǎ     bèn zhuō     fú àn
( )     ( )       ( )     ( )     ( )
2．下列加点生字的注音全部正确的一项是（       ）
A．点缀（zhuì）               笨拙（zhuó）               单薄（bó）          恍惚（huǎng）
B．山涧（jiàn）               冰雹（báo）                 屹立（yì）            宾客（bīn）
C．旗帜（zhì）                 凛冽（lǐng）               疙瘩（gē）            颓废（tuí）
D．流淌（tāng）               抽屉（tì）                  抵御（yù）            沸腾（fèi）
3．下列选项中，字音和字形完全正确的一项是（　　）
A．单薄（bó）     笨拙（zhuō）   手榴弹 B．咆哮（xiāo）   渲染（xuàn）   后脑勺
C．瘦削（xiāo）   陡然（tú）   农做物 D．沮丧（sāng）   供品（gòng）   银项圈
4．下列句子修辞手法使用不正确的一项是（       ）
A．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（比喻）
B．四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问）
C．这些树木花草是城市的“绿色卫士”。（拟人）
D．这巴掌大的房子不能住人。（夸张）
5．下列句子中没有语病的一项是（          ）
A．这件衣服上的纽扣设计真是别出心裁。
B．我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
C．最近，故宫博物院展示出了两千多年前新出土的文物。
D．美国之所以能轻易给中国新兴技术的发展使绊子，是因为它手握大量核心技术的原因。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（       ）
A．恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等、和年画。
B．鲁滨逊和“星期五”救出了船长，船长愉快地答应带他们回英国去。
C．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙。“看好，别让他自杀！”
D．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢！
7．根据要求，完成句子练习。
（1）她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
①改肯定句：_________________________________________
②改反问句：_________________________________________
（2）按照下面的提示，写一个排比句。
这里的山千奇百怪，形态万千。______________________________
8．根据课内外所学填空
（1）这次，我看到了草原。那里的天______，空气是那么______，天空是那么______，使我总想______，表示我______。在天底下，______，而并不茫茫。我从“更可爱”和两个“那么”体会出______。（《草原》）
（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______。”读着这样的文字我仿佛看到______，听到______，从中我们发现，锺子期不但能听懂伯牙的琴音，更能懂得______。（《伯牙鼓琴》）
（3）积累填空：“爱国”是一种情怀：曹植这样说：“捐躯赴国难，______。”陆游在《病起书怀》中慷慨抒怀：“位卑______。”鲁迅先生也曾说：“我们从古以来，就有______的人，有______的人，有为民请命的人，有______的人……这就是中国的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，华夏大地涌现出无数的“中国脊梁”，我知道有______（谁）就是______的人。
9．根据积累填空。
（1）伯牙高山流水遇知音，方鼓琴_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_____________。”贝多芬为知音盲姑娘即兴创作《月光曲》时，月光照在她那恬静的脸上，照着她_____________。她仿佛也看到了，看到了她从来没有_____________，月光_____________的大海。
（2）《江南春》中“_____________，_____________”将景色掩映于烟雨之中，增添了朦胧色彩；《书湖阴先生壁》中“_____________，_____________”中运用拟人手法，将山水写得富有人情味儿。
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：
如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。
材料二：
由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。
10、根据材料一判断，低头族的人群不包括（   ）
A．地铁里一直看手机的人。 B．公交车上玩手游的人。
C．地铁里拿笔记本电脑上网的人。 D．晚上看电视的妈妈。
11、根据材料二填空：
张先生家的老人摔盘离席的原因是_____________
12、从两则材料中，你获取的信息是：___________
13、生活中，你遇到过或者听说过因为玩手机或电脑游戏引发的矛盾吗？请列举一个事例，写下来。
________________________
14、针对这一社会现象，请你写一份倡议书。
要求：
（1）注意倡议书的格式；（2）标题要鲜明；（3）正文写清楚倡议内容。
_______________________
阅读下面文章，完成问题。
穿透灵魂的微笑
非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的（劫难 困难）。
滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂，劲和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的“V”字型。她（坚信 相信）政府派来的救援部队一定能救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点一点地被泥石流（淹没   掩盖）。
在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
死神 夺去人的生命， 夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
15、在括号内选择合适的词
16、在横线处填上合适的关联词。
17、联系上下文理解词语意思：
一筹莫展：___________________________________________
遍体鳞伤：_______________________________________________
18、“V”字形代表__________“庄严而又悲惨的一幕”是指_____________________
19、你是怎样理解“世界静极,只见灵魂独舞”这句话的？
_______________________________________
20、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。
_______________________________________
21．习作。
围绕“忙”这个字，写一篇作文。
要求和提示：想清楚自己要表达的中心，围绕中心选择材料写；内容具体，表达真情实感，题目自拟；注意书写工整，行款格式正确；文中不要出现真实的校名和姓名。
【参考答案】
1．     枯竭     慷慨     资源     抵御     琴声     瞬间     陶醉     优雅     笨拙     伏案
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“竭”“慨”“御”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】本题考查学生对词语字音的识记与辨析。
A．笨拙（zhuó）——笨拙（zhuō）
B．读音正确
C．凛冽（lǐng）——凛冽（lǐn）
D．流淌（tāng）——流淌（tǎng）
3．A
解析：A
【详解】本题考查字音和字形的辨析。
A．正确。
B．有误，咆哮（xiāo）——（xiào）。
C．有误，瘦削（xiāo）——（xuē），陡然（tú）——（dǒu），农做物——农作物。
D．有误，沮丧（sāng）——（sàng）。
4．C
解析：C
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A 运用比喻的修辞手法，将“太阳”比作“硕大无朋的独眼”，生动形象。
B 运用反问的修辞手法，用疑问的语气表达肯定的意思，即四周黑洞洞的，容易碰壁。
C 运用比喻的修辞手法，将“树木花草”比作“绿色卫士”，生动形象。
D 运用了夸张的修辞手法，“巴掌大”写出了房子的面积小。
综上所述，选C。
5．A
解析：A
【详解】本题考查病句辨析，学生注意平时要多练习。
B项错在句子前后矛盾，“整整”和“左右”相互矛盾，应将其中一个删掉。
C项错在语序混乱，应将“新出土的”放在“两千多年前”的前面。
D项错在句式杂糅，应将“的原因”删掉。故选A。
6．B
解析：B
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项标点符号使用错误。“口琴等”与“和年画”不是并列词语间的停顿，中间不能使用顿号，应使用逗号。
C项标点符号使用错误。提示语在中间，提示语后面应使用逗号，不能使用句号。
D项标点符号使用错误。“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”是疑问句，句末应使用问号，不能使用感叹号。
7．     自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。     自己也不知道为什么要这样做，但是觉得怎么能不这样做呢？     有的像老人，有的像仙女，有的像竹笋，有的像大象……
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）考查了句子的改写。
①本题主要考查改为肯定句，去掉否定词。即：把“非这样做不可。”改为“必须这样做。”示例：自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。
②本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：加上“怎么能不”，去掉“不可”，句尾加上“呢”， 末的句号改为问号。示例：自己也不知道为什么要这样做，但是觉得怎么能不这样做呢？
（2）考查了排比句，要注意考虑“千奇百怪，形态万千”表现在哪里，写出三组关系相近，形式相同的句子。示例：
8．     比别处的更可爱     清鲜     明朗     高歌一曲     满心的愉快     一碧千里     草原独特的美     巍巍乎若太山     汤汤乎若流水     巍峨的泰山     奔腾不息的流水声     伯牙心中所想     视死忽如归     未敢忘忧国     埋头苦干     拼命硬干     舍身求法     张定宇     拼命硬干
【详解】本题考查根据课文内容填空。
（1）“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”出自课文《草原》。
（2）“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’少选之间而志在流水，锺子期又曰：‘善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。’”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”出自《伯牙鼓琴》，意思是：伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”
（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。出自《白马篇》。
“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”这句话的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘记为国为民担忧；即使事情已经商定，也要等到有了结果才能完全下结论，这句话出自于陆游的《病起书怀》。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……”这句话出自鲁迅的杂文《中国人失掉自信力了吗》，意思是：正是这些有气节的民族英雄，才推动了社会不断巨变，向前发展。说明中华民族精神永不泯灭，贯穿于中华民族历史发展的全过程。
9．     而志在太山     巍巍乎若太山     睁得大大的眼睛     看到过的景象     照耀下的波涛汹涌     南朝四百八十寺     多少楼台烟雨中     一水护田将绿绕     两山排闼送青来
【详解】本题考查课文内容的识记。
（1）文言文《伯牙鼓琴》全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的太山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终身不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
课文《月光曲》语段为：皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
（2）“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是南朝遗留下的许多座古寺， 如今有多少笼罩在这蒙胧烟雨之中。将景色掩映于烟雨之中，增添了朦胧色彩。
“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，意思是庭院外一条小河护卫环绕着园田，将绿苗紧紧环绕；两座青山打开门来为人们送来绿色。该句使用了拟人的手法。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。或化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。
D
解析：10、D
11、家人只顾玩手机，没人陪他聊天。
12、低头看手机已成为人们的一种习惯。
13、有一次我因为做完作业想去网吧玩游戏，可父母不让，让我留在家看电视睡觉都好，就是不让我去网吧。当时我就跟父母吵起来了，这次吵架吵得很凶，把左邻右舍都给惊动了，后面邻居过来劝架，我和父母这才停了下来。
14、
【解析】
10、本题考查材料内容的理解与分析。
由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作‘低头看屏幕’状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为‘低头族’”可知，“低头族”包括地铁、公交车上看手机，用电脑上网、玩游戏、看视频的人。ABC项中的人群都是“低头族”，D项“晚上看电视的妈妈”没有玩手机，也没有玩电脑，不属于“低头族”。
11、本题考查材料内容的理解与分析。
材料二介绍了看手机对于人们生活的影响，看手机导致许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。由“据《半岛都市报》报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席”可知，老人因为家人只顾玩手机，没人陪他聊天，冷落了他，所以他愤而摔盘离席。
12、本题考查材料内容的理解与概括。
材料一介绍了什么是“低头族”，指的是“低头看屏幕”的人，包括地铁、公交车上看手机，用电脑上网、玩游戏、看视频的人。还告诉我们“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。材料二介绍了看手机对于人们生活的影响，由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。由此可知，两则材料告诉我们“低头”看手机已成为生活的一部分，成为人们的一种习惯。
13、本题考查语言表达的能力。
材料内容告诉我们“低头”已然成为生活的一部分，经常看手机、玩电脑使得许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。本题将生活中由玩手机或电脑游戏引发的矛盾写出来，可以写自己的经历，也可以写别人的经历。
14、本题考查写倡议书的能力。
本题要求写一篇关于拒绝做“低头族”的倡议书，呼吁大家减少玩手机与电脑时间，多与家人进行交流。要注意倡议书的格式。
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（1）标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“关于拒绝做“低头族”的倡议书 ”。
（2）称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（3）正文：倡议书倡议书一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。本题要将呼吁大家减少使用手机与电脑的建议写出来。
（4）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
（5）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
15、劫难 伤害 坚信 淹没
16、虽然 但是
17、     一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。     浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。
18、     胜利     在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着“V”字形。
19、小女孩临死前的微笑，给世界带来了震撼，她高尚不屈的灵魂，连世界也寂静了。
20、小女孩在生命边缘的那令人震撼的坚强意志，能够坦然面对死亡，给我们带来了希望。让我们坚信在苦难中微笑着，高扬信念旗帜的伟大的灵魂！
【分析】
15、考查选择恰当的词语。
注意区分所给词语的意思。
劫难，谓灾难；灾祸。
困难，指处境艰难、生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多。这里指的是突如其来的劫难。
伤害，使心理或身体等方面受到损伤。
危害，（动）损害；使受破坏。这里指拉扯会对肉体造成伤害。
坚信，（动）坚决相信。
相信，意思是互相信赖，信任。这里指小女孩对救援部队的坚决信任。
淹没，（大水）漫过；盖过。
掩盖，指从上面遮住，盖住；隐藏；隐瞒。这里指小女孩被泥石流一点一点淹没。
16、考查关联词。
“死神夺去人的生命”与“夺不去——生死关头那个‘V’字所蕴含的信念和精神！”是转折关系，使用“虽然……但是……”
17、考查词语解释。
结合词语所在语境。
一筹莫展指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。文中“及时赶来营救人员围着她一筹莫展。”是指营救人员束手无策。
遍体鳞伤，意思是浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密；形容受伤很重。文中“因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害”是指小女孩伤势很重。
18、考查文章内容理解。
结合原文“当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着，不停地向救援人员挥手致谢，两手做出胜利的‘V’字型。”可知“V”字形代表的是胜利。
结合原文“在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着‘V’字形，那一刻仿佛一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。”可知那一幕指的是小女孩在被泥石流淹没前，脸上一直洋溢着微笑，手臂一直保持“V”字形。
19、考查句子理解。
结合原文“死神虽然夺去人的生命， 但是夺不去——生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！”可知小女孩的微笑着面对死亡，那种坦然，那种坚强不屈的灵魂 ，蕴含了震撼世界的力量。
20、考查句子理解。
结合原文“穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。”可知小女孩的“微笑蕴含着坚强不屈、坦然从容的精神，它不仅展现了不屈的灵魂力量还鼓励着我们积极面对人生的苦难。
21．                                                                                                                                忙碌的一天
     暑假，这个在其他学生眼里无比美好的词汇，在我看来如同洪水猛兽一般让人不寒而栗。　　
     早晨的闹钟一响，我就从美好的梦境被生拉硬扯回到了现实。我可不敢享受什么慢生活，连穿衣洗漱都要都要比别人快半拍，只要我一松懈，妈妈的狮吼功就在耳边响起：“你看这都几点了，在哪磨蹭什么呢！马上就要上素描课了。”我只好以风火轮的速度拎包就走。好不容易熬过了三个小时的素描课，再一看表，呀！离上古筝课只有两个小时的时间了！真恨不得我能像博尔特一样飞奔回家。　　
     吃完饭后的半个小时里，是我唯一的休息时间，我可以看看电视听听歌，缓解一下压力。哎，美好的时光总是过得很快，时间如白驹过隙，早已在我的欢笑声中悄然溜走；早已在五花八门的电视节目中逃脱；早已在婉转的歌声中一溜烟儿没影了。我只能脚底抹油“嗖”的一下蹿到古筝班，面对复杂的乐谱。时而清脆时而雄浑的琴声着实能让我的心情放松不少，但是随后而来的英语班，却令我猝不及防，手忙脚乱，束手无策。回到家后如山的作业又向我伸出了魔爪，使我疲于应付……　　
     这样的暑假虽不能让我放纵自己好好吃喝玩乐，但在这忙碌中，让我不禁想起了冰心奶奶曾说过的一句话：“不是每颗种子都能长成参天大树，不是每一条河流都能汇入大海。不生长的成了空壳，不流动的成了死湖。”这种忙碌的生活能让我成长，令我充实，让我明白了：生命在于努力，在于奔流不息。
【详解】本次习作考查话题作文。
仔细阅读作文题干，要求我们围绕“忙”这个字，写一篇作文。学生仔细回忆日常生活，想一想哪一天的忙碌给你留下了深刻的印象，在忙碌中你收获了什么？内容详略得当，语言通顺即可。
开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。
中间：这是本次作文的重点。我们可以通过叙事的方式来讲述，你这一天都在忙什么事情，以及你的收获是什么？注意：
①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；
②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；
③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；
④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
⑤要加入一些修辞，使内容更生动。
结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。