部编人教版五年级语文上册期末试卷及答案.doc
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1、部编人教版五年级语文上册期末试卷及答案【完整版】班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音,写词语。xixi sh q mi tn lingshi sngsh qngxi lnglng niow xizhi zhlio 二、 读句子,用“”标出括号里加点字的正确读音。1爸爸出差(ch chi)回来就直奔(bn bn)家中。2在他担任(rn rn)总教练期间,多次带领球队夺得了冠(gun gun)军。3他将借来的水浒传(chun zhun)落(lu l)在了家里。三、 比一比,再组词。浆(_)傅(_)腕(_)挠(_)桨(_)搏(_)碗(_)绕(
2、_)四、 根据课文内容补充四字词语无(_)之(_) 绝口(_)(_) 理直(_)(_)客客(_)(_) (_)无不(_) (_)无不(_)(_)(_)请罪 同心(_)(_)五、 选择恰当的关联词语填空。 既也 虽然可是 因为所以无论都1.我把头埋得低低的。诗_只有十行,_我觉得父亲读了几个小时。2._我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装,_父亲不摇撸的时侯,便抓紧时间为我缝补棉被。3.松鼠_不接近人的住宅,_不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。4.小白蛇再三叮嘱海力布说:“敬爱的猎人,您要记住,_动物说了什么话,_不要对别人说。”六、 按要求完成句子练习1那电线上停着的几个黑点,正是伶俐可爱
3、的小燕子。(改成反问句)_2王明不好意思地说:“我今天在床上多睡了两分钟,所以迟到了。”(改为转述句)_3根据词语不同的意思写句子。配合:各方面分工合作来完成共同的任务 合在一起显得合适、相称。_七、 课本回放。1.红日初升,_。河出伏流,一泻汪洋。_,鳞爪飞扬。2.将相和由完璧归赵、_、_三个故事组成。3.余尝谓读书有三到,谓_、_、_。4.示儿中最能表达陆游爱国情感的诗句:_,_。5.我国是一个诗歌的国度,诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。林升的诗句“_,_”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞,表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨;宋代诗人朱熹的诗句“_,_”借景喻理,说明只有多读书,
4、才有源头活水不断注入;龚自珍的诗句“_,_”希望当朝统治者能够振作起来,打破常规选拔有用之人;林杰的诗句“_,_”写了七夕的晚上,望着碧蓝的天空,就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会,给人以无限的想象空间。6.看到有同学贪玩,不珍惜时间,我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日,_”来劝告他(她)。八、 课内阅读圆明园的毁灭(片段)。1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的
5、瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。1写出下列词语的近义词。侵略(_) 销毁(_) 笼罩(_)2用“_”线画出作者高度评价圆明园的句子。3读短文二三句,你从“凡是”“统统”“任意”这三个词语中体会到_4这段文字表达了作者_感情,朗读时要读出_的语气。5一直以来,“要不要重建圆明园”备受社会各界的争议,有人反对也有人赞成。你的观点:_理由是:_九、 阅读短文,回答问题。最美的名字一次作文课上,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医
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