北京市朝阳区实验小学小学六年级小升初期末语文试题(含答案).docx
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1、北京市朝阳区实验小学小学六年级小升初期末语文试题(含答案)1看拼音写词语,注意把字端正、匀称地写在括号里。bin powi tozh lanfng y( )( )( )( )png dom gux shngy wn( )( )( )( )2下列加点字的读音完全正确的一项是()A长喙(hu)发酵(xio)机械(xi)B嫉恨(j)牺牲(x ) 老茧(jin)C分歧(q)栈道(zhn)斩首(zhn)D惹恼(r)灰烬(jng)褐色(h)3下列说法中不正确的一项是( )A“停泊、提供、监察”中加点字的读音依次为“b、gng、jin”B“人才倍出、血肉之躯、辽阔无垠”三个词语中有两个错别字。C“改正错误、
2、改进方法、改变面貌、改善生活”四个词语搭配全正确。D“远眺、俯视、仰望、斜视”都是表示“看”的意思的词语。4读下面四句话,有一句话使用的修辞与另外三句不同,请把序号写在括号里()(1分)A江上的秋风送来了阵阵愁绪,在外漂泊的游子不禁掩面叹息。B锅里的粥,有声无力的叹气还在继续。C小学六年生活正如一段美妙的旅行。D公园的桃花含羞待放,如同一个个害羞的小姑娘,迎接一波又一波的赏花者。5下面句子中,没有语病的是哪一句()A学校反复强调要预防安全事故不再发生。B我们要共同维护集体的利益,珍惜班级的荣誉。C在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理。D三月时节,金黄色的油菜花盛开了,五颜六色,十分
3、艳丽。6下面句子中,标点符号使用不正确的一项是()A远远望去,那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服,像一幅巨大的抽象画。B静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美。C“什么?爹”!我瞪着眼睛问父亲。D他们必须预备过年吃的喝的用的一切,好在新年时显出万象更新的气象。7下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )A中国古典四大名著分别是施耐庵的水浒传、罗贯中的三国演义、吴承恩的西游记和曹雪芹的红楼梦。B朱自清,现代著名散文家,代表作匆匆背影济南的冬天等。C我国古代文学中,三十岁称“而立”,六十岁称“花甲”,七十岁称“古稀”。D孔子,名轲,字子舆,儒家学派的创始人,被后世尊为“
4、孔圣人”。8下面有打乱顺序的4句话,顺序排列正确的是( )母校就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;当我即将离开母校时,我不禁一次又一次地回眸母校的每一个角落。品味母校每一段时光,母校的生活在我心中,如画,如歌,如风。母校就是一阵和煦的风吹去朔雪纷飞,带来春光无限。母校就像一首深情的歌,婉转悠扬轻吟浅唱;ABCD9按要求写句子。(1)伯父笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句) _(2)祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是_,我就是_;祖国是_,我就是_。(续写句子)(3)只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来,跳到了大柜顶上。(以“小溪”为对象仿写一句
5、话。) _10运用学过的古诗文、名言警句填空。(1)、“咏物诗”往往立意深远,表情达意含蓄。李贺的马诗中,诗句“何当_,快走_”饱含作者渴望建功立业而又不被赏识所发出的悲叹。_在石灰吟中,通过诗句“_,_”表达自己为人清白、坚贞不屈的高尚品质。我还读过这样的咏物诗_。(2)、“春”一直以来是诗人笔下描绘的对象:唐代的韩愈看到京城的春雨和绿草,写下了“天街小雨润如酥,_”的诗句;对于悄然无声、默默奉献的春雨,杜甫则发出了“_,润物细无声”的赞叹;而王观则在“若到江南_,_”中寄托对好友的美好祝愿。(3)、中秋佳节,遥望天上的月亮,唐朝诗人王建的“今夜月明人尽望,_ ”这句诗让我们更加思念家乡的亲
6、人。我还知道类似的诗句:_,_。(4)、厉行节约,反对浪费。如今生活条件好了,我们也不能铺张浪费,有句古话说得好:“常将有日思无日,_。”(5)、“青出于蓝”是一个成语,比喻学生超过老师或后人胜过前人。这个成语出自荀子中的“_” 这句话。(6)、学弈中描写其中一人“三心二意的学棋态度”的句子是“一人虽听之,_,_ ”。11美国科学家弗兰克林说过这样一句名言:空袋子难以直立。这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一个深刻的道理,请说出这个道理。_文言文阅读。狂泉昔有一国,国有一水,号曰“狂泉”。国人饮此水,无不狂,唯国君穿井而汲,独得无恙。国人既并狂,反谓国主之不狂为狂。于是聚谋,共执国主,疗
7、其狂疾。火艾针药,莫不毕具。国主不任其苦,遂至泉所酌水饮之,饮毕便狂。君臣大小,其狂若一,众乃欢然。12、解释文中加点的词。汲( )既( )执( )任( )13、下列加点词的意义和用法相同的一项是()A反谓国主之不狂为狂愿为市鞍马B疗其狂疾其狂若一C莫不毕具饮毕便狂D众乃欢然蒙乃始就学14、翻译文中画线的句子。_15、国主的可悲在于:_。(多选)不识时务屈从无自知之明不能坚持真理独断阅读下面的非连续性文本,完成练习。舌尖上的浪费自2012年末开始,“舌尖上的浪费”成为热议话题。最新统计数据显示:中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿千克,接近全国粮食总产量的十分之一。即使按保守推算,每年最少倒
8、掉约2亿人一年的口粮。2012年2月,人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民意调查。后面是不同年龄段打包比例、浪费情况调查统计图。“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”厉行节约,反对浪费,不仅关系到对社会资源的珍视,更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“ ”的道理,今人更不能浪费食物,糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起外出用餐时,不做“必 剩客”,争当“光盘族”,吃不了“兜着走”!16、根据图中“打包比例”的信息,最需要接受外出用餐打包教育的年龄段是()A20岁及以下B21-30岁C31-40岁D41-50岁E51-60岁F60岁以上17、根据图中信息,节约意识最
9、强的年龄段是_。理由:一是_;二是_。18、这两个材料,运用的说明方法有:_19、联系上下文可知,填入文中横线处合适的名言有(多选) ()A天育物有时,地生财有限。B取之有度,用之有节,则常足。C近水知鱼性,近山识鸟音。D苟日新,日日新,又日新。阅读下面文章,完成问题。一天(节选)作者:老舍早饭吃过,吸着第一支香烟,整理笔墨。来了封快信,好友王君路过济南,约在车站相见。放下笔墨,一手扣钮,一手戴帽,跑出去,门口没有一辆车;不要紧,紧跑几步,巷口总有车的。心里想着:和好友握手是何等的快乐;最好强迫他下车,在这儿住哪怕是一天呢,痛快的谈一谈。|到了巷口,没一个车影,好像车夫都怕拉我似的。又跑了半里
10、多路才遇上了一辆,急忙坐上去,车走得很快,绝对误不了,又想象着好友的笑容与语声,和他怎样在月台上东张西望的盼我来。怪不得巷口没车,原来都在这儿挤着呢,一眼望不到边,街上挤满了车,谁也不动。西边一家绸缎店失了火。马上决定改走小路,不要在此死等,谁在这儿等着谁是傻瓜,马上告诉车夫绕道儿走。我是何等果断而聪明。车进了小巷。小巷里的车不但是挤,而且无论如何也退不出。马上给了车夫一毛钱,似猿猴一样地轻巧跳下去。步行挤过这一段,再抓上一辆车,还可以不误事,就是晚也晚不过十来分钟。|棉袄的底襟挂在小车子上,用力扯,袍子可以不要,见好友的机会不可错过!袍子扯下一大块,用力过猛,肘部正好碰着在娘怀中的小儿。娘不
11、加思索,冲口就骂,凡是我不爱听的都清清楚楚的送到耳中。孩子哭得奇,嘴张得象个火山口;没有一滴眼泪。说好话是无用的。四围的人把我围得水泄不通;没有说话的,专门看哭骂,笑嘻嘻的看着我挨雷。幸亏卖糖的是圣人,向我递了个眼神。我也心急手快,抓了一大把糖塞在小孩的怀中,火山口立刻封闭。四围的人皆大失所望。给了糖钱,我见缝就钻,杀出重围。到了车站,已经十点了,王君还没有叫火车晚开一个钟头的势力。我越想越头疼。20、解释词语。(1)挨雷:_(2)水泄不通:_21、用“ ”在前四个自然段中各画一句反映我心情焦急的句子。22、品析句子。第5自然段中画“”的句子是对孩子的_描写,运用了_的修辞方法,说明孩子_,衬
12、托了我_的心情。23、概括短文第二段段意_ 。24、这篇短文的题目还可以是_ 。25、“情以物迁,辞以情发。”写文章抒发自己的情感,可以融入到具体的人、事或景物之中,也可以直抒胸臆。本文主要采用了_的方法表达情感。25表达与交流。生活有许多滋味:难过的、愤怒的、愧疚的请以“ 的滋味”为题写一篇习作。注意写清楚是什么事情使你产生这样的感受的,把印象深刻的内容写具体,把情感真实地表达出来,不少于450字。【参考答案】1 鞭炮 外套 栅栏 防御 碰倒 魔鬼 牺牲 疑问【详解】本题考查学生词语拼写能力。解答此题时,要认真拼读给出的字音,明确要写的词语,写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔
13、顺,做到工整、规范、正确。本题“鞭炮、御、魔、牺牲”笔画较复杂,易写错,需注意。2C解析:C【详解】本题考查学生对字音的掌握情况。注意区分声母、韵母,以及形近字的读音。A发酵(xio)发酵jioB嫉恨(j)嫉恨j D灰烬(jng)灰烬jn3B解析:B【详解】此题考查的学生字音字形、词语的辨别和理解能力,学生要在平常的学习中认真听讲,注意汉字的正确书写。B “人才倍出”应改成“人才辈出”;本答案只有一个错别字,所以本选项是错误的。4C解析:C【详解】A选项中的“送来”可以看到这句话是拟人句;B选项中的“叹息”与D选项中的“含羞”都赋予事物人的动作情态,都是拟人句。只有C选项是比喻句。5B解析:B
14、【详解】本题考查病句的辨析。A选项,“预防”与“不再发生”矛盾,故应改为:学校反复强调要预防安全事故再发生。B选项,正确。C选项,缺少主语,应去掉“使”。D选项,前后矛盾,“金黄色的油菜花”与“五颜六色”前后矛盾,可去掉“五颜六色”。故答案为:B。6C解析:C【详解】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题,在平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。C选项有误,应改为:“什么?爹!”我瞪着眼睛问父亲。7D解析:D【详解】文学常识的信息点有:作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节
15、、作品主题及风格等,阅读作品时要注意记忆,根据考试的要求作出相应的解答。D、名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。 他是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人,被后世尊为太上老君。故答案为D8A解析:A【详解】略9 伯父笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的。 蓝天 蓝天中飞翔的小鸟 森林 森林中稚嫩的小树 小溪像一条柔软的蓝绸子在大地的怀抱里静静流淌。【详解】(1)此题考查改为转述句,把引号里的“我”改为“他”,“你”改为“我”,去掉引号,中间用逗号。(2)此题考查仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞运用,语意表达等方面,再是注意
16、语意通顺、连贯。被仿句中运用“祖国是什么,我就是什么”这样的句式仿写,内容上,注意运用比喻手法及前后两句句意的对照。答案示例:花园 花园中的一朵花;树林 树林中的一片叶。(3)此题考查仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如句式,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。把“松鼠”比作“子弹”,运用了比喻的修辞手法。仿写时也要运用比喻的修辞手法。10 金络脑 踏清秋 于谦 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 竹石 草色遥看近却无 随风潜入夜 赶上春 千万和春住 不知秋思落谁家 春风又绿江南岸 明月何时照我还 莫把无时当有时 青,取之于蓝而青于蓝 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之
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