六年级句子复习题.doc

六年级句子复习练习

一、在原句上用修改符号修改病句。

1、经过这件事后，使我懂得了团结的重要性。

2、〈〈红楼梦〉〉是我国的四大名著。

3、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

4、通过这件事，使同学们知道了读书的重要性。

5、我把作文中不正确的错别字改正过来。

6、读完意大利的文学名著《爱的教育》，深受启发。

7、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。

8、即使不是爸爸督促我，我就会迟到。

9、我们必须克服并善于发现自己的缺点。

10、大家都明确和端正学习目的。

11、王老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

12、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

13、哥哥爱看《西游记》《中国少年报》《中国古代发明》等课外书。

14、爷爷的菜地里种了许多蔬菜：菠菜、茄子、西红柿、西瓜。

15、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。

16、两个新旧社会的对比是多么强烈啊。

17、我的家乡是齐齐哈尔市人。
18、这学期，我们开展了“向灾区小朋友献爱心”的高潮。

19、万里长城，故宫博物馆和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

二、缩写句子。
1、精心喂养海鸥的老人正沿着湖边的围栏小心地放饼干。

2、一只跑进我家的松鼠在柜顶上收藏了许多越冬的食物。

3、德国著名的音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴。

4、杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的铁路。

5、秋天的田野到处弥漫着稻香。

6、医生们奋力抢救病人的感人情景给我们留下了终身难忘的印象。

7、从到校的第一天起，他就刻苦努力地学习文化科学知识。

8、.一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

三、扩句。
1、玫瑰花真红啊！

2、.长江奔流。

3、柳条拂动着水面。

四、把下列句子改为反问句。
1、一个缺少灵魂的人，是灵魂不全的人。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

5、象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

6、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

7、 少先队员应该讲文明，有礼貌。

五、把下列句子改为陈述句。
1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

2、四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

3、你怎会不明白这个道理呢？

4、我想，这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？

5、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

六、把下列句子改为肯定句。
1、我们不加强素质教育不行。

2、他的话不无道理。

3、我虽然年轻，但未必不是你的对手。

4、这本书太有价值了,你不能不看。

七、把下列句子改为双重否定句
1、谁都惧怕他的威严。

2、我告诉你事情的原委。

3、这场电影我一定去看。

八、按要求改写句子。
1、 蜡烛 风 吹灭 了
组成一个通顺的句子：

改写为“把”字句：

改写为“被”字句：

2、同学们把从家里带来的衣服，连同自己对灾区人民的爱心一起捐献出去。
（改为“被”字句）

九、改为转述句
1、爷爷笑着说：“我小的时候，跟你爸爸一样顽皮。”

2、张强对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他补习功课。”

3、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

4、李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”

5、姐姐对明明说：“作业写完了吗？”

6、姐 姐 说 ： “ 你 说 得 对 ， 我 就 这 样 做 。 ”

十、把间接转述句改为直接引用的句子。
1、 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

2、 老师对小明说，他看了小明的作文很满意。

十一、改变词序，意思保持不变。
1、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

2、我在星星的怀抱中微笑着。

3、我家在市图书管附近住。

十二、改为拟人句
1、海底的动物常常发出声音。
2、树叶落下来。
3、夜空中的繁星一亮一闪。
4、田里的青蛙叫。
5、照片上的老人注视着海鸥。
6、蜜蜂在花丛中采蜜。

7、根据提供的词语写句子，用上修辞方法，使它读起来更加生动形象。
例：小溪、山崖 小溪匆匆地走下山崖。
阳光、大海

十三、改为比喻句
1、雨下得很大。
2、天空中飘着大雪。
3、邱少云趴在火堆里一动也不动。
4、长城真长啊！

十四、用关联词语把句子连起来
1、 小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。

2、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。

3、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。

十五、把下列两句话合成一句话
　　1、我请马老师。 马老师讲故事。
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　　2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
　　_________________________________________

十六、照样子写句子。
　　１、例：李老师推开门走进教室。
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　　２、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。
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　　３、例：井冈山是中国革命的摇篮。
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　　４、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。
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　　５、例：天空的星星快活地眨着眼睛。
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　　６、例：公园里的花是那么娇艳，那么绚丽，那么耀眼。
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7、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（把下面句子改变人称换个说法。）

8、雪花落下来。（你能用学过的修辞方法把它描写的更生动形象吗？至少用2种修辞方法）

十七、给句子加标点符号。
1、我有一本　新华字典　它是我学习语文的好工具

2、总攻开始了　军号声　枪声　炮声　喊声　立刻震动着山谷

3、在学校里　要尊敬老师　关心同学　在社会上要尊老爱幼　助人为乐　在家里要尊敬父母　爱护弟妹

4、他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了

5、伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好

6、哪一点不像呢 伯父转过头来 微笑着问我

7、你不知道 伯父摸了摸自己的鼻子 笑着说 我小的时候 鼻子跟你爸爸的一样 也是又高又直的

十八、按要求改写下面的句子。
　　1、狡猾的狐狸欺骗了老虎。
　　　　改写成“把”字句，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　改写成“被”字句，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　改写成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　 改写成疑问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改写成反问句：

2、气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
　　(l)缩句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　(2)改成反问句:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。
　　　　话 他说的 对 不 完全
　　(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
　　比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、根据同一个词语的不同含义造句。
“漂亮”　⑴作“出色”讲：_____________________________________________
⑵作“好看、美观”讲：_____________________________________________

十九、用“沉”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。
1、听到这个不幸的消息，我的心情很（　　）。
2、老师告诉我们遇到紧急情况不要慌，要（　　）。
3、夜幕降临了，热闹了一天的小山村又（　　）下来。
用“烈” 组不同的词，再帮它们找个合适的座位。
1、战士和敌人展开了（ ）的搏斗。
2、飞机遇到了一股（ ）的寒流。
3、拔河比赛到了关键时刻，我的心在（ ）地跳动着。
4、风（ ）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
二十、查字典
“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法查大写字母（ ），它的读音是（ ）。“安”在词语中应选以下第（ ）种解释：1身体健康；2不出事故，没有危险；3稳定；4装置，组合。用第种意思组一个词：（ ）
“失”字有多种意义，在不同的词语中应选哪一种，请在括号里填上编号。
失：1没达到目的 2改变常态 3错过 4丢 5找不着 6错误，疏忽
大惊失色（ ） 实验失败（ ） 失物招领（ ） 工作失误（ ）

要查的字
音序
部首
除去部首有几画
在应该选择的序号下画横线
（善）听

1、善良；2、擅长；3、容易
（醒）悟

1、觉悟；2、未睡；3、清楚
伯牙（绝）弦

1、死亡；2、没有；3、断

要查的字
音序
部首
除去部首有几画
在应该选择的序号下画横线
阻（挠）

1、轻抓；2、阻止；3、弯曲
（资）源

1、帮助；2、资格；3、钱财
废（寝）忘食

1、睡觉；2、卧室；3、停止

二十一、按要求写句子（各一句）。
1、 有关描写大自然的诗句：

2、有关爱国的名人名言：

3、有关诚信方面的饿名言警句：

4、保护环境的标语：

5、鲁迅的名言：

6、表示学习方面的谚语：

7、关于珍惜时间的格言：

8、你最喜欢的一句歇后语：

9、你最喜欢的一句古诗：