语文小学二年级上学期期末试卷测试卷(含答案).doc

语文小学二年级上学期期末试卷测试卷（含答案）
1．我会读拼音写词语，还能把字写得匀称美观。
yǎn jīng      yāng miáo     sōng bǎi     xīn kǔ

chèng gǎn     píng jiǎng     xìn fēng      sàn bù

2．
在加点字的正确读音下面画“——”。
（1）狐狸跟往常很不一样，大家都很纳闷（mēn mèn）。
（2）新路正在铺（pū pù）建，沿街的店铺（pū pù）只能关门歇业。
（3）我突然发（fā fà）现，妈妈多了许多白发（fā   fà）。
3．按查字典的要求填空。
（1）“昨”字用部首查字法，先查部首( )，除部首外还有( )画，读音是( )，可组词为( )。
（2）“劳”字用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )，可组词为( )。
（3）“匹”字用部首查字法，先查部首( )，除部首外还有( )画，这个字的结构是( )。
4．
比一比，组词语。
刻( )             贴( )               般( )
该( )             钻( )               股( )
值( )             原( )               绝( )
植( )             员( )               决( )
5．照样子，将句子补充完整。
（1）、例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
蝴蝶_______________，________________________________________________。
（2）、照样子，用加点字写一句话。
例：睡梦中的妈妈真美丽。
________________________真___________________________。
6．我会根据要求写句子。
（1）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）
_____________________
（2）照样子，写句子。
例：它把奶酪吃光了。
奶酪被它吃光了。
狡猾的狐狸把百兽吓跑了。
_______________________
（3）把下面词语连成句子，注意加上正确的标点符号。
小葫芦   都 一个一个 呢 为什么 落了
_______________________
（4）照例子，写一写。
例：雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
我在本子上画了一道彩虹。
我在本子上画了一道彩虹，__________________。
（5）湖面平静得像一面镜子。
_______________像_______________。
7．
按课文内容填空。
（1）一小溪，一石桥。一翠竹，一飞鸟。
（2）飞流直下三，疑是银河落。
（3）天，野，见牛羊。
8．
按课文内容填空。
（1）、春季里，______，_________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_________。
（2）、本学期，我们学了两首李白的诗，其中“飞流直下________，疑是银河____________”写出了庐山瀑布气势大的特点；“不敢___________，恐惊天上人”则突出了楼高的特点。
（3）、我们还学了关于中华美德的名句，如“不以规矩，不能成______”；再如“与_______交，言而有信”这句话是告诉我们，要做一个______的人。
（4）、在“快乐读书吧”中认识了一只孤独的小螃蟹，虽然他的一只大钳子因为_________而掉了（①敲易拉罐 ②救小乌龟   ③给狮子剪头发），但是他找到了另一种快乐。（填序号）
阅读下面文章，并完成练习。
海边的男孩
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
9、猜猜下列句子中加点词语的意思，并写下来。
（1）这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。( )
（2）我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。( )
10、在括号里填上合适的词语。
( )地说             ( )地跑
( )的声音          ( )的贝壳
11、根据短文内容填空。
（1）卖贝壳的男孩自己______________贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_________、________。从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子（后一个空填序号）。
（2）第二自然段中，“我”扫兴的原因是______（①没有在海边玩够。②褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。③没捡到美丽的贝壳。）
12、“我”为什么把这个贝壳珍藏到现在？
_______________________________________
阅读下面文章，并完成练习。
夏夜
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛，绿绿的叶子上，停着一只蜡（qīng）蜓（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊（       ）
13、这篇短文共有( )个自然段，第一自然段有( )句话。
14、文中出现的动物有( )、( )、( )、( )。
15、短文里把青蛙的叫声写成( )，把蟋蟀的叫声写成( )。
16、画“ ”的这句话中，“小飞机”指__________，“机场”指_________。
17、给短文最后一句话的（       ）里填上合适的标点符号。
11．
写话与表达。
仔细看下图，展开丰富想象，把你看到的和想到的写下来。要把句子写通顺，并正确使用标点符号，别忘了写题目哟！

1．眼睛   秧苗   松柏   辛苦
秤杆   评奖   信封   散步
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“睛、秧、   辛、秤、奖、封、   散、步”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．（1）mèn
（2）pū     pù
（3）fā     fà
【详解】本题考查了对汉字读音的辨析。
注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（1）闷：[mèn]不明白。[mēn]空气不流通而引起的不舒畅的感觉。故“纳闷”的“闷”应读“mèn”。
（2）铺：[pù]铺子；商店。[pū]把东西展开或摊平。故“铺建”“店铺”的“铺”依次应读“pū、pù”。
（3）发：[fā]产生；发生。[fà]头发。故“发现”“白发”的“发”依次应读“fā、fà”。
3．     日     5#五     zuó     昨天     L     láo     劳动     匚     2#二     半包围
4．     刻意     贴切     一般     应该     钻研     股票     价值     原来     绝对     植树     员工     决心
【详解】考查给字组词。
难度不大，需注意组词的合理性，注意区分形近字。
刻：时刻、深刻、刻苦
贴：贴画、贴好、贴花
般：般配、千般、这般
该：不该、该当、活该
钻：钻床、钻机、钻戒
股：合股、拆股、屁股
值：总值、正值、适值
原：原谅、原委、原形
绝：拒绝、绝望、断绝、隔绝
植：扶植、种植、栽植、培植
员：教员、学员、动员
决：决策、否决、决断
5．     飞啊飞     飞到了小明的窗外     春天开的小花     漂亮
6．     如果明天下雨，我们就不秋游了。     百兽被狡猾的狐狸吓跑了。     小葫芦为什么会一个一个都落了呢？     一道弯弯的彩虹     弯弯的月儿     小船
【解析】
（1）本题考查关联词造句。
“如果……就……”是假设关系的关联词。“如果”是条件，“就……”是由条件产生的结果。
示例：如果天气好的话，明天我们去公园。
（2）本题考查仿写句子。
例句是把“把字句”改为“被字句”。改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁’为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。
应改为：百兽被狡猾的狐狸吓跑了。
（3）本题考查连词成句。
根据句子成分定位，主谓宾，先定谓语找到动词，发生该动作的名词或代词就是主语，其余是宾语，定语要看修饰的是主语还是宾语，副词等状语前后放均可，最后顺一遍通顺即可。
（4）本题考查仿写句子。
注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
例句是加上了形容词。
示例：一道美丽的彩虹。
（5）本题考查仿写句子。
例句是用“像”写比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
示例：细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
7．（1）道   座   丛   群
（2）千尺   九天
（3）苍苍   茫茫   风吹草低
8．     春风吹     花开草长     正肥     三千尺     落九天     高声语     方圆     朋友     诚信     ②
9、     收藏     观赏    
10、  为难     气喘吁吁     清脆     漂亮    
11、     捡     交学费     买书     ①     ②    
12、因为这个贝壳很漂亮，卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我。
【解析】
9、考查对加点词语的理解。
（1）结合语境“我一直摆在书柜里”可知，我很看中这个贝壳，所以句中的“珍藏”，是指很珍惜地收藏。
（2）结合语境“突然发现一个褐色的贝壳破了一块”可知，我一直在看我买来的贝壳发现的，所以句中的“欣赏”，是指仔细地观赏。
10、本题考查提取关键信息。
从文中的“他为难地说”“他气喘吁吁地跑过来”“身后传来清脆的声音”“好漂亮的一个贝壳”这几个句子中找出答案，即填空为：为难地说、气喘吁吁地跑、清脆的声音、漂亮的贝壳。
11、考查根据提取关键信息和文章内容理解。
（1）由文中“我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。”可知，卖贝壳的男孩自己捡的贝壳，然后卖掉，用挣来的钱交学费、买书。从中我知道男孩是一个依靠自己力量上学的人，所以选择①自强自立。
自强自立：意思是靠自己的劳动生活，不依赖别人。
（2）结合短文内容可知第二段讲的是，我发现买来的褐色贝壳破了一块，想要找男孩换，可是需要到明天下午才能换，我的时间赶不上，无法更换。“我”扫兴的原因是褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。选择②。
12、本题考查文章内容理解。
结合第三自然段内容“哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……”可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：因为这个贝壳很漂亮。结合全文内容：我买了一个自力更生的小男孩买的贝壳，发现坏了之后，本以为无法更换了，谁知第二天男孩把一个漂亮的贝壳送到了火车站给我。可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：卖贝壳的男孩的美好心灵感动了“我”，让“我”牢记心底。结合文章内容，言之有理即可。
13、     6     2    1
14、     青蛙     蜻蜓     蟋蟀     萤火虫    1
15、     唱歌     弹琴    1
16、     蜻蜓     睡莲的叶子    1
17、！
【解析】
13、考查了学生对自然段和完整句的辨析。
每个自然段前空两格，一个自然段结束后，另起一行空两格开始。据此可知，共有6个自然段。
句子是语言运用的基本单位，它由词、词语构成，能表达一个完整的意思，结尾用句号、问号、感叹号，据此可知，第一段有2句话。
14、本题主要考查对内容的理解。
从“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在弹琴。萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……”文中出现的动物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫。
15、本题主要考查对内容的理解。
从“池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。”可知，短文里把青蛙的叫声写成唱歌、把蟋蟀的叫声写成弹琴。
16、考查了学生的阅读理解能力。
句子“绿绿的叶子上，停着一只蜡蜓，像一架小飞机停在机场上。”运用拟人与比喻的修辞手法，将睡莲赋予人的行为特点“闭上眼睛”，运用了拟人的手法。将“睡莲的叶子”比作“飞机场”，将“蜻蜓”比作“小飞机”，运用了比喻的手法。
17、本题主要考查对标点符号的掌握。
感叹句后面用感叹号，即：夏天的夜晚多美啊！
11．星期天，小猫在郊外玩耍时，忽然，下起了大雨，于是，小猫连忙打开伞，急匆匆地往家赶。就在这时，它听见远处传来一阵阵微弱的鸟叫声，它循声走过去，发现旁边的树枝上有一只小鸟，小鸟全身都湿透了，正在不停地发抖。小猫想:小鸟再这样继续被雨淋下去一定会生病的，我得想办法帮助帮助小鸟才行。于是，他收起雨伞，想送给小鸟遮雨。可是，转念一想，雨伞太重了，树枝根本撑不住。他看见旁边的荷叶，又想，用荷叶也可以遮雨。于是，他摘下一片荷叶，盖在树枝上。小鸟马上对小猫欢快地叫了起来，好像对小军说:“谢谢你，小猫。”看见小鸟那欢快的样子，小猫高高兴兴地回家了。