2020部编版道德与法治九年级下册第三单元走向未来的少年知识点总结.doc

部编版《道德与法治》九年级下册
第三单元知识点总结
【【第五课：少年的担当】】
【一、走向世界大舞台】1.青少年怎样走向世界：
在父母的引领下，我们走出家门，步入学校，逐步融入社会；我们走向世界的形式是多样的；我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人；我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
2.在走向世界过程中，我们应学会什么？
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
3.我们应怎样为世界发展作贡献？
（1）我们始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运；
（2）我们要从普通的事做起，通过自身的努力作出贡献；
（3）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：
A.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；B.树立科学精神，掌握科学思维方法；C.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
【二、少年当自强】1.为什么少年强则中国强？
（1）个人命运与国家命运息息相关，个人未来与民族未来紧密相连；（2）青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
2.青少年要为中国梦承担责任？
（1）原因：青少年的责任是时代赋予的，每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。
（2）做法：要为建设祖国做好准备，要坚定理想信念，脚踏实地，努力在实现中国梦中建功立业，创造自己精彩的人生。
3.青少年应该有怎样的情怀？
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
4.走向世界的青少年应该有怎样的抱负？
（1）需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响；（2）要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力；（3）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带。
【【第六课：我的毕业季】】
【一、学无止境】1.青少年怎样积极面对当下的学习？
（1）我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务；
（2）有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是正常的心理现象，我们要坦然面对；（3）学习对青少年来说，既是权利，也是责任和义务，学习应该成为我们的一种生活方式。
2.缓解考试压力的几种方法：（1）转移注意力；（2）保持身体放松；（3）自我暗示；（4）保持适度紧张。
3.青少年为什么要在实践中学习？
（1）在实践中，我们提高认识世界、改造世界的能力；
（2）在实践中我们丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；
（3）在实践中，我们逐步解决问题与困惑，主动服务社会。
4.青少年怎样在实践中学习？(1)积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力；(2)树立终身学习理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
5.终身学习需要养成的几个习惯：（1）主动学习；（2）及时调解自己的学习方式；（3）坚持不懈；（4）培养敏锐性。
【二、多彩的职业】
1.即将初中毕业的我们，为什么要做好职业准备？
（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择；
（2）个人从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
2.青少年怎样做好职业准备、进行职业选择？
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；
（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么；
（4）要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求。
3.怎样进行职业生涯规划？（1）自我分析；（2）环境分析；（3）确定目标；（4）行动计划；（5）评估调整。
4.青少年如何适应当代社会多种就业机会？
（1）社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起，人们的职业选择越来越丰富；（2）今天人们的就业方式越来越多样，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业；
（3）我们要顺应时代的变化，抓住机遇，努力提升自身素质。
5.为什么要培养敬业精神？
（1）选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任；（2）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；（3）要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
【【第七课：从这里出发】】
【一、回望成长】1.通过初中阶段的学习，我们有哪些收获？
（1）学习知识，学会做事，学会做人：我们结交一群志同道合的朋友，不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
（2）正确认识自己，实现自我超越：发现自己的长处，挖掘自己的潜能。（3）获得人生的体验与感悟：过程中的经历，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。
2.面对初中毕业的交汇点，我们该如何选择？
（1）回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下，立足现实，我们脚踏实地地走向远方的目标；
（2）要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向；
（3）未来我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。
【二、走向未来】1.青少年畅销未来：
（1）原因：畅销未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更为了很好地服务社会和国家。
（2）做法：A.需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；B.要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生；C.需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。
2.当今时代为我们的成长提供了哪些良好条件？
（1）我们生于伟大的祖国，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件；
（2）随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。

阅读《黄山奇松》片段，回答问题。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
我能把词语补充完整。 [*#@~!@##$%*^&A~QSDEQWFC@VXZ12%34@#$%^&*]
姿态（ 【解析】
句意：一我不知道该买谁写的小说。你能给我一些建议吗? 一莫言的怎么样?他现在很有名。A. whose novel I should buy，询问“某人的”，陈述语序；B. whose novel should I buy询问“某人的”，疑问语序；C. where I can buy the novel我可以在哪里买到小说，陈述语序；D. where can I buy the novel我可以在哪里买到小说，疑问语序。根据答语可知，本句为询问“人”的宾语从句，且用陈述语序。故选：A。
12.—Tom is always careless with his schoolwork. Could you help him?
—No problem! I think he _______ to think twice before starting.
A. should be told B. can tell C. should tell D. can be telling
【答案】A
【解析】
试题分析：句意：——汤姆总是对他的学业很粗心。你能帮助他吗？——没问题！我认为他应该被告知在开始之前应再三思考。结合句意，他粗心，因此应告诉他要三思而后行，故应是被告知，故用被动语态，故选A。
考点：考查被动语态的用法。
13.The passengers get their luggage________ before they get on the plane.
A. examining B. to examine
C. examined D. to be examined
【答案】C
【解析】
【详解】句意：乘客们登机前先检查行李。考查过去分词作宾补。由题干可知这里是get sth.done让某人做某事，本句是说让乘客们在登机前把他们的行李检查一遍（安检），行李和检查是被动关系，所以应用examine的过去分词examined，故答案选C。
14.﹣ Do you like the weekly talk show，The Readers，on CCTV？
﹣ Sure．It' s a great TV program purpose is to bring the habit of reading back into the public．
A. which B. that C. what D. whose
【答案】D
【解析】
【详解】句意：﹣﹣你喜欢CCTV的每周脱口秀节目朗读者吗？﹣﹣当然．这是一个很棒的电视节目，其目的是把阅读习惯带回公众．先行词a great TV program，关系词在定语从句中做purpose的定语，故用关系代词whose．故选：D．
15.—Thanks for listening to my problem and giving me your advice, Amy.—______That’s what friends are for.
A. My pleasure B. With pleasure C. Never mind D. It’s nice of you
【答案】A
【解析】
试题分析：A项表示“不用谢！”，B项表示“很乐意。”，C项表示“不要紧，没关系”，D项表示“谢谢你，你真好！”。根据句意：“—艾米，谢谢你倾听我的问题以及给我提建议。—不用谢！这就是朋友的意思。”，本题选A。
）（ ） 饱经（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）不舍
2.黄山最妙的观松处指的是___________________。
3.给画横线的句子加上恰当的关联词语。
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4.在玉屏楼前，你看到了哪些奇松？它们各自有什么特点？
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八、阅读《长城和运河》片段，回答问题。

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
　　 一个奇异的景象出现在我的眼前：
　　 像__________穿行在大地，
　　 连绵起伏，曲折蜿蜒。
　　 东起__________，西到__________，
　　 __________谱写了不朽的诗篇。
　　 是谁创造了这人间奇迹？
　　 ______________________________。
1. 把短文补充完整。
2.联系上下文，解释一下词语的意思。
（1）连绵起伏：
（2）曲折蜿蜒：
3.巨龙指的是谁？为什么会有起伏？为什么会曲折？
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4.为什么说像巨龙“穿行”大地呢？可不可以改为“爬行”
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九、阅读《“超级球迷”邓小平》片段，回答问题。
小平爷爷青年时代曾经在法国勤工俭学。一次，巴黎举办一场（cháng chǎng）国际足球赛，他很想去看，可是没钱买票，怎么办呢？就在他沮丧的时候，一个念头闪过脑海：“对了，把衣服当（dāng
dàng）了换钱，不就行了吗？”就这样，他如愿以偿，看到了一场精彩的比赛。几十年后，小平爷爷还清楚地记得，对阵的双方是乌拉圭队和阿根廷队。
新中国成立后，小平爷爷是北京农坛体育场的常客。据国家足球队一位前锋回忆：某个星期天，忽然听到外边嚷嚷“邓小平来了”，他心里想，今天农坛体育场没有比赛呀！出去一看，邓小平正坐着马扎（zá zhá），在球场边看小朋友踢球呢。
1.给加点的生字选出正确的读音打上“√”。 [*#^#@~!@#$%^~&AQSD%EQWFCVXZ1*234@#$%^&*]
2.把下面句子改为陈述句，不改变句子的意思。
对了，把衣服当了换钱，不就行了吗？

3.选文主要讲了哪两件事情？请概括一下写出来。
（1） [*#@~*!~@#$%^&AQ#SDE&QWFCVXZ1234@#$^%^&*]
（2）
4.通过这篇课文，我们可以看出邓小平爷爷是 ，你身边有没有人会对什么入迷？想一想哪件事最能表现“入迷”，用一段话写下来。 [*#@~!@#$@%^&#AQSDE%QWFCVXZ1234@#^$%^&*~]