浙江省杭州市学军小学小学语文五年级下册期末试卷(含答案).docx
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浙江省杭州市学军小学小学语文五年级下册期末试卷(含答案) 1.根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。 妈妈常沉浸在对童年时光的回忆中:在田园里追hú dié( ),捉mà zha( ),对着蓝天nà hǎn( );也会学男孩子拍着xiōng táng( ),握着quán tóu( ),练习shuāi jiāo( );甚至有时候还在河边fàng sì( )地奔跑,见到大人来了吓得两腿chàn dǒu( ),连跑的力气都没了。 2.下面句子中加点字的解释有误的一项是( )。 A.冀复得兔(重复) B.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。(春天) C.以子之矛陷子之盾。(陷入) D.童孙未解供耕织。(从事) 3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A.大家都兴致勃勃地观看了全国“两会”的实况直播。 B.2020年的超长版寒假同学们个个养尊处优,做生活的小主人。 C.今年是启东创建全国文明城市的决胜之年,大家纷纷出谋划策。 D.中国人民在疫情防控中展现的中国力量、中国精神、中国效率,令人肃然起敬。 4.下面选项中句子的说法正确的一项是( ) A.“每一面墙剧完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细,做事不够认真。 B.“这一天风平浪静,水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景,与下文故事情节息息相关。 C.“不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序,总想赶人家前头。 D.“整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。 5.下列句子没有语病,句意明确的一项是( )。 A.经过这次有趣的实验,我爱上生物了。 B.能不能战胜思想上的弱点,是一个人成就事业的重要保证。 C.我对《雍正王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。 D.通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了幅度的提高。 6.下列句子的标点符号,使用正确的一项是( ) A.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” B.星期六去?还是星期天去呢?我实在拿不定主意。 C.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎,我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 D.上海迪士尼乐园的设计方案,融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。 7.下列句子的顺序排列最恰当的一项是( ) ①然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块礁石上亲了又亲。 ②大象走了整整一夜。 ③天亮时,它来到打洛江畔。 ④它站在江边,久久凝望着清波荡漾的江面。 ⑤许久,它又昂起头来,向着天边的朝阳,发出震耳欲聋的吼声。 A.②③①④⑤ B.②③④①⑤ C.②④③①⑤ D.②③⑤①④ 8.口语交际 “字里行间众生相,大千世界你我他”。假如你是一名电视台的主持人,想要以身边的无名英雄(如警察、教师、科学家、医生、辛勤的园丁等)为题,办一期节目来赞美他们。 你会选择谁?想突出他(她)身上怎样的品质?你会如何来赞美他(她)的这一品质? ________________________________________ 9.根据课内积累填空。 (1)童孙未解供耕织,_____________________。(《四时田园杂兴》) (2)白日放歌须纵酒,_____________________。(《闻官军收河南河北》) (3)_____________________,唯见长江天际流。(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》) (4)三万里河东入海,_____________________。(《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) (5)_____________________,子规声里雨如烟。(《乡村四月》) (6)人有耻,_____________________。(《朱子语类》) (7)_____________________,必自毙。(《左传》) 10.诗文填空。 (1)谁言寸草心,________________。——孟郊《游子吟》 (2)孤帆远影碧空尽,________________。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 (3)孔指以示儿曰:“________________。”儿应声答曰:“________________。”——《杨氏之子》 (4)写出2句描写乡村人们辛勤劳作的诗句,注意要出自不同的诗: ________________________________________________________________________________ (5)“黄沙百战穿金甲”这句诗出自《________》,作者是________________。写出读这句诗你所想象到的景象(不少于30字):________________________________________ 阅读短文,完成练习。 材料一 如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。 材料二 材料三 如今,许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率,更使得自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低。 材料四 由于“手机社交”成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据《半岛都市报》报道:青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。 11、材料中的“低头族”指的是( ) A.长期用电脑工作的人。 B.长期用平板电脑看电视剧的人。 C.无论何时何地,都“低头看屏幕”的人。 D.吃饭还看手机的人。 12、读了材料一和材料二,你得出了什么结论?(简要概括,字数控制在15个字以内) _____________________ 13、读材料,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1) 过度接触手机,会降低人的社交能力。( ) (2)长时间接触电子产品,会造成精神上、情感上的缺失,甚至会影响家庭和谐。( ) (3)长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。( ) (4)长时间接触电子产品,会让脑部受到过渡刺激,提高学习效率。( ) 14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”,妈妈劝他出去散散步,他总说:“白天工作太累了,我玩手机就是想放松放松。”请你结合以上材料,选取合适的理由,替小王劝劝他的爸爸。 _____________________ 文言文阅读。 君子之学必好问。问与学,相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细。舍问,其奚决焉? 15、解释下列加点词的意思。 (1)君子之学必好问 好:________________ (2)非问无以广识 广:________________ (3)舍问,其奚决焉 舍:________________ 决:________________ 16、请用“/”给文中画线文字断句,限划两处。 相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识 17、用现代汉语翻译下面的句子。 好学而不勤问,非真能好学者也。 _______________________________ 18、文中揭示主旨的句子是:______________________。 19、根据文段的内容,用自己的话说说“问”在学习中的重要性。 ___________________________________ 阅读短文,完成练习。 上天种的花 ①记得小时候在院子的墙根处,看到一朵异样的植物,正在玩耍的我们惊奇地叫起来。 ②这绝不是一般的植物。它圆而厚的叶盘,肉鼓鼓的,支撑它的也是胖乎乎的根茎,憨态可掬的样子,让人欣喜不已。 ③它和我们以前见到的“狗尿苔”有点类似,但这究竟是什么?没人种植,怎么凭空长出了这样一个让人喜欢的东西?它肥硕的根,扎在浅浅的墙根上,阳光照不到它,雨水淋不住它,没有肥沃的土壤,如此贫瘠的环境,却富有生命力地生长着,简直不可思议。我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,是像肉一样可以吃的好菜。 ④听着母亲的描述,我们好像已经吃到嘴里。只有春节才可以尝到肉的岁月里,突然知道世上还有和肉一样的好东西,当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭来糟踏,我们日夜严加看守,弟弟找来破碗扣着它,我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。 ⑤终于成熟了。我们把蘑菇小心翼翼地摘下,母亲把它洗净后一点点地撕碎。 ⑥往日只洒盐巴的素面条,寡淡无味,现在有了这像灵芝一样的蘑菇的浸润,吃起来格外有味道。细腻但富有韧性的蘑菇,虽没有母亲说的如肉一样香,但却没有肉的油腻。我怀疑天地间的精华,都浸透在它身上。 ⑦后来就格外留意墙根处了,居然又幸运地等到了几个盛开如花的大蘑菇。 ⑧“妈妈,这样好吃的蘑菇,为什么别人家里没有呢?” ⑨母亲认真地想了想说:“孩子,这是上天种的花。他看咱家的孩子乖,就把他种的花,移给了咱几棵。”母亲用温暖的手抚摸着我们,慈祥地笑着。 ⑩怪不得只我们家有,我们骄傲地昂起头。母亲的“上天爱乖孩子”的道理,我们欣然接受。是啊,我们是乖孩子,上天都知道,上天怜惜我们的清苦,把他心爱的花,都赏给我们吃。 ⑪早不记得我们那时是不是真的很乖,但从此,我们时时注意自己的言行,尽力听话、懂事,不惹母亲生气。在家里,每当有好吃的,我们再也不争抢。在外面,我们不淘气,不惹厌,友善地与身边的每个人相处。 ⑫如今我们都已长大,都是再平凡不过的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我们可以自豪地说:我们得到了上天种的花! 20、在院子的墙根处,这异样的植物是什么?( ) A.蘑菇 B.灵芝 C.野花 D.“狗尿苔” 21、为了防止鸡、鸭来糟踏,我们姐弟先后做了哪些事?( ) ①搭建小篱笆 ②找来破碗扣着 ③日夜严加看守 ④揭开碗看生长的进度 A.①②④③ B.③①④② C.③②④① D.③①②④ 22、阅读短文,下列描述错误的一项是( ) A.小时候,我们家只有春节才可以尝到肉,日子过得很清苦。 B.第一次品尝到这不一般的植物,没有如母亲说的肉香味,我们感到很失望。 C.文中第②自然段通过描写植物的样子,写出我们对它由衷的喜爱。 D.文章中画线句子是过渡句,突出母亲的话带给我们巨大影响,使我们注意言行,变得乖巧。 23、结合短文,完成下列表格。 事件发展过程 发现蘑菇→( )→( )→品尝蘑菇 人物内心变化 惊奇欣喜→( )→小心翼翼→( ) 24、阅读短文,说说第⑨自然段运用了哪些人物描写方法?刻画了一个怎样的母亲形象? _________________________ 25.习作。 生活中,每个人都是一片独特的叶子。在你的班集体中,也许他(她)不是最优秀的,但他(她)的某方面才能或某一个优秀的品质,让你觉得他(她)就是最“出彩”的。请以“他(她)是最出彩的”为题,写一篇文章。 要求: (1)选择一两件具体的事例,通过细节描写,体现他(她)的独特。 (2)文中不得出现真实的校名、学名。 (3)书写工整,卷面整洁,400字左右。 【参考答案】 1. 蝴蝶 蚂蚱 呐喊 胸膛 拳头 摔跤 放肆 颤抖 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝴、蝶、膛、拳、摔、肆、颤”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.C 解析:C 本题考查字词解释。 选项C加点字的解释有误,内容出自文言文《矛与盾》,句意“如果用您的矛刺您的盾,结果会怎么样呢?”其中“陷”意思是“穿透、刺穿的意思 ”,故答案为C。 3.B 解析:B 考查词语搭配。 A项兴致勃勃:兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。 B项养尊处优:处在优裕的地位或环境中,安于享乐。结合后文“做生活的小主人”可知用词不当,可改为“自告奋勇”。 C项出谋划策:出主意,定计策。 D项肃然起敬:容产生严肃敬仰的感情。 4.D 解析:D 本题考查学生对课文的掌握情况。 学生解答此题要熟悉、理解课文内容。 D项,“整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法,,将胡夫金字塔和篮球场作对比,并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。 5.C 解析:C 【解析】略 6.D 解析:D 【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。 A.本句的提示语在中间,所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号,正确句子为:“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说,“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” B.“星期六去?还是星期天去呢?”是一句话,中间的停顿用逗号,第一个问号变成逗号,正确句子为:星期六去,还是星期天去呢?我实在拿不定主意。 C.“我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句,中间的逗号改为分号,正确句子为:我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 D.本句标点符号运用正确。 7.B 解析:B 【详解】考查了句子的排序,语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺。语段选自《最后一头战象》。 按照句子间的逻辑关系排列,先写“大象走了整整一夜。”;接着写“天亮时,它来到打洛江畔。”;然后写它干什么:“它站在江边,久久凝望着清波荡漾的江面。”“然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块礁石上亲了又亲。”;最后写“许久,它又昂起头来,向着天边的朝阳,发出震耳欲聋的吼声。” 8.我会赞美清洁工,她身上的默默无闻、辛勤地劳动。加重笔墨描写他们风吹日晒下苍老黝黑的面容和皲裂粗糙的双手,以及憨实的神态;并以凌晨别人都在睡梦中,他们却出现在大街小巷开始工作来对比,突出他们工作的辛苦。 【详解】考查了口语交际,完成本题要注意分析所给材料,明确口语交际的内容,然后组织语言。结合题目中的要求,语句要通顺,要有条理。口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来,与观察、思维、想象训练联系起来,在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力,培养学生良好口语交际习惯。 结合自己的实际,写出真情实感。如:教师,在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,是教师用生命的火炬,为我们开道。 9. 也傍桑阴学种瓜 青春作伴好还乡 孤帆远影碧空尽 五千仞岳上摩天 绿遍山原白满川 则能有所不为 多行不义 10. 报得三春晖 唯见长江天际流 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 昼夜耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。 从军行 王昌龄 我感受到边塞环境的恶劣,将士们戌边时间的漫长,战争的残酷,以及将士们保家卫国的决心。 【详解】本题考查的是诗歌默写,回答这些知识,都要通过在平时学习中的积累来完成。 (1)本句出自唐代孟郊的《游子吟》,全文为:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。 译文: 慈母用手中的针线,为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀,怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说,子女像小草那样微弱的孝心,能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢? (2)本句出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,全文为:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 译文: 老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去。 (3)本句出自南北朝刘义庆的《杨氏之子》,梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文: 梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子,非常聪明。孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在,于是便叫他出来。他为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说:“没听说孔雀是先生您家的鸟。” (4)本题考查的是对诗句的理解,看清要求完成填空。描写乡村人们辛勤劳作的诗句有:本句出自宋朝诗人范成大的古诗作品《四时田园杂兴》的第一二句:昼夜耕田夜绩麻,村庄儿女各当家。本句出自唐代李绅的古诗作品《悯农》的第一二句:锄禾日当午,汗滴禾下土。 (5)“黄沙百战穿金甲”这句诗出自唐代诗人王昌龄的《从军行》|:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 “黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长,战事之频繁,战斗之艰苦,敌军之强悍,边地之荒凉,都于此七字中概括无遗。其中,“黄沙”二字既是实景,渲染出了边塞战场的典型环境,又道出了边庭之荒凉萧瑟;“百战”二字,形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁;而“穿金甲”三字,则渲染了战斗之艰苦、激烈,也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价,乃至牺牲。但是,金甲易损,生命可抛,戍边壮士报国的意志却不会减。 译文: 从边塞孤城上远远望去,从青海湖经祁连山到玉门关这一道边境防线。上空密布阴云,烽烟滚滚,银光皑皑的雪山顿显暗淡无光。在荒凉的沙漠里,战斗繁多,将士身经百战,连身上的铁盔铁甲都磨破了,但是只要边患还没有肃清,就决不解甲还乡。 C 解析:11、C 12、当今社会,低头族已成为一种现象。 13、 √ √ √ × 14、爸爸,长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,还会降低身体免疫力。 【分析】 11、本题考查文章内容的理解。 由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状”可知“低头族”是指那些不论何时何地都低着头看屏幕的人,故C项正确。 12、本题考查概括信息的能力。 材料一介绍了“低头族”的含义,材料二画了“低头族”的神态,可以简单概括为:当今社会,低头族已成为一种现象。 13、本题考查文章内容的理解。 (1)由材料四“由于‘手机社交’成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。”可知过度接触手机,会降低人的社交能力。故该项说法正确; (2)由材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知,长期接触电子产品容易造成情感上的缺失,且影响家庭和谐。故该项说法正确; (3)由材料三“甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低”可知长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。故该项说法正确; (4)由材料三“长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率”可知长时间接触电子产品会降低学习效率。故该项说法错误。 14、本题考查语言表达能力。 可以结合材料中长期接触电子产品的危害进行劝说,语言得体即可。例如:爸爸,您总是玩手机会影响您的视力,而且咱们都很长时间没有沟通了,散步交流也可以放松身心的。 15、 喜欢,喜爱 使……广,增广,增加 放弃,舍弃 判断,解决 16、相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。 17、喜欢学习却不多问,不是真能好学。 18、君子之学必好问。 19、不提问就不能增加知识。在学习中,要做到不懂就要问,这样才能增加知识。 【解析】 15、本题考查文言实词含义的理解。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思。 (1)句意为:君子学习一定要喜欢提问。好:喜欢,喜爱。 (2)句意为:不提出疑问就无法增加知识。广识:增广知识;广:使……广,增广,增加。 (3)句意为:如果放弃了提问,怎样解决呢?舍:放弃,舍弃。奚:何,怎么 。 其:之,代词,指代文中的“理”与“识” 。焉,代词,指代上述的“理”与“问”。 决:判断,解决。 16、本题考查学生给文言文断句的能力。 文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 本句意思是:是相辅相成地进行的,不学习就无法提出疑问,不提出疑问就无法增加知识。 根据句意其可断句为:相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。 17、本题考查文中重点句子的翻译。 解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。 句中重点词有:好,喜欢;“者也”,判断句式;句子翻译为:喜欢学习却不多问,不是真能好学。 18、本题考查文章主旨。 作者先提出“君子之学必好问”,然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系,可以看出文首句即为中心论点。 故文中揭示主旨的句子是:君子之学必好问。 19、本题考查思维拓展。 学生根据文章内容,写出“问”在学习中的重要性即可,注意结合“非问无以广识”、“君子之学必好问”作答,言之有理即可。 【点睛】 参考译文: 君子学习一定要喜欢提问。提问和学习,是相辅相成地进行的,不学习就无法提出疑问,不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问,不是真能好学。道理明白了,可是不能用于实践;懂得了那些大的道理,可是还可能不了解那些细节;如果放弃了提问,怎样解决呢? A 解析:20、A 21、C 22、B 23、 看守蘑菇 采摘蘑菇 紧张喜欢 满足骄傲 24、运用语言、神态、动作描写,刻画了一个慈祥的、用爱的教育感化我们(教育方法巧妙)的母亲。 【解析】 20、本题考查对文章内容的理解掌握。 第③段中写到“我们拉了母亲来看,她说这是蘑菇,是像肉一样可以吃的好菜。”可知这异样的植物是蘑菇。故答案选A。 21、本题考查对文章内容的理解掌握。 文中第④段内容“为了防止鸡、鸭来糟踏,我们日夜严加看守,弟弟找来破碗扣着它,我们不时地揭开碗看看它生长的进度。等稍大了些,在它旁边搭建一圈小篱笆,几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。”根据这段话,按顺序概括一下我们为了防止鸡、鸭来糟踏,都做了哪些事。 22、本题考查对文章重要语段作用的理解分析能力。 第⑥段写的就是我们品尝蘑菇的过程,我们的心情是满足骄傲的,而不是因为没有肉香感到失望。故选项B错误。 23、本题考查对文章内容的概括和总结能力。 根据题目中已有答案可知,空白处答案的格式是“xx蘑菇”。 第②段和第③段首先发现蘑菇,人物心情是惊奇欣喜; 第④段中写到我们听了母亲的描述之后开始对蘑菇日夜严加看守蘑菇;人物心情是紧张喜欢。 第⑤段中是蘑菇成熟,我们小心翼翼地采摘蘑菇,人物心情是小心翼翼。 第六段记叙的是我们品尝蘑菇;我们满足骄傲。 24、本题考查描写手法。 第⑨自然段中“母亲用温暖的手抚摸着我们的头,慈祥地笑着”,“抚摸”、“笑”是动作描写,“慈祥”是神态描写,动作描写和神态描写的作用有突出人物性格,表现人物心理等,此处生动形象地写出了母亲的慈爱。 25. 他是最出彩的 犹记得,小明在学校的踢毽比赛中,让那彩色的羽毛毽在身边轻巧的飞舞,被体育老师一眼相中,转而去参加区里的比赛。 接到任务的时候,小明脸上有难以言表的激动,亦有一点退缩之意。他曾经偷偷告诉我“我能做好吗?”然而,小明坚持下来了。 巨大的赛场让气氛骤然紧张,多日训练所得到的自信烟消云散,耳畔的哨声或许更让他的心砰砰乱跳。 那一刻,小明一定意识到,此刻不容退缩,他代表的是班级,何况有那么多人注视着他,他该荣幸,该兴奋才对。时间像一把剪刀,瞬间剪断了他所有的不勇敢。 于是,小明的目光中却陡然多了坚定,扫视下面那一双双眼睛,内心一定感到无比的自豪。何况政治老师把赞许的目光投想了他。于是场上的那羽毛毽在他的脚下似乎有些沉,却压不下他的自信。哨声响了,同样是哨声,此时却成了一种力量,一种为校争光的力量,一种谁与争锋的信心。很快小明的汗水滑落,控制着毽子的腿似乎有些发软,然而他依然坚持着,热血在沸腾,似要喷张而出,向所有人证明他的夺目。此时的一分钟,那么长,一定令他疲惫不堪,然而他却坚持到最后。 比赛结束的那一刻,小明带着微笑,带着激动走下赛场,那时俨然是个英雄,因为他努力了,奋斗了,坚持了,终于绽放了自己的色彩,向所有人证明,我可以。 我想,任凭时光把岁月剪瘦,那一刻的精彩永远夺目,永远定格在我们脑海中。 他是最出彩的! 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 此次作文是命题作文,本题考查对作文题目的理解、分析能力,以及对语言的组织、表述能力。“出彩”意思为表现出精彩来。所写的故事必须源于生活,可以写他(她)的某方面才能或某一个优秀的品质。注意事情的起因、经过和结果要交代清楚,内容要具体,感情要真挚。无论写什么,都要通过典型的事例来表现“出彩”,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物,运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动,给读者留下深刻的印象。 开头:开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。 正文:交代事件的起因、经过、结果,结合细节描写塑造人物形象,推动故事情节。 结尾:总结式或抒情式扣题,照应主旨。- 配套讲稿:
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