教科版2017版小学科学四年级【上册】全册单元测试卷及期中期末试卷详解.doc

教科版（2017秋）四年级上册科学全册单元测试卷
第一部分知识检测站

一、填空题。(每空1分，共10分)
1.耳朵由 、 和 三部分组成。
2.声音是由物体的 产生的。
3.人们说话时的声音是 由振动产生的。
4.声音的高低可以用 来描述，声音的强弱可以用 来描述。
5.声音可以在固体、 、 中传播。
6. 是我们的听觉器官，需要精心呵护。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。 ( )
2.嘈杂刺耳的声音都属于噪音。 ( )
3.用不同的力敲击同一个音叉，声音的高低会发生变化。 ( )
4.只要用力，就可以使物体发出声音。 ( )
5.声音能向四面八方传播。 ( )
6.人在月球上可以与在地球上一样，进行面对面的谈话。 ( )
7.用大小不同的力敲击同一枚钉子，发出的声音强弱不同。 ( )
8.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。 ( )
9.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低。 ( )
10.我们制作的小乐器不标准，所有没有任何意义。 ( )
三、选择题。(每题2分，共30分)
1.收音机里传来的钢琴声是由( )振动产生的。
A.空气 B.琴弦 C.喇叭
2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的铃声( )
A.越来越轻 B.越来越响 C.不变
3.人说话发出的声音，是由( )振动产生的。
A.声带 B.喉咙 C.嘴唇
4.我们听到的雷声，是通过( )的振动传播到我们耳朵里的。
A.雨水 B.空气 C.大树
5.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为(
A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面跟空气隔开了 C.手使锣面停止了振动
6.用力敲击后的音叉轻轻触碰水面，观察到的现象是( )
A.水面产生波纹，并向外扩散 B.水面左右晃动 C.水面有所下降
7.蜜蜂飞来飞去会发出“嗡嗡”的声音，这声音是由于( ) (
A.蜜蜂的叫声 B.翅膀振动 C.声带振动
8.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有( )
A.受到力 B.断裂 C.振动
9.当高速公路经过居民区时，我们往往会发现图中这种屏障，它的主要作用是( )

A.遮风挡雨
B.防止发生交通故事时汽车冲出公路
C.降低噪音对居民生活的影响
10.在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声罐，能使发声罐发出的声音变轻的方法是( )
A.用毛巾包住发声罐 B.再多装几粒豆子 C.把塑料罐换成金属罐
11. 1994年，天文学家观察到某一彗星裂成了二十多块大的碎片，撞击木星，产生了巨大的爆炸，但是地球上的人们没有听到一丝声响，以下猜想最符合科学性的是(
A.爆炸发生的声音太小了 B.这种爆炸本身不会发出声音
C.木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质
12.古代，人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，运用的原理是：声音在固体中的传播速度比在空气中( )。
A.大 B.小 C.一样
13.下课了，我们在教室里( )。
A.可以大声讲话 B.要控制自己讲话的声音 C.无所谓讲话声大小
14.在耳朵的各部分结构中，能将声波转化为振动的是( )。
A.外耳道 B.鼓膜 C.听觉神经
15.耳是我们的听觉器官，下列行为，有利于呵护我们的听力的是( )。
A.为了能更投人地欣赏音乐，经常使用耳机来听
B.耳垢太脏了，要经常清理，这样可以保持外耳道的清洁，有助于保护耳朵
C.遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴，捂上耳朵
D.平时要多听听很高或很大的声音，这样可以锻炼我们听觉的承受能力
第二部分实验探究园
四、连线题。(共6分)
下列各实验说明了声音是通过什么传播的?把它们连起来。
我们平时的对话 液体
通过“土电话”对话 空气
潜水时听到岸上的声音 固体
五、填图题。(共8分)
1.请你在右图中的方框里填入耳朵各部分名称。

2.俗话说“耳大有福”，其实耳朵大小和一个人的福气没有必然的关系，但耳朵大对一个人的听力的确有帮助，因为这样的耳朵更有利于 。
六、实验探究题。(共18分)
1.小明和同学们一起探索尺子音高的变化。(7分)

(1)如图所示，小明轻轻拨动钢尺，发现钢尺振动的幅度 ，发出的声音 ；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度 ，发出的声音 。这说明声音的强弱和物体振动的幅度有关。
(2)下表是小明做“探索尺子音高的变化”实验时的记录。

分析记录表可知，尺子伸出桌面的长度越 ，振动越 ，声音越高。
(3)用同样大小的力敲击三枚粗细相同、长短不同的铁钉，发出声音最低的是( )
A.最短的铁钉 B.中等长度的铁钉 C.最长的铁钉
2.右图是一个铝片琴，我们用敲击的方法可以让它发出声音。(6分)

(1)用不同的力敲击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时声音，重重敲击时声音 。
A.高 B.低 C.强 D.弱
(2)铝片琴能发出声音是因为铝片发生了振动，如果将发声的铝片用手按住，还能听到声音吗?说说你的理由。

(3)用相同的力敲击铝片琴上长短不同的铝片，我们发现长铝片发出的声音，短铝片发出的声音
A.高 B.低 C.强 D.弱
3.音叉也能发出声音，如果将气球皮套在杯口，用橡皮筋固定，上面放少量的碎纸屑。(5分)

(1)将刚打击过的音叉靠近气球皮上方但不接触气球皮，碎纸屑会跳动起来，这说明音叉产生的声音通过 传给了气球皮，说明 能传播声音。
(2)若在月球上做这个实验，纸屑 跳动起来，旁边的人听到音叉响（均填会或不会）
(3)这个实验中气球皮模拟的是人耳中的 。
七、简答题。(共8分)
在四个相同的瓶子里装了一些水，敲击瓶子或对着瓶口水平吹气都能发出声音。你认为声音会怎样变化，请用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化，并写出你的理由。

(1)从左向右敲击瓶子时，声音的变化是 ：为什么?

(2)从左向右对着瓶口水平吹气时，声音的变化是 ：为什么?

第二单元达标测试卷
第一部分知识检测站
一、填空题。(每空1分，共10分)
1.人体在运动时， 和 都会加快。
2.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使 进人血液，同时排出 。
3.我们的牙齿按形状可以分为门齿、 和 。
4.根据食物的来源，我们可以把食物分为 食物和 食物。
5.食物中的营养成分主要有 、糖类、脂肪、 、无机盐和水等。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.“细嚼慢咽“有助于食物在人体内消化。
2.与喜爱运动的同学相比，不爱运动的同学在运动后恢复正常呼吸所需的时间更短。( )
3.肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。( )
4.胃上端连食道，下端连大肠。( )
5.食物中的养分是在胃中被吸收的。( )
6.咀嚼食物时唾液的主要作用是切碎。( )
7.我们呼出来的气体都是二氧化碳。( )
8.不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同( )
9.营养必须合理搭配才能保证我们的正常生活和成长。( )
10.瘦肉中的主要营养成分是脂肪。( )
‘三、选择题。(每题2分，共30分)

1.人体进行气体交换的场所是)。
A.心脏 B.肺 C.气管
2.冬天睡觉时，如果把头整个埋在被窝里就会觉得越来越闷，这主要是因为( )。
A.被窝里反复呼吸的空气中，水蒸气越来越少
B.被窝里反复呼吸的空气中，氧气越来越少
C.被窝里反复呼吸的空气中，二氧化碳越来越少
3.人在平静状态下，1分钟大约呼吸( )。
A.10次 B.25次 C.60次
4.咳嗽大多是由于异物进人了( )。
A.肺 B.气管 C.鼻腔
5.如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多
的( )。
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪
6.番薯富含淀粉，我们可以通过哪种实验来检测?(
A.在番薯上滴加碘酒，观察是否变成蓝色
B.在番薯上滴加稀盐酸，观察是否冒泡
C.把番薯放在纸上摩擦，观察是否留下油迹
7.在食物中滴一滴碘酒，如发现有变蓝色的现象，说明这种食物中含有( )。
A.维生素 B.淀粉 C.糖类
8.处于“中国居民平衡膳食宝塔”最顶层的是( )。
A.油、盐B.蔬菜、水果类C.谷薯类
9.小希最近手指间有些脱皮，需要多吃含( )的食物。
A.蛋白质 B.脂肪 C.维生素
10.下列做法对人体器官不利的是( )。
A.多到户外活动，接受阳光照射
B.关闭窗户，不让灰尘进人室内，尽量少外出活动
C.想办法减少工厂废气的排放
11.“细嚼慢咽”这个词语中的“嚼”字，主要是指( )完成的工作。
A.门齿 B.犬齿 C臼齿
12.食物消化开始的地方是( )。
A.小肠 B.口腔 C.胃
13.用于撕碎甘蔗的牙齿主要是(B.犬齿
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
14.今天早晨我吃了一碗鸡丝面，在卡片上记录食物时应记为( )
A.鸡丝 B.面条 C鸡丝面条.
15.发生龋齿的主要原因是( )
A.偏食、营养不良
B.牙齿发育畸形
C.口腔不洁、有大量细菌存在

第二部分实验探究园
四、连线题。(共8分)
把食物与其富含的主要营养连起来。

五、填图题。(共5分)
在下图中的相应位置填上消化系统各器官的名称。

六、实验探究题。(共19分)
1.为了探究馒头在口腔内的消化现象，小红设计了如下实验方案：(12分)

(1)试管模拟的是食物在口腔中的消化过程。(填试管编号)
(2)食物在口腔消化的过程中，牙齿的作用是，舌头的作用是
(3)馒头里的淀粉遇到碘酒会变蓝色，我猜测
面的淀粉被唾液消化了。(填试管编号)
(4)馒头在口腔中初步消化，其营养最终是在
试管里加人碘酒后不会变蓝色，可能里
里被吸收的。
(5)用滴碘酒的方式，观察试管中的淀粉是否被唾液消化了，这一环节属于(
A.提出问题B.作出结论C.实验验证
2.以下是一位同学的心跳和呼吸记录表。(7分)
(1)看了表格中的数据后，你有什么发现?

①
②
(2)对你的发现做出合理的解释。
七、简答题。(共8分)
1.结合本单元学过的知识，说说为什么我们不能挑食、偏食。(4分)

2.我们应该怎样保护牙齿?(4分)

期中达标测试卷
第一部分知识检测站
一、填空题、(每空1分，共10分)
1.声音的强弱可以用 来描述，它和物体 有关。
2、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用同样的力分别击打大音叉和小音叉， 发出的声音高， 发出的声音低。
3.将声波转化成振动的结构是耳中的 、 能够将振动转化成神经信号。
4. (填“氮气”“氧气”或“二氧化碳”)是维持生命所必需的物质。
5.人体内进行气体交换的器官是 。
6.口腔中起着消化淀粉作用的是 。
7.食物中的营养主要是在 里被吸收的。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.敲一下锣，在一段时间里还能听到锣的声音，因为锣还没停止振动。 ( )
2.被敲打后的音叉放在水里，看到水花飞溅，是因为音叉在振动。 ( )
3.声音是以波的形式传播的，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。( )
4.不同物质传播声音的本领是不同的。( )
5.声音的高低与声音的强弱是同一回事。( )
6.为节约时间，不提倡“细嚼慢咽”。( )
7.用手敲击桌面，可以听到声音，但并没有看到桌面在振动，说明桌面发声时，是不振动的。( )
8.经常刷牙可以预防龋齿。( )
9.食物进入人体后，先后经过口腔、食道、胃、大肠、小肠。( )
10.在咀嚼食物时舌头、牙齿、唾液各有各的作用。( )
三、选择题。(每题2分，共30分)
1.唐代诗人张继的名句*姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船*描述了客船中的人听到远方的钟声的场景。此时听到的钟声是通过( )传来的。
A.水面 B.客船 C.空气
2.下列方法中，能使橡皮筋发出声音的是( )。
A.用力拉伸橡皮筋 B.轻轻拨动橡皮筋 C.折叠橡皮筋
3.做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子( )。
A.继续发声 B.声音变小 C.停止发声共
4.下列环境中，不能听到声音的是( )。
A.宇航员登陆月球 B.潜水员潜入水中 C.登山者攀上高峰
5.下列物体中，声音在( )中传播的速度最快。
A.钢铁 B.水 C.空气
6.晚上小明复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是( )。
A.与邻居协商使其减小音量 B.打开窗户让空气加速流动
C.用棉花塞住自己的耳朵
7.把玻璃罩里的空气全部抽掉，里面成了真空，我们就听不见正在发声的闹钟的铃声了，这是因为( )是传播声音的重要物质。
A.空气 B.玻璃罩 C.闹钟 D.耳朵
8.下列食物属于“中国居民平衡膳食宝塔”的基础部分的是( )。
A.鸡鸭鱼肉、牛奶和豆类 B.油、盐、糖
C.米面类和杂粮 D.蔬菜和水果
9.将动物毛发点燃后会闻到一股焦臭味，说明动物毛发中含有较多的( )。
A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪
10.下列食物中含有丰富蛋白质的是( )。
A.牛奶 B.米饭 C.肥肉 D.苹果
11.下列食物必须烧熟了吃的是( )
A.龙虾 B.梨 C.萝卜 D.草莓
12.我们在吃火腿肠时，习惯用( )把火腿肠咬断。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
13.不同形状的牙齿分工明确，“细嚼慢咽”中的“嚼”，主要由( )负责。
A.门齿 B.犬齿 C.臼齿
14.在平静状态下我们一分钟的呼吸次数一般为( )
A.20 B.60 C.100
15.鼻腔不具有的功能是( )。
A.温暖、湿润进人鼻腔的空气 B.气体交换的场所
C.清洁进人鼻腔的空气 D.气体进出的通道

第二部分 实验探究园
四、连线题。(共8分)

五、归纳分类题。(共9分)

六、实验探究题。(共18分)
1.探索尺子音高变化的实验(12分)
(1)研究问题：改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动发出的声音会改变吗?

(2)实验记录(声音的变化用“高”“中”“低”来表示)：

(3)实验结论：
2.小轩同学学习了“声音”单元后，对声音传播的速度很感兴趣，下面是小
轩和爸爸测得的实验数据，请观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。(6分)

(1)
(2)
七、简答题。(共5分)
医生经常用听诊器给病人检查身体，听诊器是怎样把声音传到医生耳朵里的?

第三单元达标测试卷
第一部分知识检测站
一、填空题。(每空1分，共10分)
1.我们提水时，会感到水桶对手有向下的 ，我们背书包时，会感到书包对肩部有向下的 ，这说明了水桶和书包具有 。
2.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的 运动的。
3.橡皮筋被 能产生力，像这样的力叫弹力。
4. 是测量力的大小的工具。
5.手按在桌子上拖动，会有一个力阻碍手的运动，这是因为手和桌面之间有 。
6.用钢笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是 摩擦；而用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦是 摩擦。
7.在机器上使用滚动轴承是为了 (填“增大”或“减小”)摩擦力。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.我们可以利用重力来拉动小车。 ( )
2.我们从滑梯上往下滑是因为受到自身重力的作用。 ( )
3.气球喷气产生的力与火箭喷气产生的力是一样的，都叫反冲力。 ( )
4.拉弓射箭是利用了物体的反冲力。 ( )
5.若车轮与地面之间没有摩擦力，则汽车就开不动了。 ( )
6.用黑板擦擦黑板时，它们之间的摩擦为滑动摩擦。 ( )
7.日常生活中，人们总是想方设法减小摩擦力。 ( )
8.鞋底上有凹凸不平的花纹，是为了增大鞋与地面之间的摩擦力。 ( )
9.光滑的地面容易滑倒，这是因为地面光滑摩擦力小的缘故。 ( )
10.小车越重，车轮与地面之间的摩擦力越大。 ( )
三、选择题。(每题2分，共30分)
1.踢出去的足球，最后都会落回地面，是因为足球 ( )
A.受到阻力作用 B.受到重力作用 C.没有受到力
2.在一定限度内，橡皮筋绕得圈数越多，小车行驶的距离越( )
A.长 B.短 C.不变
3.为了让小车行驶的距离更远，我们要把气球吹得( )
A.大一些 B.小一些 C.不影响
4.烟花是利用( )升空的。
A.弹力 B.反冲力 C.重力
5.关于使用测力计，下列说法错误的是( )。
A.使用测力计前，要先检查指针是否对准“0”刻度
B.读数时，视线与指针相平
C.指针可拉伸至超过最大刻度的位置
6.运动的物体失去动力后自己会停下来，是因为受到了( )的作用。
A.摩擦力 B.拉力 C.弹力 D.反冲力
7.假如没有摩擦力，不可能发生的现象是( )。
A.地面上滚动的球很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
8.下面靠反冲力运动的物体是( )
A.喷气式飞机 B.火车 C.汽车
9.下面的物体已经产生弹力的有( )。
A.弹簧 B.拉开的弓 C.橡皮筋
10.下列摩擦属于有害摩擦的是( )。
A.自行车刹车时，刹车橡皮与钢圈之间的摩擦
B.单杠运动员上杠时，手与单杠的摩擦
C.汽车行驶时与空气之间的摩擦
D.人走路时，鞋子与地面之间的摩擦
11.我国“神舟”十一号飞船在返回地球时，由于受到重力作用会快速接近地球，为减慢下降速度，在打开降落伞后，还要靠发动机( )
A.水平 B.向上 C.向下
12.在下列措施中，为了减少摩擦的是( )
A.皮带传动中，把皮带绷紧些 B.自行车转动部分加润滑油
C.鞋底有凹凸不平的花纹 D.体操运动员上单杠时，在手上涂抹镁粉
13.拔河时我们需要( )
A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.保持摩擦力不变
14.自行车的设计中，可以减小摩擦力的是( )
A.安装滚珠轴承的车轴 B.带有花纹的轮胎 C.有凹凸纹的车把把手
15.设计制作的基本步骤是( )喷气，通过产生的反冲力来降低速度。
A.查阅资料一明确问题→制订方案→评估与改进
B.明确问题一制订方案一实施方案→评估与改进
C.制订方案→明确问题一实施方案→评估与改进
四、连线题。(共12分)
将下列做法与相应的目的用线连起来。

五、实验探究题。(共16分)
1.滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关?(8分)
(1猜测：A.可能与接触面的面积大小有关；B.可能与接触面的粗糙程度有关；C、你认为滑动摩擦力的大小还可能与 有关。
(2)为探究实验结论，小王同学准备了下列器材：弹簧测力计、光滑长木板、棉布、毛巾、长方体木块、正方体木块
①为验证猜测A是否正确，实验时应选用上述器材中的 (填“长方体”或“正方体”)木块。
②为验证猜测B是否正确，小王同学用弹簧测力计拉木块分别在光滑长木板、棉布和毛巾表面做匀速直线运动，得到如下数据：

根据表中数据回答下列问题：
a.原猜想B是 (填“正确”或“错误”)的。
b.球鞋底有许多凹凸不平的花纹是为了
2.完成下列实验记录表，根据实验记录你发现了什么?(8分)

六、简答题。(共12分)
自行车是我们日常生活中常见的交通工具。如果我们仔细观察自行车的轮胎，会发现它的上
面有许多花纹。北方的冬天，积雪会使路面变得光滑，人们在这样的路面上骑自行车时容易
摔倒。
(1)为什么自行车或汽车的轮胎上会设计花纹?

(2)为什么在有积雪的路面上骑自行车容易摔倒?

期末达标测试卷（1）
第一部分知识检测站
一、填空题。(每空1分，共10分)
1.声音是由物体 产生的，它是以 的形式传播的。
2.尺伸出桌面越长，尺振动越 ，音高就越 。
3.在教室的同学都能听到老师讲课的声音，说明声音是向 传播的。
4.科学技术上统一规定用 作为力的单位，用字母 表示。
5.呼出的气体和吸入的气体相比， 减少， 增加。
6.我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的
次数 。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.木头传播声音的本领比空气传播声音的本领大。( )
2.物体振动幅度越大，声音越强；物体振动越快，声音越低。( )
3.橡皮筋拉得越紧，弹拨时发出的声音越低。( )
4.要使静止的物体运动起来或使运动的物体停下来，都需要有力的作用。( )
5.摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度有关。( )
6.树上的苹果往下落，水往低处流，都是因为受到重力的作用。( )
7.喷气式飞机、火箭都是靠反冲力运动的。( )
8.在白纸上挤压滑动马铃薯，白纸上会留下湿痕，说明马铃薯中含有脂肪。( )
9.锻炼身体可以增大肺活量。( )
10.我们应该做到不挑食、合理膳食。( )
三、选择题。(每题2分，共30分)
1.在相同条件下，拨动尺子，尺子( )时发出的声音最高。
A.伸出桌面5厘米 B.伸出桌面10厘米 C.伸出桌面15厘米
2.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为(
A.手挡住了声音的传播 B.手使锣面跟空气隔开了
C.手使锣面停止了振动 D.手把锣声与我们的耳朵隔开了
3.某市为了减少内环线上汽车对两侧居民的噪音影响，在马路两侧装上了许多隔音墙，以下说法不正确的是( )。

A.隔音墙能改变听到的噪音音量
B.隔音墙能改变听到的噪音音调
C.隔音墙能改变噪音的传播方向
4.在广口瓶内悬挂着一部手机(如图)，拨通瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内的抽气
空气，可以听到( )。

A.铃声越来越弱 B.铃声越来越强 C.铃声强弱不变
5.下列行为能保护听觉器官的是( )。
A.长时间使用耳机
B.遇到过强的声音，捂住耳朵或张开嘴巴
C.对着同学的耳朵大喊大叫
6.食物开始消化的地方是( )。
A.口腔 B.胃 C.小肠
7.下列措施中，为了减小摩擦力的是( )。
A.下雪后往马路上撒煤渣
B.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹
C.旅行箱下安装有万向轮
8.下列使用弹簧测力计的方法不正确的是( )。
A.读数时视线与指针相平
B.使用前检查指针是否对准“0”刻度环证
C.物体太重，指针拉伸到超过最大刻度
9.如下图，四个放在斜面上的小木块受到的重力的示意图正确的是( )。

10.在做用垫圈拉动小车的实验时，某小组发现挂2个垫圈刚好能使小车动起来，小车行驶50厘米用时4秒钟。如果我们再减少1个垫圈，可能会出现的情况是( )
A.小车在原地不动 B.小车行驶50厘来用时6秒钟
C.小车行驶50厘来用时4秒钟
11.下列物体的运动属于反冲运动的是( )
A.放冲天炮 B.火车前进 C.皮球在地上弹起来
12.根据食物的来源分类，西红柿应该属于( )
A.植物类食物 B.动物类食物 C.生食类食物
13.人体的生命活动，需要多种营养的支持。( )是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲、血液的主要成分。
A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素
14.食物是通过( )运输到胃里的。
A.口腔 B.食道 C.小肠
15.下面做法错误的是( )。
A.饭后漱口 B.用牙签挑牙缝 C.不吃很烫的食物
四、连线题。(共5分)
把下图的人体消化器官与它们的功能用线连起来。(5分)

五、实验探究题。(共35分)

1.小明用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在圆筒一端(如图)，并在气球皮上挂一个小泡沫球，然后在圆筒另一端敲击音叉，观察实验现象。(10分)

(1)小明这个实验是模拟( )的装置。
A.耳朵内鼓膜振动 B.物体振动发出声音出
C.声音是怎样传播的圆筒
(2)敲击音叉时，气球皮可能会产生的现象：

(3)实验中敲击音叉发出的声音是通过传到气球皮上的。
(4)用力敲打音叉时，小球跳动幅度增大。通过这个实验我们知道要怎样保护耳朵，请写出两点。
① ；②
2.分析下表中的数据和下面的实验。(10分)

收集三瓶气体，分别是新鲜空气、呼吸一次的空气、呼吸多次的空气，将三根点燃的火柴分别放入瓶中(如图所示)。

(1)燃烧时间最长的是 号瓶中的火柴，燃烧时间最短的是 号瓶中的火柴。(填序号)
(2)这个实验证明：我们在呼吸的时候，实际上是在进行着 ，使 进入血液，同时排出 。
3.小明用小木块、砝码、弹簧测力计、木板、棉布等器材研究摩擦力大小与什么因素有关。(15分)

(1)弹簧测力计使用前，先检查指针是否在 刻度的位置。使用时，手要提在 处，视线要与 相平。
(2)有三种不同量程的弹簧测力计，要测量小木块的重力，小明最好选用( )的弹簧测力计。
A.量程为5N B.量程为15N C.量程为25N
(3)请帮他填写好实验记录单，并做数据分析。

实验结论：比较 、 两次实验，得出的结论是接触面粗糙程度一样时，物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
比较 、 两次实验，得出的结论是物体重力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。

期末达标测试卷（2）
第一部分知识检测站
一、填空题。(每空1分，共10分)
1、声音是由物体的 产生的，当物体的 停止时，声音马上消失。
2.外耳道的作用是 ，鼓膜有 的作用。
3.如果近期的运动量比较大，需要多吃富含 的食物，以补充足够的能量。
4.食物的养分主要是在人体的 里吸收的。
5.要使静止的物体运动起来，必须对物体 ；要使物体运动得更快，可以对物体 。
6.一个物体在另一个物体表面运动，有 和 两种运动方式。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1.拨动尺子发声时，尺子伸出桌面越长，听到的声音越高。( )
2.经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。( )
3.收音机里传来的大鼓声音是大鼓的鼓皮振动产生的。( )