部编版语文六年级上册期末试卷测试题(附答案).docx

部编版语文六年级上册期末试卷测试题（附答案）1看拼音，写词语。r ku xun y d ypn dn tu rn bo yunhun fi 汹涌pn pi 热血fi tn2下列词语中的加点字注音全部正确的一项是（）A单薄（bo）参差（c）蒙（mng）古包一哄而散（hn）B追悼（do）提供（n）目的（d）地自作（zu）自受C行当（hng）驰骋（chng） 黑魆魆（x）戛然而止（ji）D压轴（zhu）劲挺（jn）入场券（qun）暴露（l）无遗3下列词语中，加点字的字音、词语的字形，全部正确的一项是（）A攒动（zn）参差（cn）入场卷热血沸腾B蒙古（mng）闷雷（mn）软绵绵暴露无遗C单薄（b）殡（bn）仪馆包蕾全神贯注D盘踞（j）笨拙（zhu）槽糕自做自受4下列句子修辞手法使用不正确的一项是（）A我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（比喻）B四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（反问）C这些树木花草是城市的“绿色卫士”。（拟人）D这巴掌大的房子不能住人。（夸张）5下列句子中没有语病的一项是（）A他翻开一张张旧相片，想起许多从前的事。B我要尽快早日报答母亲对我的母爱。C围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。D即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。6下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项？（）A一切革命队伍的人都要互相关心；互相爱护；互相帮助。B这是用花生，胶枣，榛子，栗子等干果与蜜饯掺和而成的。C“人民文学”杂志发表了周总理在第一次文代大会上作的报告。D“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”7按要求写句子。（1）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。（仿写一句人物说的话，不用“说”来表达。）_（2）为了防止不让敌人发现群众和连队主力，班长把敌人引上了悬崖。（修改病句）_（3）李明是个“小书虫”，请你发挥想象，把他看书时入迷的样子写出来。_8根据积累填空。（1）诗中有景：在翁卷的乡村四月中，“_，子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨；苏轼的六月二十七日望湖楼醉书中，“黑云翻墨未遮山，_”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理：朱熹以“问渠那得清如许，_”告诉我们要不断学习，汲取新知，方能心灵澄明；苏轼游观庐山后总结“_，远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。（2）文中有情：伯牙遇到锺子期，有了高山流水，后“锺子期死，伯牙_，终身_，以为_”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了月光曲，在美妙的音乐声中，“她仿佛也看到了，看到了_月光照耀下的_”；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏_，向一匹猹尽力的刺去，那猹却_，反从_了”。9根据阅读积累填空。（1）、想象画面，是理解古诗词意思的好方法。读到苏轼的诗句“_，_”，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“_，_”时，我的脑海中浮现出江南春天的美丽景象。（2）、“我们生长在这里，每一寸土地都是我们自己的，无论谁要抢占去，我们就和他拼到底。”读到这里，我们想到李纲的名言：“祖宗疆土，_，_。”（3）、伯牙鼓琴中，伯牙鼓琴“志在流水”，锺子期产生的联想是“善哉乎鼓琴，_。”锺子期死后，伯牙破琴绝弦不复鼓的原因是“_。”（4）、鲁迅先生说：“_，_，_。”这句话激励我们要勇于实践和探索，披荆斩棘，开创美好未来。阅读下面的非连续性文本，完成练习。材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。10、根据材料一判断，低头族的人群不包括（）A地铁里一直看手机的人。B公交车上玩手游的人。C地铁里拿笔记本电脑上网的人。D晚上看电视的妈妈。11、根据材料二填空：张先生家的老人摔盘离席的原因是_12、从两则材料中，你获取的信息是：_13、生活中，你遇到过或者听说过因为玩手机或电脑游戏引发的矛盾吗？请列举一个事例，写下来。_14、针对这一社会现象，请你写一份倡议书。要求：（1）注意倡议书的格式；（2）标题要鲜明；（3）正文写清楚倡议内容。_阅读下面文章，完成问题。父亲的“名片”小时候，父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人看见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。上学后，我仍顽性难改，有一回竟严重到要请家长的地步。当那位戴着“瓶底 ”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来。“您就是他父亲？不像不像！您那儿子哪一点像您？把您的脸都丢尽了！打架、逃学、剪女孩的头发”我不记得当时是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。 从那以后，我变得安分守己，开始认真读书。汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初均全乡第一， 参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片赞叹声中坦然地接过别人递来的一支烟了。15、联系上下文理解下列词语。打趣：_坦然：_16、“从那以后，我变得安分守己，开始认真读书。汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中起的作用是_。17、“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是什么？_18、文章中所说的“名片”指的是（）A父亲介绍身份的证件。B父亲的脸面。C我的表现。19、评价一下，文中的父亲是一个怎样的人？_20第三部分 习作题目：我想有_要求：1、把题目补充完整，如，“我想有个好朋友”“我想有个第一名”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”写人、记事、想象作文均可；2、内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。3、书写整洁。字数在450左右。【参考答案】1日寇悬崖抵御攀登颓然抱怨荒废澎湃沸腾【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“寇”“御”“颓”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C解析：C【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。本题中注意全部正确的是C项。A项：单薄bobB项：提供ngng 目的ddD项：劲挺jnjng3B解析：B【详解】考查了汉字读音和错别字。A有误，“攒动”的“攒”应读“cun”，读“zn”时指放在一起。“参差”的“参”应读“cn”，读“cn”时指加入。入场券：入场的凭证。故“卷”错误，应为“券”。B正确。C有误，苞蕾：指尚未开放的花。故“包”错误，应为“苞”。D有误，自作自受：自己做的错事自己承担错误的结果。故“做”错误，应为“作”。4C解析：C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A 运用比喻的修辞手法，将“太阳”比作“硕大无朋的独眼”，生动形象。B 运用反问的修辞手法，用疑问的语气表达肯定的意思，即四周黑洞洞的，容易碰壁。C 运用比喻的修辞手法，将“树木花草”比作“绿色卫士”，生动形象。D 运用了夸张的修辞手法，“巴掌大”写出了房子的面积小。综上所述，选C。5A解析：A【详解】本题考查学生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；其次，语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析，辨析出没有病句的一项。A 正确。B 有语病。病句中“尽快”与“早日”意思重复了，去掉任意一个即可。C 有语病。病句中“好坏”与“之一”前后矛盾，应将“之一”删除。D 有语病。病句中关联词搭配不当，“懂得了时间的可贵”与“那么从今天开始，不浪费一分一秒”之间是因果关系，应用“既然就”，把“即使”改为“既然”即可。故选：A。6D解析：D【详解】本题考查标点符号的使用。A项，“互相关心”“互相爱护”“互相帮助”，这几个词语的格式一致，主题一致，应该是并列关系的，而并列的词或词组不是用分号间隔的，可以用顿号。分号用于并列分句之间的停顿。B项，句子列举的几种干果词语，属于并列的词，之间应该用顿号隔开。C项，表示书籍、文件、报刊、文章等的名称应该用书名号，题干中的双引号应该改成书名号，即人民文学。D项是双引号在语言描写中的正确运用，当提示语在中间时，前面的句子如果还没结束，句子结尾处打逗号，而“说”后面不打冒号，打逗号。7 “不，不是，我儿子在上面写作业呢。”房主人慌忙解释。 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长把敌人引上了悬崖。#为了防止敌人发现群众和连队主力，班长把敌人引上了悬崖。 李明仔细地盯着书页，有时开心地笑着，有时眉头紧皱，一幅要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透，他好似走进了书中的世界，书中的喜怒哀乐全都写在他小小的脸上。【详解】（1）本题考查了句子的仿写句子。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。学生不用“说”来表达仿写例句即可，答案不唯一。示例：我高兴得一蹦三尺高，举起双手叫道：“好极了！”（2）本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。“防止不让”重复，去掉其一。（3）本题考查语言表达。要求发挥想象，写出李明看书时入迷的样子写出来，要注意突出“小书虫”的特点。示例：只见李明双手捧着书本两侧，目不转睛地看着，偶尔因故事的情节发展而发出几声长叹，外面天已经黑了，她都不知道，完全沉浸在书中。8 绿遍山原白满川 白雨跳珠乱入船 为有源头活水来 横看成岭侧成峰 破琴绝弦 不复鼓琴 世无足复为鼓琴者 她从来没有看到过的景象 (波涛汹涌)的大海 一柄钢叉 将身一扭 他的胯下逃走【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。（1）乡村四月翁卷（宋代）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。六月二十七日望湖楼醉书苏轼（宋代）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。观书有感朱熹（宋代）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。题西林壁苏轼（宋代） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）高山流水传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。月光曲主要内容是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。少年闰土的主要内容是：先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的少年。9 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 当以死守 不可以尺寸与人 汤汤乎若流水 以为世无足复为鼓琴者 其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路【详解】本题考查诗句、名言及文言文填空，要求我们注重识记与积累。（1）、根据给出的内容可知，前两个横线上应填写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。诗句出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书，意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。原诗是：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。后两个横线上应填写“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”。诗句出自唐代杜牧的江南春，意思是：辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。原诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（2）、根据给出的内容可知，本题完整的句子是李纲的“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”。这句话的意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。根据原句把空缺处补充完整即可。（3）、根据给出的内容可知，本题中的句子出自伯牙鼓琴，原文是：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。其中，“以为世无足复为鼓琴者”交代了锺子期死后，伯牙破琴绝弦不复鼓的原因。（4）、根据给出的内容可知，本题应填写“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。这句话的表面意思：长满野草的地方，因为很多人路过，就踩踩就出了一条路；深层意思是：谁也不能断定一种理想能不能最终得到实现，关键在于有没有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方没有道路，我们也能开创出一条道路。D解析：10、D11、家人只顾玩手机，没人陪他聊天。12、低头看手机已成为人们的一种习惯。13、有一次我因为做完作业想去网吧玩游戏，可父母不让，让我留在家看电视睡觉都好，就是不让我去网吧。当时我就跟父母吵起来了，这次吵架吵得很凶，把左邻右舍都给惊动了，后面邻居过来劝架，我和父母这才停了下来。14、【解析】10、本题考查材料内容的理解与分析。由材料一“如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作低头看屏幕状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为低头族”可知，“低头族”包括地铁、公交车上看手机，用电脑上网、玩游戏、看视频的人。ABC项中的人群都是“低头族”，D项“晚上看电视的妈妈”没有玩手机，也没有玩电脑，不属于“低头族”。11、本题考查材料内容的理解与分析。材料二介绍了看手机对于人们生活的影响，看手机导致许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。由“据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席”可知，老人因为家人只顾玩手机，没人陪他聊天，冷落了他，所以他愤而摔盘离席。12、本题考查材料内容的理解与概括。材料一介绍了什么是“低头族”，指的是“低头看屏幕”的人，包括地铁、公交车上看手机，用电脑上网、玩游戏、看视频的人。还告诉我们“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分。材料二介绍了看手机对于人们生活的影响，由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。由此可知，两则材料告诉我们“低头”看手机已成为生活的一部分，成为人们的一种习惯。13、本题考查语言表达的能力。材料内容告诉我们“低头”已然成为生活的一部分，经常看手机、玩电脑使得许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。本题将生活中由玩手机或电脑游戏引发的矛盾写出来，可以写自己的经历，也可以写别人的经历。14、本题考查写倡议书的能力。本题要求写一篇关于拒绝做“低头族”的倡议书，呼吁大家减少玩手机与电脑时间，多与家人进行交流。要注意倡议书的格式。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。（1）标题：倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“关于拒绝做“低头族”的倡议书 ”。（2）称呼：一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。（3）正文：倡议书倡议书一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。本题要将呼吁大家减少使用手机与电脑的建议写出来。（4）结尾：结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。（5）落款：落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。C解析：15、 指嘲弄或开玩笑。 指心里平静，没有顾虑。16、承上启下17、因为我付出了汗与泪的代价，所以终于有了收获成功和喜悦的时候。18、C19、父亲是一位谦虚，时刻关心着自己孩子，以子为荣，以子为耻的人。【解析】15、本题考查对词语的理解。联系上文“小时候，父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。” “老三，你可养了个好儿子！”中可知，打趣的意思：嘲弄或开玩笑。联系“我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，”可知，坦然的意思：指父亲心里很平静，没有顾虑。16、本题考查过渡句的理解和运用。这句话承接上文“我”的付出和父亲对“我”的期待，引起下文父亲因为“我”的变化而引以为豪了。所以该句在这儿起“承上启下”的作用。17、本题考查对句子的理解。课文主要讲了“我”小时候顽性难改，丢尽了父亲的脸。上学后因为老师的一次见家长，让“我”明白了自己的表现成了父亲的“名片”，可知，“汗与泪的付出，终有收获的时候。”的含义是：因为付出了汗与泪的代价，所以终于有了收获成功和喜悦的时候。18、本题考查对课文内容的理解。由文中“才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张名片”可知，文章中所说的“名片”是指我的表现，故答案为：C。19、本题考查对人物形象的分析。“父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。”可知，父亲是一位以子为耻的人；“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”可知，父亲是一位以子为荣的人。20范文我想有一双翅膀如果我有一双翅膀，我会飞向无数个地方。首先，我要飞到雪山，看看美丽的风景，看看傍晚的太阳是多么美丽，再问一问雪山上有没有山神？它会不会穿越时空？然后，我要飞到大海上，唱起欢乐的歌儿，和鱼儿们做朋友。我第一个要和鲨鱼交朋友，听他们讲述如何成为海底霸主的故事？第二我要和水母交朋友，看看他们如何拥有不死之身的能力？答案很简单，原来它从婴儿期到青年期的时候，等它们老了又会从婴儿期再到青年期离开海面，我要飞到辽阔的天空，看看有没有海市蜃楼，空中幽灵和天空黑洞是不是真的存在如果有，我要去看看幽灵城堡接下来，我要继续飞行，飞到外太空，亲眼看看黑洞长什么样子，远远看着的地球长什么样子？火星是什么样子？银河系长什么样子？这些问题我都想讲给我的爸爸妈妈听，所以才我决定这次长途飞行。最后，我要看看如此美丽的世界，我要飞遍所有的国家，所有的地方，为了解决我满脑子疑惑除此之外，我还要飞遍各个星球各个地方呢！怎么样？我的小翅膀厉害吧？【详解】考查书面表达的能力。确定主题，补充题目。半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。“我想有个好朋友”“我想有个第一名”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”写人、记事、想象作文均可。在补题时，注意用词简洁凝炼，整个题目补充完整后语法正确、语意通顺。到底选哪一个，其选择原则就是“扬长避短，择己所长”。 如果你对“写人”感受较深，你就选择写人的做人，如果你曾对“记事”有过深刻记忆，你就选择记事作文。选择自己擅长的范围来写，会有轻车熟路之感，写起来会顺手很多。写作思路：写人：开头：点明你要写的人是谁？中间：写出他（她）的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。结尾：表达你对他（她）的喜爱之情。写事：开头：开门见山，直接入题叙事。交待事件的起因。中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。结尾：写出自己的感悟，点题。想象：开头：开门见山交代写作的内容，进行相应的想象和铺垫。中间：承接第一自然段展开想象，写自己为什么会有这个想法，然后写自己变成了想象中的后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。结尾：抒发自己的感情，升华主题。