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柳州市小学语文六年级上册期末试题
1．根据拼音写词语。
pénɡ pài      ɡē da      chén fǔ     pínɡ zǎo

2．下列加点字注音完全正确的一组是：（   ）
A．参差（chī）        弄巧成拙（chuō） B．肆虐（nüè）       戛（gá）然而止
C．菜畦（qí）          汹涌澎湃（pài） D．干燥（cào）        惟妙惟肖（xiāo）
3．下列词语中字形全对的一项是（　　　）
A．斗篷             高粱             理直气壮
B．资源             慷慨             粗制乱造
C．慈祥             橱房             天涯海角
D．琴键             威胁             张冠李带
4．下列句子没有使用排比修辞手法的一句是（       ）
A．狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！
B．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
C．盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。
D．人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
5．下列句子没有语病的一句是（       ）
A．班会课上，我们讨论并通过了“三好学生”评比方案。
B．为了防止不再发生火灾，学校加强了对学生的消防安全意识教育。
C．夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。
D．老师告诉我们，能否讲好故事，关键是平时多读书。
6．下列句子标点符号使用正确的一项是（       ）
A．上课了，小明抱着七、八本书急匆匆地走进了教室。
B．老区的百姓不会忘记——当年搭救他们的八路军战士。
C．在中国传统启蒙教育典籍里，大家一致认为最重要的是“三字经”。
D．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
7．按要求写句子。
（1）羊群走在小丘上。（改为比喻句）
____
（2）父亲对我说：“这就是我对你的期望，请你落到行动上！”（改成转述句）
____
（3）魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。（缩句）                                                               
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（4）万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（修改病句）
____
8．根据积累填空。
（1）诗中有景：在翁卷的《乡村四月》中，“________，子规声里雨如烟”描写了一场如烟似雾的蒙蒙细雨；苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》中，“黑云翻墨未遮山，________”生动地描绘了一场突然而至的夏雨。诗中有理：朱熹以“问渠那得清如许，________”告诉我们要不断学习，汲取新知，方能心灵澄明；苏轼游观庐山后总结“________，远近高低各不同”教我们要学会从不同角度思考问题。
（2）文中有情：伯牙遇到锺子期，有了《高山流水》，后“锺子期死，伯牙________，终身________，以为________”；贝多芬遇到盲姑娘，创作了《月光曲》，在美妙的音乐声中，“她仿佛也看到了，看到了________——月光照耀下的________”；鲁迅忆起儿时伙伴闰土，印象最深的是“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏________，向一匹猹尽力的刺去，那猹却________，反从________了”。
9．根据课内外积累填空。
（1）鲁迅先生《自嘲》用“( )，俯首甘为孺子牛。“( )中挂着( )，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，( )， ( )，向一匹猹尽力地刺去……”这是《少年闰土》的片断，闰土名字的由来是因为父亲说他五行缺土，“五行”指的是( )古文《咏雪》中的少年才智是：公欣然曰：“( )？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“( )”作为当代少年儿童，我们更应懂得珍惜时间，不虚度年华“( )，( )，空悲切。”
（2）中国工程院院士林俊德在生命最后一刻还在整理科研资料，看着视频，所有人都潸然泪下，我们不禁想起诸葛亮的一句话“ ( )，( )”
（3）夏季的暴雨骤来骤去，《六月二十七日望湖楼醉书》中印象最深的两句是“( )，( )”唐代诗人刘禹锡望着奔腾的黄河水，联想到一个典故，展开了丰富的想象，这样写道 “( )，( )”
（4）我本学期积累了不少离别的诗句。王勃的“( )，天涯若比邻。”李白的“浮云游子意，( )”还知道了司马光对德才关系的论述“才者，( )；德者，( )”
阅读下面文章，完成问题。
中国的牛
①对于中国的牛，我有着一种特别尊敬的感情。
②留给我印象最深的，要算上一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预计斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又是泥又是水了。正在踟蹰的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑了一下，就自动走下田去，一队耕牛，全跟着它离开阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。
⑥在它的默默劳动中，人便得到应得的收成。那时候，也许它可以松一肩重担，站在树下，吃几口嫩草。偶尔摇摇尾巴，摆摆耳朵，赶走飞附在身上的苍蝇，这已经算是最闲适的生活了。
⑦中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡；它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死；它们不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
10、写出下列词语的反义词。
狭窄——( )                 沉重——( )                 悠闲——( )
11、在短文第④段中，作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，请结合第③段内容，试分析一下，作者为什么这么说？
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12、“中国的牛”具有什么样的本质特点？（从原文中找出最能概括这一特点的语句来回答）
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13、说说文中为什么要写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛？
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14、能与文章结尾句遥相呼应的是哪一句？请找出来并抄写在下面的横线上。
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阅读下面文章，完成问题。
①父亲最近总是萎靡（mí   mǐ）不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子音响一般把他的声音“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说：“那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！”一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（溃   馈）。但他终于什么也没说。
②第二天，我睡到下午四点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。说不定到哪儿玩小麻将去了。我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都是我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到30岁，头发就开始“落英缤纷”了，这都是用脑过度、睡眠不足造成的，我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。
③父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。
④转眼到了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离住处较远，他们用专车来接我。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正为一名壮硕的浴客服务着。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友，父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着脸嗫嚅道，原想跑远点儿，不会让你碰见而丢你的脸，哪料这么巧……
⑤朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
⑥我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，数重并（抱   报）愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的房间里有没有新声。
⑦我随父亲来到更衣室。父亲从浴客手里接过小费，喜滋滋地告诉我，这里是阁市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒（zǎn   cuán）了一千多块了，最后，父亲郑重地说：“我想帮你早点把房债还上。”
⑧在一旁递毛巾的老大爷对我说：“你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟”……
⑨我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来问：“孩子，想啥呢？”我说：“我想，让我为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛，
⑩“好吧。咱爷俩互相擦擦，你小时候经常帮我擦背呢。”
⑪父亲以享受的表情躺下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
15、用“\”划去括号中不正确的读音或字。
萎靡（mí     mǐ）        崩（溃     馈）        （抱     报）愧        攒（zǎn   cuán）了
16、联系上下文解释词语。
一气呵成：_____________________________________
落英缤纷：_____________________________________
17、短文第①段画横线句子说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是__________________；二是__________________。
18、文中“我”与父亲的几次对话，体现了几种不同的情感变化，试用合适的词语概括“我”对父亲的情感线：
__________________→__________________→__________________
19、从写法和情感的角度赏析下面的句子。
我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。
_______________________________________________
20、文中的“我”是个怎样的人？请结合文中的事例从不同方面进行简述。（至少答两点）
_______________________________________________
21．习作与生活。
这学期“双减”政策（减轻作业负担，减轻校外培训负担，简称“双减”）实施以来，你的学习生活发生了不少变化吧。请你围绕“变”，写一写你的学习生活发生了哪些变化，给你带来怎样的感受。
要求：内容具体，感情真实；能够表达自己独特的感受，注意细节描写；语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。题目自拟。
【参考答案】
1．澎湃 疙瘩 陈腐 萍藻
【详解】本题考查看拼音写词语。
要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“澎湃”“瘩”“腐”“藻”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．C
解析：C
【详解】本题考查对字音的辨析。
A选项，参差（chī）——参差（cī）；弄巧成拙（chuō）——弄巧成拙（zhuō），错误。
B选项，戛（gá）然而止——戛（jiá）然而止，错误。
C选项，全部正确。
D选项，干燥（cào）——干燥（zào）；惟妙惟肖（xiāo）——惟妙惟肖（xiào）。错误。
故答案为：C。
3．A
解析：A
【详解】本题考查词语识记。
同学们要结合词语意思来判断是否有错别字，平时要多积累词语以及了解相应的意思和用法。
A．全部词语书写正确。
B．词语“粗制乱造”书写错误，应改为：粗制滥造。
C．词语“橱房”书写错误，应改为：厨房。
D．词语“张冠李带”书写错误，应改为：张冠李戴。
选项A的词语字形全对。故选A。
4．C
解析：C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
排比是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
A项使用三个“……为我们……”的句式，使用的是排比的修辞手法。
B项使用三个“漓江的水真……”的句子，使用的是排比的修辞手法。
C项没有使用排比的修辞手法，使用的是拟人与比喻的修辞手法，将梅花当做人来写，会“你挨着我，我挨着你”，将梅花比作蓝天下的一片片彩云。
D项使用三个“爱她的……”的句式，使用的是排比的修辞手法。
5．A
解析：A
【详解】本题考查病句辨析。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。
A 没有语病。
B 本句否定不当，“为了防止不再发生火灾”否定了两次，双重否定即为肯定，应该删去“不再”或“防止”。
C 本句搭配不当，本句抓住句子主干后会发现“农村是季节”很明显的搭配错误，应该将“江南农村”和“夏天”调换位置。把“夏天”作为句子主语。
D 本句两面对一面，“能否”是两面，“平时多读书”是一面，故应该将“是”改为“是否”。故选A。
6．B
解析：B
【详解】本题考查标点符号的使用。
A项相邻的数字表示约数，不用顿号，应将“七、八”之间的顿号删去；
C项“四书五经”是书名，要用书名号，应将引号改为书名号；
D项是选择问句，应将第一个问号改为逗号。选B项。
7．     羊群走在小丘上，像给无边的绿毯绣上了白色的大花。     父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。     渔夫拖着渔网。     万里长城和故宫博物院是中外游客向往的古迹。
【详解】（1）本题考查改写比喻句。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
把“羊群走在小丘上”比作相似的事物即可。
（2）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：父亲对我说，这就是他对我的期望，请我落到行动上。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“渔夫”，谓语是“拖着”，宾语是“渔网”。
（4）这道题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
搭配不当，“南京长江大桥”不是古迹，故删掉“南京长江大桥”。
8．     绿遍山原白满川     白雨跳珠乱入船     为有源头活水来     横看成岭侧成峰     破琴绝弦     不复鼓琴     世无足复为鼓琴者     她从来没有看到过的景象     (波涛汹涌)的大海     一柄钢叉     将身一扭     他的胯下逃走
【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。
（1）乡村四月     翁卷（宋代）
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
六月二十七日望湖楼醉书       苏轼（宋代）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
观书有感       朱熹（宋代）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
题西林壁   苏轼（宋代）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（2）《高山流水》传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。
《月光曲》主要内容是两百多年前，贝多芬到莱茵河边的一个小镇演出，晚上散步的时候，他被断断续续的钢琴声吸引，来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话，情不自禁地走进茅屋，为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传奇故事。
《少年闰土》的主要内容是：先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事。通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的少年。
9．     横眉冷对千夫指     深蓝的天空     一轮金黄的圆月     项带银圈     手捏一柄钢叉     金、木、水、火、土。     白雪纷纷何所似     未若柳絮因风起     莫等闲     白了少年头     鞠躬尽瘁     死而后已     黑云翻墨未遮山     白雨跳珠乱入船     如今直上银河去     同到牵织女家     海内存知己     落日故人情     德之资也     才之帅也
【详解】本题主要考查对诗词名句的识记。
（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是一句鲁迅的名人名言，出自鲁迅的《自嘲》，意思是:“横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉向一匹猹尽力地刺去”选自《少年闰土》，这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。
“五行”指的是金、木、水、火、土。
“俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”出自刘义庆 (南北朝)《咏雪》意思：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：不如比作风吹柳絮满天飞舞。”
“莫等闲、白了少年头，空悲切”的意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到了年纪大了，就只有独自悔恨悲悲切切。也指年轻时要珍惜生命和时间，去学习、努力，而不要等到年老时，才来懊悔自己年轻时虚度光阴。
（2）鞠躬尽瘁，死而后已，意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
（3）“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》意思：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”出自刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
（4）“海内存知己，天涯若比邻。”出自王勃《送杜少府之任蜀州》意思：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。
“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”出自李白《送友人》意思：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。
“才者，德之资也。德者，才之帅也”出自司马光《资治通鉴》意思：才能是德行的凭借,德行是才能的统帅。
10、     开阔     轻松     繁忙
11、因为牛主动地避让行人，自己下田给行人让路，这种宽容的行为使得作者十分感动。(3)默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
12、默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
13、与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
14、中国的牛，永远沉默地为人做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲时候，它可能还得担负着搬运工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
【解析】
10、本题考查写反义词。
狭窄：宽度小。反义词“开阔、开朗、轩敞、开阔、坦荡、宽大、辽阔、宽阔、宽绰、宏大、宽广、广阔、空旷、宽敞、广泛等”。沉重：分量重。反义词“轻松、轻松、轻飘、轻盈、轻快、轻微等”。悠闲：闲暇安适。反义词“繁忙、焦急、忙碌、匆忙、劳苦、忙活、急忙、忙乱、繁忙、艰辛、性急等”。
11、本题考查理解句子的含义。
结合文章的内容来理解即可。由“我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠”可知，“我们”知道斗不过牛，打算退让又有所顾虑，但没想到牛主动给“我们”让了路，避免“我们”踩到泥水里，“我们”都惊呆了。牛的这种宽容行为使“我”十分感动，故觉得自己受了很大的恩惠。
12、本题考查对文章内容关键信息的提取能力。
注意审题，是原文“最能概括”“中国的牛”的本质特点的句子。选文②~⑥自然段介绍了中国的牛默默无闻的做着沉重的劳动。第⑦自然段将中国的牛和其他国家的牛做对比，突出了中国的牛永远沉沉实实的特点。所以最能概括中国牛的特点的句子是文章的结尾句“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”点明了文章中心。
13、本题考查对文章内容的理解。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。文中写印度的牛、荷兰乳牛、日本肉牛、西班牙的斗牛与中国的牛形成对比，突出中国的牛礼让、踏实、勤勉、朴实的优秀品质。
14、本题考查了寻找关键句子的能力。
解答时注意看清题目，从文中找到相关句子分析作答。相互照应的句子在内容或形式上有相似之处。从短文最后一句话“默默地工作，平心静气，这就是中国的牛”可知，与之相照应的句子是“中国的牛，永远沉默地为人们做着沉重的工作。在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列的松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝着一个方向，走不计程的路。”
15、划去：mí   馈   报   cuán
16、     一口气做成。文中指“我”睡了个长长的好觉。     形容花瓣纷纷飘落。文中指“我”开始掉发。
17、     父亲认为自己很健康     舍不得儿子花钱
18、     恼火     心疼     自责
19、比喻手法（打比方）形容父亲的瘦削，表达自己对父亲的感恩，自责。
20、孝顺、体贴，知错就改。
【解析】
15、考查对字音和选字填空的能力。
萎靡，wěi mǐ：形容精神不振，意志消沉的样子。
崩溃，bēng kuì：（动）彻底破坏；完全垮台。
抱愧，bào kuì：指心中有愧；负疚。
攒了，zǎn le：积聚；储蓄。
16、考查对字词的解释能力。
一气呵成，yī qì hē chéng：形容文艺作品结构紧凑，气势连贯。
落英缤纷，luò yīng bīn fēn：鲜花盛开，花瓣纷纷飘落。形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。
17、考查对文章的理解。
结合第①段“我提出要带父亲去医院看看。他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了”可以看出父亲不肯看病的第一个原因是：
认为自己没有生病，身体很健康。
结合第⑦段“父亲从浴客手里接过小费，喜滋滋地告诉我，这里是阁市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了，最后，父亲郑重地说：‘我想帮你早点把房债还上。’”可以看出父亲不肯看病的原因是不舍得儿子花钱，项帮儿子把房债还上。
18、考查对文章的理解。
结合第①段“‘那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！’”可以看出当时“我”对父亲的情绪是恼火。
结合第⑥段“因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，数重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的房间里有没有新声。”可以看出“我”对父亲当时的情绪很心疼父亲。
结合第⑨段“话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛，”可以看出“我”对父亲当时的情绪是自责。
19、考查对句子的赏析。
结合“犹如走过一道道爱的山岗。”可以看出运用了比喻的修辞手法，把拂过父亲的胸骨比作一道爱的山岗，生动形象地写出了父亲伟大的形象和他的爱，同时“朝圣”指教徒朝拜宗教圣地，也侧面地表达了“我”对父亲的愧疚。
20、考查对文章的理解。
结合第⑥段“因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，数重并抱愧于父亲的。我终于明白父亲为什么在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可我深夜沉迷于写作，竞从未留意过父亲的房间里有没有新声。”可以看出“我”对父亲当时的情绪很心疼父亲。可以体现“我”的知错就改。
结合第③段“我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意加强营养。父亲说，他是‘贴骨膘’，身体棒着呢。”可以看出“我”是一个细心观察的人。
21．范文
我的“双减”生活
时间过得真快呀！一转眼，新的学期便开始了。我们迎来了快乐的“双减”生活。
以前，每个周末我都要上辅导班，而且做作业时总是磨磨蹭蹭，总会把当天的作业拖到第二天再做，真是让我很烦恼，不知怎么合理地安排时间，妈妈也会因为我写作业墨迹而常常生气。现在，自从实行了“双减”之后，我感到特别的轻松。每到最后两节课的时候，同学们就会进入那令人快乐的“双减”生活，只见大家急匆匆地准备好老师布置的作业，专心致志地写起来，就连喜欢说话的同学也会安安静静地写起作业，使班里变得鸦雀无声，只听见笔尖“刷刷刷”的响声。就这样，时间一分一秒地走了过去。“叮铃铃”，放学的铃声响了，同学们轻轻松松地写完了作业，背起书包高高兴兴地走出了校园。
每次我一见到妈妈，就会迫不及待地告诉妈妈：“妈妈，我在学校里已经把所有的作业写完了！”妈妈听了总会对我赞不绝口：“你的速度变得快多了！”我在心里下定决心：以后要使自己的速度变得更快。这样，妈妈也不会经常生气了，我还可以利用剩余的时间和妈妈打羽毛球了。
啊！我真喜欢“双减”生活。因为它给我们带来了无穷的快乐和方便！还使我知道应该怎样合理安排时间呢！
【详解】考查书面表达能力。
题材可选的范围比较广，但有一个中心点就是“变”，内容要结合“双减”后自己在生活的变化，重点突出这种改变。
写作思路：
开头：开门见山写“双减”后自己的生活发生了哪些变化。
正文：通过一两件事情，突出自己的变化，要突出重点，把事情发生时的场面或过程详细具体地写出来，并适当加入人物的语言、动作、心理等描写。
结尾：总结自己的感受，照应开头，点题。