部编版语文小学六年级上册期末复习试题(含答案解析).docx

部编版语文小学六年级上册期末复习试题（含答案解析）
1．看拼音，写词语。
kū jié     kāng kǎi     zī   yuán     dǐ yù     qín shēng
( )     ( )     ( )   ( )     ( )
shùn jiān     táo zuì     yōu yǎ     bèn zhuō     fú àn
( )     ( )       ( )     ( )     ( )
2．下列多音字注音完全正确的是（   ）
A．正月（zhēnɡ）     主角（jiǎo）        瘦削（xuē）
B．供佛（ɡònɡ）       勉强（qiǎnɡ）     王冠（ɡuān）
C．畜生（chù）          调节（tiǎo）        着迷（zhuó）
3．下列四组词语中读音和字形完全正确的—组是（       ）
A．稍（shāo）微       单薄（bó）       抵御（yù）       一等（chóu）莫展
B．甘蔗（zhè）       曝（bào）晒       斗篷（péng）       心烦气燥（zào）
C．投掷（zhì）       关健（jiàn）       瘦削（xiāo）       唉（āi）声叹气
D．沮（jǔ）丧       提供（gōng）       潮汛（xùn）       威风凛凛（lǐn）
4．下列句子中修辞手法不相同的一项是（       ）
A．过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。
B．我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
C．柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
5．下列句子中没有语病的一项是（       ）
A．如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
B．我们要注意节约，杜绝不浪费水资源等行为。
C．锣鼓声一停，戏台上人物的动作也戛然而止。
D．两个六年一班的同学一起参加了志愿者活动。
6．下列句子中标点符号使用有误的一项是（          ）
A．“呜——呜——呜”小女孩大声哭起来。
B．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
C．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
D．“我……”宁宁胆怯地站起来，低声说：“我……作业……还没完成。”
7．口语交际。
今年，教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，特别要求学校加强作业、
睡眠、手机、读物、体质等五项管理。六一班下周口语交际课将对“五项管理”的内容进行演讲。请你从中选择一个感兴趣的话题，做好以下演讲准备。要求分点说明理由。
你拟定的演讲题目是：__________________________。
选择合适的材料说明：__________________________。
8．根据语境及课文内容填写。
①宋代诗人王安石写的《书湖阴先生壁》中诗句“____________，_______________。”让人置身于景色的动态美以及庭院外景色的自然优雅之中。
②唐代诗人孟浩然写的《宿建德江》中描写景物的名句是 “___________，____________。”
③电影《战狼2》中有一句最经典的台词：犯我中华者，虽远必诛！由此，让我们联想到李纲的爱国名言_____________________。
④皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那__________________，照着她________________。她仿佛也看到了，看到她从来没有看到过的景象，_________________________。
⑤《伯牙鼓琴》这个故事结局是什么？请用原文中一句话概括：_____________________。
9．根据语境，填写古诗词名句、名人。
①诗中有美景：“____________，水村山郭酒旗风”，展现出江南春光的声色之美；“绿树村边合，_________”又让我们欣赏到恬静的山村风光。诗中有典故：“如今直上银河去，______________”，让我们想到牛郎织女相隔银河的典故；“一水护田将绿绕，_____________”又让我们联想到汉高祖与樊哙的典故。
②“惟有___________，惟有他发扬起来，中国才有真进步”这句话出自__________的《学界的三魂》，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的一生是同敌人战斗的一生，但诗句“无情未必真豪杰，_________”又让我们看到他柔软的一面。
阅读下面文章，完成问题。
可以吃的书
罗正阳
人类依靠智慧，创造出了许多种书，树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。
在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。
书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。
这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把书吃到肚子里去了。科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等，朋友们可以在选择“书”时以味相投。
这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。在看完书后，再将它吃掉，不仅得到了知识，也得到了营养。何乐而不为呢？
朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意要卫生呀！“看书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！
10、这篇文章依次介绍了“可以吃的书”的（ ）
A．外形--原料--味道--营养成分
B．原料--味道--外形--营养成分
C．原料--外形--味道--营养成分
D．味道--原料--外形--营养成分
11、第二自然段引用的故事，在文中所起的作用是（ ）
A．点明主旨，统领全文
B．激发读者的阅读兴趣
C．点明中心，首尾呼应
D．总结全文，升华情感
12、下列叙述与文章内容不相符的是哪项？ （   ）
A．“可以吃的书”营养非常丰富。
B．“可以吃的书”是一种纸形食品。
C．“可以吃的书”外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。
D．普通的书含有纤维素和淀粉，所以也是“可以吃的书”。
13、文中画横线的句子运用了什么说明方法？说明了什么？ 
________________________________________________
14、你喜欢这种“书”吗？为什么？请结合文章内容，说明理由。
________________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
聪明人的眼光
美国第16任总统林肯是一位眼光敏锐、接受新事物能力很强的智者。
有一天，林肯独自一人来到华盛顿的大街上，那时还没有电视等先进的媒体的传播，他只要稍加改装，就不会被人认出来。忽然，他看到在一家名为《智慧》的杂志社门前围了一大群人，于是，他也好奇地凑了上去，结果发现，在华丽的墙壁上竟钻了一个小洞，洞旁写着几个醒目的大字：“不许向里看！”然而好奇心还是驱使人们争先恐后地向里观望，林肯也顺着小洞向里看，原来里面是五彩缤纷的霓虹灯组成的《智慧》杂志的广告画面。
林肯总统觉得这家杂志社很有创意，回来就吩咐秘书为自己订了一份。果然，《智慧》杂志不论内容编排、版式装帧、封面设计，还是质量，都堪称一流，颇受林肯的喜爱和青睐……一天，林肯处理完当天的公务，顺手拿起一份新到的《智慧》杂志翻起来，翻着翻着突然发现这份杂志中间有几页没有裁开。林肯很是扫兴，顺手将杂志放到一边。晚上，林肯躺在床上突然想起这本杂志：既然是大家喜爱、风行全国的杂志，在管理方面应该是十分严格的，按常理是绝对不会出现这种连页现象的。他由此联想到杂志社在墙上小洞做广告的事，难道这里面又有什么新花样？
他翻身下床，找到这本杂志，小心翼翼地用小刀裁开它的连页，发现连页中的一页内容竟被纸糊住了。林肯想，被糊住的地方大概是印错了。但印错的内容又是什么呢？好奇心驱使林肯又用小刀一点点地撬起了糊着的纸，下面竟写着这样几行字：恭喜您！您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊一万美元的奖金，请将杂志退还本刊，我们将负责调换并给您寄去奖金。——《智慧》杂志社编辑部
林肯对编辑部的这种启发读者智慧和好奇心的做法极其欣赏，便提笔写了封信。不久，林肯总统便接到了新调换的杂志和编辑部寄来的一封回信：总统先生，在我们这次故意印错的500本杂志中，只有8个人从中获得了奖金，绝大多数人只是采取了寄回杂志社重新调换的做法，看来您的确是真正的智者。根据您来信的建议，我们决定将杂志更名。
这本杂志，就是至今风靡世界的《读者文摘》。在故意印错的500本杂志中，机遇就摆在500人的眼前，但绝大多数人熟视无睹，只有8个人在“平凡”中发现了“非凡”，获得了奖金。
大地回春向万物发出了请柬，但并不是每一粒种子都能发芽；机遇在人群中穿行，但不是每一个人都去分离捕捉。机遇的确时有时无，但与其抱怨没有机遇，倒不如历练发现机遇的眼光。改革时代，是一个机遇特别多的时代，也是特别需要有一双能发现机遇的眼光的年代。
15、联系上下文解释词语的意思。
堪称一流：___________________________________
熟视无睹：____________________________________
16、文章第2自然段中引号中的句子的“不许向里看”改成“请向里看”好不好？为什么？
________________________________________________
17、面对没有剪裁开的《智慧》杂志，林肯的情绪发生了变化。试着用“先……然后……接着……最后……”连起来说说。
________________________________________________
18、说说画线句子在文中的作用是______________________。
19、在给《智慧》杂志编辑部的信中，林肯会说些什么？请根据文章内容发挥想象。不少于60字。
_________________________________________________
20．第三部分 习作
题目：我想有___
要求：1、把题目补充完整，如，“我想有个好朋友”“我想有个第一名”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”……写人、记事、想象作文均可；2、内容具体，语句通顺，感情真挚，有一定的条理性。3、书写整洁。字数在450左右。
【参考答案】
1．     枯竭     慷慨     资源     抵御     琴声     瞬间     陶醉     优雅     笨拙     伏案
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“竭”“慨”“御”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项有误，主角[zhǔ jué]：指戏剧、电影等艺术表演中的主要角色或主要演员；比喻主要人物。
B项正确。
C项有误，调节[tiáo jié]：从数量上或程度上调整，使适合要求。着迷[zháo mí]，释义是对人或事物产生难以舍弃的爱好。
故选B。
3．D
解析：D
【详解】本题考查字音和字形的掌握情况。
A选项，“一等莫展”中的“展”错误，应改为“筹”。
B选项，“甘蔗（zhè）”中的“蔗”应读轻声（zhe）；“曝晒”中的“曝”应读（pù）；“ 斗篷（péng）” 中的“篷”应读轻声（peng），“心烦气燥”中的“燥”错误，应改为“躁”。
C选项，“关健”中的“健”错误，应改为“键”；“瘦削（xiāo）”中的“削”应读（xuē）。
D选项正确。
4．B
解析：B
【详解】本题考查修辞手法的运用。
A项使用的是夸张的修辞手法，“春节眨眼就要到了啊”将时间的流逝夸大化，“春节”再快到来，也不可能“一眨眼”就到了。说明时间过得太快了。
B项使用的是排比的修辞手法，使用四个“想象……”的句式，说明“我”想象的画面很多，突出“我”非常的无聊。
C项使用的是夸张的修辞手法，“柏油路晒化了”“铺户门前的铜牌好像也要晒化”将天气热的程度夸大化，突出天气非常的热。
5．C
解析：C
【详解】本题考查病句辨析。
A.关联词使用错误。可改为：尽管我们生活富裕了，也不应该浪费。
B.否定词滥用，“杜绝”与“不浪费”双重否定表肯定。改为：我们要注意节约，杜绝浪费水资源等行为。
D.有歧义，是六年一班的两个同学，还是来自不同学校的两个不同的六年一班的同学，没有表述清楚。可改为：六年一班的两个同学一起参加了志愿者活动。
6．D
解析：D
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的好习惯。
标点符号包括点号和标号两大类。
常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
ABC标点正确。
D．提示语在中间，后面加逗号，前面的话后面加逗号，后面的话加句号，提示的话都加引号。应改为“我……”宁宁胆怯地站起来，低声说，“我……作业……还没完成。”
7．     小学生要远离手机     我认为小学生拿手机的危害性很大。一是儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成睡眠紊乱等健康问题；二是手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛等一系列问题；三是手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。
【详解】本题考查的是口语交际，结合选项的内容进行分析和理解。
根据题干的内容选择一个演讲的题目，以“睡眠”为例，演讲的题目可以是“保持充足睡眠”，以“手机”为例演讲的题目可以是“小学生要远离手机”，以“读物”为例，演讲的题目可以是“拓宽课外读物”等。根据自己的对文段的内容理解，写出相对应的题目即可。
本题考查的是选择合适的材料，注意选择的材料内容要完整流畅，符合标题的内容即可。注意演讲稿的要完整充分，理由要充分详实即可。不要写错别字即可。
8．     一水护田将绿绕     两山排闼送青来     野旷天低树     江清月近人     祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人     恬静的脸上     睁得大大的眼睛     月光照耀下的波涛汹涌的大海     锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者
【详解】①本题考查古诗识记默写。
《书湖阴先生壁》作者是宋代王安石，全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
②本题考查古诗识记默写。
《宿建德江》作者是唐代孟浩然，全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
③本题考查名言识记积累。
“祖宗疆土当以死守不可尺寸与人的意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
④本题考现代文识记默写。
内容出自《月光曲》，涉及内容“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海”。注意恬、睁字的书写。
⑤本题文言文理解。
《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
9．     千里莺啼绿映红     青山郭外斜     同到牵牛织女家     两山排闼送青来     民魂是宝贵的     鲁迅     怜子如何不丈夫
【详解】主要考查诗句默写。
①出自杜牧《江南春》，全诗为千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。出自孟浩然《过故人庄》，全诗为故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自《浪淘沙》，全诗为九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。出自《书湖阴先生壁》，全诗为茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
②出自鲁迅《华盖集续编》中的《学界三魂》，出自鲁迅《答客诮》，全诗为无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。
C
解析：10、C
11、B
12、D
13、列数字。具体准确地说明了“可以吃的书”营养非常丰富。
14、喜欢。“可以吃的书”不仅外形美观，颜色鲜艳，特别轻便，而且营养丰富，可以食用。边吃边学习，不仅能学到知识，也能得到营养。
【解析】
10、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。”“这种纸形食品目前已在日本上市。它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用。”“科学家们还根据原料的品种不同，把书做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等”“这种书将营养浓缩在书中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。”可以得出这篇文章依次介绍了“可以吃的书”的原料、外形、味道、营养成分。
11、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“在1976年那场震惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒塌的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。”引用了一个故事，这句话在文中的作用是激发读者的阅读兴趣。
12、本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容，与原文不相符的是D项，根据原文第三段的内容：书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入一些调味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为可以吃的书。可以得出D项有误，普通的书是不能吃的。
13、本题考查的是对文段说明方法的分析和理解。
结合语文的内容“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。”这句话中的“长21厘米”“宽20厘米”“相当于250克新鲜蔬菜”可以得出这是具体的数据，所以使用的说明方法列数字，这种说明方法更具体形象的说明了“可以吃的书”营养非常丰富。
14、本题考查的是开放性题目。
根据文段的内容进行分析，写出自己是否喜欢这种“书”的理由，注意语言完整流畅，不要写错别字。写明自己的理由即可。
15、     称得上独一无二的技艺。文中指这本杂志的各方面都很好，很独特。     虽然经常看到，却跟没有看见一样。文中形容对机遇漠不关心。
16、不好。因为“不许向里看”比‘请向里看”更能激发人的好奇心。
17、林肯发现杂志有几页没有裁开，先是扫兴；然后小心翼翼地用小刀裁开了它的连页，接着又用小刀一点点地撬起了糊着的纸；最后欣喜地发现了几行字，并获得了一万美元的奖金。
18、总结全文，点明主旨；
19、《智慧》杂志编辑部：
       你们好!
       你们这种启发读者智慧和好奇心的做法令我极其欣赏，所以我给你们写了这样一封信。我很好奇，在你们寄出的那么多份杂志中，有多少人发现了这个“秘密”得到了这份奖金。此外，我希望你们的杂志能够更名，以更好地体现启发读者智慧和好奇心的意图。
【解析】
15、 本题考查理解词语的意思。
“堪称一绝”中的“绝”是指独特、独一无二。结合语境“杂志不论内容编排、版式装帧、封面设计，还是质量，都堪称一绝，颇受林肯的喜爱和青睐”可知，文中是指这本杂志的各方面都很好，很独特。“熟视无睹”的“视”和“睹”都是看的意思。这个词语的本意是虽然经常看到，却跟没有看见一样。结合语境“故意印错的500本杂志中，机遇就摆在500人的眼前，但绝大多数人熟视无睹”可知，文中是形容人们对机遇漠不关心。
16、本题考查句子运用。
“不许向里看”是一种禁令语气，“请向里看”是一种请求的语气，前者比后者更能吸引人们的好奇心，更能够引导人们去观看。因此不能把“不许向里看”改成“请向里看”。
17、本题考查筛选信息并概括。
文中写林肯发现没有裁开的杂志后的表现的句子有“翻着翻着突然发现这份杂志中间有几页没有裁开。林肯很是扫兴，顺手将杂志放到一边”、“他翻身下床，找到这本杂志，小心翼翼地用小刀裁开它的连页，发现连页中的一页内容竟被纸糊住了”、“林肯又用小刀一点点地撬起了糊着的纸，下面竟写着这样几行字：恭喜您!您用您的好奇心和接受新事物的能力获得了本刊一万美元的奖金”，把这几个句子的内容用题干给出的关联词“先……然后……最后……”连成一段话即可，注意语言表达简明。
18、本题考查对句子作用的理解。
画线句子指出了机遇不是每个人都能去奋力捕捉的，告诉人们要历练发现机遇的眼光。因此它的作用是总结全文，点明主旨。
19、本题考查补写文章内容。
抓住文章关键点“林肯对编辑部的这种启发读者智慧和好奇心的做法极其欣赏，便提笔写了封信”、“在我们这次故意印错的500本杂志中，只有8个人从中获得了奖金”、“根据您来信的建议，我们决定将杂志更名”，因此信中首先要表达对编辑部这种做法的赞赏，其次要写出对有所多少人获得奖金的好奇心，最后提出希望杂志更名的愿望答案包含这三个要点，语言通顺即可。
20．范文
我想有一双翅膀
如果我有一双翅膀，我会飞向无数个地方。
首先，我要飞到雪山，看看美丽的风景，看看傍晚的太阳是多么美丽，再问一问雪山上有没有山神？它会不会穿越时空？然后，我要飞到大海上，唱起欢乐的歌儿，和鱼儿们做朋友。我第一个要和鲨鱼交朋友，听他们讲述如何成为海底霸主的故事？第二我要和水母交朋友，看看他们如何拥有不死之身的能力？答案很简单，原来它从婴儿期到青年期的时候，等它们老了又会从婴儿期再到青年期……离开海面，我要飞到辽阔的天空，看看有没有海市蜃楼，空中幽灵和天空黑洞是不是真的存在如果有，我要去看看幽灵城堡……接下来，我要继续飞行，飞到外太空，亲眼看看黑洞长什么样子，远远看着的地球长什么样子？火星是什么样子？银河系长什么样子？这些问题我都想讲给我的爸爸妈妈听，所以才我决定这次长途飞行。最后，我要看看如此美丽的世界，我要飞遍所有的国家，所有的地方，为了解决我满脑子疑惑……
除此之外，我还要飞遍各个星球各个地方呢！怎么样？我的小翅膀厉害吧？
【详解】考查书面表达的能力。
确定主题，补充题目。半命题的关键之一就补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。“我想有个好朋友”“我想有个第一名”“我想有个可爱的小屋”“我想有一双翅膀”“我想有朵七色花”……写人、记事、想象作文均可。在补题时，注意用词简洁凝炼，整个题目补充完整后语法正确、语意通顺。到底选哪一个，其选择原则就是“扬长避短，择己所长”。 如果你对“写人”感受较深，你就选择写人的做人，如果你曾对“记事”有过深刻记忆，你就选择记事作文。选择自己擅长的范围来写，会有轻车熟路之感，写起来会顺手很多。
写作思路：
写人：
开头：点明你要写的人是谁？
中间：写出他（她）的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。通过选用典型事例进行记叙。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
结尾：表达你对他（她）的喜爱之情。
写事：
开头：开门见山，直接入题叙事。交待事件的起因。
中间：抓住记叙文的六要素，注意详略，要把经过写具体，场面描写要注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节要注意场面描写。
结尾：写出自己的感悟，点题。
想象：
开头：开门见山交代写作的内容，进行相应的想象和铺垫。
中间：承接第一自然段展开想象，写自己为什么会有这个想法，然后写自己变成了想象中的……后会怎样做，这个过程要写具体，写得生动有趣。注意条理要清楚，层次要清晰。
结尾：抒发自己的感情，升华主题。