【语文】上海市徐汇区汇师小学小学二年级下册期末试题.doc

【语文】上海市徐汇区汇师小学小学二年级下册期末试题
1．看拼音写词语。
（1）天气太yán rè了，rén lèi的日子过得十分jiān nán。
（2）蜘蛛jué dìng开一家shāng diàn。
（3）我的cǎi sè铅笔，是大森林的jīng líng。
（4）我们chōng chū家门，奔向田野，去xún zhǎo春天。
2．用“—”画出加点字的正确读音。
尽管（jìn       jǐn）似的（sì shì）饰品（pǐn pǐng） 蔗糖（zhè zhē）友谊（yì yí）
饲养（sì       cì） 羊圈（quān juàn）半晌（shǎng xiǎng）蒸饺（zhēng zhēn）
3．
按要求查字典填空。
要查的字
部首
除去部首有几画
读音
组词
枚
___
___
___
___
塔
___
___
___
___
菌
___
___
___
___
4．比一比，再组词。
区( )   坡( )   名( )   声( )
巨( )   披( )   明( )   升( )
5．读句子，想象画面，再仿照例句写一写。
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
刘小峰__________，_______________跑进了教室。
6．按要求，写句子。
（1）、例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
_____________________________________
（2）、例：小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
校园里的草地____________的。
上课了，同学生在认真写字，教室里____________的。
（3）、例：爸爸的鞋像小船。
_______________像_______________________。
（4）、例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词写一写）
_______________________________________________________________。
7．按课文内容填空。
（1）大自然真美！春天，柳树“碧玉_______一树高 ，万条______绿丝绦”；夏天，西湖上“接天________________碧，映日荷花别样红”；夜晚，江中“微微风簇浪，散作满____________”。
（2）满天的____，黑沉沉地 ______。树上的叶子____________，蝉____________。
（3）我们平时要注意仪表，冠必____，纽必______；人要讲诚信，小信成则__________；还要主动关心他人，平时肯________，急时__________。
（4）我知道了在迷路的时候，大自然有很多天然的____________；我也从童话故事中，认识了_______________________的小毛虫。
8．根据本学期学习的内容填空。
（1），吃月饼，十五圆月照。（《传统节日》）
（2）谁裁出，二月春风。（《咏柳》）
（3）接天，映日荷花别样红。（《晓出净慈寺送林子方》）
（4）打开窗户，的空气。（《雷雨》）
（5）日长睡起无，闲看儿童捉。（《闲居初夏午睡起》）
9．阅读下面文章，并完成练习。
狐假虎威（节选）
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。”
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
9、本文写的是狐狸和老虎之间发生的故事。
我还知道关于动物的四字词语有：__________________   __________________。
10、请用“______”画出描写狐狸神态的四字词语；
11、请用“”圈出描写老虎神态的四字词语。
12、“狐假虎威”这个成语的意思是（       ）
A．狐狸借着老虎的威风。比喻借着别人的威势来吓唬和欺压人。
B．狐狸比老虎威风！比喻每个人都有强大的力量。
阅读下面文章，并完成练习。
照镜子的小花猫
小花猫从来没照过镜子。有一天，妈妈买来了一面大镜子。
小花猫走到镜子前，看见里面也有一只小花猫，正瞪着大眼睛盯着他。这使小花猫有点儿不高兴了。“你是谁？干吗老盯着我！”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴，气冲冲地朝他叫喊着。这下小花猫气极了，只见他弓起后背，瞪圆了眼睛，“喵——喵——”大叫一声，扑了过去。不料，那只小花猫也十分生气地向他扑过来。只听见“砰”的一声，镜子剧烈地晃动起来。小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听他说完，笑了，对他说：“你去跟镜子里的小伙伴心平气和地谈谈，看看他会怎么样。”
小花猫回到镜子前，笑眯眯地说：“喵——喵——你好！”咦？镜子里的小花猫也不生气了，也笑眯眯地对着他问好。
小花猫高兴极了，忙去告诉妈妈。妈妈语重心长地说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
13、短文一共有( )个自然段。
14、连一连。
弓着          眼睛
瞪着        大嘴
张着        后背
15、先补充词语，再选择合适的填入括号内。（填序号）
①心( )气( )     ②( )重心( )       ③怒气( )( )
小花猫两次照镜子的心情不同：第一次( )，第二次( )。
16、读第二自然段，用横线划出小花猫气极时的样子。
17、这则故事告诉我们：（       ）
A．照镜子很有意思。
B．遇到危险，感到害怕时要及时找大人帮助。
C．要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
18、写话。
根据所给的词语和下面的开头，编个小故事。
小兔             迷路             小松鼠               天然的指南针
在一片森林里……
【参考答案】
1．（1）
（2）
（3）
（4）
【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“热、难、商、彩、精”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．jǐn shì pǐn zhē yì
sì juàn shǎng zhēng
3．     木     4#四     méi     一枚     土     9#九     tǎ     高塔     艹     8#八     jūn     细菌
4．     区别     山坡     名字     声音     巨人     披着     明天     升起
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
“区”组词 ：区别、灾区、区分、区区等。
“坡”组词：上坡、山坡、坡地等。
“名”组词：名气、名言、知名、名门等。
“声”组词：声乐、回声、笑声、高声等。
“巨”组词 ：巨人、巨大、艰巨等。
“披”组词：披挂、披拂、披风、披靡等。
“明”组词：说明、明年、天明、失明等。
“升”组词：升高、回升、升学、升旗等。
5．     开心极了     蹦蹦跳跳地
【解析】
略
6．     天不过井口那么大，不用飞那么远。     绿油油     静悄悄     妈妈的大衣     被子     小明看电视剧，有时候笑的合不拢嘴，有时候哭的很伤心。
7．     妆成     垂下     莲叶无穷     河星     乌云     压下来     一动不动     一声也不叫     正     结     大信立     帮人     有人帮     指南针     在任何时候都不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事
8．（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
【解析】
（1）本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
出自《传统节日》
（2）本题考查诗词歌赋默写。
唐朝贺知章的《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（4）本题考查现代文默写。
出自课文《雷雨》
（5）本题考查诗词歌赋默写。
宋代杨万里的《闲居初夏午睡起·其一》梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
9．A
【解析】9、     胆小如鼠     兔死狐悲    
10、神气活现     摇头摆尾   
11、    
12、A
【解析】
9、本题考查词语识记。关于动物的四字词语：龙飞凤舞、画蛇添足、胆小如鼠、马到成功、狼吞虎咽、兔死狐悲……
10、本题考查提取关键信息。“神气活现”和“摇头摆尾”是描写狐狸神态的四字词语。
11、本题考查提取关键信息。“半信半疑”和“东张西望”是描写老虎神态的四字词语。
12、本题考查成语解释。故事《狐假虎威》讲的是狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在森林中吓唬别人。狐假虎威：狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。根据成语的意思，选项A的解释正确。故选A。
C
【解析】13、4##四    1
14、
    1
15、     平     和     语     长     冲     冲     怒气冲冲     心平气和    1
16、只见他弓起后背，瞪圆了眼睛，“喵——喵——”大叫一声，扑了过去。    1
17、C
【解析】
13、考查数自然段。
自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。根据自然段的特征，可知本文一共有四个自然段。
14、考查词语搭配。
仔细阅读文章，结合“正瞪着大眼睛盯着他”“谁知镜子里的那只小花猫也张着大嘴”“这下小花猫气极了，只见他弓起后背，瞪圆了眼睛”可以知道正确的组合为弓着后背、瞪着眼睛、张着大嘴。
15、考查词语。
结合文章内容，可以补全词语。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
语重心长：言辞诚恳，情意深长。
怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。
再根据文章内容“‘你是谁？干吗老盯着我！’小花猫怒气冲冲地问。”和“妈妈听他说完，笑了，对他说：‘你去跟镜子里的小伙伴心平气和地谈谈，看看他会怎么样。’”可知小花猫第一次照镜子是怒气冲冲的，第二次在妈妈的劝说下，是心平气和的。
16、考查寻找关键句子。
结合“这下小花猫气极了”，可知后一句就是对小花猫生气时的描写。
17、考查文章内容理解。
结合文章结尾的主旨句“要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人”，可知答案应该是选择C项，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。
18、例文：
在一片森林里，住着小兔一家。一个风和日丽的早晨，小兔兴高采烈地到森立里去采蘑菇。走着走着，不知不觉走进了大森林深处，这里的树非常高大粗壮，枝叶密密麻麻的，树下开着几朵五颜六色的野花，许多鲜嫩的蘑菇就藏在绿油油的草丛中。小兔迫不及待地采了几个蘑菇津津有味的吃了起来。等它吃饱过后采发现自己迷路了，该往哪边走呢？看看这边，不像；看看那边，又不像。小兔顿时晕头转向了。
天色渐渐暗了下来，小兔焦急不安，万一碰上大灰狼可怎么办，它开始大声呼救，不一会儿，它的前方传来一个声音，问道：“你是谁？”小兔很害怕，它鼓起勇气，回答道：“我是小兔，我在森林里面迷了路，你能帮助我回家吗？”小兔回答完，一个身影慢慢出现在它的眼前，原来是一只小松鼠。小松鼠说：“你别着急，我有‘天然的指南针’”，小兔好奇地问道：“天然的指南针是什么？”小松鼠乐呵呵的回答：“就是通过树桩上的年轮疏密来判断方向，疏的一面朝南，密的一面朝北。”小兔兴奋地说：“我的家在南面，我要去找树桩回家啦，谢谢你。小松鼠”。小兔和小松鼠告别完找到了树桩，并成功的按照小松鼠说我方法找到了家。
“爸爸，妈妈，我回来啦！”小兔在屋外大喊，小兔的爸爸妈妈将小兔迎回了家，它把自己迷路的事讲给了爸爸妈妈听，兔妈妈说：“你也要像小松鼠一样学习做一个乐于助人的好孩子”。
【详解】本题考查学生的写话能力，解答此类题目时，展开想象，运用平时的语言、词汇的积累来完成写话，适当地添加符号和形容词来增强文章的生动性和形象性。
写话最主要的是写到时间、地点、人物以及发生的事情的起因，经过，结果。本题已经给了主要的词语以及开头“在一片森林里”，那么我们可以顺着这个思路往下写，在森林里有小兔和小松鼠，这样故事的地点和主人公就出场了。接下来继续写可以随意的提一下时间，比如“阳光明媚的早上”或是“烈日炎炎的午后”亦或是“百鸟归林的傍晚”都可以。那写话的时间，地点，人物已经完成，那么小兔和小松鼠之间会发生什么样的故事，借助给出的词语“迷路”，那么是谁迷路，为什么会迷路，迷路了又得到了谁的帮助这些要在写话中讲述清楚，并且在描述的过程中，运用平时积累的好词好句，来充实文章内容，还要运用恰当的形容词和标点符号来让文章更加生动形象，比如“绿油油的草丛”、“五颜六色的野花”、“清澈的小河”、“泥泞的小路”都可以，这样的表达让事件过程更加详细。假设是小兔迷路，那么我们要写清楚它为什么会迷路，在哪里迷了路，它会有怎样的表现，小松鼠又是怎样用“天然的指南针”帮小兔回了家，这里要展开适当的想象，“天然的指南针”是指什么，这个就关系到平常的积累，“天然的指南针”可以是大树的年轮，年轮疏的一面朝南，密的一面朝北；可以是天上的北极星，北极星所在的方向便是正北方。对“天然的指南针”加以概述，最后的小兔通过“天然的指南针”回家以后又是怎样的情景，兔妈妈或是兔爸爸会对小兔说什么，可以通过适当描述，最后小兔明白了什么道理，以此结尾即可。