2020-2021高考语文-语文默写专项训练.doc

2020-2021高考语文 语文默写专项训练一、高中语文默写训练1补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子生于忧患，死于安乐中“_，_”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。 （2）离骚中，屈原以反问的语气表明即使受挫也不改志向的两句是“_，_？” （3）李白的蜀道难中“_”写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“_”又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。 【答案】 （1）入则无法家拂士；出则无敌国外患（者）（2）虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩（3）百步九折萦岩峦；扪参历井仰胁息 【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意拂士、惩、萦、扪、胁等字的写法，还要注意不要落掉“则”“虽”“兮”等虚词。 故答案为： 入则无法家拂士；出则无敌国外患（者）； 虽体解吾犹未变兮；岂余心之可惩； 百步九折萦岩峦；扪参历井仰胁息 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。2补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子劝学中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是_，_。以此阐明学习对改造人的品性也起着决定作用。 （2）李白蜀道难中用自然景象中的“鸟”和“树”来把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是_，_。 （3）王维使至塞上中巧借自然物象以自比,既勾勒出诗人的万里行程,又暗示心情的两句是_，_。 【答案】 （1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣（2）但见悲鸟号古木；雄飞雌从绕林间（3）征蓬出汉塞；归雁入胡天 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。解答此类试题要注意区别试题类型，名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“劝学中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是”“把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是”“使至塞上中巧借自然物象以自比”默写的时候要注意如下词语：“知”“雄雌”。 故答案为：君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；但见悲鸟号古木；雄飞雌从绕林间；征蓬出汉塞；归雁入胡天 【点评】本题考查的是名句默写能力，要注意字形的书写。名句名篇的默写关键就是背诵和默写，学生平时要多注意练习这些知识。3补写出下列句子中的空缺部分。 （1）俗话说“活到老，学到老”，劝学中“_ ，_ ”两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理。 （2）杜甫登高中“_，_”两句借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达 诗人因国难家愁而产生的悲愤之情。 （3）民族复兴离不开仁人志士前赴后继的艰苦奋斗，文天祥过零丁洋诗中 “_？_”两句，表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀。 【答案】 （1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣（2）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒怀（3）人生自古谁无死；留取丹心照汗青 【解析】【分析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。（1）依据“阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理”，容易推知答案；（2）依据“借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情”，容易推知答案；（3）依据“表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀”，容易推知答案。本题易错字：博、知、繁、鬓、浊、青。 故答案为：君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒怀；人生自古谁无死；留取丹心照汗青 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。4补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李商隐在无题相见时难别亦难中写清冷的月光下，诗人设想对方伤感久别的种种情景的诗句是“_，_” （2）杜甫登高中的“_”这一句，和白居易琵琶行中“_”一句，都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。 （3）苏轼在赤壁赋中写自己和友人在扁舟中举杯共饮的句子是“_，_” 【答案】 （1）晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒（2）风急天高猿啸哀；杜鹃啼血猿哀鸣（3）驾一叶之扁舟；举匏樽以相属 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：鬓、吟、啸、鹃、啼、扁、匏樽、属。 故答案为：晓镜但愁云鬓改；夜吟应觉月光寒；风急天高猿啸哀；风急天高猿啸哀；驾一叶之扁舟；举匏樽以相属 【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。5补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）假舆马者，非利足也，_。(荀子劝学) （2）_，蟪蛄不知春秋，此小年也。(庄子逍遥游) （3）钉头磷磷，_ ；瓦缝参差，多于周身之帛缕。(杜牧阿房宫赋) （4）淇水汤汤，_。 (诗经氓) （5）_，渺沧海之一粟。 (苏轼赤壁赋) （6）_，未成曲调先有情。(白居易琵琶行) （7）此情可待成追忆，_ 。(李商隐锦瑟) （8）_，风流总被，雨打风吹去。(苏轼念奴娇赤壁怀古) 【答案】 （1）而致千里（2）朝菌不知晦朔（3）多于在庾之粟粒（4）渐车帷裳（5）寄蜉蝣于天地（6）转轴拨弦三两声（7）只是当时已惘然（8）舞榭歌台 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。本题属于直接填写上下句，作答时注意重点字的写法。比如“致、晦朔、庾、蜉蝣、拨、惘”等字。 故答案为：而致千里；朝菌不知晦朔；多于在庾之粟粒；渐车帷裳；寄蜉蝣于天地；转轴拨弦三两声；只是当时已惘然；舞榭歌台 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。6补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）桑之落矣，_。（诗经卫风氓） （2）我腾跃而上，不过数仞而下，_，此亦飞之至也。（庄子逍遥游） （3）_，愁空山。（李白蜀道难） （4）彼童子之师，_，非吾所谓传其道解其惑者也？（韩愈师说） （5）_，夕揽洲之宿莽。（屈原离骚） （6）_，只是朱颜改。（李煜虞美人） （7）舞幽壑之潜蛟，_。（苏轼赤壁赋） （8）_，妆成每被秋娘妒。（白居易琵琶行） 【答案】 （1）其黄而陨（2）翱翔蓬蒿之间（3）又闻子规啼夜月（4）授之书而习其句读者（5）朝搴阰之木兰兮（6）雕阑玉砌应犹在（7）挟飞仙以遨游（8）曲罢曾教善才伏 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：陨、翱、蓬蒿、搴阰、砌、挟、遨。 故答案为：（1）其黄而陨；（2）翱翔蓬蒿之间；（3）又闻子规啼夜月；（4）授之书而习其句读者；（5）朝搴阰之木兰兮；（6）雕阑玉砌应犹在；（7）挟飞仙以遨游；（8）曲罢曾教善才伏【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。7默写。 （1）蜀道难中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻“_，_。”然后描写水流湍急：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 （2）韩愈在师说中，批判一些人因小失大，“拣了芝麻丢了西瓜”的句子是“_，_”。 （3）登高中，杜甫用“_，_”两句描绘了一幅气势恢宏的长江秋日图。 【答案】 （1）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁（2）小学而大遗；吾未见其明也（3）无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来 【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“盈”“倚”“遗”“萧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。故答案为：连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；小学而大遗；吾未见其明也；无边落木萧萧下；不尽长江滚滚来 【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。8补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）故木受绳则直，_。（荀子劝学） （2）定乎内外之分，_，斯已矣。（庄子逍遥游） （3）_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋） （4）岂无山歌与村笛？_。（白居易琵琶行） （5）飞湍瀑流争喧豗，_。（李白蜀道难） （6）_，夕揽洲之宿莽。（屈原离骚） （7）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟） （8）纵一苇之所如，_。（苏轼赤壁赋） 【答案】 （1）金就砺则利（2）辩乎荣辱之境（3）奈何取之尽锱铢（4）呕哑嘲哳难为听（5）砯崖转石万壑雷（6）朝搴阰之木兰兮（7）只是当时已惘然（8）凌万顷之茫然 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于直接默写，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“砺”“辩”“锱铢”“呕哑”“嘲哳”“砯”“阰”“惘”的书写。 故答案为：（1）金就砺则利；（2）辩乎荣辱之境；（3）奈何取之尽锱铢；（4）呕哑嘲哳难为听；（5）砯崖转石万壑雷；（6）朝搴阰之木兰兮；（7）只是当时已惘然；（8）凌万顷之茫然【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。9补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题） （1）_，任重而道远。_，不亦重乎?（论语） （2）_，_。艰难苦恨繁霜鬓。潦倒新停浊酒杯。 （杜甫登高） （3）外无期功强近之亲，_；_，形影相吊。 （李密陈情表） （4）执手相看泪眼，_。念去去、千里烟波，_。 （柳永雨霖铃） （5）塞上长城空自许，_。_，千载谁堪伯仲间。 （陆游书愤） 【答案】 （1）士不可以不弘毅；仁以为己任（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）内无应门五尺之僮；茕茕独立（4）竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔（5）镜中衰鬓已先斑；出师一表真名世 【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写错字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：弘、作、僮、茕、凝噎、霭、鬓。 故答案为：士不可以不弘毅；仁以为己任；万里悲秋常作客；百年多病独登台；内无应门五尺之僮；茕茕独立；竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔；镜中衰鬓已先斑；出师一表真名世 【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏轼的赤壁赋中，客人用“_，_”两句，感叹个人在天地间生命的短暂和个人的渺小。 （2）李商隐锦瑟一诗中，那种可望不可即的理想境界得到很好表现的诗句是“_，_”。 （3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，首先想到的历史人物的诗句是“_，_” 【答案】 （1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟（2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟（3）千古江山英雄；无觅孙仲谋处 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。第一小题抓住要求中所给的“生命的短暂”和“个人的渺小”，得出答案“寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟”；第二小题重点理解“可望不可即的理想境界”，得出答案“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；第三小题根据“历史人物”这个词汇，可以得出答案“千古江山英雄，无觅孙仲谋处”。 故答案为：寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟；沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；千古江山英雄； 无觅孙仲谋处 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。11补写出下列句子中的空缺部分。 （1）屈原在离骚中“_，_”两句直抒胸臆，表现了诗人疾恶如仇、不同流合污、守护洁净品德的坚强意志。 （2）琵琶行中，“_，_”两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、苦闷。 （3）宋濂在送东阳马生序中用“_，_”。两句写出了“余则缊袍敝衣其间，略无慕艳意”的原因。 【答案】 （1）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁（2）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾（3）以中有足乐者；不知口体之奉不若人也 【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“盈”“倚”“倾”的书写。 故答案为：连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾；以中有足乐者；不知口体之奉不若人也 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。12在横线处填写作品原句。 （1）人生中难免遇到风雨，在风雨面前，苏轼的心态很值得学习。他曾在词中写道：“_，_，谁怕？。” （2）看到蓝天白云、黄叶满地的景象，范仲淹描绘道：“碧云天，黄叶地，_，_。” （3）王安石认为一个人要想实现高远的目标，需要具备很多因素，比如“志”“力”“物”。所以只要“尽吾志也，而不能至者”，就“_，_？” （4）语文学习离不开平时的积累。对于积累的重要性，可以借用古诗文中的名句来阐述：“_，_。” 【答案】 （1）竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生（2）秋色连波；波上寒烟翠（3）可以无悔矣；其孰能讥之乎（4）不积跬步；无以至千里（不积小流，无以成江海水之积也不厚，则其负大舟也无力意思对即可） 【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：杖、芒、蓑、孰、讥、跬、至。 故答案为：竹杖芒鞋轻胜马；一蓑烟雨任平生；秋色连波；波上寒烟翠；可以无悔矣；其孰能讥之乎；不积跬步；无以至千里（不积小流，无以成江海水之积也不厚，则其负大舟也无力意思对即可） 【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。13补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）_，善假于物也。（荀子劝学） （2） 寄蜉蝣于天地，_。（苏轼赤壁赋） （3）_，行成于思毁于随。（韩愈进学解） （4）_，常在于险远，而人之所罕至焉。（王安石游褒禅山记） （5）攀栖鹘之危巢，_。（苏轼后赤壁赋） （6）_，逸豫可以亡身。（欧阳修序） （7）_，郁郁适兹土，吾知其必有合也。（韩愈送董邵南序） （8）吾生也有涯，_。（庄子） 【答案】 （1）君子生非异也（2）渺沧海之一粟（3）业精于勤荒于嬉（4）而世之奇伟瑰怪非常之观（5）俯冯夷之幽宫（6）忧劳可以兴国（7）怀抱利器（8）而知也无涯 【解析】【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。要答好名句默写题，平时要注意理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目一定会背诵，会背诵的篇目会依据关键词的提示准确默写。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的易错易混字是：生、渺、沧、粟、嬉、瑰、俯、冯、夷、涯。 故答案为：君子生非异也；渺沧海之一粟；精于勤荒于嬉；而世之奇伟瑰怪非常之观；俯冯夷之幽宫；忧劳可以兴国；怀抱利器；而知也无涯 【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。14补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在茅屋为秋风所破歌中表达忧国忧民、甘愿自我牺牲之情的句子是：“_，_！” （2）白居易在琵琶行中用“_，_”写自己谪居偏僻之地，纵然面对良辰美景却难遣孤独之情。 （3）苏轼赤壁赋中的“_，_”常被用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。 【答案】 （1）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足（2）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾（3）苟非吾之所有；虽一毫而莫取 【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“兀”“庐”“夜”“倾”“苟”“毫”。 故答案为：何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足； 春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾； 苟非吾之所有；虽一毫而莫取 【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。15（2019浙江）补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）其身正，_；其身不正，_。（论语） （2）覆杯水于坳堂之上，_；_，水浅而舟大也。（庄子逍遥游） （3）_，渚清沙白鸟飞回。_，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （4）青山隔送行，疏林不做美，_。夕阳古道无人语，_。（王实甫长享送别） （5）_，_。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。（陆游临安春雨初霁） 【答案】 （1）不令而行；虽令不从（2）则芥为之舟；置杯焉则胶（3）风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下（4）淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶（5）小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花 【解析】【分析】此题默写时需注意以下字词书写：芥、萧、霭、黍、嘶。 故答案为：不令而行；虽令不从；则芥为之舟；置杯焉则胶；风急天高猿啸哀；无边落木萧萧下 淡烟暮霭相遮蔽；禾黍秋风听马嘶；小楼一夜听春雨；深巷明朝卖杏花【点评】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字或漏字添字均不能得分。