部编新人教版一年级语文下册教案第1单元第一单元口语交际(教学设计).doc

第一单元口语交际
听故事，讲故事

1．培养听力，听懂别人讲述的故事，评一评谁讲得好。
2．培养观察能力和想象能力，根据图意展开想象复述图意。

培养听力，借助图画记住故事的内容。

根据图意展开想象复述图意。

一、激发交际兴趣，导入新课
同学们，又到了我们口语交际的时间了，每到这个时候，大家心情都特别高兴，都能畅所欲言。但是今天的口语交际课内容与以前不一样。(板书：听故事，讲故事)
二、理解题意
1．指名读题。
2．本题要求是什么？
三、看图、听故事

1．请同学们将书翻到第10页，仔细观察《老鼠嫁女》的画面，告诉老师图上都画了什么？
2．观察老鼠的动作、表情，发挥自己的想象力，想一想：老鼠想干什么？他是怎么做的？会说些什么？
3．再次观察图中的其他事物(太阳、乌云、风、墙、猫)的动作、表情，想一想他们会说些什么？做些什么？
4．教师指着图，有声有色地讲述这个故事，共讲三遍。要求学生仔细看，专心听，借助图画认真记住故事的内容。
四、练习讲故事
同学们的想象力很丰富，你们能不能根据画面的内容，展开合理的想象，自己讲一讲这个故事呢？
1．教师重点指导练说第一幅图。
2．以小组为单位，一幅图一幅图地自编故事，讲给同组同学听，其他同学听后进行评价指导。
3．教师巡视指导。
4．每组选派一名代表在班内讲故事，其他同学听故事、评故事，指导学生评价时重点放在学生的语言质量上(比如：说话是否清楚；语速是否适中；用语是否准确；语句是否通顺；说话是否流畅等)
5．评选出“小精灵奖”“巧嘴八哥奖”。(要求学生说出评选的理由)
五、把故事演一演
《老鼠嫁女》的故事真是太有趣了，老鼠真是太愚蠢了，下面各小组的同学选择画面中的角色，共同合作，排演一下你们自编的故事，比一比哪一组表演得最棒。
六、课堂小结
1．相互交流，从怎样听故事？怎样讲故事谈谈本节课的收获。
2．教师总结这次的口语交际课让我们明白了：听故事要专心听，借助图画认真记住故事的内容；讲故事的时候说话要清楚，语速要适中，声音要大一些，让别人听清楚。
七、作业
把这个故事讲给爸爸、妈妈听或讲给邻居的孩子听。

　　　听故事，讲故事
听——认真听记住故事的内容
讲——说话要清楚，语速要适中，声音要大一些