上海市七年级上册期末历史试卷含答案.doc

历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．“山顶洞人有爱美意识”最能支持这一结论的是（ ）
A．历史学者的论述
B．《山海经》中的神话传说
C．《韩非子》关于远古时代的记述
D．遗址中发现了骨针和装饰品
2．某遗址考古发现中，最引人注目的稻作生产工具是骨耜。那么该遗址可能是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址
C．山顶洞人遗址 D．河姆渡遗址
3．《礼记・礼运》．“大道之行也，天下为公，选贤与能，…… 是谓大同。今大道既隐，天下为家…… 是谓小康。”材料中“今大道既隐”开始于
A．西周 B．商朝 C．东周 D．夏朝
4．传说夏禹曾收九牧之金铸九鼎于荆山之下，以象征九州。国灭则鼎迁，夏朝灭，商朝兴，九鼎迁于商都亳京；商朝灭，周朝兴，九鼎又迁于周都镐京。历商至周，都把定都或建立王朝称为“定鼎”。这里的“鼎”的作用是
A．炊具 B．兵器 C．酒器 D．礼器
5．西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如．用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ）
A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象严重
C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡
6．春秋战国时期，“耕”“牛”二字经常出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”、“司马耕，字子牛”。这种现象可以用来佐证
A．春秋战国时期牛耕得到了推广 B．春秋战国时期开始饲养牛
C．春秋战国时期出现了铁制农具 D．春秋战国时期产生井田制
7．史书记载“蜀人旱则借以为溉，雨则不遏其流”，以至出现了“水旱从人，不知饥馑，沃野千里，谓之天府”的局面。这个被“蜀人”充分利用的水利设施是
A．大运河 B．灵渠 C．都江堰 D．葛洲坝
8．史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”,以下做法中最符合孔子主张的是（ ）
A．严厉处罚看护人 B．细心调查原因 C．关心是否伤到人 D．不管不闻不问
9．唐代王昌龄的《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”诗中认为修筑长城的直接目的是
A．抵御匈奴 B．加强交通 C．发展经济 D．促进统一
10．公元前209年，陈胜、吴广“斩木为兵，揭竿为旗”，发动了反秦的农民起义，起义的地点是
A．陈 B．大泽乡 C．巨鹿 D．荥阳
11．据史书记载．御史大夫“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。”称之为“风霜之吏”。在汉朝时，和“风霜之吏”拥有相似权力的官职是（ ）
A．太尉 B．刺史 C．丞相 D．县令
12．西汉初年，朝廷无积蓄，将相出行都只能坐牛车;灾民遍地，官府无力救济，只好允许百姓卖儿卖女、四处逃荒。由此可见，汉初统治者要解决的首要问题是
A．招抚流亡百姓 B．增加朝廷收入 C．禁止人口买卖 D．恢复社会经济
13．东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（ ）
A．官僚机构庞大 B．外戚把持朝政
C．豪强地主横行 D．宦官势力猖獗
14．经过东汉末年的军阀混战，最终形成了三国鼎立的局面。下面卡片中与三国鼎立局面形成的史实，不.相.符.的是

A．①② B．②④ C．②③ D．①④
15．《史记》对中国史学发展产生了深远影响，其最突出的地位是（　　）
A．中国第一部纪传体通史
B．文笔优美，人物栩栩如生
C．内容丰富，时间跨度大
D．作者公正记事，秉笔直书
16．西汉政府为管辖★号处(见下图)所设立的官职是存

A．卿大夫 B．太史令 C．盐铁官 D．西域都护
17．北魏孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。这些措施
A．严重削弱了北魏的实力，不利于实现国家的统一 B．推动鲜卑族的汉化，促进民族交融
C．淡化“胡”、“汉”观念，彻底消除了民族隔阂 D．遭到鲜卑贵族反对，改革毫无成效
18．江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，“……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下的景象。”这种现象出现于哪一时期
A．春秋时期 B．战国时期 C．秦汉时期 D．魏晋南朝时期
19．魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期
A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣
C．政治清明稳定 D．中外交流频繁
20．贾思勰在《齐民要术》中提到,碎土的耙分化出有齿铁耙和无齿耙;如果按照整地播种、中耕、灌溉、收获、贮藏、运输等细分,农具多达数十种,比西汉时增加了许多,使用方法也有改进。这反映了贾思勰
A．强调生产因地制宜 B．强调种植不误农时
C．重视介绍生产工具 D．提出多种经营思想
二、综合题
21．创新是历史发展的鲜明主题，是社会发展的强大动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
材料三 秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
材料四

（1）材料一反映了哪个朝代的什么制度？其主要目的是什么？
（2）材料二反映了什么历史事件？ “商君”代表哪个阶级利益？“法令”中使土地私有合法化的措施是什么？
（3）材料三描述的是哪一历史事件？材料二与材料三反映的事件之间有何联系？
（4）材料四反映的制度由谁创立？其在地方上推行的什么制度开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式？
22．中国古代的政治制度，无不体现出中国先民的政治智慧。阅读材料，回答问题。
材料一．远古时代生产力极为落后，人类必须依靠集体的力量，共同劳动、平均分配食物才能生活下去，因此，人们需要用“这种公正的方式”选举出让大家信服的人当首领，以带领大家进行生产劳动和平均分配食物。
——国学网
材料二．周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。
——黄仁宇《中国大历史》
材料三．见下面图示

请回答．
（1）据材料一，请说出文中“这种公正的方式”是指哪种制度？材料认为实行这一制度的根源是什么？
（2）结合所学知识，说明西周实行分封制的目的和影响。
（3）材料三图示反映的是哪种政治制度是什么？图中①处应该填什么官职？
23．阅读下列材料。
材料一 （江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu除草）……不待贾而足，亡（无）冻饿之人，亦亡（无）千金之家。
——《史记》
材料二 三国两晋南北朝时期民族流动示意图

材料三 江南之为国盛矣，……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（庄稼成熟），则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（史料解读）
（1）上述材料主要围绕哪一历史主题展开的？
（2）如果说材料一、三是对历史变化的描述，那么使用材料二的意图是什么？
（问题思考）
（3）据材料一，指出汉代江南地区社会概况。
（4）据材料二、三，指出东晋南朝时期江南经济发展的原因。
（5）据上述材料，指出我国古代经济发展发生了怎样的变
24．阅读下列材料,回答问题。

【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【详解】
根据所学知识，山顶洞人距今约3万年，山顶洞人已经掌握磨光和专控技术，已经懂的人工取火，考采集、狩猎为生，还会捕鱼，会缝制衣服，山顶洞人有爱美意识，遗址中发现了骨针和装饰品是历史遗存，属于第一手资料，最能支持“山顶洞人有爱美意识”这一结论，D正确；历史学者的论述、《山海经》的神话传说、《韩非子》关于远古时代的记述都带有虚构或主观色彩，不能直接印证，排除ABC。故选D。
2．D
解析．D
【详解】
依据课本所学可知，水稻是长江流域的主要农作物，河姆渡遗址中发现了大量的人工栽培水稻的遗迹，表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一。河姆渡人以耒耜耕地，种植水稻。D正确；元谋人、北京人、山顶洞人不会种植作物，使用打制石器，ABC排除；故选D。
3．D
解析．D
【详解】
根据材料“天下为公，选贤与能”，可知为公天下，为禅让制，大禹传位于启，开始由“公天下”变成“家天下”，与材料“今大道既隐，天下为家”，表述相符，因此D项正确，ABC三项，晚于D项，因此排除，综上本题选择D项。
4．D
解析．D
【详解】
根据所学，“鼎”是礼器，主要用于祭祀，同时也是权力和地位的象征，D项正确；ABC项不符合题意。
5．A
解析．A
【详解】
依据所学可知，夏商西周社会以血缘关系区分尊卑等级，西周时，周王以下有诸侯、大夫、士等各级贵族，题文材料反映的本质问题是西周社会呈现等级森严的特征，故A项符合题意；材料中未涉及社会腐败，故B错误；西周手工业中青铜冶炼，与题干无关，故C错误；西周各地经济发展不平衡，在材料中未涉及，故D错误；故选A。
6．A
解析．A
【详解】
根据材料中“‘耕’‘牛’二字经常出现在人名中”，结合所学可知这种现象的出现说明当时牛耕的使用，可以佐证春秋战国时期牛耕得到推广，故A正确；根据所学可知新时期时代开始饲养牛，B错误；CD与材料内容不符，排除；故选A。
7．C
解析．C
【详解】
根据所学可知，战国时期秦国蜀郡太守李冰修建了水利工程都江堰，使成都平原成为“天府之国”，C项正确；隋朝建立大运河沟通南北经济文化交流，排除A项；秦统一全国后开凿灵渠，沟通长江和珠江两大水系，排除B项；新中国在湖北地区建立葛洲坝水利枢纽工程，排除D项。故选C项。
8．C
解析．C
【详解】
根据所学知识可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。因此，最符合孔子主张的是关心是否伤到人，故选C项；细心调查原因，根据情况处罚当事人，符合法家“以法治国”的主张，排除AB项；不管不闻不问，符合道家“顺其自然，无为而治”的主张，排除D项。
9．A
解析．A
【详解】
根据材料“……但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，并结合所学可知，王昌龄认为修筑长城的直接目的是抵御匈奴，A项正确；加强交通、发展经济、促进统一在材料中没有体现，排除B、C、D项。故选A项。
10．B
解析．B
【详解】
依据所学可知，公元前209年，陈胜、吴广“斩木为兵，揭竿为旗”，在大泽乡发动了反秦的农民起义，故B符合题意；ACD表述错误，不合题意。故此题选B。
11．B
解析．B
【详解】
根据材料可知秦朝负责掌管监察的是御史大夫，在汉朝时和御史大夫具有相似职能的官职是刺史。汉武帝时期在地方上设立刺史制度，把全国分为13个州，每州派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，即汉朝的刺史和秦朝的御史大夫具有相似的权力，故选B；A是负责军事，排除；C负责行政，排除；D是地方上官员，负责地方行政管理，排除。
12．D
解析．D
【详解】
依据题干的内容可知，汉初经过长期的战争，人们生活困苦，国家经济衰退，汉文帝和汉景帝为了恢复社会经济，实行休养生息政策，大力发展农业，使得家安定，人民生活富裕，国力强盛，D项正确；招抚流亡百姓题干材料没有涉及，排除A项；增加朝廷收入，题干材料没有涉及，排除B项；禁止人口买卖题干材料没有涉及，排除C项。故选D项。
13．B
解析．B
【详解】
依据题干信息可知，该材料反映了东汉时期外戚势力膨胀，把持朝政。东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，大权就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的势力膨胀。而题干梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……”反映的正是外戚把持朝政，B项符合题意；而ACD三项在题干材料中未体现出来，排除。故选B。
14．C
解析．C
【详解】
结合所学内容可知，赤壁之战为三国鼎立局面的出现奠定了基础，①正确；魏的建立者是曹丕，吴建立的时间是229年，②③错误；魏的都城是洛阳，蜀的都城是成都，吴的都城是建业，④正确。故选C，排除ABD。
15．A
解析．A
【解析】
【详解】
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，《史记》对中国史学发展产生了深远影响，其最突出的地位是中国第一部纪传体通史。故A符合题意，BCD说法正确，但不是《史记》最突出的地位。故选A。
16．D
解析．D
【详解】
根据图片结合所学知识可知，★号处是西域，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，D符合题意；ABC项官职与西域的管理无关，排除。故选择D。
17．B
解析．B
【详解】
材料反映了北魏孝文帝推动学汉话、穿汉服、改汉姓、通汉婚等改革措施，这些措施有利于推动鲜卑族的汉化和社会进步，促进民族融合，故选B；材料所述措施增强了北魏实力，促进了北方的统一，故排除A；材料所述措施虽然淡化了“胡”“汉”观念，但并不能彻底消除民族隔阂，“彻底”说法过于绝对，故排除C；北魏孝文帝改革虽然遭到了鲜卑贵族的反对，但在孝文帝的坚决推行下取得了巨大成效，故排除D。
18．D
解析．D
【详解】
材料反映了江南地区摆脱落后停滞状态，得到了一定开发的景象。结合所学可知，魏晋南北朝时期，北方战乱，大量北民南迁，给南方带去了劳动力和先进生产工具，促进了江南地区的开发，出现了所述景象，D项正确；魏晋以前的南方地区，经济落后、人口稀少，所以春秋、战国、秦汉时期的江南地区不会出现材料所述景象，排除ABC三项。故选D项。
19．A
解析．A
【详解】
依据题干和结合所学知识，吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期民族交融加强，致使魏晋南北朝内迁的北方少数民族即“五胡”到隋唐时期已经汉化，与汉族无异。A符合题意；BCD不符合题意；故选A。
20．C
解析．C
【详解】
分析题干的“碎土的耙分化出有齿铁耙和无齿耙;如果按照整地播种、中耕、灌溉、收获、贮藏、运输等细分,农具多达数十种”结合所学知识可知，贾思勰在《齐民要术》中重视介绍生产工具，故C符合题意；强调生产因地制宜和强调种植不误农时在题干材料中未涉及，排除AB；提出多种经营思想与题干材料不符，排除D。故选C。
二、综合题
21．（1）西周；分封制；稳固周初的政治形势，巩固疆土。
（2）商鞅变法 ；地主阶级；废除井田制，允许土地自由买卖。
（3）秦统一全国；商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。
（4）秦始皇（嬴政）；郡县制。
【
解析．（1）西周；分封制；稳固周初的政治形势，巩固疆土。
（2）商鞅变法 ；地主阶级；废除井田制，允许土地自由买卖。
（3）秦统一全国；商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。
（4）秦始皇（嬴政）；郡县制。
【详解】
（1）根据材料一“故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。”结合所学知识可知，材料反映的是西周的分封制，为了稳定西周初年的政治形势，巩固疆土，西周实行分封制。
（2）根据材料二“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅”可知，材料反映的是商鞅变法，商鞅代表的是地主阶级的利益。“法令”中使土地私有合法化的措施是废除井田制，允许土地自由买卖。
（3）根据材料三“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”可知，材料反映的是秦朝统一六国，材料二反映的商鞅变法为秦统一全国奠定了基础。
（4）据材料四及所学知识可知，材料四反映的是创立于秦朝的中央集权制。这一朝代在地方上推行的郡县制开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。秦始皇统一六国后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，首先建立起了一套封建主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政，军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的实行在我国历史上影响深远，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
22．（1）制度．禅让制。根源．远古时代生产力极为落后，人类必须依靠集体的力量，共同劳动、平均分配食物才能生活下去。
（2）目的．为稳定周初政治形势，巩固疆土。影响．保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩
解析．（1）制度．禅让制。根源．远古时代生产力极为落后，人类必须依靠集体的力量，共同劳动、平均分配食物才能生活下去。
（2）目的．为稳定周初政治形势，巩固疆土。影响．保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（3）制度．中央集权制度。 官职．丞相。
【详解】
（1）依据材料一“人们需要用‘这种公正的方式’选举出让大家信服的人当首领，以带领大家进行生产劳动和平均分配食物。”结合课本所学，黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹，他们都有高尚的品质，受到百姓爱戴。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德的人。尧年老是，征求各部首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人；由“远古时代生产力极为落后，人类必须依靠集体的力量，共同劳动、平均分配食物才能生活下去”由此可知，推行禅让制的根源．远古时代生产力极为落后，人类必须依靠集体的力量，共同劳动、平均分配食物才能生活下去。
（2）依据可知所学可知，为稳定周初政治形势，巩固疆土。周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；西周通过分封制，开发了边远地区，保证了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
（3）依据材料三图示．皇帝之下设有太尉、御史大夫、郡、县，可知反映的是秦朝的政治制度。结合课本所学，为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相、太尉和御史大夫，在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。故①的官职．丞相。
23．（1）江南地区的开发。
（2）意图．说明变化的主要原因。
（3）社会概况．地域辽阔，人烟稀少，发展落后，不够富裕。
（4）原因．为躲避北方战祸，大批北方人南迁，带去了先进的技术和生产工具，增加了那里
解析．（1）江南地区的开发。
（2）意图．说明变化的主要原因。
（3）社会概况．地域辽阔，人烟稀少，发展落后，不够富裕。
（4）原因．为躲避北方战祸，大批北方人南迁，带去了先进的技术和生产工具，增加了那里的劳动力；南方自然条件较好；南方社会秩序较为稳定。
（5）变化．经济重心已经南移。
【详解】
（1）依据材料一“（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu除草）……亡（无）冻饿之人，亦亡（无）千金之家”可以看出，西汉时江南地区地广人稀，农业生产落后。据材料二“三国两晋南北朝时期民族流动示意图”可以看出，北方人民大量迁往江南，促进了江南地区的开发。据材料三“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶覆衣天下”可以看出，南朝时江南地区已变得富庶。因此上述材料主要围绕江南地区的开发这一历史主题展开的。
（2）仔细观察材料二图片可知，图示反映的是人口南迁。西晋末年以来，大批北方人民为躲避北方战乱而迁往江南。北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术，使得江南地区变得富庶起来。江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。因此材料一、三是对历史变化的描述，使用材料二的意图是说明变化的主要原因。
（3）依据材料一“（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨（nòu除草）……亡（无）冻饿之人，亦亡（无）千金之家”可知，江南地域辽阔而人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们放火烧荒，耕种水田……没有多少积蓄，也没有非常富裕的人。因此汉代江南地区社会概况地域辽阔，人烟稀少，发展落后，不够富裕。
（4）依据材料二、三并结合所学可知，东晋南朝时期江南经济发展的原因有．南方战乱少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动力；加上自然条件较好，江南地区的农业发展较快；南方社会秩序较为稳定，有利于发展。
（5）依据材料一、三可知，江南地区的经济在汉代十分落后，在南北朝时期开始得到开发，在宋代已经超过北方。南方生产条件和自然条件比较优越，江南统治者重视农业发展，共同开发了江南，促进南方经济的发展。据材料二示意图可知，由于北方战乱较多，南方相对和平稳定，北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力，成为江南地区开发的主要原因，促进了南方经济的发展，表明这一时期我国经济重心由黄河流域向长江流域转移，到南宋时期完成。
24．（1）饲养家畜，制作陶器；长江流域。
（2）商朝；“泥范铸造法”。
（3）汉武帝；为加强朝廷对社会经济的控制。
（4）南京；北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生
解析．（1）饲养家畜，制作陶器；长江流域。
（2）商朝；“泥范铸造法”。
（3）汉武帝；为加强朝廷对社会经济的控制。
（4）南京；北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。
（5）中国古代经济的发展；文物。
【详解】
（1）根据图一“河姆渡出土的猪纹陶体”可推断出河姆渡人饲养家畜，制作陶器；根据所学知识，河姆渡遗址位于我国长江流域。
（2）根据图二“四羊方尊”结合所学知识，四羊方尊是商朝青铜器的代表。四羊方尊在铸造技术上，采用“泥范铸造法”。
（3）根据图三“汉代五铢钱的铜范”结合所学知识，汉武帝时期，为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
（4）根据图四“南朝青瓷莲花尊——六朝博物馆藏品”结合所学知识，六朝博物馆位于南京。根据所学知识，北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。
（5）根据图一的“猪纹陶体”、图二“四羊方尊”、图三“汉代五铢钱”、图四“南朝青瓷莲花尊”可得出主题中国古代经济的发展；因为本次探究的都是博物馆的文物，故依据是文物。