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【语文】深圳市小学六年级上册期中试卷（含答案）
1．看拼音，写词语。
róu měi      bīng báo     gē da      shān jiàn

xuān gào      páo xiào      xī miè      yì lì

2．根据画线部分的意思，写出四字词语。
（1）“多好啊！”他在自己跟自己说话。   ( )
（2）我们处于有利位置，从高俯视下方，他们藏在什么地方，我们一目了然。( )
（3）在拔河比赛中，同学们想要用巧妙的手段，结果反而坏了事，输了比赛。( )
（4）聪明的小明心算能力非常强，一看题目就能不经过考虑地说出正确答案。( )
3．下面词语字形全部正确的一项是（        ）
A．笨拙   日寇   报怨   行云流水 B．抵御   呻吟   呻吟   别出心栽
C．慷概   苔藓   贡献   粉墨登场 D．干燥   伶俐   茅屋   大步流星
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（　　）
A．冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
B．天空乌云密布，好像要下雨了。
C．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
D．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
5．下列句子没有语病的一项是（       ）
A．市长在会议上明确要求，各部门必须尽快提高染病防控工作。
B．“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。
C．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
D．春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
6．下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（       ）
A．不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
B．燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。
C．《精兵简政》这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D．从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子—卖春联的，卖年画的，卖蜜供的，卖水仙花的等等。
7．按要求写句子。
（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。（缩句）
_____________________
（2）老师对我说：“你下课后把作业收一下，送到我的办公室。”（改为转述句）
_____________________
（3）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点词语写句子）
_____________________
（4）我非常清楚地知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
____________________
（5）七月的天山是个美丽的季节。（修改病句）
____________________
8．按要求填空。
（1）、课文原句：这种境界，既_______________，又______________，________________，又想坐下________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候_____________，好像回味着________________。
（2）、诗人喜欢展开想象来表达心境：“移舟泊烟渚，______________”写出了__________（作者）远离家乡的孤寂、愁苦：“_______________，_______________”表现了辛弃疾夜行黄沙道中联想到丰收时内心的轻松愉悦。
（3）、曹植的“捐躯赴国难，_________”，陆游的“__________，”让我们看到了仁人志士对“爱国”一词所做的简单而又精辟的诠释。
（4）、阅读，是生命最美的姿态。通过前四单元的学习，我们认识了__________的老支书，__________的草原人民，____________的桑娜，__________的邱少云。（填四字词语）
9．日积月累。
（1）、周恩来总理为国为民，_______（填诸葛亮名句）。他把一生的精力都奉献给了他热爱的祖国和人民。陆游曾说：“_______，事定犹须待阖棺。”这两句诗是他用来自勉的，但值得我们所有人学习。
（2）、春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，我不禁想到朱熹《春日》中的“_______，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，我脱口而出的便是辛弃疾的“_______，_______”；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅，我脑海中浮现出了_______（作者）《六月二十七日望湖楼醉书》中的“_______，_______”。
（3）、“捐躯赴国难，_______”是曹植坚定的报国志，“少小离家老大回，_______”是贺知章悠悠的思乡意，“待到重阳日，_______”是主客之间的亲切、融洽。
阅读下面文章，完成问题。
①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。公元前430年。希腊学者希罗多德第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；气候奇热，人迹罕至。
②然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，葱郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业，好似“人间天堂”。
③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这缘于“季风雨，”的变化。季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更替中，逐渐演变成为大沙漠。
④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、破坏植被有着密切的关系。经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。
⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。
10、短文第②自然段中画线句子使用的说明方法是（       ）
A．作比较 B．作假设 C．打比方 D．举例子
11、这篇短文最合适的题目是（       ）
A．“撒哈拉”的过去 B．“撒哈拉”的未来
C．“撒哈拉”的变化 D．“撒哈拉”大沙漠
12、作者在第③自然段中要表达的观点是（       ）
A．“撒哈拉”原先一片丰腴的沃土，如今已面目全非
B．季风雨让撒哈拉草原越来越潮湿，湖泊面积越来越大。
C．撒哈拉的季风雨少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。
D．因为季风雨的变化，撒哈拉大草原在湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漢。
13、关于短文的信息，描述完全正确的一项是（       ）
A．“撒哈拉”自古就是不毛之地。
B．大约在公元前5000年至公元前3500年，撒哈拉处于一个绿茵时代。
C．“季风雨”的变化是导致“撒哈拉”变化的唯一原因。
D．“撒哈拉”的变化经历了一个漫长的过程。
14、从全文看，撒哈拉沙形成的过程是：
青葱草原→____________→干旷草原→____________
阅读下面文章，完成问题。
等一只嶼嵊落到花朵上
①风和日丽，我带着女儿在乡间小路上悠闲散步。路两旁开满野花，五彩缤纷。一朵朵白色蒲公英轻轻摇晃着圆圆的小脑袋，跳着优雅的舞蹈。但除了野花还是野花，我无聊地刷起手机。
③忽然，女儿停下脚步，拉着我的手说：“妈妈，等会儿再走好吗？”我说：“这小路除了野花，有什么可看？”女儿用手指着路边的草丛说：“看，那只蝴蝶多漂亮！我想等它落到花朵上。”女儿单纯美好、细致入微，我有点感动，收起手机。
③女儿张开双手，一路追着那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飞翔，四处停驻，有时落在草叶上，有时落在路边石头上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飞舞，丝毫没有落在花朵上的意思。我有点不耐烦，想拉着女儿走。但看到女儿充满期待的眼神，我想：作为母亲，我难道不应该满足女儿的小小心愿吗？我停下脚步，陪她一起等。我们屏住呼吸，不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶，静静地欣赏它轻快曼妙的舞蹈。
④就在这时，蝴堞忽然缓缓降落，向一朵花靠近。看着它轻盈地落到一朵小花上，女儿瞪大眼睛，想拍手却不敢把手拍响。因为女儿，我第一次近距离地看到蝴蝶采蜜！小家伙的鳞片艳丽无比，像五彩斑斓的舞衣。这小精灵伸出像弹簧一样细长的口器，插到花心深处，尽情吸食花蜜，轻轻扇了扇翅膀，似乎在说：“真甜！”
⑤可爱的小生命在花上停了大概10秒钟，又轻盈地飞走。女儿兴奋地挥手，冲蝴蝶说：“再见！”她唱着歌谣，蹦蹦跳跳向前走。像误闯秘境却全身而退的外来者，我心满意足。
⑥我的朋友工作忙碌，却精心照料家里的昙花，昙花每年一般只开一次花，通常在晚上9-10点开花、凌晨4-5点凋谢。那天晚上，花要开了，她沏了茉莉花茶，放上轻音乐，静待花开，颇有“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的心境。在皎洁的月光下，昙花轻轻颤动。然后，花筒慢慢翘起，外衣慢慢打开，洁白如雪的花朵惊艳绽放。水莲似的白色花瓣亲密相拥。朋友用视频拍下难得一见的时刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美丽的昙花，让她在忙碌的工作中保持好心情。
⑦等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜开放。如果你愿意停下脚步，静静等待，就能发现 。
15、第①段画线句运用__________的修辞手法，生动形象地写出路两旁风景___________，表现出“我和女儿”散步时_____________的状态和我们_______________的心情。
2、阅读文章第②—④段内容，完成下表。
女儿的表现
“我”的情感
停下脚步，拉着我的手
____
指着蝴蝶，想等它落到花朵上
有点感动
张开双手，一路追着那只蝴蝶
___
充满期待
___
瞪大眼睛，想拍手却不敢拍响
____
198．阅读第①—⑤段，概括第⑤段加点字“我心满意足”的原因是_____________；______________。
18、联系上下文，请在第⑦段横线填入能概括全文的句子。
如果你愿意停下脚步，静静等待，就能发现____________________________。
19、对于文章的理解，下面说法不正确的一项是（     ）A．第④段“小家伙”和“小精灵”两个称呼，包含着“我”对蝴蝶的强烈喜爱。
B．第②—⑤段是“我”的经历，故详写，第⑥段是“我朋友”的经历，故略写。
C．第⑥段写朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是为了表现朋友的性格恬静。
D．第⑦段第一句话和第②—⑥段所写的两个事例，形成了写作顺序的一一照应。
20、书面表达。
虚构，是艺术想象的产物。作家在创作过程中，依据生活逻辑，通过想象和联想，创造出现实生活中并非存在，但又符合情理的人生图画。请你结合下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。
环境：中午艳阳下，乡村小路旁       人物：一个小男孩
要求：发挥想象，内容具体，语言生动，题目自拟，字数在500以上。
注意：文中不得出现真实的人名、地名和校名。
1．柔美   冰雹   疙瘩   山涧
宣告   咆哮   熄灭   毅力
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“柔、雹、瘩、宣、哮、熄、毅”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．     自言自语     居高临下     弄巧成拙     不假思索
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
（1）自言自语：自己跟自己说话。
（2）居高临下：处于有利位置，从高俯视下方。
（3）弄巧成拙：想要用巧妙的手段，结果反而坏了事。
（4）不假思索：不经过考虑。
3．D
【解析】D
【详解】本题考查字形识别能力。
A．报怨——抱怨     （动）埋怨；心里不满而数说他人不对。
B．别出心栽——别出心裁 独创一格，与众不同。
C．慷概——慷慨     1．志气昂扬。2．大方而不吝啬。
D．字形全部正确。
4．B
【解析】B
【详解】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．这是排比、拟人的修辞手法，写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
B．这是一个陈述句，表现了天空的乌云密布。
C．这是一个比喻句，把“天安门广场”比喻为“人的海洋”，把“红旗翻滚”比喻成“海上波浪”。
D．这是一个拟人句，把“洪水”赋予人的特点——狞笑。
5．D
【解析】D
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
A．有误，“提高工作”搭配错误，应为“搞好”。
B．有误，“难免”与“没”意思重复，去掉“没”。
C．有误，前后矛盾，应去掉“能否”。
D．正确。
6．A
【解析】A
【详解】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A．正确。
B．错误。单重复句中的并列分句用分号。应该为燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
C．错误。引用特定名词用双引号。应改为“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。
D．错误。并列词语之间用顿号。应该为从腊八起，铺户中就加紧地上年货，街上加多了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等。
7．     狼牙山上响起了口号声。     老师对我说，让我下课后把作业收一下，送到他的办公室。     秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。     我非常清楚地知道，桑娜不能不要这样做。     七月的天山是个美丽的地方。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
本句缩为：狼牙山上响起了口号声。
（2）本题考查直述句改为转述句。
直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。
本句改为：老师对我说，让我下课后把作业收一下，送到他的办公室。
（3）本题考查关联词造句。
“既……又……”是表示并列关系的关联词。
示例：妈妈做的菜既好看又好吃。
（4）本题考查改写句子。
首先要把双重否定词加在句子合适的位置上，其次要熟记双重否定词，选择合适的否定词，把一定、肯定、会等词替换或者删掉，加上双重否定词。
本句改为：我非常清楚地知道，桑娜不能不要这样做。
（5）本题考查修改病句。
首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
本句搭配不当，改为：七月的天山是个美丽的地方。或者：天山的七月是个美丽的季节。
8．     使人惊叹     叫人舒服     既愿久立四望     低吟一首奇丽的小诗     静立不动     草原的无限乐趣     日暮客愁新     孟浩然     稻花香里说丰年     听取蛙声一片     视死忽如归     位卑未敢忘忧国     忠于职守     热情好客     善良纯朴     坚韧不拔
【详解】本题考查课文内容的理解。
1、本句出处六年级《草原》。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。本文按照事情发展的顺序，通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2、本诗出自《宿建德江》作者：孟浩然 (唐)。全文如下：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。西江月是词牌名，夜行黄沙道中是词题。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。全文如下： 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
3.“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。语出曹操之子曹植《白马篇》。此诗以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象。
“位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺”出自南宋爱国诗人陆游《病起书怀》。全文如下：病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。
4、本题要结合对课文的理解。抓住文中表现的人物形象特点，用四字词语进行概括。
9．     鞠躬尽瘁，死而后已     位卑未敢忘忧国     等闲识得东风面     明月别枝惊鹊     清风半夜鸣蝉     苏轼     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     视死忽如归     乡音无改鬓毛衰     还来就菊花
【详解】本题考查学生默写和理解诗句的能力。解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可；解答理解性默写时，要熟记默写的内容，还要对原诗文内容透彻理解，在把握诗句含义的基础上，进行信息的比较、筛选，选出符合题意的句子即可。
（1）、“鞠躬尽瘁，死而后已。”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。”出自宋代陆游《病起书怀》翻译：病体虚弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤单一人客居在万里之外的成都江边。虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，但若想实现统一理想，只有死后才能盖棺定论。希望天地神灵保佑国家社稷，北方百姓都在日夜企盼着君主御驾亲征收复失落的河山。诸葛孔明的传世之作《出师表》忠义之气万古流芳，深夜难眠，还是挑灯细细品读吧。
（2）、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹《春日》意思：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》翻译：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自宋代苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》翻译：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
（3）、“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自曹植《白马篇》意思：为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代贺知章《回乡偶书》翻译：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”出自唐代孟浩然《过故人庄》意思：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
C
【解析】10、C
11、C
12、D
13、D
14、     稀疏草原     沙漠
【分析】
10、本题考查说明方法。
打比方指的是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
结合句子好似“人间天堂”可知运用了打比方的说明方法。
11、本题考查给文章加标题。
通读全文，文章主要写的是撒哈拉沙漠从绿茵时代变成了现在面目全非，所以题目可以定为“撒哈拉”的变化。
12、本题考查概括段落层意。
方法：①分析关系，找中心句②分清主次，归纳段意：抓住主要人物、事件，围绕题目和内容描述这段写了谁，发生了什么事，结果如何，下一段写了谁，发生什么事，结果如何。③体会内容，归纳段意：看每一段围绕全文的主要内容说了什么，体会作者的意思，之后用自己的话把这一段的主要内容加以概括，作为段意。
结合第三自然段最后一句话“撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更替中，逐渐演变成为大沙漠。”可知答案。
13、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
A项：结合文章第二自然段内容“然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。”可知错误。
B项：结合文章第二自然段内容“大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代”可知错误。
C项：结合文章第四自然段内容“当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、破坏植被有着密切的关系。”可知错误。
D项：结合文章第四自然段内容“经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。”可知正确。
14、本题考查提取关键信息。
结合文章第四自然段内容“撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。”可控制答案。
C
【解析】15、     拟人     迷人     悠闲     愉快
16、     不高兴     不耐烦
     后悔
     心满意足
17、     满足了女儿的心愿     享受到美的意境，体验到大自然的美妙
18、生活的诗情画意俯首即是
19、C
【解析】
15、本题考查赏析修辞手法。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
从“一朵朵白色蒲公英轻轻摇晃着圆圆的小脑袋，跳着优雅的舞蹈”可知运用了拟人的修辞手法，把蒲公英人格化，生动形象地写出路两旁风景美丽的特点，表现出“我和女儿”散步时悠闲的状态和愉快的心理。
16、本题考查提取关键信息。
结合第②段“这小路除了野花，有什么可看”可知，第一空我的情感概括为：不高兴。结合第③段我有点不耐烦，想拉着女儿走”，第二空概括为：不耐烦。结合第③段作为母亲，我难道不应该满足女儿的小小心愿吗？我停下脚步，陪她起等”可知，在看到女儿充满期待的眼神，“我”开始后悔自责，第三空概括为：后悔。结合第⑤段“像误闯秘境却全身而退的外来者，我心满意足”，第四空概括为：心满意足。
17、本题考查文章内容理解。
结合第④段“因为女儿，我第一次近距离地看到蝴蝶采蜜！小家伙的鳞片艳丽无比，像五彩斑斓的舞衣。这小精灵伸出像弹簧一样细长的口器，插到花心深处，尽情吸食花蜜，轻轻扇了扇翅膀，似乎在说：“真甜！”分析，“我心满足”的原因是女儿的愿望得到实现，同时“我”享受到美的意境，体验到大自然的美妙。
18、本题考查补充句子。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章主旨，紧紧围绕等待带来的惊喜和收获谈即可。
如：生活的惊喜与收获无处不在。
19、本题考查文章内容理解。
结合句子“朋友用视频拍下难得一见的时刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美丽的昙花，让她在忙碌的工作中保持好心情。”可知“在淡淡花香中沉沉睡去”主要是表现美丽的昙花，而不是为了表现朋友的性格恬静。
20、                                                                 朵朵
       那是一个冬天的中午，艳阳下，天空飘着漫天飞舞的雪花。即使有阳光，但还是十分寒冷。每一个人都穿着厚厚的棉衣生怕那寒冷刺骨的北风钻进衣服里。
       这时教学楼的放学铃响了!小男孩叶子，正踩在厚厚的雪地里，一会儿深一脚，一会儿浅一脚，走在回家的路上!突然有一个声音:“汪汪……”传进了叶子的耳朵里，也许是因为太冷了，叶子以为自己听错了。这时又传来了一声:“汪汪!”好似哭的声音，他发现乡村小路旁有一只可怜的流浪小狗，身上弄得脏兮兮的，好似是被水淋湿了，冻得不停地发抖，用可怜的眼神看着叶子。
       这怎么办，带它回家吗?它身上脏兮兮的，妈妈会同意吗?要不给它弄点吃的吧!叶子摸摸自己的口袋，什么东西也没有了。算了，还是赶紧走吧，风雪大了妈妈会担心的，可这小狗怎么办，哪还是抱回家吧。叶子弯下腰，把小狗抱起来。
       到了家之后，叶子就给小狗洗了个热水澡，他找了个结实的鞋盒当小狗的小屋，用了好几层纸巾当枕头。小狗美滋滋的向叶子摇着尾巴。洗澡后小狗露出了雪白雪白的毛，特别乖巧可爱。爸爸妈妈见了，也觉得小狗漂亮、可爱。又问了叶子，叶子向爸爸妈妈说明了情况。爸爸妈妈决定收下这只流浪狗，并为它赐名叫：朵朵。
       就这样朵朵就成为了家庭中的一员。
【详解】本题考查习作能力。
本题为自命题的想象作文。看到“环境：中午艳阳下，乡村小路旁。人物：一个小男孩。请你结合所提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编一个故事吧。”这个要求，你首先会想到什么呢？展开你丰富的想象，写一篇想象作文，明确写些什么。写作时首先要结合所给环境和人物，先确定了题目，然后扣住题目来写，要交代清楚文章的主人公，事情的起因经过结果。最后好的故事要有一定的道理和启示。要展开想象，想象要合理。
思路：开头点明环境，中午艳阳下，乡村小路旁出现了一个小男孩。
中间部分：写男孩放学回家完成作业之后，在小路旁耐心等下班的妈妈。想给她一个惊喜。因为今天是妈妈的生日。用上人物描写。以及烈日下，小男孩的表现。
结尾：表达母子情深。