北京市清华大学附属小学小学五年级下册期末语文试题.docx
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北京市清华大学附属小学小学五年级下册期末语文试题 1.看拼音写词语。 chuāng lián juàn liàn nán kān shū róng 2.请给每句话中的加点字选择正确读音,用“ ”标出。 (1)雨,好像是千万条琴弦(xián xuán),弹出了千变万化的声音。 (2)意志薄弱(báo bó)的人是经受不住艰苦生活的考验的。 (3)剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳(cháng shang)。 (4)虽然相距遥远,老人依然时常眷恋(jüàn juàn)着她的故乡。 3.请在下列加点词语运用中,选出内容搭配不恰当的一项。( ) A.失散多年的女儿,突然有了消息,这让王先生喜不自胜。 B.夕阳缓缓落山的时候,已经不再光芒四射,只有那一图圈红晕。 C.他一听老师讲,就特别想要跃跃欲试,把那本书买回来读一读。 D.警方守株待兔,在此地埋伏了好几天,歹徒却始终没有出现。 4.下面选项中句子的说法正确的一项是( ) A.“每一面墙剧完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细,做事不够认真。 B.“这一天风平浪静,水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景,与下文故事情节息息相关。 C.“不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序,总想赶人家前头。 D.“整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。 5.下列句子中标点符号使用有错误的一项是( ) A.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 B.顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢者健康的光彩,她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花,快乐地微笑着。 C.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗? D.轻而清的东西,缓缓上升,变成了天,重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 6.请分析下列句子中省略号的含义,把正确的选项填在后面的括号里。( ) 还好,总算活着回来啦。……我不在,你在家里做些什么呢? A.列举的省略 B.语意的跳跃 C.说话吞吞吐吐 D.引文的省略 7.把《山中访友》中的这几句话排序,正确的是( ) ①你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? ②你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。 ③你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? A.③②① B.③①② C.①②③ D.②①③ 8.口语交际。 最近妈妈因为一些事情心里很烦,请你讲一个笑话让她开心一下吧。尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作,内容要积极向上哟。(50字左右) _______________________________ 9.根据课文内容填空。 (1)汉字已经有三四千年的历史,______是目前所能见到的最早的成熟汉字。我最喜欢书法家______,他擅长书写______(字体)。 (2)本学期,我认识了各种各样的人物,如______的方志敏、______的刷子李、______的祥子、______的刘伯承等。 (3)通过本学期的学习,我明白了很多道理:《自相矛盾》让我懂得了______;《田忌赛马》让我明白了______;《手指》让我领悟了______。 10.在古诗中回味明理 ①美丽的景色:“人闲挂花落,______”是幽静的山间春夜;“ ______,子规声里雨如烟”是初夏时节的江南乡村。 ②多彩的童年:“稚子金盆脱晓冰,______”,玩冰的孩童是那么天真顽皮;“______,短笛无腔信口吹”,放牛的孩童是那么悠闲自在;“______,______”,种瓜的孩童是那么勤劳可爱。 ③“______,不可同世面立”告诉我们说话做事不能相互矛盾。 ④“多行______,______”告诉我们不能做坏事。 ⑤看到别人遭遇不幸而心生同情是一种美德正如《孟子》中所说“______,______” 阅读短文,完成练习。 材料一 如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状,有的看手机,有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、看视频等。这部分人被称为“低头族”。 材料二 材料三 如今,许多人对手机产生了“依赖症”。他们会时时翻阅手机,一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失。长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率,更使得自身视力不断下降,甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低。 材料四 由于“手机社交”成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。据《半岛都市报》报道:青岛张先生一家人聚餐时,孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人,惹得老人愤而摔盘离席。 11、材料中的“低头族”指的是( ) A.长期用电脑工作的人。 B.长期用平板电脑看电视剧的人。 C.无论何时何地,都“低头看屏幕”的人。 D.吃饭还看手机的人。 12、读了材料一和材料二,你得出了什么结论?(简要概括,字数控制在15个字以内) _____________________ 13、读材料,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。 (1) 过度接触手机,会降低人的社交能力。( ) (2)长时间接触电子产品,会造成精神上、情感上的缺失,甚至会影响家庭和谐。( ) (3)长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。( ) (4)长时间接触电子产品,会让脑部受到过渡刺激,提高学习效率。( ) 14、小王的爸爸一回到家就会在沙发上拿着手机“葛优躺”,妈妈劝他出去散散步,他总说:“白天工作太累了,我玩手机就是想放松放松。”请你结合以上材料,选取合适的理由,替小王劝劝他的爸爸。 _____________________ 文言文阅读。 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎? 15、解释句子中加点的词语。 心眼既不专一,却只漫浪诵读。漫浪:_________ 三到之中,心到最急。 急:__________ 16、读书中的“三到”指的是:______________ 17、为什么说“三到之中,心到最急?”(用原文回答) ___________________ 18、请把“心既到矣,眼口岂不到乎?”换一种说法。 __________________ 19、你还知道哪些关于读书的名言,请写出一句与大家分享。 ___________________ 阅读短文,完成练习。 “哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸(坦率 爽朗)的笑声:“是啊,我认输了,认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出(自满 自豪)的笑容。 在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好,虽然有时教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。 这天爸爸刚送走客人,也不知道哪来的气,在吃饭桌上就教训起我们来:“大人说话,小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训,很委屈,张一张嘴却不知道怎么说,只好向我投来求援的眼光,我会意了,忙说:“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有利的理由:“您知道美国旧金山公立学校吧,他们有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答,我又接着放炮:“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事又怎么看呢?” 谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸(感动 感慨)地对妈妈说:“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚 深刻)了,真是后生可畏啊!”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。 20、请用“\”把短文中括号里不合适的词语划去。 21、联系上下文,理解下面词语的意思。 疾言厉色:____________________________ 年少气盛:____________________________ 22、根据你的阅读理解,给短文加一个合适的题目,写在文章前面的横线上。 23、爸爸原来认为____________________,我对此有不同观点,先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说,一是_____________________________;二是_____________________________。 24、选择正确的答案写在括号里。(填序号) (1)爸爸说“后生可畏”是因为( ) A.少年王勃才华横溢,各人都不是他的对手。 B.“我”能言善变,驳得爸爸无言以对。 C.“我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸心服口服。 (2)这篇文章说明( ) A.古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。 B.晚辈不一定不如前辈,应提倡“敢想,敢说,敢做”的风气。 C.大人们的家长作风是要不得的。 25.习作。 同学们,生活中处处皆风景,就看你是不是有一双发现的眼睛。请你写一写眼中的美,可以是人、物、景……题目自拟,语句通顺,内容具体,400字左右,文中不出现真空的姓名和学校名称。 【参考答案】 1.窗帘 眷恋 难堪 殊荣 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“窗、眷、堪、殊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2.xián bó cháng juàn 【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况,根据所学汉语拼音正确拼读后,结合所在的具体词语选择正确读音即可。 薄:báo厚度小的:薄片。薄饼。bó轻微,少:薄礼。薄产。薄命。薄寒。薄酬。菲薄。 裳:cháng古代指遮蔽下体的衣裙。shɑng衣裳。 3.C 解析:C 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 A项,喜不自胜:喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。词语运用符合语境。 B项,光芒四射:强烈的光线射向四面八方。词语运用符合语境。 C项,跃跃欲试:形容急切地想试试。词语运用不符合语境。 D项,守株待兔:原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。词语运用符合语境。 4.D 解析:D 本题考查学生对课文的掌握情况。 学生解答此题要熟悉、理解课文内容。 D项,“整个胡夫金字塔大概有50层楼高,塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法,,将胡夫金字塔和篮球场作对比,并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。 5.D 解析:D 【详解】本题考查标点符号的使用,分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误。 两个分句之间用分号,故D选项应改为:轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 6.B 解析:B 【解析】略 7.B 解析:B 【详解】略 8.甲:“新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。” 乙:“的确可恶!你有没有马上报警?” 甲:“没有。我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭。” 【详解】本题考查了学生的口语交际能力,注意结合给出的材料,语句要通顺。笑话内容积极向上,要熟记笑话的内容。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。要沉住气,自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 9. 甲骨文 王羲之 行书 矜持不苟 技艺高超 朴实健壮 意志刚强 前后的言行要保持一致 不论做什么事都要细致观察,好好分析,运用智慧打破常规,扬长避短,才会想出好办法而获得成功 团结就是力量 【详解】本题考查根据课文内容填空。 (1)汉字已经有三四千年的历史,在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化。汉字中最为典型的五种字体有甲骨文,金书,小篆,隶书,楷书。现存最早的汉字是约公元前1300年殷商时期的甲骨文,稍后出现了金文,西周时演变成大篆,再到秦朝的小篆统一六国文字,秦末出现隶书,西汉出现草书,东汉出现楷书和行书。 著名的书法家有:①王羲之,是东晋时期著名书法家,有“书圣”之称,其所作的《兰亭序》(又名《兰亭集序》)被历代书法名家力公认天下第一行书,具有极高的艺术价值。②颜真卿,字清臣,小名羡门子,唐代著名书法家。与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”。③柳公权,字诚悬,唐朝中期著名书法家、诗人,兵部尚书柳公绰之弟。柳公权以楷体著称,起初学王羲之的书法,后来吸取了颜真卿与欧阳询的长处,创造出自己的风格,字体以骨力劲健气韵流畅见长,与颜真卿有“颜筋柳骨”之称。并且与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称“楷书四大家”。 (2)课文《清贫》用简洁朴实的语言,叙述了方志敏被俘后国民党士兵搜身时的情景,表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。 课文《刷子李》以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹,告诉我们手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的,只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。 课文《他像一棵挺脱的树》通过对人物装束、体态、相貌的刻画,展现了一个健壮、朴实、充满生机的祥子。 课文《军神》主要讲述了刘伯承到一家外国诊所做眼部手术,拒绝使用麻醉剂,为他做手术的外国医生沃克称他为“军神”的故事,表现了刘伯承钢铁般的意志,表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。 (3)课文《自相矛盾》通过讲述楚人卖盾和矛的故事,告诉我们做任何事都要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。 课文《田忌赛马》讲述的是齐国大将田忌和齐威王赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事,赞美了孙膑足智多谋,敢于打破常规,扬长避短的优秀品质。告诉我们不论做什么事都要细致观察,好好分析,运用智慧打破常规,扬长避短,才会想出好办法,采用恰当的方法就能成功。 课文《手指》以风趣幽默的语言具体描写五根手指各自不同的姿态和性格,阐明了“团结就是力量”的道理。 10. 夜静春山空 绿遍山原白满川 彩丝穿取当银铮 牧童归去横牛背 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 夫不可陷之盾与无不陷之矛 不义 必自毙 恻隐之心 仁之端也 【详解】这道题考查学生对古诗的理解和掌握能力,学生在日常的学习中要注意认真听讲,做好笔记,课后及时复习,熟练掌握古诗,注意书写的准确性。 ①鸟鸣涧 佚名(唐代) 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 乡村四月 翁卷(宋代) 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 ②稚子弄冰 杨万里(宋代) 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 村晚 雷震(宋代) 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 四时田园杂兴 范成大(宋代) 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 ③“夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世面立”出自古文《自相矛盾》,意思是什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛,不可能同时存在于这个世界上。 原文 楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 ④“多行不义必自毙”意思是坏事干多了,必定自取灭亡。出自《左传·隐公元年》。 ⑤“恻隐之心,仁之端也”意思是见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心,同情心就是施行仁的开始。 《孟子》是由伟大的思想家孟子及其弟子万章和公孙丑等创作的作品,最早见于赵岐《孟子题辞》,是作者的代表作品。作品主要记录了思想家孟子的治国思想和政治策略。 C 解析:11、C 12、当今社会,低头族已成为一种现象。 13、 √ √ √ × 14、爸爸,长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,还会降低身体免疫力。 【分析】 11、本题考查文章内容的理解。 由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族,几乎个个都作“低头看屏幕”状”可知“低头族”是指那些不论何时何地都低着头看屏幕的人,故C项正确。 12、本题考查概括信息的能力。 材料一介绍了“低头族”的含义,材料二画了“低头族”的神态,可以简单概括为:当今社会,低头族已成为一种现象。 13、本题考查文章内容的理解。 (1)由材料四“由于‘手机社交’成为一种习惯,许多年轻人不知如何更得体地与人面对面交流。”可知过度接触手机,会降低人的社交能力。故该项说法正确; (2)由材料三“一旦发现没有信息更新等情况就会失去某种存在感,甚至造成精神上、情感上的缺失”和材料四的事件可知,长期接触电子产品容易造成情感上的缺失,且影响家庭和谐。故该项说法正确; (3)由材料三“甚至由于长时间接收手机等带来的辐射,自身免疫力会进一步降低”可知长时间接触电子产品,会带来很大的辐射,会降低身体免疫力。故该项说法正确; (4)由材料三“长时间接触电视或电脑,脑部受到过度刺激,会使注意力不集中,从而降低学习和工作效率”可知长时间接触电子产品会降低学习效率。故该项说法错误。 14、本题考查语言表达能力。 可以结合材料中长期接触电子产品的危害进行劝说,语言得体即可。例如:爸爸,您总是玩手机会影响您的视力,而且咱们都很长时间没有沟通了,散步交流也可以放松身心的。 15、 随意 要紧 16、心到、眼到、口到。 17、心既到矣,眼口岂不到乎? 18、心既到矣,眼口必到乎。 19、书读百遍,其义自见。 【解析】 15、本题考查字词解释。心眼既不专一,却只漫浪诵读。意思:心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读。漫浪:随意。三到之中,心到最急。意思:这三到中,心到最重要。急:要紧,重要。 16、本题考查提取关键信息。结合文章内容“余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。”可知答案。 17、本题考查寻找关键句子。结合文章内容“心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”可知,心既到矣,眼口岂不到乎?意思:若心神集中了,眼和口还会不集中吗?解释了为什么说“三到之中,心到最急?”的原因。 18、本题考查句型转换。“心既到矣,眼口岂不到乎?”是一个反问句,意思是:若心神集中了,眼和口还会不集中吗?改为陈述句,我们应该表达肯定的意思,把“岂不”改为“必”。 19、本题考查名人名言。关于读书的名言:读万卷书,行万里路。读书如行路,历险毋惶恐。书痴者文必工,艺痴者技必良。 【点睛】 参考译文:我曾经说:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看;心和眼既然没有专注统一,却只是随随便便地读,那么一定不会记住,就算记住了,也记不长久。这三到中,心到最重要。若心神集中了,眼和口还会不集中吗? C 解析:20、坦率 自满 感动 深厚 21、 指说话急躁,脸色严厉。文中指爸爸说话急躁,神色严厉。 指年纪轻,生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。 22、后生可畏 23、 大人说话,小孩不应该插嘴 美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话 唐朝14岁的王勃勇于自荐,写出的《滕王阁序》名垂千古 24、 C B 【解析】 20、本题考查学生词语搭配。完成此类题目时要注意:一要注意词义搭配必须合乎事理,看一看词的意义适用于说什么事、什么东西或情况,意义上能不能配合。二要注意考虑搭配得当,不仅要根据意义,还要根据语言习惯。坦率:坦白直率。爽朗:开朗,直爽。根据语义结合句子语境“响起了爸爸(坦率 爽朗)的笑声”可知应划去“坦率”。自满:自以为满足。自豪:自己感到光荣,成就,值得具备成就感。根据语义结合句子语境“我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出(自满 自豪)的笑容”可知应划去“自满”。感动:感触,触动感情,引起同情、支持或向慕。感慨:情感愤激,感触,感叹。根据语义结合句子语境“谁知道我这两个理由竟把爸爸给‘镇’住了……爸爸(感动 感慨)地对妈妈说”可知应划去“感动”。深厚:感情深刻。深刻:透彻,深入。根据语义结合句子语境“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚 深刻)了,真是后生可畏啊!”可知应划去“深厚”。 21、本题考查学生对词语含义的正确理解。完成此类题目要学会联系上下文进行理解,还要注意平时的积累。疾言厉色:指说话急躁,脸色严厉。文中指爸爸说话急躁,神色严厉。年少气盛:指年纪轻,生命力旺盛。文中指王勃年纪轻轻却气势旺盛。 22、本题考查学生的拟题能力。解答时注意根据内容给文章添加一个恰当的题目即可。熟读选文内容可知,文章通过具体事例反驳了爸爸“大人说话时,小孩不应该插嘴”的观点,让爸爸认识到了后生可畏。故用“后生可畏”为本文题目最合适。 23、本题考查学生对文章内容的理解与分析。解答时在理解文句,分析文章内容,准确把握文意的基础上,层层筛选,剥离出有效信息作答。结合选文第三自然段内容可知,爸爸原来认为大人说话,小孩不应该插嘴,“我”对此有不同观点:一是美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话;二是唐朝14岁的王勃勇于自荐,写出的《滕王阁序》名垂千古。据此整理作答即可。 24、本题考查学生对文章内容的理解能力。解答时需要在理解文章内容的基础上作答。通读全文可知,本文写了作者通过美国旧金山公立学校推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话和写出《腠王阁序》的王勃只有14岁这两个示例,反驳了爸爸“大人说话,小孩不应该插嘴”的错误观点。让爸爸觉得后生可畏,说明了晚辈不一定不如前辈,应提倡“敢想,敢说,敢做”的风气。(1)结合选文内容可知,爸爸说“后生可畏”是因为“我”观点大胆,认识深刻,说理透彻,使爸爸心服口服。故选:C。(2)结合选文内容主旨可知,这篇文章说明了晚辈不一定不如前辈,应提倡“敢想,敢说,敢做”的风气。故选:B。 25.范文: 美在身边 在我们的校园中,有这样一些人——热闹的场合没有他们的身影,他们总是在背后,他们总是在普通的岗位上,做着平凡的事,但他们兢兢业业,因为他们知道,那是他们的工作。 看!他是一位园丁。他,已年过半百,脸上布满了皱纹,棕黑的头发中还隐隐约约夹着几根白发。虽然他已上了年纪,可是修理花草时却一点也不含糊,就如一只啄木鸟一样。剪草时,一根杂草也不放过;浇花时,他总是慢条斯理地浇,他要一朵一朵地浇,等确保每一朵花儿都喝足了水才行。我曾经看到这样一个场景:他拿着大剪刀,在剪树上的侧枝,我再走近一看,发现他在剪两根枝条间缝里的一根小侧枝,这根侧枝一般人是不会注意到的。由于侧枝长得太里面了,实在难剪,可他却一直在尝试,最后,他剪下来了!我也看到了他身上那精益求精、耐心的品质。 俗话说:“三百六十行,行行出状元。”曾经有一首诗这样写道:如果你做不了大道,你就做一条小路;如果你做不了太阳,你就做一颗小星。大小并非成败关键——不管做什么,要做就要出类拔萃精益求精!这也是一种美,一种敬业的美。 【详解】本题为话题作文,要求以“眼中的美”为话题,写一篇习作。 可写景、写人、状物……选择你觉得最美的事物或人去写。无论写什么,都要抓住题眼“美”去写,如写景或状物,要抓住事物的特点,在对景物进行仔细观察的基础上,按一定顺序写出事物的美丽,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音描写出来,这样会给人留下深刻的印象。如写人,要选择典型的事物,表现人物美好的品质,通过人物的语言、动作、神态等描写刻画人物。注意详略得当,适当的运用修辞方法,用上积累的好词佳句,将文章写生动具体。 提纲: 开头:开门见山或者修辞式开头点题。 正文:交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写。 结尾:总结式或者抒情式扣题,升华主旨。- 配套讲稿:
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