【语文】福建省厦门市演武小学小学五年级下册期末试卷(含答案).doc

【语文】福建省厦门市演武小学小学五年级下册期末试卷（含答案）
1．根据拼音写词语。
juàn liàn     hóu long     píng zhàng     chuán cāng     xiàng mào

2．请给每句话中的加点字选择正确读音，用“ ”标出。
（1）雨，好像是千万条琴弦（xián xuán），弹出了千变万化的声音。
（2）意志薄弱（báo bó）的人是经受不住艰苦生活的考验的。
（3）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳（cháng shang）。
（4）虽然相距遥远，老人依然时常眷恋（jüàn juàn）着她的故乡。
3．请在下列词语分组中，选出意思最为接近的一组。（       ）
A．神机妙算   出谋划策 B．情不自禁   不由自主
C．哭笑不得   冷嘲热讽 D．养尊处优   娇生惯养
4．请在下列诗、句的理解中，选出表述错误的一项。（       ）
A．“村庄儿女各当家”中的“儿女”指的是成年男女，不是指小孩子。
B．“遗民泪尽胡尘里”表现百姓企盼朝廷收复失地却一次次落空的失望。
C．“其人弗能应也”这里的“弗能应”是楚人在用沉默表达自己的不满。
D．“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。
5．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（　　）
A．即使别人苦苦哀求，他仍然无动于衷，真是个铁石心肠的人。
B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的本领，让观众看得眼花缭乱。
C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。
D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际这位性格内向的男孩终于喊出了：“妈妈，我爱您！”
6．下列说法正确的一项是（    ）
A．“暴”字的最下面是一个水字。
B．“飘”字的第十三笔是横斜勾。
C．“就”字用部首查字法查字时，应查“京”部。
D．“我到了倒下的时候了！”老屋说___  这个句中“说”字后面应该标上冒号。
7．排列下列句子的顺序，使语言连贯（ ）
①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能地掌握一些读书的技巧。
②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识？
③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。
④这是摆在我们每个人面前的难题。
A．③②④① B．②①③④ C．②③④① D．④②③①
8．口语交际
同学们，暑假快到了。你的好朋友小明要去你家做客，请你当一名小小讲解员，介绍一下你的房间吧。
_____
9．积累。
（1）________________，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》（其三十一）
（2）遗民泪尽胡尘里，________________。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
（3）青海长云暗雪山，________________。——《从军行》
（4）孔君平___________，父不在，_______________。——《杨氏之子》
10．根据课内积累填空。
（1）童孙未解供耕织，_____________________。（《四时田园杂兴》）
（2）白日放歌须纵酒，_____________________。（《闻官军收河南河北》）
（3）_____________________，唯见长江天际流。（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
（4）三万里河东入海，_____________________。（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
（5）_____________________，子规声里雨如烟。（《乡村四月》）
（6）人有耻，_____________________。（《朱子语类》）
（7）_____________________，必自毙。（《左传》）
阅读非连续性文本，完成下列各题。
【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。
据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！
【材料二】小学生与父母关系的调查表
项目
为父母过生日
主动做家务
不跟父母顶嘴
与父母谈心
等父母吃饭
给父母端茶水
经常
30%
10%
9%
20%
25%
10%
偶尔
60%
60%
75%
25%
20%
10%
从不
10%
30%
16%
55%
55%
80%
【材料三】福州市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己；现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。
11、阅读【材料二】，下列说法正确的一项是（     ）
A．10%的小学生从不为父母过生日。 B．有60%的小学生经常主动做家务。
C．有75%的小学生偶尔与父母谈心。 D．能给父母端茶水的学生达到80%。
12、以上三则材料要传递的主题是（     ）
A．要让小学生学会和父母相处，懂得感恩。
B．不要让中国传统孝道迷失在考分红榜之下。
C．要让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽。
D．要明白小学生对“孝心”的理解和执行有偏差的原因。
13、你赞成“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”吗？请结合材料和自己的经历说明理由。
__________________________________
14、在材料三中，福州市对多所学校的小学生进行了有关“孝心”的校园调查，结合调查结果，你觉得学校可以怎么来改善目前的状况？请写出两条建议。
建议一：______________________________
建议二：____________________________
文言文阅读。
故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
“履”字本义是“步行”，后又有“鞋”和“踩踏”的意思。小篆中的“履” 由“尸”（表示人），“舟”（像舟之方鞋）构成，表示人穿上像舟一样的方头鞋在 街上行瞳的意思。
15、下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思一样的是（        ）
A．郑人买履 B．衣履 C．履行 D．如履薄冰
16、结合句子意思，解释下列词语。
①故今日之责任：__________     ②少年雄于地球则国雄于地球：__________
17、用现代汉语翻译下列句子。
①壮哉我中国少年，与国无疆。     
__________________________
②天戴其苍，地履其黄。     
________________________
18、文中以龙来哺喻少年中国的句子是：
__________________________
19、请你从全文的中心出发，结合所运用的修辞手法赏晰短文中画线部分的句子。
____________________
20、阅读短文，完成练习。
我小时候很怕父亲。
记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。
从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。
然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。
父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。
我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。
那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？
一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sǔn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途……”
父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。
20、给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。
21、文中画横线的部分是对父亲的______、______、______的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位__________的父亲。
22、父亲第一次举起手掌，是因为“我”____________，他这样做是为了_____________；第二次举起手掌，是因为“我”__________，他这样做是为了______________。通过这两件事，表达了__________。
23、短文结尾的主要特点是（       ）
A．点明主旨 B．总结全文 C．抒发情感 D．首尾照应
24、你同意文中父亲的做法吗？为什么？
_____________________
14．习作
请以《时光》为题写一篇文章。
1．眷恋   喉咙   屏障   船舱   相貌
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眷、恋、 喉、咙、貌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．xián bó cháng   juàn
【详解】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
薄：báo厚度小的：薄片。薄饼。bó轻微，少：薄礼。薄产。薄命。薄寒。薄酬。菲薄。
裳：cháng古代指遮蔽下体的衣裙。shɑng衣裳。
3．B
【解析】B
本题考查理解词语的意思。
A项，神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
出谋划策：意思是制定计谋策略。多指为人出主意 ，出自明·冯梦龙《东周列国志》。
B项，情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
不由自主：由不得自己，控制不住自己。
C项，哭笑不得：哭也不好，笑也不好。 形容很尴尬。
冷嘲热讽：用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺。
D项，养尊处优：指生活在有人伺候、条件优裕的环境中。
娇生惯养：从小就被溺爱、娇养惯了．根据意思可知，B选项意思最为接近。
4．C
【解析】C
本题考查诗词名句理解。
A项，题目叙述正确。“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。
B项，题目叙述正确。　“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”，这两句写沦陷区的百姓热切盼望恢复之情景。沦陷区的百姓在金人的铁蹄下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊，然而年年盼望王师北伐，年年都注定失望。
C项，题目叙述错误。“弗能应也”就是不能应答，不能回答了的意思。因为他扬言他的矛能穿透所有盾,而盾又能挡住所有矛，自相矛盾不合情理，所以当人们问他时，他什么也答不上来，并不是在用沉默表达自己的不满。
D项，题目叙述正确。“人人都爱自己故乡的月亮”这句话凝聚着中国人对故乡的深情。
5．A
【解析】A
【解析】略
6．B
【解析】B
【详解】主要考查汉字笔画结构。
A项错误，“暴”字的最下面不是一个水字。
C项错误，“就”字用部首查字法查字时，应查“尢”部。
D项错误，提示语在后面，说后面加句号。
7．A
【解析】A
【详解】此题考查排列句序，根据句子之间的联系进行排序即可。
第②句是一个问句，第④句说这是一个难题，其中的“这”指的是②句中的问题，故④紧跟②句后；第①句说了解决难题的答案，故①紧跟④后，因此这三句顺序为②④①；再看第③句，说的是“知识”和“生命”，而第②句提到了关于”生命”和“知识”的问题，故②紧跟③后，因此顺序是③②④①。
8．我有一个属于自己的房间，里面放着一张床、一个衣柜、一张电脑桌、还有一个书柜。我最喜欢的是电脑桌和书柜，书柜可以放很多我自己喜欢看的书，电脑桌也有好几层，可以放我的玩具。
【详解】本题考查语言表达能力。
介绍自己的房间时，可以从房间的布局、陈设解释，还可以介绍你最喜欢的玩具，你最喜欢在房间做什么等方面介绍。例如：站在房间门口就能看到我床上的毛绒玩具，有喜羊羊、海绵宝宝、飞天小女警等等，左面是一个书柜，有好几层，放着我的课外书、玩具模型、蛋雕作品，我最喜欢在这里看完书后轻松玩乐了。
9．     昼出耘田夜绩麻     南望王师又一年     孤城遥望玉门关     诣其父     乃呼儿出
【详解】本题考查对古诗和文言文的识记与默写。
（1）出自宋朝范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗内容：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（2）出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗内容：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（3）出自唐代王昌龄的《从军行》，全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（4）选自课文《杨氏之子》，原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
10．     也傍桑阴学种瓜     青春作伴好还乡     孤帆远影碧空尽     五千仞岳上摩天     绿遍山原白满川     则能有所不为     多行不义
A
【解析】11、A
12、C
13、不赞成，作为一名学生好好学习，考取好成绩是孝敬父母的一方面，但孝敬父母还应该尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事；节假日关心问候父母，多和父母沟通，了解他们的想法等。
14、     在学校开展感恩教育的主题活动、主题班会。     在学校开展阅读经典孝心教育书籍的活动，如每天固定时间朗读《弟子规》。
【解析】
11、考查图表阅读能力。
材料二是关于小学生与父母关系的调查表。
A由图可知，10%的小学生从不为父母过生日。说法正确。
B由图可知，有60%的小学生偶尔主动做家务。说法错误。
C由图可知，有75%的小学生偶尔不跟父母顶嘴。说法错误。
D由图可知，从不给父母端茶水的学生达到80%。说法错误。
12、考查材料内容理解。
材料一点明了孝心缺失的社会问题以及进行孝心教育的重要性。
材料二是关于小学生与父母关系的调查表。反应出小学生和父母关系有待改善。
材料三点明了目前小学生对孝心理解和执行有偏差。可知三则材料都是为了说明传播“孝文化”，对孩子进行“孝心教育”的重要性，故选C。
13、考查观点评析。
“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”说法不正确，结合材料三“反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。”可知，这样的看法说明对孝心的理解有偏差，真正的孝，可以结合材料一“他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……”可知，不仅是学业优秀，更多的是具有良好的品德，和父母有良好的关系，主动为其分忧、沟通。
14、考查综合分析。
调查反映的问题：目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下；孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失；孩子爱抱怨、不知感恩、不负责任。建议从让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽来谈。
建议：加强学校、家庭的孝心教育，开展孝心教育活动。
评选孝心榜样，鼓励和父母建立良好关系。
D
【解析】15、D
16、     因此、所以     在
17、     雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆     头顶着苍天，脚踏着黄土大地
18、潜龙腾渊，麟爪飞扬。
19、作者运用了排比句，把少年和国家的关系紧紧的联系在一起，使每个少年理所当然的感到责任在肩。
【分析】
译文：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
15、本题考查多义字。
地履其黄：脚踏着大地。履：脚踏。
郑人买履：这则成语是说有个郑国人因过于相信“尺度”，造成买不到鞋子的故事，揭示了郑人拘泥于教条心理，依赖数据的习惯。后用以讥讽墨守成规而不重视实际状况的人。履：鞋。
衣履：意思是衣服和鞋，泛指衣着。
履行：践行（自己的责任、诺言等）。履：履行。
如履薄冰：的原义是好像走在薄冰上，比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。履：脚踏。
16、本题考查字词解释。
一、实词（动词、名词、形容词、数词和量词）解释的方法：（1）借助前后语境比如：“解素衣，衣缁衣而返”中的“素、缁”依据下文可以判断是黑白的意思。（2）借助对称结构比如：要知晓“追亡逐北”中的“北”的意思，就要要结合“追、逐”字，它们处于相同的语法位置，所以“亡、北”也处于相同的语法位置，那么它们的语义相同或相近，因此断定“北”是名词，意为“败北的人”。（3）借助相邻字词比如：“所得秩俸，尽用市药”中的“秩”字，可根据相邻的“俸”字推断是“官吏的俸禄”的意思。（4）借助现代汉语比如：文言文中的“期行”一词，借助现代汉语中的成语“不期而遇”，可以推断“期”是“约定日期”的意思，“期行”就是“相约出行”的意思。（5）借助汉字字形等比如：“齐师伐我”中的“伐”，可以分解成“人、戈”，人拿着兵器当然就是“攻打”的意思。二、虚词（代词、副词、介词、连词、助词、叹词）常见的也有很多，而且用法也不一而足，根据具体情况进行分析。文言文中的虚词一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。比如：而（1）连词：可连接词、短语和分句，表示多种关系。如：（一）表示并列关系。如：然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)表示并列时 ，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响（二）表示递进关系。如：以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础辑上的先后顺序（四）表示转折关系。如：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（五）表示假设关系。如：人而无信，不知其可也。（《论语》）（六）表示修饰关系。如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（七）表示因果关系。如：小人不知天命而不畏也。（《论语》）(八）表示目的关系。如：吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）（2）代词：第二人称，一般作定语，译为"你的"，偶尔也作主语，译为"你"。如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）（3）助词（一）相当于“以”，表范围。如：形而上者谓之道，形而下者谓之器（《易经·系辞》）（二）表反问语气，相当于“岂”。如：为仁由己，而由人乎哉（《论语·颜渊》）（4）动词：同“如”，好像，如同。如：溺死者千有余人,军惊而坏都舍。（《荆人夜涉》）（5）复音虚词"而已"：放。
故：因此、所以。
于：在。
17、本题考查句子翻译。
方法：（1）在读通顺的前提下，利用联系上下文，借助注释及关键字词等方法进行翻译。（2）原则：字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主。（3）方式：直译和意译①直译：按原文表达的大意来翻译。方法：对：对译，逐字逐句翻译。比如：“收天下之兵，聚之咸阳”翻译为收没天下的武器，把它们集中到咸阳。留：保留基本词汇、专有名词，如年号、人名、地名、朝代等。比如：“太守谓谁？庐陵欧阳修也。”翻译为太守是谁呢？他就是庐陵郡的欧阳修。②意译：用意译将文中的比喻、借代、用典等翻译出来，使文意更通顺。比如：翻译“秋毫不敢有所近。”直译：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意译：连最小的东西都不敢占有。
壮哉我中国少年，与国无疆。翻译：雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆。
天戴其苍，地履其黄。翻译：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
18、本题考查寻找关键句子。
潜龙腾渊，麟爪飞扬。意思是潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。是以龙来哺喻少年中国的句子。
作者心目中的中国是朝气蓬勃，繁荣富强的国家。文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
19、本题考查赏析修辞手法。
排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”运用了排比句，把少年和国家的关系紧紧的联系在一起，使每个少年理所当然的感到责任在肩。
20、B
【解析】20、父亲两次举起的手掌
21、     动作     神态     语言     严厉
22、     装错了大衣柜     让“我”记住做木头活和做人一样，要实在、不投机取巧     把座钟拆开了研究     鼓励“我”     对父亲两次举起手掌的难忘
23、B
24、同意，爸妈的教训不是真的用力打，他们是为了孩子学好。
【解析】
20、考查拟标题的能力。
学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
阅读短文可知，本文父亲第一次举起手掌，是因为“我”逞能安装错了衣柜，第二次举起手掌，是因为“我”拆装座钟。父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。因此标题可以是：父亲两次举起的手掌。
21、考查对短文内容的理解并回答问题。
通读短文可知，文中的“他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，他指着装错的地方质问：他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上”这写内容写出了父亲的动作、神态。文中的“你瞎了？”是父亲说的话。通过对父亲语言、动作的细节描写，这让我看到了一位严厉的父亲。
22、考查对短文内容的理解并填空回答问题。
通过阅读短文可知，这篇短文记叙了父亲两次向“我”举起的手掌，一次是跟随父亲学木工，由于自作聪明安装错了衣柜，挨了父亲的手掌；一次是“我”把新买来的座钟拆开重新安装，听到父亲回来，就胡乱装上，并来不及安装钟摆，结果又被父亲发现，“我”正在等待挨父亲的手掌时，父亲的手掌却轻轻地落在了我的头上，不是痛打，而是抚摸。最后“我”才知道，父亲给“我”的两次手掌意义不同，第一次是对“我”要求严格；第二次却是支持“我”悉心研究。父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。通过这两件事，“我”明白了做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。
23、考查文章结构。
通过阅读短文可知，文章前面记叙了父亲两次向“我”举起的手掌，一次是跟随父亲学木工，由于自作聪明安装错了衣柜，挨了父亲的手掌；一次是“我”把新买来的座钟拆开重新安装，听到父亲回来，就胡乱装上，并来不及安装钟摆，结果又被父亲发现，“我”正在等待挨父亲的手掌时，父亲的手掌却轻轻地落在了我的头上，不是痛打，而是抚摸。“父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。”是对文章前文的总结，通过这两件事，“我”明白了做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。
24、考查思维拓展。
结合实际，言之有理即可。
示例：同意。文章中的父亲两次向“我”举起的手掌，并没有真正的“打”“我”，而是为了教训“我”学好，做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。
14．范文：
时光
光速是惊人的，它足以环绕地球好几圈。而时间流逝的速度与光速不相上下。
每一天，虽只有24小时的时光，而人们却觉得时间很充足。当最后一刻钟敲响时，人们才发觉时间不够用，开始后悔。
时间是见证历史的。从远古到现在，发生了翻天覆地的变化。但时间永远不会随着地球发展而改变，只会去见证一切的一切！
人们为什么会后悔时间飞逝太快。最根本的原因就是人们在浪费时间。自以为时光太多，于是开始浪费时间。“明日歌”就是一个典例，总是推在明天时间去做，无异于在浪费时间。
人是历史的过载体，过载完人之后就轮到下一个。时间看见了这一切，把它写入历史。曾经有一首歌深深的感动了我，这首歌是“筷子兄弟”的父亲。这首歌不单感染了我，许多在浪费时间的人也都在其中。不要为了明天的时光而等待，请把今天时间留下。
时间到底怎么流逝的？他或许正在你出生时就开始，在你戏耍时也流逝，又或者在你吃饭时时……平时的日常生活都流逝了时光。那因为什么说人们在浪费时间。这是因为人们没有活在当下，总把自己寄托在未来的时间。然而未来的自己是由现在影响的。能干一件事总想拖，心里总想着我有大把时光呢。不在乎这点时间。正是不在乎这点时间，时间日积月累地消失了。
时间经过人们的浪费，已不剩多少。年老的人们总是抱怨自己。他们到老年还在不知不觉地浪费时。是因为他们没有活在当下，活在未来的下一辈了。
这是一篇命题作文，题目《时光》。
题干中没有任何提示语，写好本文，首先要对题目进行理解。“时光”意思是时间，光阴。
我们可以选择写作的范围很广，可以写时光的流逝，如：
孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜”；
可以写对时间的珍惜，如：
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；
也可以写某段美好时光，如：
你与父母相处的时光……
结合自己的生活经历，选择一个合适的角度，注意立意要积极向上，最好能结合自己的学习生活，表达出对时光的珍惜。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。