小学四年级上册期末语文综合试卷测试卷(答案)(部编版)[001].doc

小学四年级上册期末语文综合试卷测试卷（答案）（部编版）
1．根据拼音写字成词，
zhèn颤   兴     shèn重   至
gài灌   大    xùn斥   色
cháo穴   浪
2．下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．抱负     随即     奥秘       原故 B．博斗     清析     撤换       欺骗
C．支撑     枯萎     陶醉       掐住 D．淹护     豌豆     滋润       空隙
3．下列有关词语的说法不正确的一项是（       ）
A．“英勇无畏”“视死如归”都形容人伟大的精神。
B．“面如土色”“人山人海”“短小精悍”等词都运用了比喻的修辞手法。
C．“震耳欲聋”和“鸦雀无声”互为反义词。
4．补充每组词语并选择恰当的词语填入句子。
A．( )耳( )聋       ( )无声
B．眉( )目( )     ( )堂堂
C．志存( )     ( )报国
D．( )心( )手     通( )达( )
E．( )天荒       ( )鱿鱼
F．机不可失，( )。     ( )，驷马难追。
①民族英雄岳飞____________________的事迹至今为世人所称颂。
②爸爸用电脑打字很不熟练，用钢笔写字反倒____________________。
③这个平时非常小气的人，竟然____________________地给灾区捐出了10元钱。
5．下列句子中，没有语病的一项是（       ）
A．这白鹅，是一位既将远行的朋友送给我的。
B．这次器乐比赛我获得了一等奖，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
C．老师告诉我，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。
D．数千万年后，它的后代繁殖成一个形态各异的庞大家族。
6．下列加点词语使用不恰当的一项是（        ）
A．他做任何事都会仔细考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。
B．王明是我们组的领头羊，每次都能带着我们出色完成任务。
C．老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。
D．他在工作中善于察言观色，虽然深得领导喜欢，但在我们看来就像一只“变色龙”一样。
7．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的天系。
B．读书时如果我忘记了书中前面的一些内容，就会再返回去看一看
C．我猜他今天肯定又要迟到了。
D．我获得了乒乓球比赛冠军，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
8．修改语段。（请修改下面这段话）
今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。
__________________
9．按要求写句子。
（1）用上下面的一两个词语，描述一个事物（云、小猫、烟花……）。
霎时   顿时   忽然   过了一会儿   一会儿工夫
_________________________。
（2）照样子，用上带点的字把你喜欢的植物生动的写下来。
例：爬山虎的茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
_________________________。
（3）纪昌聚精会神地盯着一只绑在头发上的虱子看。（缩句）
_________________________。
10．按要求填空。
（1）李靖总是看到同学身上的缺点，却看不到他们身上的优点，王鹏告诉他“_______，_______。”
（2）“一道残阳铺水中，__________”蕴藏着大自然的色彩美；“___________，雪却输梅一段香”让我们感受到哲理美：从盘古开天地、_________、_________等神话故事中，我们感受到了想象美；从_________、_________的身上看到了品格美。
阅读下面文章，完成问题。
自然界的隐藏大师
①窗帘后、柜子里、书桌下……捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧，在大自然中有一群（       ）的家伙，他们就是站在你的面前，都很难被识破真相。
②枝头上，淡粉色的兰花正在随风摇曳，一只悠闲的蝴蝶在花丛间翩然起舞。
突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。这场惊心动魄的捕猎可不是虚构的电影情节，它是兰花螳螂日常生活写照。兰花螳螂有着最优雅美丽的伪装——酷似兰花花瓣的步肢、花苞般的腹部、随着附近花朵颜色深浅而变色的皮肤……这一切可都是它为了让猎物掉以轻心而做出的努力。
③有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，（       ）方便捕食昆虫，遇到天敌时，（       ）可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。
④在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。和变色龙一样，乌贼可以根据环境的变化迅速改变皮肤的颜色，以此来隐藏自己。不过比变色龙更高明的是，乌贼还有“后手”，当变色不足以保护自己的时候，乌贼还会喷出乌黑的墨汁制造混乱后逃生。它是不是很机智呢？
⑤和四处游荡的动物不同，通常保持“静止”的植物们，往往有着更高的安全需求。看上去像是一块奇怪石头的“生石花”，是一种极其擅长隐藏自己的小生命。为了躲避鸟兽吞噬，先伪装成其貌不扬的石块，然后才敢在花季悄悄绽放。
11、你觉得第①自然段括号中填入“ ”一词最合适。
A．变化莫测 B．调皮可爱 C．机智勇敢 D．身手敏捷
12、第③自然段中的括号里应填入的关联词是
A．只有……才…… B．因为……所以……
C．不仅……还…… D．虽然……但是……
13、下列描述与短文内容不相符的一项是
A．兰花螳螂优雅美丽的伪装是为了让猎物掉以轻心。
B．“生石花”伪装成一块石头，是为了躲避鸟兽吞噬。
C．乌贼既可以改变皮肤的颜色，也可以喷出乌黑的墨汁。
D．叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，只是为了方便捕食。
14、以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是
A．介绍了自然界中几种动植物的本领。
B．介绍了自然界中几种动植物保护自己的方法。
C．介绍了自然界中几种动物捕猎的技巧。
D．介绍了自然界中几种动植物神奇的隐藏技能。
15、第②自然段画线句子中的“迅速”能不能去掉？为什么？
_____________________________
阅读下面文章，完成问题。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看见我疑感不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。″
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩！
16、给短文加上合适的题目。
17、联系上下文，理解词语。
得心应手：_______________________
恍然大悟：____________________
18、“我”认为“煮书”是_______________________
而爷爷说的“煮书”是______________________
19、用简练的语言概括短文的主要内容。
______________________________
20、读了短文，你有什么收获？
______________________________
21、习作表达。
打开记忆的宝盒，同忆我们成长路上的点点滴滴，总是五味杂陈，有时你会快乐，有时你会内疚，有时你会委屈……请以“想起这事我就 ”为题写一篇习作，写清楚事情的经过和当时的感受，注意语句通顺。
1．

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“震、慎、溉、巢、潮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
【解析】C
【详解】本题考查学生对字形的掌握。
A、原故——缘故：（名）原因。
B、博斗——搏斗：（动）徒手或用刀、棍棒等激烈地互相对打。
清析——清晰：（形）明晰。
C、完全正确。
D、淹护——掩护：（动）警戒、牵制、压制敌人，保障部队或人员行动的安全。
故答案选C。
3．B
【解析】B
【详解】本题考查的是对词语的理解和分析。
结合题干的内容进行分析，本题中说法不正确的是B项，“短小精悍”形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。并没有运用比喻的修辞手法。
A项：“英勇无畏”意思是非常勇敢，不畏艰险。“视死如归”归：回家。把死看作像回家一样。形容对死无所畏惧。都是形容人伟大的精神。
C项：“震耳欲聋”形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。“鸦雀无声”形容非常安静。是互为反义词。
4．     震     欲     万籁     清     秀     仪表     高远      精忠     得     应     情     理
     破     炒     失不再来     一言既出     精忠报国     得心应手     破天荒
【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
万籁无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
仪表堂堂：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。
志存高远：意思是追求远大的理想、事业上的抱负。
精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
通情达理：懂得道理，说话、做事合情合理。
破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。
炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇。
机不可失时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。
一言既出驷马难追：意思是一句话说出了口，就是套四匹马的车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。强调说话要算数，不能反悔。
①结合句子“民族英雄岳飞”，可知选填“精忠报国”。
②结合句子“爸爸用电脑打字很不熟练，用钢笔写字反倒（     ）”可知，选填“得心应手”。
③结合句子“这个平时非常小气的人，竟然地给灾区捐出了10元钱。”可知，选填“破天荒”。
5．C
【解析】C
【详解】本题考查了修改病句。
修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A．错别字，把“既”改成“即”。
B．语义重复，应把“情不自禁”和“忍不住”删去其中一个。
C．没有语病。
D．搭配不当，应把“繁殖”改为“繁衍”。
6．A
【解析】A
本题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A项词语使用错误。“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。
二、填空题
7．B
【解析】B
考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
A项，结合题干来看“是否”与“好成绩的取得”属于一面对两面。
C项，结合题干来看“猜”和“肯定”前后矛盾。
D项，结合题干来看“忍不住”和“情不自禁”语义重复。
8．今天是儿童节，小敏穿着黄裙子，戴着红帽子到学校参加联欢会。会上，她第一个上台表演，受到大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术等许多精彩的节目。
本题考查了修改病句。
修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
在“黄裙子”后加上“，”；
把“和”改成“戴着”；
“首先”与“第一个”重复，删去“首先”；
“省略号”和“等”重复，去掉“省略号”；
把“歌舞”改成“节目”。
9．     昙花那粗长的雌蕊，像千手观音的手伸出花外，独具风姿     天上忽然出现了乌云，好像要把白云吞没似的。过了一会儿，风姐姐来了，她吹走了乌云。这时，天空又恢复了原来的样子，像一幅宁静美丽的油画     纪昌盯着虱子看
【解析】
（1）本题考查学生的语言表达能力。
首先确定“霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫”这些词语都用于时间的转换，故可以按照时间顺序来描写画面，然后根据题干要求“云、小猫、烟花……”在脑海里形成想象的画面，语言的表述要简洁、紧凑而有层次。特别是描述“环境描写”的语言，要注意表达的有序性。
轰隆隆的雷声袭来，过了一会儿黑云翻滚着，天空霎时就黑了下来，一会儿工夫就遮天蔽日，忽然大雨倾盆而下，街道上人们顿时就跑没影了。
（2）本题考查仿写句子的能力。
“每根细丝像蜗牛的触角”把细丝比作蜗牛的触角，比喻句。
红红的柿子挂在高高的枝头，每个柿子都像节日里的灯笼。
（3）本题考查学生缩句的能力。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。
如：纪昌盯着虱子看。
10．     尺有所短     寸有所长     半江瑟瑟半江红     梅须逊雪三分白     精卫填海     女娲补天     周恩来     梅兰芳
【解析】
本题主要考查对名人名言以及人物、神话故事的掌握。
（1）尺有所短，寸有所长。意思是人或者事物都有自己所擅长的地方，同样也有自己的短处，所力不能及的地方。这句话出自楚辞，夫尺有所短，物有所不能足之地。
（2）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”出自唐代白居易《暮江吟》翻译：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢梅坡《雪梅》翻译：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
神话故事：女娲造人、夸父逐日、嫦娥奔月、精卫填海、盘古开天、女娲补天等。
“为中华之崛起而读书”的 周恩来，有高风亮节、蓄须明志的梅兰芳，从他们的身上体会到品格美。
A
【解析】11、A
12、C
13、D
14、D
15、不能。“迅速”的意思是速度高，非常快。这个词语写出了兰花螳螂结束蝴蝶生命的速度之快，体现了语言的准确性。
【分析】
11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
根据上下文的语境“窗帘后、柜子里、书桌下……捉迷藏时，藏在哪里最不容易被人发现呢？快来向大自然中的捉迷藏高手学艺吧”可以得出这些家伙总会变出不同的形状，所以这是“变化莫测”的。
B项：调皮可爱：人很机灵，爱搞点小的恶作剧，聪明伶俐。
C项：机智勇敢：指聪明灵活，能随机应变，不怕危险，不怕困难，有勇气，有胆量无所畏惧，勇担责任。
D项：身手敏捷：迅速而灵敏。多用于书面语。
12、本题考查的是填入合适的关联词语。
结合上下文的语境可以得出表示递进关系，用“不仅……还……”连接。
13、本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文第三段的内容“叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。为了把自己伪装成干枯的树叶，它的尾巴不但可以模仿落叶的颜色，甚至还在边缘部位还生出了凹陷，仿佛被啃食过一样。将自己伪装成枯叶，不仅方便捕食昆虫，遇到天敌时，还可以用这招来隐藏自己，躲过一劫呢。”可以得出D项的说法是错误的，叶尾壁虎将自己伪装成枯叶，不仅是为了方便捕食，还为了隐藏自己。
14、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容可以得出整篇文章主要是围绕不同的植物自己的隐藏技能来展开描写的。例如文章第三段和第四段的内容“有的猎手假装花朵，有的猎手则装成叶子，叶尾壁虎就是装叶子的佼佼者。”“在浩瀚的海洋中也活跃着很多隐藏大师，比如乌贼。”等内容可以得出，所以本题中对短文主要内容的概括，最全面的是D项。
15、本题考查的是对句子的理解和分析。
结合原文的内容进行分析，明确语句中的词语是否能去掉，首先要分析词语的特点，然后结合上下文的语境来分析去掉与否的区别。根据划线句的内容：突然，一朵“兰花”向蝴蝶猛扑过去，“花瓣”化成利刃，迅速结束了蝴蝶的生命。可以得出这句话中“迅速”是不能去掉的，因为“迅速”的意思是速度高，非常快。所以这个词语可以更直接的体现出螳螂结束蝴蝶生命的速度非常快。如果去掉就不能体现出这个速度之快了。
16、煮书
17、     形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做     形容一下子就明白了
18、     书放锅里煮      读书时反复诵读品味，积累妙词佳句
19、短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
20、我们要博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
【解析】
16、本题考查了给短文加题目的能力。
短文的题目是短文中心内容的表现，因此，给短文加题目一定要结合短文的主要内容。这篇短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。因此，短文题目可为“煮书”。
17、本题考查了对词语的理解。
联系上下文理解。
得心应手：心里怎么想手就能怎么做。形容技术纯熟，能运用自如。也指做事顺利。
恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。
18、本题考查了对选文内容的理解。
从“我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢”“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗”“他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’”可知“我”认为“煮书”是书放锅里煮；而爷爷说的“煮书”是读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。
19、本题考查了概括能力。
注意结合语段看出写了什么是“煮书”，如何“煮书”，以及明白的道理，故可概括为：短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
20、本题考查了对选文主旨的理解。
短文主要写了爷爷围绕“煮书”这个话题给我讲解读书的方法，使我明白了“读书破万卷，下笔如有神”的道理。我们要博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。
21、范文：
想起这事我就感动
夜晚的天空黑漆漆的，轻柔的风给我带来了一丝丝的凉意，炎热也在慢慢地退却。
我和爸爸正在回家的路上，我渴了，爸爸问我：“那你要喝奶昔吗？”我连忙摇着头。“喝一杯吧。”“
【解析】范文：
想起这事我就感动
夜晚的天空黑漆漆的，轻柔的风给我带来了一丝丝的凉意，炎热也在慢慢地退却。
我和爸爸正在回家的路上，我渴了，爸爸问我：“那你要喝奶昔吗？”我连忙摇着头。“喝一杯吧。”“不，我不想喝！”我坚决地回答。于是一场由奶昔引发的“战争”由此开始了。突然，爸爸像赛车手般把汽车拐了个急弯，向另一条路的尽头驶去了——那是通往麦当劳的路，“你想干什么，我不喝奶昔，我喝完了肚子会疼！”我边叫着边指着他的鼻子。车子像听懂了话似的掉了个头，朝北疾驰而去。就在这时，爸爸他像看到了救星般一样的地下停车库，猛的把车开了下去。我们下到车库，又从楼梯上到去麦当劳，我趁机想迈着大步溜到车库，但是还是让爸爸逮了个正着。我硬着头皮进去了，站在门口等着他，泪水在眼里打着转，心想：明明我不想喝，他是给谁买的呢？忽然，我像遭到雷劈般打了个寒战，想到妈妈在我们出门时说的话——“在外面不能买冷饮！”
这时爸爸咧着嘴过来了，我首先走了出去，跑到车里大声痛哭起来，爸爸他终于按捺不住了，仿佛在下一秒就能听见他那爆炸般的声音了。汽车行驶在宽阔的马路上，我时不时传来抽泣声，爸爸烦躁起来，边皱着眉，边用雷声般的声音吼着，“你烦不烦，我这么辛辛苦苦的挣钱、做饭、带你打球，你不想喝，我就不能给自己买杯奶昔喝吗？”。我的心里突然有一股强大无比的能量想促使着我把那杯奶昔扔进垃圾桶，我三步并两步飞速地跑回了家。正坐在沙发上看电视的妈妈吓了一跳，我趁机装着抹了两把眼泪，把事情经过跟她一说，她就霍的站起来，冲我大声说着什么……
不一会儿，爸爸出现在门口，我大步流星地从沙发前走到爸爸面前，一把夺过装奶昔的杯子，把盖子打来，顺势把奶昔倒进了垃圾桶，这时妈妈对我说“儿子，能不能干事之前过过脑子呀！”
【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题裁看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
同学们可以参照以下写作方式，来写作。
开头：点出自己难忘事情的开篇。
正文：交代自己所经历事情的经过。
结尾：总结自己从上述经过中得到的启发，表达出自己的感悟。