【新教材】部编道德与法治四年级下册教案：10-我们当地的风俗.docx

【新教材】部编道德与法治四年级下册教案：10 我们当地的风俗
【教学目标】
1.感受风俗与自己生活的密切关系，体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿;
2.了解本地的节日风俗，并体会这些风俗所蕴含的美好祝愿和多样情感;
3.关注风俗的演变，并学会理性对待风俗的演变。
【教学重难点】
1.重点：感受风俗与自己生活的密切关系，体会这些风俗所蕴含的美好的祝愿;
2.难点：关注风俗的演变，并学会理性对待风俗的演变。
【教学准备】师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于各种风俗的资料。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法
【教学课时】2课时
第一课时
一、视频导入。
1.播放小朋友过生日视频。生认真观看。
师：同学们，这个视频中的小朋友是过几岁生日？有哪些仪式？与你过生日的习俗相同吗？
生：自由回答。
师：同学们同样是过生日，为什么仪式不同呢？今天，我们就来探究一下关于当地的风俗话题。
2.板书课题：我们当地的风俗
二、讲授新课。
活动一：风俗就在我身边
（一）读一读，忆一忆，说一说。
1.生阅读p72案例。
①出生：
②满月：
2.忆一忆，说一说：
伴随我成长的风俗还有……
这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
【设计理念】通过阅读，引起同学们成长的回忆，然后说说自己的经历。让学生有话可说，有感可发。
（二）读一读，查一查，介绍交流。
1.读一读：了解“十二生肖”。
“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，让我们一起深入了解一下吧。
2.查一查：
你想了解哪个生肖呢？请收集资料并向大家介绍。
3.说一说（交流）：
我想了解的生肖是……
与生肖有关的故事，传说有:……
（三）尊老敬老风俗介绍会。
1.请收集一张给老人祝寿的照片、了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品。
2.给大家介绍或者表演。
3.议一议：
这些风俗寄托了我们对长辈……样的美好祝愿。
我的家乡这样给老人祝寿……
在你的家乡还有哪些风俗与尊老有关呢？
【设计理念】通过这些活动，增强学生动手实践能力，激发学生探究问题的兴趣。
活动二：奇妙的节日风俗
（一）阅读感悟。
1.阅读教材p75“阅读角”。
《端午节的由来》
2.说一说：
端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝这个节日的？
3.谈感悟。
（二）阅读、收集资料与大家分享。
1.收集：选择一个你感兴趣的当地节日收集资料与大家分享一下。
①我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有饮水节。
②我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节。
③……
2.阅读p77“阅读角”：
你们当地有什么独特的节日，这个节日是如何过的？
3.说一说，填一填：
你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？
节日的风俗 寄托的祝愿和情感
…… ……
【设计理念】通过举例与自由收集资料相结合，让学生找到当地心独特节日风俗。
第二课时
一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三：风俗的演变
（一）小调查。
1.调查：请你通过翻阅图书上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。
2.写报告。
自己所生活的地区需要淘汰或者加以变革的风俗有……
原因是……
3.交流与分享。
（二）辩一辩。
1.不同的观点：
①放鞭炮会引起火灾，每年都会让很多人因此受伤，残疾或者丧命，放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃烧过程中会放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很大，因此要禁止燃放。
②放鞭炮是中国人民庆祝节日和喜事的重要习俗，在过年时不放鞭炮就没有过年的氛围，而且放鞭炮还寄托了人们很多美好的愿望，比如过年放鞭炮，是期盼新的一年能平安。
2.说一说：对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。
（三）读一读，说一说。
1.生阅读p80“阅读角”。
清明节古时也叫三月节，至今已有2000多年的历史。
2.说一说：清明时节，扫墓祭祖，感念祖恩，激励后人是中华民族的传统风俗。清明时节凭吊革命先烈，也已经成为小学生的常规活动，说说你们开展过哪些文明祭扫的活动。
（四）开重阳诗会。
1.了解重阳节：p81知识窗。
2.说说：把重阳节定为老人节，列入非物质文化遗产名录这些措施，对保护重阳风俗有什么意义吗？
3.开重阳诗会。
从古至今有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋，大家分头收集，开个重阳诗会吧。
三、课堂总结。
四、板书设计。
10.我们当地的风俗
风俗就在我身边
奇妙的节日风俗
风俗的演变