【语文】福建省厦门市群惠小学小学二年级上册期末试题.doc

【语文】福建省厦门市群惠小学小学二年级上册期末试题
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
为（wèi     wéi）什么            淹没（méi   mò）        教（jiāo   jiào）室
四海为（wèi     wéi）家        没（méi   mò）有        教（jiāo   jiào）书
麦苗儿多嫩，桑（sān     sāng）叶儿正肥（huí     féi）。
寒号（háo   hào）鸟就把这道缝当（dānɡ   dànɡ）作自己的窝。
2．用“ ”给加点字选择正确的读音或字词。
（1）大雨冲毁了房屋，带来了灾难（nàn     nán），大雨过后，人们正在重（zhònɡ chónɡ）建家园。
（2）李小明（带     戴）着红领巾，（带     戴）上画板去公园写生，美术李老师夸他最（进     近）这段时间（进     近）步很大。
（3）大雨（“沙沙沙” “哗哗哗”）地下着，小松鼠（“唰” “喵”）的一声从松树上跳下，钻进了树洞里，只有风铃还在那里（“叮叮当当”   “稀里哗啦”）地响着。
3．我会查字典填空。
要查的字
读音
部首
除去部首有几画
组词
怪
_____
_____
_____
_____
穿
_____
_____
_____
_____
4．比一比，再组词。
以( )       清( )       季( )       战( )       从( )
已( )       青( )       记( )       站( )       丛( )
5．
按要求写句子。
（1）、北风呼啸，崖缝里很冷。（将句子写得更生动）
____________________
（2）、例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。（根据例句改写句子）
我说过的话怎么会忘记呢？__________________
（3）、平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。（用加点的词语写句子）
______________________
6．照样子，写一写。
（1）例：官员们一边看一边在议论。
_______。
（2）那块石头好像一个大桃子。
______好像_______。
7．根据课文内容填空。
（1）欲穷千里目，。
路人借问遥招手，不应人。
与朋友交，言而有。
（2）苍耳妈妈有个好办法，她给孩子上带刺的铠甲。只要住的，孩子们就能去田野、山洼。
（3）湖中有个的小岛，把湖水分成，北边像的太阳，叫日潭；边像弯弯的月亮，叫月潭。
（4）夏季里，。早起勤耕作，归来。
8．
按课文内容填空。
（1）、春季里，______，_________蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿_________。
（2）、本学期，我们学了两首李白的诗，其中“飞流直下________，疑是银河____________”写出了庐山瀑布气势大的特点；“不敢___________，恐惊天上人”则突出了楼高的特点。
（3）、我们还学了关于中华美德的名句，如“不以规矩，不能成______”；再如“与_______交，言而有信”这句话是告诉我们，要做一个______的人。
（4）、在“快乐读书吧”中认识了一只孤独的小螃蟹，虽然他的一只大钳子因为_________而掉了（①敲易拉罐 ②救小乌龟   ③给狮子剪头发），但是他找到了另一种快乐。（填序号）
阅读下面文章，并完成练习。
海边的男孩
去年暑假，爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听，一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。男孩正收摊儿。他为难地说：“对不起，全卖完了。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。
第二天一早，我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，是那个卖贝壳的男孩！他气喘吁吁地跑过来，笑着说：“给你。”哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。
9、猜猜下列句子中加点词语的意思，并写下来。
（1）这个贝壳我一直摆在书柜里，珍藏到现在。( )
（2）我欣赏着买来的贝壳，突然发现一个褐色的贝壳破了一块，就返回去换。( )
10、在括号里填上合适的词语。
( )地说             ( )地跑
( )的声音          ( )的贝壳
11、根据短文内容填空。
（1）卖贝壳的男孩自己______________贝壳，然后卖掉，用挣来的钱_________、________。从中我知道他是一个________（①自强自立；②乐于助人；③成熟稳重）的孩子（后一个空填序号）。
（2）第二自然段中，“我”扫兴的原因是______（①没有在海边玩够。②褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。③没捡到美丽的贝壳。）
12、“我”为什么把这个贝壳珍藏到现在？
_______________________________________
阅读下面文章，并完成练习。
小山羊过河
小山羊走上了一座很高很高的独木桥。呀，迎面走来一只大灰狼！小山羊想退回去，可后面又来了一只金钱豹（bào）！小山羊的心怦（pēng）怦直跳。
狼和豹把小山羊逼到了桥中间。狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼（hǒu）道：“我早就看见他了！”他们都想独吞这只小山羊，所以争吵不休。小山羊借机定了定神，想出了一个好办法。他笑了笑说：“你俩比一比眼力，谁的眼力好，我就心甘情愿地让他饱餐（cān）一顿。”狼流着口水说：“好！”豹咬着牙说：“妙！”小山羊指了指桥下的河水，说：“请看，河水里是什么鱼在欢跳？”狼撅（juē）起屁股朝河里看。豹翘（qiào）起尾巴向水里瞧（qiáo）。小山羊用足力气，头一撞（zhuàng），腿一蹬（dēng），扑通！扑通！狼和豹掉到了河水中。
河水静静地流，浪花哗哗地笑。水面上不见了大灰狼，也不见了金钱豹。
13、短文一共有_________个自然段。
14、结合短文内容，猜猜下面词语的意思并写下来。
（1）争吵不休：___________________________
（2）心甘情愿：___________________________
15、根据短文内容填空。
（1）“小山羊的心怦怦直跳”说明小山羊心里很____________。
（2）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是____________。
16、狼和豹争吵时，豹是什么表现？请在短文中用“_____”画出来。
17、读完短文，你认为文中的小山羊是一只怎样的小山羊？
_____________________________________________________
11．
看图写话。
仔细观察，图上有谁？他们在干什么？结果怎么样？请你用一段话写下来。

1．wèi mò jiào
wéi méi jiāo
sāng féi
háo dànɡ
2．（1）nàn   chónɡ   
（2）戴   带   近   进
（3）“哗哗哗”   “唰”   “叮叮当当”
3．     guài     忄     5     奇怪     chuān     穴     4     穿衣服
4．     以为     清淡     季节     战争     从来     已经      青色     记得     站台     丛林
【详解】本题主要考查同音字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
以和已：音同，义不同。以：用；拿；依；按照；表示目的。可组词：以为、以后等。已：后来；不多时；停止；已经。可组词：已经、已阅等。
清和青：音同，义不同。清：洁净；清澄。与“浊”相对；清楚；明白；尽；完；一点不留。可组词：清淡、清楚等。青：绿色（多用于植物）或蓝色（用于天空）；青草或没成熟的庄稼。可组词：青色、青草等。
季和记：音同，义不同。季：最末的（指时间）；一年中具有某些特点的一段时期。可组词：季节、夏季等。记：把印象保持在脑子里；记录；记载；登记。可组词：记得、记录等。
战和站：音同，义不同。战：战争；战斗；进行战争或战斗；姓。可组词：战争、战场等。站：直着身体，两脚着地或踏在物体上；在行进中停下来；停留；为乘客上下或货物装卸而设的停车的地方。可组词：站台、站立等。
从和丛：音同，义不同。从：跟随。跟从、随从；依顺。从命、服从、言听计从。可组词：从来、服从等。丛：生长在一起的草木；泛指聚集在一起的人或东西。可组词：丛林、花丛等。
5．     凌冽的北风呼啸着穿过荒芜的大峡谷，峡谷洞穴的崖缝里透出的寒风很冷很冷。     我说过的话不会忘记。     下课了，同学们有的在跑步，有的在丢沙包，有的在玩跳房子，有的在跳绳，有的在打羽毛球。
6．     我一边看电视一边吃西瓜。     那朵云     一只小老虎
【解析】
本题考查仿照例句进行造句。
（1）由例句可知，题目要求用“一边……一边”造句，“一边……一边”是表示并列关系的关联词，说明两个动作同时进行，互不干扰。
如：爸爸一边玩手机一边和妈妈讲话。
（2）例句是比喻句，所以这里要用“好像”来写一句比喻句，“好像”前面是本体，后面是喻体。
如：太阳好像一个大火球。
7．（1）更上一层楼   怕得鱼惊   信
（2）穿   挂   动物   皮毛
（3）央   美丽   两半   圆圆     南
（4）农事忙   戴月光
8．     春风吹     花开草长     正肥     三千尺     落九天     高声语     方圆     朋友     诚信     ②
9、     收藏     观赏    
10、  为难     气喘吁吁     清脆     漂亮    
11、     捡     交学费     买书     ①     ②    
12、因为这个贝壳很漂亮，卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了我。
【解析】
9、考查对加点词语的理解。
（1）结合语境“我一直摆在书柜里”可知，我很看中这个贝壳，所以句中的“珍藏”，是指很珍惜地收藏。
（2）结合语境“突然发现一个褐色的贝壳破了一块”可知，我一直在看我买来的贝壳发现的，所以句中的“欣赏”，是指仔细地观赏。
10、本题考查提取关键信息。
从文中的“他为难地说”“他气喘吁吁地跑过来”“身后传来清脆的声音”“好漂亮的一个贝壳”这几个句子中找出答案，即填空为：为难地说、气喘吁吁地跑、清脆的声音、漂亮的贝壳。
11、考查根据提取关键信息和文章内容理解。
（1）由文中“我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。”可知，卖贝壳的男孩自己捡的贝壳，然后卖掉，用挣来的钱交学费、买书。从中我知道男孩是一个依靠自己力量上学的人，所以选择①自强自立。
自强自立：意思是靠自己的劳动生活，不依赖别人。
（2）结合短文内容可知第二段讲的是，我发现买来的褐色贝壳破了一块，想要找男孩换，可是需要到明天下午才能换，我的时间赶不上，无法更换。“我”扫兴的原因是褐色的贝壳破了一块，没换到好的贝壳。选择②。
12、本题考查文章内容理解。
结合第三自然段内容“哇，好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑，色彩艳丽，样子就像孔雀的尾巴……”可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：因为这个贝壳很漂亮。结合全文内容：我买了一个自力更生的小男孩买的贝壳，发现坏了之后，本以为无法更换了，谁知第二天男孩把一个漂亮的贝壳送到了火车站给我。可知“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是：卖贝壳的男孩的美好心灵感动了“我”，让“我”牢记心底。结合文章内容，言之有理即可。
13、3##三    
14、     一直争吵不停     心里愿意    
15、     害怕     小山羊    
16、金钱豹尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了！”    
17、我认为这是一只勇敢、聪明的小山羊。当他遇到凶恶的敌人时，能沉着冷静地想办法，以智斗取胜。
【解析】
13、本题考查数自然段。
每一个自然段句首必须空两格，寻找自然段只要看有几个地方句首空出两格的就有几个自然段。
14、本题考查解释词语。
（1）争吵不休的意思是：一直争吵不停。结合上下文可以得知，是狼和豹为了独吞小山羊，所以一直争吵不停。
（2）心甘情愿的意思是：心里愿意。结合上下文可以得知，小山羊为了骗狼和豹往河里看，所以假装很愿意被它们吃掉。
15、本题考查课文内容理解。
（1）“小山羊的心怦怦直跳”说明小山羊心里很害怕，因为前面有狼，后面有豹，他可能要被吃掉，所以很害怕。
（2）“我先看见他上的桥！”这里的“他”指的是小山羊。结合文章，这句话出现在第二段第二句中，是豹对狼说的话，因此里面的“他”指的是小山羊。
16、本题考查寻找关键句子。
解此题时先找到狼和豹争吵的句子，因为狼露出锋利的牙齿，对着豹大叫：“羊是我的，我先看见他上的桥！”所以，豹子的表现才是尾巴竖得和铁棒一样直，怒吼道：“我早就看见他了！”
17、本题考查分析小山羊的性格特点。
从开头小山羊很害怕，可它没有慌乱，说明小山羊沉着冷静，从小山羊想了一个好办法除掉了狼和豹，说明小山羊很机智、勇敢、聪明。因此此题围绕这些关键句去写，理由合理，句子通顺就行。
11．范文：
有一天，小强走正走在路上，突然他发现一名小同学正在拿着弹弓打树上的小鸟。小强想了想，连忙跑回家，写了一张“爱护小鸟”的宣传标语，然后拿着标语跑到大树下。小强走向前，对小同学说：“鸟儿是人类的朋友，我们不能伤害他。”然后将标语贴在了大树上，小同学不好意思地低下了头。
【详解】本题考查了学生看图写话的能力。
完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
开头：点明故事发生的背景，写清楚事情的时间地点和人物。
过程：具体写出故事的经过，加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。