生物生物人教版七年级下册期末非选择题及答案.doc

生物生物人教版七年级下册期末非选择题及答案

一、实验探究综合题
1．结合如图分析作答：

（1）图二③和④中主要的有机物消化过程对应图一中曲线____（填字母），该营养物质最终分解成____。
（2）牙龈出血，你会选择多吃图二中____（填数字）的食物。
（3）食物的主要消化场所是____（填字母），与此相适应的结构特点有____（任写一条）。
2．小肠盘曲于腹腔内，上连胃，下接大肠，是消化道中最长的一段。图一是小肠的宏观结构和微观结构，图二是糖类、脂肪、蛋白质在消化道中的化学性消化过程。请据图回答下列问题：

（1）小肠内表面有许多_____，它的表面又有很多突起，称为_____，这样就大大增加了小肠的表面积，是消化食物和吸收营养的主要场所。
（2）小肠中除_____分泌的肠液之外，还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的_____和胰液等多种消化液。
（3）图二中，Ⅱ代表的是_____的消化曲线，代表小肠的一段是_____（填字母）。
（4）某人为达到减肥目的，去医院切除一段小肠，以降低小肠的_____能力，但这样做会影响人体健康。所以，《国民营养计划（2017﹣2030）》给出建议：平时应注意_____和合理运动。
（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的_____，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质通过_____进入_____的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液运往_____。
（6）食物在消化道里被分解成_____的过程叫做消化。包括_____消化和_____消化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖属于_____消化。
3．下图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中[A]是 ___________系统,完成图中①过程的主要器官是___________。
（2）②过程是通过[B] ___________系统和血液循环系统共同完成的。
（3）血液循环途径可分为____________循环和 __________循环。
（4）夏天，人的饮水量增加，排尿却减少，其原因是大部分水分由生理过程[___]排出 (填数字)。
（5）上述生理活动，主要受神经系统的调节，但也受到 __________调节的影响。
二、实验探究综合题
4．下列图示中，图一为小刚胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图：图二是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示气体进出的过程；图三是他进行一次平静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个点。请据图回答下列问题：

（1）图一中膈肌由①状态向②状态转变时，图二中气体进出的过程能够进行的有________（填序号）；图三中肺内气压与外界大气压差值对应曲线的________段（填“ABC”或“CDE”或“BCD”）。
（2）在图二中，红细胞呈单行通过的血管有________（填序号）。
（3）小刚在下列四种生活状态中，对应图三内A点到E点之间距离最短的是________（填序号）。
A．漫步B．静坐C．打篮球D．睡觉
（4）某人小腿受伤发炎，医生给他手臂静脉注射药物，该药物最少需________次经过丙血管才能到达小腿受伤部位。
5．如图表示模拟肺部呼吸运动的实验，请据图回答下列问题。

（1）图中的A模拟的是人体的______，图中的B模拟的是人体的______。
（2）用手向下拉D，C内的容积会______（填“扩大”或“缩小”），B就会变______（填“大”或“小”），这个过程模拟的是______（填写“吸”或“呼”）气过程。
（3）在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构D会______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径______（填“扩大”或“缩小”），使得胸腔容积______（填“变大”或“变小”），肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被______（填“吸入”或“排出”）。
（4）人体通过吸气和呼气实现了肺与______的气体交换。
6．如图是呼吸系统模式图，请据图回答：（在［ ］填图中标号，在横线上填相关内容。共8分。 )

（1）呼吸系统的起始器官是[ ]____________，呼吸道不仅是气体的通道，它还能对吸入的气体进行处理，使气体变得温暖、____________和_____________。
（2）痰是由[　 ]_______ 和[　 ]___________内表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘着的灰尘和细菌等组成。
（3）体内进行气体交换的功能单位是[　 ]____________，它的壁由_________上皮细胞构成，外面有__________________围绕着，适于与血液之间进行气体交换。
三、实验探究综合题
7．用显微镜观察人体的结构，你可以发现一个奇妙的微观世界。请回答下列问题:

（1）显微镜对光时，转动转换器，使______ (填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。
（2）图1中，决定物像放大倍数的结构是______和______(填标号)。
（3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[＿＿＿] _______。
（4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[] ________内红细胞呈单行通过。
8．下列是某校学生在实验室用普通光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况图例，请回答下列问题：

（1）用湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水的目的是_____。
（2）通常使用_____倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况，在视野中发现了一些血管和血流方向（见图乙），其中血管C是_____。
（3）若某同学想把C处血管移至视野中央仔细观察，则应将培养皿向_____方向移动。
（4）与B血管相比，A血管的管壁较_____，管腔较_____。与B血管中的血液相比，A血管中的血液氧含量_____，二氧化碳含量_____。
9．图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图2表示显微镜下观察到的视野图象，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。

（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加______，这样做的目的是______。
（2）通常情况下，使用______倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。
（3）图2示显微镜下观察到的图象，观察者认为[2]是______血管，判断的依据是______，属于动脉的是______ ，判断的依据是______。
（4）请你记录下血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是 ______（用文字和“→“）。
四、实验探究综合题
10．据图分析回答下列问题：

（1）图甲中的①、②、③、④分别表示心脏的四个腔，其中腔壁最厚的是（ ）______，它收缩时，能将血液泵至全身各处，输送的距离最远，需要的动力也最大，这充分体现了______的生物学基本观点。
（2）昆明属于高原地区，空气中氧气的含量较少，在此环境中进行足球集训，可增加运动员血液中______细胞的含量，增强血液的运氧能力。若某运动员因嗓子发炎而服用了消炎药，药物最先进入心脏的（ ）______；药物在到达发病部位前，先后___次经过心脏。
（3）图甲中，①、②之间，③、④之间都有_____，其作用是________。
（4）足球运动员产生的废物之一尿素主要由泌尿系统排出，构成泌尿系统主要器官的基本单位是______，在该排泄途径中，大量的尿素是在图乙的[ ]______处与血液分离，形成的原尿还需经图乙的[ ]______处进行重吸收．
11．下图为肾单位结构示意图，请回答下列问题：

（1）肾单位是由图中[_____]_____、[_____]_____和[_____]_____三部分构成。
（2）重吸收是指原尿中的_____、_____和_____被肾小管重新吸收到中的过程。
（3）④中的液体是_____，如果在检查中发现尿液有红细胞和大量蛋白质，请推测可能出现病变的部位是_____（填写结构名称））。
12．下图表示人体某结构中及此处部分毛细血管的示意图，据图回答下列问题:

（1）毛细血管管径很小，只允许__________单行通过，管壁很薄，管内血流速度_______，适于进行物质交换。
（2）若甲为大脑:则①处二氧化碳浓度比②处__________（填“高”或“低”）；若甲为肺泡：则②处氧浓度比①处__________（填“高”或“低”）；
（3）若甲为小肠：则甲内参与蛋白质消化的消化液是由__________分泌的，被消化后的终产物进入血液要穿过__________层细胞；
若甲为健康人的肾小管:则其内的__________被全部重吸收回毛细血管中。
（4）若②处比①处降低血糖的激素多，则甲代表的内分泌腺是__________。
五、实验探究综合题
13．糖尿病的发病率持续上升，已成为危害人类健康的主要凶手之一。在一次社区公益体检中，甲、乙两人均检测出糖尿糖，为进一步确诊他俩是否患糖尿病，两人在第二天空腹测血糖后，进食了等量的米饭，并在餐后3小时内，每隔一小时分别测一次血糖，结果如图。请回答下列问题：

（1）甲、乙两人血液中的部分葡萄糖从肾单位中的___________处离开血液，最后随尿液排出体外。
（2）两人中__________的血糖浓度变化正常却出现尿糖，可能是肾脏有炎症导致____________作用异常，也可能是他在验尿前曾摄入过多的糖类。
（3）进食1小时内两人血糖浓度都上升，是因为淀粉在____________（填消化液）的作用下最终被分解为葡萄糖，经_______________被吸收进入血液。
（4）医生从______的血糖浓度变化及他自述有多饮、多食、多尿和体重下降的现象，判断他已患糖尿病。这是由于其体内________分泌不足，导致细胞________的能力减弱。
14．我国每年进行的CBA篮球联赛，对运动员的智慧和体能都是很大的考验，请结合人体神经系统的组成及神经元结构示意图，分析回答下列问题：

（1）A是________，它与人体别的细胞不同在于有________。
（2）右图所示赛场上，运动员从看到篮筐到准确完成投篮的过程中，对投球角度、力度做出准确判断的结构是[ ]________，与维持身体平衡，协调运动有关的结构主要是[ ]____。
（3）休息时，教练会和队员一起总结优点和不足，沟通需要改进的攻防策略，这个过程离不开1的表层中与________有关的神经中枢。
（4）比赛中，某运动员因争抢篮板球只是扭伤了腰部，结果造成下肢运动障碍，大小便失禁的症状，你分析他应该是扭伤了腰部的[ ]________，并且该结构中的排尿、排便中枢失去了[___ ]的控制。
15．眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能开始。如图是眼球的结构示意图，请根据图回答下列问题。

（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中②就是窗户上那明亮的玻璃。请写出②的名称_____，④的名称_____。
（2）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物像落在_____上，这个信息通过_____传到_____，形成视觉。
（3）儿童、青少年长时间近距离看书、看手机屏幕等，会导致眼球的①_____凸度过大，形成假性近视，可通过佩戴_____透镜加以矫正。
（4）人从明处到暗处，瞳孔会变_____，瞳孔的大小变化由_____调节。
（5）有人患了夜盲症，这可能与体内缺乏维生素_____有关。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、实验探究综合题

1．Z 氨基酸 ② D 小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积
【详解】
（1）图一中X表示淀粉的消化曲线，Y表示的是脂肪的消化曲线，Z表示的是蛋白
解析：Z 氨基酸 ② D 小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积
【详解】
（1）图一中X表示淀粉的消化曲线，Y表示的是脂肪的消化曲线，Z表示的是蛋白质的消化曲线，图二中，①主要含有糖类，②主要含有维生素和无机盐，③和④主要含有蛋白质，⑤主要含有脂肪，故图二③和④中主要的有机物消化过程对应图一中曲线Z，蛋白质的最终分解产物是氨基酸。
（2）牙龈出血可能是缺少维生素C引起的，需要多吃图二中②的食物。
（3）食物消化的主要场所是小肠，各种营养物最终在小肠内被分解成小分子物质，故小肠对应图一中的D，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积，这与其功能相适应。
2．环形皱襞 小肠绒毛 肠腺 胆汁 蛋白质 D 吸收 合理膳食 毛细血管 消化道壁 循环系统 全身 小分子物质 物理性
解析：环形皱襞 小肠绒毛 肠腺 胆汁 蛋白质 D 吸收 合理膳食 毛细血管 消化道壁 循环系统 全身 小分子物质 物理性 化学性 化学性
【分析】
淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化。其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大 肠。l曲线代表淀粉的消化，Ⅱ曲线代表蛋白质的消化，Ⅲ曲线代表脂肪的消化。
【详解】
（1）（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5~6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大 了消化和吸收营养物质的面积。小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分 泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，除此之外，小肠内还有能将脂肪乳化成脂肪微粒的胆汁，与小肠的消化功能相适应。
（3）图二中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小肠，E是大肠。蛋白质在C胃内开始消化，可见曲线Ⅱ表示蛋白质的消化。
（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，去医院切除一段小肠，以降低小肠的吸收能力，而达到减肥效果，这种做法对人体的健康是不利的，健康的减肥是做到合理膳食和合理运动。
（5）由图可知小肠绒毛中有丰富的毛细血管，这种结构特点有利于吸收营养物质。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。营养物质被吸收后随血液循环运往全身各处，供组织细胞利用。
（6）食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化。包括物理性消化和化学性消化，唾液淀粉酶能将少量淀粉分解成麦芽糖，发生了物质的改变，因此属于化学性消化。
【点睛】
解答该题时要结合消化系统的相关知识点，注意联系图示，正确识图是做好该题的关键。
3．消化 小肠 呼吸 体 肺 ③ 激素
【详解】
试题分析：根据所学的知识分析可知：A系统是食物进入体内的系统应该判定为消化系统，C系统题干中已经给出答案是循
解析：消化 小肠 呼吸 体 肺 ③ 激素
【详解】
试题分析：根据所学的知识分析可知：A系统是食物进入体内的系统应该判定为消化系统，C系统题干中已经给出答案是循环系统，通过模式图也可以看出该系统把几个系统有机的联系到一起，是因为它具有运输功能的原因．B系统所示是空气与人体进行交换的过程，故为呼吸系统．在图示中①是在消化系统中食物的营养成分进入血液循环的过程，代表消化吸收过程；图示中②是肺泡内的气体交换过程；图示中③是汗液的分泌过程；图示中④是肾小球的过滤与肾小管的重吸收过程。
（1）通过识图分析可知食物中的营养成分必须经过消化吸收过程，变成溶于水的物质才能进入血液循环系统，故①指消化和吸收过程，人体完成消化和吸收功能的主要器官是小肠。
（2）图示中②是肺泡内的气体交换过程，发生在血液和肺泡之间，是通过气体扩散作用实现的。是通过呼吸系统和血液循环系统共同完成的。
（3）血液循环途径可分为体循环和肺循环。
（4）人体内废物的排出有三个过程一个是以气体的形式通过呼吸系统排出；另一个是以汗液的形式通过皮肤排出；第三个是以尿的形式通过泌尿系统排出。在这个三个过程中水分的排出都有，水分的排出主要是通过泌尿系统以尿的形式排出。而在炎热的夏天，人的饮水量增加，人体为了降温排出了大量的汗液，所以有一部分水分是以汗液的形式被排出了。
（5）人体内的各种生理活动都不是一个器官或系统能独立完成的，需要在神经系统的支配下，各个器官、系统分工协作共同完成的。但也受到激素调节的影响。
【考点定位】本题考查的是食物的消化和吸收，血液循环，人体内废物的排除途径，肺泡内的气体交换，神经和激素调节，综合性强，知识跨度大，对生物学知识的迁移运用，并且要将知识与图形的转换相联系，难度中上，属于掌握层次。
二、实验探究综合题

4．a ABC 乙 C 1
【分析】
（1）图一①②表示膈肌不同的状态。
（2）图二中ab是肺与外界之间的气体交换；cd肺泡内的气体交换，甲是肺动脉，乙是肺泡周围的毛细血
解析：a ABC 乙 C 1
【分析】
（1）图一①②表示膈肌不同的状态。
（2）图二中ab是肺与外界之间的气体交换；cd肺泡内的气体交换，甲是肺动脉，乙是肺泡周围的毛细血管，丙是肺静脉。
（3）图三是某人在1个大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图。纵坐标表示肺内气压与大气压的气压差，横坐标表示呼吸时间；ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程；曲线DCE段的肺内气压与大气压的气压差是正值，表示肺内气压高于外界大气压，是呼气过程。
【详解】
（1）图一①②表示膈肌不同的状态。当膈肌由①状态向②状态转变时，即膈肌下降，表示吸气。即图二中a过程。图三中ABC段的肺内气压与大气压的气压差是负值，表示肺内气压低于外界大气压，是吸气过程。
（2）毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。在图二中，红细胞呈单行通过的血管是乙。
（3）选项中的打篮球状态，呼吸频率快，图三中A到E的距离最近。
（4）通过静脉注射药物治疗小腿炎时，药物到达小腿经过的路线是上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→小腿的毛细血管，因此通过静脉注射药物治疗小腿炎时，药物需1次经过丙肺部毛细血管 才能到达小腿。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态和正确的识图。
5．（1）气管 肺
（2）扩大 大 吸
（3）收缩 扩大 变大 吸入
（4）外界
【解析】
试题分析：⑴、图中A模拟的是气管，B模拟的是肺，C模拟的是胸廓，D模拟的是膈。
⑵、用手向下拉D，C
解析：（1）气管 肺
（2）扩大 大 吸
（3）收缩 扩大 变大 吸入
（4）外界
【解析】
试题分析：⑴、图中A模拟的是气管，B模拟的是肺，C模拟的是胸廓，D模拟的是膈。
⑵、用手向下拉D，C内的容积会扩大，内部压力减小，低于外界气压，气体进入气球，气球会变大。这个过程模拟的是吸气的过程。
⑶、在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构D会收缩，其顶部下降，胸廓的上下径增大，胸腔扩张，内部压力减小，肺内的压力低于外界气压，气体进入肺，人体完成吸气过程。⑷、人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
考点：本题考查肺部的呼吸运动,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6．1鼻 湿润 清洁 4气管 5支气管 6肺泡 一层 毛细血管
【分析】
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所，
解析：1鼻 湿润 清洁 4气管 5支气管 6肺泡 一层 毛细血管
【分析】
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。图示为人体呼吸系统结构的示意图，其中1是鼻、2是咽、3是喉、4是气管、5是气管支、6是肺泡、7是肺。
【详解】
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。
（2）呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。可见痰的形成场所是气管和支气管。
（3）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。
【点睛】
解题的关键是掌握呼吸系统的结构和功能。
三、实验探究综合题

7．低倍 ① ④ ⑥白细胞 ⑧毛细血管
【分析】
（1）图1中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜；
（2）图3中⑧毛细血管；
（3）图2中⑤红细胞，⑥白细胞，⑦血
解析：低倍 ① ④ ⑥白细胞 ⑧毛细血管
【分析】
（1）图1中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜；
（2）图3中⑧毛细血管；
（3）图2中⑤红细胞，⑥白细胞，⑦血小板。
【详解】
（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）①目镜和④物镜决定物像放大的倍数，放大倍数即二者的乘积。
（3）当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬。白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。当人体有炎炎症时，⑥白细胞的数量将显著增加。
（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。故⑧是毛细血管。
【点睛】
解题的关键是知道显微镜的结构和使用方法。
8．保持小鱼正常的呼吸 低 毛细血管 下 厚 大 低（或少） 高（或多）
【分析】
用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向
解析：保持小鱼正常的呼吸 低 毛细血管 下 厚 大 低（或少） 高（或多）
【分析】
用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。
图乙中，[A]是静脉血管，[B]是毛细血管，[C]是动脉血管。动脉血管、静脉血管、毛细血管的区别如图：

管壁
管腔
血流速度
动脉
最厚，弹性大
较小
最快
静脉
较厚，弹性小
较大
较慢
毛细血管
最薄，只有一层上皮细胞构成
非常细，只允许红细胞呈单行通过
非常慢
【详解】
（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸；（2）该实验的目的是观察小鱼尾鳍内的血液流动以及识别小动脉、小静脉和毛细血管，不需要观察更细微的结构，因此用低倍镜即可；C血管管腔细小，其中的红细胞成单行通过，是毛细血管，B血管的血液有主干流向分支是动脉血管，A血液有分支流向主干是静脉血管；
（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，视野中C毛细血管位于下方，要想把它移到视野中央，应该向下方移动玻片，物像才向上方移动移到视野中央。
（4）图乙中，[A]是静脉血管，[B]是毛细血管，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔非常细，只允许红细胞呈单行通过；[A]是静脉血管，管壁较厚，弹性小，管腔较大，运输静脉血，静脉血是含氧少、二氧化碳含量高、颜色暗红的血液。
【点睛】
此题通过观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象，考查人体的血管类型，解答时可以从动脉、静脉、毛细血管的特点方面来切入。
9．清水 保证小鱼的正常呼吸 低 毛细 红细胞单行通过 1 动脉是将血液由心脏送到全身各处，会逐渐分支 动脉→毛细血管→静脉
【分析】
此题主要考查的是
解析：清水 保证小鱼的正常呼吸 低 毛细 红细胞单行通过 1 动脉是将血液由心脏送到全身各处，会逐渐分支 动脉→毛细血管→静脉
【分析】
此题主要考查的是观察小鱼尾鳍内血液流动实验的注意事项以及识别动脉、静脉、毛细血管等知识。
【详解】
（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，且应时常往棉絮上滴加清水，目的是保持小鱼正常的呼吸。
（2）小鱼尾鳍内含色素，颜色深，视野较暗，因此观察小鱼尾鳍内的血液流动应该用低倍的显微镜，低倍镜比高倍镜的视野亮。
（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。所以[2]是毛细血管，判断的依据是红细胞单行通过，属于动脉的是1，判断的依据是动脉是将血液由心脏送到全身各处，会逐渐分支。
（4）血液在动脉、静脉和毛细血管之间的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉。
【点睛】
回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
四、实验探究综合题

10．[④]左心室 生物体结构与功能相适应 红 右心房 两（或二） 瓣膜（房室瓣） 防止血液倒流 肾单位 [①]肾小球 [⑤]肾小管
【分析】
解析：[④]左心室 生物体结构与功能相适应 红 右心房 两（或二） 瓣膜（房室瓣） 防止血液倒流 肾单位 [①]肾小球 [⑤]肾小管
【分析】
甲图中：①右心房，②右心室，③左心房，④左心室；乙图中：①肾小球，②入球小动脉，③肾小囊，④出球小动脉，⑤肾小管。
【详解】
（1）心脏位于胸腔中部偏左下方，夹在两肺之间，大小跟本人的拳头差不多。心脏是血液循环的动力器官，由左心房、右心房、左心室、右心室四个腔，其中左心房接收肺静脉注入的血液，右心房接收上下腔静脉注入的血液；左心室收缩将血液射入主动脉，经各级动脉流向全身各处的组织细胞，路径较长；右心室收缩将血液射入肺动脉，流经肺，路径较短；因此，心室壁较心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。故图甲中的①、②、③、④分别表示心脏的四个腔，其中腔壁最厚的是[④]左心室，它收缩时，能将血液泵至全身各处，输送的距离最远，需要的动力也最大，这充分体现了生物体结构与功能相适应的生物学基本观点。
（2）红细胞是数量最多的血细胞，成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白（Hb），具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳。所以，在空气中氧气的含量较少的昆明进行足球集训，可增加运动员血液中红细胞的含量，增强血液的运氧能力。若某运动员因嗓子发炎而服用了消炎药，则药物到达患病部位需要经过小肠的吸收作用，进入小肠周围的毛细血管网→经过小肠的静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→嗓子处的毛细血管网→嗓子处的组织细胞，故药物最先进入心脏的右心房；药物在到达发病部位前，先后两次经过心脏。
（3）心脏内的瓣膜：房室瓣位于心房和心室之间的瓣膜，只能向心室开；动脉瓣位于心室与动脉之间的瓣膜，只能向动脉开。这些瓣膜的作用是：防止血液倒流，保证血液只能朝一个方向流动（心房→心室→动脉）。所以，图甲中，①、②之间，③、④之间都有瓣膜（房室瓣），其作用是防止血液倒流。
（4）肾脏是形成尿液的器官。每个肾脏包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。尿的形成过程包括两个过程：一个是肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊内壁起过滤作用。当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约有180升。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约1.5升，比原尿少了许多。所以，足球运动员产生的废物之一尿素主要由泌尿系统排出，构成泌尿系统主要器官的基本单位是肾单位，在该排泄途径中，大量的尿素是在图乙的[①]肾小球处与血液分离，形成的原尿还需经图乙的[⑤肾小管处进行重吸收。
【点睛】
正确识记并理解心脏的结构和功能、血液循环途径、尿的形成过程是解题的关键。
11．② 肾小球 ④ 肾小囊 ⑤ 肾小管 所有的葡萄糖 大部分的水 部分无机盐 原尿 肾小球
【分析】
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单
解析：② 肾小球 ④ 肾小囊 ⑤ 肾小管 所有的葡萄糖 大部分的水 部分无机盐 原尿 肾小球
【分析】
（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管组成。肾小体包括②肾小球和[④肾小囊。因此，肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。
（2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。
（3）图中①是入球小动脉、②肾小球；③出球小动脉、④肾小囊、⑤肾小管。
【详解】
（1）构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由⑤肾小管和肾小体组成，肾小体由②肾小球和④肾小囊组成。
（2）尿的形成要经过④肾小球的滤过和⑤肾小管的重吸收作用。当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。
（3）④肾小囊中的液体是原尿。正常情况下，大分子蛋白质和血细胞是不能通过肾小球滤过到原尿里的，只有肾小球发生炎症时，其通透性过大，大分子蛋白质和血细胞才能滤过到原尿并进入尿液。因此，如果在检查中发现尿液有红细胞和大量蛋白质，推测可能出现病变的部位是肾小球。
【点睛】
此题考查肾单位的组成和尿的形成过程有关知识点。
12．红细胞 最慢 低 高 胰腺、肠腺 两 葡萄糖 胰岛
【分析】
图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细
解析：红细胞 最慢 低 高 胰腺、肠腺 两 葡萄糖 胰岛
【分析】
图示表示人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图：血液流经身体各部分的组织细胞周围的毛细血管时，与组织细胞进行物质交换：将运来的营养物质和氧气供给细胞利用，将细胞产生的二氧化碳等废物带走。
【详解】
（1）血液与组织细胞间进行物质交换的场所是毛细血管，毛细血管与物质交换相适应的结构特点是：数目多；管壁薄，只由一层上皮细胞构成；血流速度最慢；管腔小只允许红细胞呈单行通过。
（2）若甲为大脑，根据血液流动方向，则①血管内是含氧量高、含二氧化碳浓度低的动脉血；②内是含氧气低、含二氧化碳浓度高的静脉血，因此①比②处二氧化碳浓度低。若甲为肺泡，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，则②处氧浓度比①处高。
（3）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在小肠内胰液和肠液中酶的作用下被分解成氨基酸。因此若甲为小肠：则甲内参与蛋白质消化的消化液是胰液和肠液，胰液和肠液分别是由胰腺、肠腺分泌的。
氨基酸等营养物质进入血液的过程称为吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，所以血液流经小肠后，被消化后的终产物进入血液要穿过小肠绒毛壁和毛细血管壁两层细胞进入血液。
若甲为健康人的肾小管，当健康人的原尿流经肾小管时，全部被重吸收回血液的成分是葡萄糖，完全不被重吸收的成分是尿素，它和多余的水、无机盐一起形成尿液。
（4）胰腺包括内外两部分，外面分泌胰液，用来消化食物，里面的胰岛分泌胰岛素，来调节糖的代谢。因此若②处比①处降低血糖的激素多，则甲代表的内分泌腺是胰岛。
【点睛】
此题考查了血液与组织细胞的物质交换：血液为组织细胞带来了营养物质和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物带走。
五、实验探究综合题

13．肾小球 乙 肾小管的重吸收 唾液、肠液、胰液 小肠绒毛壁和小肠绒毛内的毛细血管壁 甲 胰岛素 吸收、利用和转化葡萄糖
【分析】
（1）当血液流经肾小
解析：肾小球 乙 肾小管的重吸收 唾液、肠液、胰液 小肠绒毛壁和小肠绒毛内的毛细血管壁 甲 胰岛素 吸收、利用和转化葡萄糖
【分析】
（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）滤过到肾小囊的腔内形成原尿，当原尿流经肾小管时，全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而没有被重吸收的物质如一部分水、无机盐和尿素等则形成了尿液。
（2）胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等；人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。
【详解】
（1）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿；因此，甲、乙两人血液中的部分葡萄糖从肾小球处离开血液，最后随尿液排出体外。
（2）正常情况下，尿液中没有葡萄糖，因为原尿流经肾小管时，全部葡萄糖被重吸收回血液；乙的血糖浓度变化正常却出现尿糖，可能是肾脏有炎症导致肾小管的重吸收作用异常。
（3）淀粉首先被唾液中的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，进