【语文】上海市浦东新区明珠小学小学四年级下册期末试卷.doc
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1、【语文】上海市浦东新区明珠小学小学四年级下册期末试卷1根据语境,读拼音,写词语。花从中,qngtng 飞舞;大路边,bihu玉立;操场上,合唱比赛jjing 开始。同学们ngshu 挺胸,bngx静候。校园内一片jjng 。音乐响起,zhhu员xios地一扬手,美妙hxi的歌声响起,带给人心灵的wiji。2下面加点字注音完全正确的一项是()A奢侈(ch)服侍(s)占卜(b)着陆(zhu)B疙瘩(da)鸡冠花(gun)狂吠(fi)可恶()C屏息(bng)挣扎(zh)效率(l)栖息(q)D曝晒(bo)徜徉(yng)朴素(s)应和(h)3下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A他做事总是勤勤恳恳、
2、任劳任怨,大家都亲切地称他“老黄牛”。B这个年轻人是老板心目中的千里马,公司里重要的事情都交给他办理。C班长能力十足,总是把班级管理得井井有条,是同学们心目中的“纸老虎”。D台上的“百灵鸟”正在放声歌唱,那歌声是多么美妙,多么婉转,多么令人陶醉。4按要求填空。“善”用部首查字法应先查_部,再查_画;用音序查字法应先查音序_,再查音节_。“善”在字典中的解释有:A善良,慈善,与“恶”相对;B友好,和好;C擅长,长于;D熟悉。给下列词语中加点的“善”选择正确的解释。(填序号)善战( )善意( )面善( )友善( )5下列句子中,没有语病的一句是 A春天的盐城是个美丽的季节。B好成绩的取得,跟是否勤
3、学苦练有很大的关系。C夏天的西湖,最引人注目的是那盛开的荷花。D天气太热了,他迫不及待地急着要开空调。6下列成语故事,不是同一类的一项是()A手不释卷B精卫填海C凿壁偷光D铁杵成针7下列句子中,修辞手法运用与其他不同的一项是()A白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。B小猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。C三月的桃花水,是春天的明镜。D不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。8修改下面这段话。(5处错误)“哈利波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。今天终于借到了,我非常高兴极了。一放学,我就迫不及待的拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,我受到不少启发。我要向哈利波特那样,敢于向邪恶势力挑战的好
4、思想。_9学会仿写。只见他左手高高地将球抛起,眼睛死死地盯着,右臂向后一扬,向前猛一发力,球向这边飞来。_10根据课文内容填空。(1)看到活泼可爱的小孩追着蝴蝶,你会吟诵杨万里写的“_,_”。(2)猫是著名作家_的作品,作者通过对猫的_和满月小猫_的特点的描写,抒发了对猫的_。(3)“千年梦”指的是_,“圆”指的是_(4)鹅的高傲,更表现在它的 _、_和 _中。阅读下面文章,完成问题。别小看这些懒蚂蚁据统计,全球有七千多种蚂蚁,它们每天都争先恐后地修筑巢穴,寻找食物,应该说是相当勤快的。():在成群的蚂蚁中,有少数蚂蚁则什么活也不干,被科学家称之为懒蚂蚁。为了深入研究这些懒蚂蚁在蚁群中发挥的作
5、用,科学家做了有趣的实验。为了便于观察,科学家们在这些懒蚂蚁身上都做上标记,然后断绝了蚁群的食物来源,并将蚂蚁窝破坏掉。他们(推测推理),在这种情况下,懒蚂蚁和普通蚂蚁应该有不同的表现。():那些原本工作有序,一向勤快的蚂蚁,面对突如其来的灾祸,既不觅食也不筑巢,而是在那里左顾右盼,好像一点儿办法也没有。而此时,那些懒蚂蚁则跃跃欲试,它们先是在那些一筹莫展的普通蚂蚁面前跑来跑去,似乎在安慰同伴让它们(镇静安静)下来。接着,它们爬出老远,在另一个地方寻找到了食物。然后,它们又带领着同伴,向自己侦察到的地方进行安全转移。来到安全地带之后,它们又组织同伴开始重新修建巢穴。看来,绝大部分忙忙碌碌、任劳
6、任怨的普通蚂蚁,根本离不开为数不多的懒蚂蚁。在关键时刻,甚至是在蚁群面临生死存亡的时刻,这些懒蚂蚁发挥着“引领”和“组织”的作用,实在是让人惊叹不已。为什么懒蚂蚁在蚁群中能这样举足轻重呢?():原来,懒蚂蚁的大脑容量是普通蚂蚁的四倍,超大的脑容量使它们善于运用头脑分析事物,把大部分时间都花在了“侦察”和“研究”上,能在环境变化时发挥特殊的作用,具有使蚁群在困难时刻存活下来的本领。看来我们不能小看这些懒蚂蚁,它们在蚁群中真是不可替代。11、请你用“”选择文中的括号里合适的词语。12、我能在文中至少找到三个带有反义词的四字词语。_、_、_13、下面这三句话应该按怎样的顺序填写在文中的括号里?请在文
7、中填写序号。A果然,科学家们在随后的观察中发现B可是,科学家们在日常的研究中发现C于是,科学家们经过长期的研究发现14、认真阅读第3自然段,然后回答问题。a“突如其来的灾祸”指什么?_b“在突如其来的灾祸”面前,懒蚂蚁都做了什么?文章是怎样把科学家的实验过程写清楚的?请尝试把下面的小标题补充完整。跑来跑去安慰同伴_组织同伴重建巢穴15、韩愈说过:“_,孰能无惑?”阅读时,我们要尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。读了这篇小文章,尝试以批注的形式提出一个有价值的问题吧。在阅读第( )自然段时我产生了疑问。我提出的问题是:_阅读下面文章,完成问题。童年的馒头如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也
8、会泛起一缕儿时的苦涩。那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,娘起早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说,明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的馒头。回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?干脆,把娘那一个也吃了,给
9、妹妹留一个就是了,娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎么进了门,怎样躲过妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”娘从灶间抬起头:“可不,我家平娃也把馒头全带回家来,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”二丫娘看着我,我慌乱地点点头。那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:
10、“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。16、给下列加点字注音。欣慰( )奇迹( )奖励( )慌乱( )17、根据所给出的意思在文中找到相应的词语写在括号里。(1)起得早,睡得晚,形容人辛勤劳动。( )(2)老花招或老手法又重新施展。( )18、“日子清贫得像一串串干枯的灯笼花”这句话用_的修辞手法,将_比作_,形象生动地表明了当时“我”的家境贫寒。19、阅读全文,说说文中的母亲是一个怎样的人。_20、读完这篇文章,你想对自己的母亲说些什么呢?_21、快乐习作。题目:我最爱的 。在横线上填写一种小动物,可以是我们生活
11、中熟悉的小动物或动物园里观察到的小动物。注意抓住其外形脾气,进食,嬉戏休息。等特点来写。并表达出自己的真情实感。1蜻蜓白桦即将昂首屏息寂静指挥潇洒和谐慰藉【详解】本题考查的知识点为看拼音写汉字。看拼音写汉字是小学比较基础的知识点。同学们要想做好此类题目,最重要的是拼音知识要过关,平时要多听、多读、多写。拼音知识扎实了,汉字书写才会正确。同学们在书写汉字时要笔画规范,笔顺正确;要多读几遍,再下笔。这样,同学们做题的正确率会更高。书写时要注意“蜻、蜓、即”这些容易写错的字。2C【解析】C【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同字音是和词义联系起来的,也可结合词义
12、来辨析。A服侍(s) 服侍(sh) ;B可恶()可恶(w);C正确。D曝晒(bo)曝晒(p),bo使照相底片或感光纸感光。3C【解析】C【详解】本题考查学生词语的理解和运用能力,学生平时要注意积累。A项,老黄牛:比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。结合“总是勤勤恳恳、任劳任怨”可知,该项正确。B项,千里马:指骏马,比喻有才干的人才。结合“公司里重要的事情都交给他办理”可知,该项正确。C项,纸老虎:比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。这里形容能力十足的班长,使用错误。D项,百灵鸟:比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人。结合“正在放声歌唱,那歌声是多么美妙,多么婉转,多么令人陶醉”可知,使用正确。
13、4C【解析】 口 9 S shn C A D B【详解】部首查字法步骤:1.确定要查的字的部首,先数一数这个部首有几画,再在“部首目录”里找到这个字的部首和相应的页码。2.根据页码在“检字表”中找到这个部首。3. 确定要查的字除去部首有几画,再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字。4.按页码在正文中找,就可以查到这个字了。音序查字法步骤:1.先根据汉字读音,从“汉语拼音音节索引”找到大写字母。2.再在这一字母相应部分找到该字的音节,看清这个音节旁标明的页码。3.按此页码翻开字典的正文,按四声顺序找出所要查的字。一字多义题型做题妙招:1.充分了解题目中列举的词的几个义项。2.在充分读题的基础上
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