【语文】绵阳市小学三年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】绵阳市小学三年级下册期末试题（含答案）
1．
看拼音，写词语。
（1）、我好好地bǎo     cún( )着同学送给我的礼物，ǒu     ěr( )拿出来看看。
2.       他是一名pǔ   tōng( )的工人，反应xùn   sù( ),认真fù     zé( )。             
（3）、《陶罐和铁罐》这篇课文教会我们做人要qiān   xū( ),不能jiāo   ào( )。                      
（4）、春天到了，万物都sū   xĭng( )过来，一些花儿已经xīn   rán( )开放了。
2．在（     ）里选择正确的读音，打“√”。
（1）、这两件瓷器的模（mó   mú）样很相似，就像一个模（mó   mú）型做出来的。
（2）、李老师称（chēng   chèn）得上是一位称（chēng   chèn）职的好老师。
（3）、跟老板折（zhē   zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē   zhé）了。
（4）、透过门缝（fèng   féng），他看见妈妈正在灯下缝（fèng   féng）补衣服。
3．下列说法不正确的一项是（     ）
A．关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B．寓言故事中一般会蕴含着道理。
C．复述课文不需要用自己的话，可以把课文背诵出来。
D．笔画较少的字，要把笔画写开一点。
4．下列转述正确的一项是（       ）
小沙不解地对表哥说：“我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
A．小沙不解地对表哥说：“他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。”
B．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅？
C．小沙不解地对表哥说，我就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
D．小沙不解地对表哥说，他就不明白为什么要付双倍的钱给老师傅。
5．选择合适的词语打“√”。
（1）优美的歌声在草原上随风（荡漾       飘荡）。
（2）警犬的嗅觉十分（灵巧       灵敏），能帮助公安人员破案。
（3）（连续       继续）三天加班，张叔叔显得非常疲劳。
（4）赵州桥的栏板上雕刻着（精美     美观）的图案。
（5）一身乌黑的羽毛，一对（轻巧   轻快）有力的翅膀。
6．填入下面横线上的成语，最恰当的一项是（     ）
不努力怎么行？好运气不会总是降临， 是不会有好结果的。
A．守株侍兔 B．刻舟求剑 C．井底之蛙
7．看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当的是（       ）
A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”
B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”
C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”
D．“嗨，严禁乱扔垃圾。你太不文明！”
8．按要求，写句子。
①请你根据下面的开头续写一段话。
你可知道，图书馆里的____________________________
②他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（围绕一个意思）
他是我们班不折不扣的“热心肠”，_____________________________
9．按课文内容填空。
（1）书中有生灵，“一身______的羽毛，一对____________的翅膀，加上_________似的尾巴，凑成了那样_________________小燕子。”这一段文字表达了作者对小燕子的_______之情。
（2）书中有名人，这学期，我们认识了许多杰出人物：蔡伦______________（主要事迹），大大促进了人类文明的发展；法国著名昆虫学家_________（人名）通过实验，发现蜜蜂有辨别方向的能力；_________（人名）告诉我们做人要守信，说到就要做到。
（3）书中有道理，《守株待兔》中，宋人“因释其耒而守株”是因为“兔走触株，____________。”结果是“_____________，而身为宋国笑。”（用原文回答）。从中我明白了__________________。
10．阅读下面文章，完成问题。
我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。
为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。
我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。
我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
10、联系上下文，解释词语。
苦思冥想：_________________________________
11、第3自然段主要写了什么内容？请用“ ”在文中画出能概括段落大意的关键语句。
12、“我”的影子在一天中是怎样变化的？
早晨______________ 中午_______________傍晚_______________
13、为什么“我”觉得“影子就像冰雪一样”？
__________________________________________
14、“我”认为影子的变化与__________有关，科学老师讲影子的变化与__________________________________有关。虽然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一个___________的孩子。
阅读下面文章，完成问题。
一束白色的栀子花
①一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，洁白无瑕，芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。
②（ ）我没法查明送花人的身份，（ ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
③妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。
④我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
15、从文中找出下列词语的近义词，填在括号内。
害羞( )                            表露( )
16、选择题。选择正确的答案，填上序号。
（1）文中“洁白无瑕”一词中的“瑕”是什么意思？( )
A．毛病                    B．斑点                            C．缺点
（2）“我”收到的栀子花是谁送的？                       ( )
A．妈妈                      B．开杂货店的邻居            C．那位老人
17、根据意思，在文中找出正确的词语。
（1）古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。               ( )
（2）比喻从旁助长或推动事物的发展，扩大声势或影响。( )
18、选择合适的关联词，填入文中划线句的（          ）中。
A．虽然……但是……
B．不仅……而且……
C．因为……所以……
D．如果……就……
19、联系上下文填空。
（1）生日里的栀子花让“我”感到_______，也让“我”感到了自己___________________。
（2）第③自然段中妈妈连续问问题，从中可以知道，其实妈妈在引导“我”在生活中__________________。
20、习作。
题目：我最喜欢________
提示：1．横线上可以填一种植物、一种动物、一个人、一个游戏等。
（2）、文章内容要具体，语句通顺，标点符号正确，不少于350
【参考答案】
1．     保存     偶尔     普通     迅速     负责     谦虚     骄傲     苏醒     欣然
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“偶、谦虚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．mú   mó
（2）、chēng   chèn
（3）、zhē   zhé
（4）、fèng   féng
【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。
正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（1）、模样是一个汉语词汇，读音为mú yàng，有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况；
模型 [ mó xíng ] ①依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验：建筑～。②铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同，常用木料制成。③用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mú·zi）。
（2）、称得上，拼音 chēng de shàng。
称职，汉语词汇。拼音：chèn zhí解释：品德和才能与所担任的职位要求相称。
（3）、折腾是一个汉语词语，拼音是zhē teng，“折腾”来源于满语的音译，一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。
打折，[dǎ zhé] ，释义： 打折扣。
（4）、门缝，读音为mén fèng，汉语词语，意思是指门扇之间的缝隙。
缝补，汉语词语，拼音是féng bǔ，释义是缝制修补。
3．C
【解析】C
【详解】本题考查的是对相关内容的分析和理解，注意平时对相关常识的积累。本题中说法不正确的是C项。复述课文时不能直接背出课文，要用自己的话说出来。
4．D
【解析】D
【详解】考查把直接引述句改为间接转述句。
引述句和转述句之间的转换：
①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。
5．（1）飘荡
（2）灵敏
（3）连续
（4）精美
（5）轻快
【详解】考查近义词辨析。
（1）荡漾：（水波）一起一伏地动。
飘荡：形容在水上浮动。
结合句子中的“随风”一词可知应该选则“飘荡”。
（2）灵巧：灵活而巧妙。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
结合句子中的“嗅觉”一词可知答案应该选“灵敏”。
（3）连续：一个接一个。
继续：（活动）连下去；延长下去。
结合结合句中的“三天加班”，可知此处填的应该是“连续”。
（4）精美：精致美好。
美观：（形式）好看；漂亮。
结合句中的“图案”一词，可知选“精美”。
（5）轻巧：重量小而灵巧、轻松灵巧。
轻快：（动作）不费力、轻松愉快。
结合“有力的翅膀”可知应该选则“轻快”。
6．A
【解析】A
本题考查成语的理解与运用。
A守株待兔：比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理，现也比喻死守狭隘经验，不知变通。
B刻舟求剑：比喻人的眼光未必与客观世界的发展变化同步，也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
C井底之蛙：本意指身处井底而只看到一小片天的青蛙，比喻见闻狭窄、眼光短浅的人。
本题说的是要努力才会有好结果，好运气不会总是降临，不努力是不会有好结果的。所以应填入“守株待兔”，故选A。
7．C
【解析】C
本题主要考查口语交际能力。
A．不恰当。“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”劝告语气过于强硬。
B．不恰当。句子中“立刻”是命令的语气，不恰当。
C．恰当。“同学你好，乱扔垃圾多不文明。公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”语气礼貌，劝告合理。
D．不恰当。“你太不文明！”劝告时，批评别人，语气生硬，不容易被别人接受。
8．     书真多呀！有奇妙的科幻书，有有趣的漫画书，有引人入胜的小说，还有实用性很强的工具书……     经常帮别人打扫卫生，又爱帮助学习成绩稍差的同学……
【解析】
①本题考查了句子的补充。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
本句可补充图书馆里面有什么，可用上排比句。
②本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况，以及对所给内容的理解和运用能力。
以及对排比修辞手法的掌握能力。首先要了解所给内容的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。排比是将三个或三个以上的、结构相同或相似的句子或成分组合成一个句子的一种修辞手法。例句用三个“怕……”的句式组成，运用了排比的修辞手法。
本句要例举几个具体的事例来说明“他是热心肠”。
9．     乌黑     轻快有力     剪刀     可爱的活泼的     喜爱     改进了造纸术或者发明了纸     法布尔     宋庆龄     折颈而死     兔不可复得     不要存有侥幸心理，不要等着不劳而获，任何事情要靠自己的努力
【解析】
本题考查的是学生按课文内容填空的识记能力。
解答本题时需要学生先背诵课文，理解课文内容，理解课文中所蕴涵的道理，熟知课文中的名人。然后根据题目要求填入正确答案，再读一读，看看是否还有错误的地方。
（1）这段文字出自课文《燕子》，是郑振铎所创作的一篇散文。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，也表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
（2）《蔡伦造纸》这篇文章讲到了蔡伦为了让人们轻松方便写字，改进了造纸术，大大促进了人类文明的发展。课文《蜜蜂》的作者是法布尔，一名昆虫学家，发现蜜蜂有辨别方向的能力。课文《我不能失信》讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。告诉我们做人要守信，说到就要做到。
（3）文言文《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》，课文讲述了宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑的故事。告诉我们不要存有侥幸心理，不要等着不劳而获，任何事情要靠自己的努力。
10．10、深沉地思索。    17．影子的长短与阳光有关。    18．     长长的     变短了     又变长了    19．因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。    20．     气温     太阳的角度变化     善于观察、善于思考
【解析】
10、本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。
11、本题考查寻找关键句子。
仔细阅读文章第三自然段，可知主要讲述了作者通过观察探究太阳与影子的密切关系，所以“影子的长短与阳光有关。”这句话能概括段落大意。
12、本题考查提取关键信息。
仔细阅读第三自然段，结合内容“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的”“中午，我的影子变短了。”“到了傍晚，影子又变长了。”可知答案。
13、本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第三自然段，结合内容“影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知“我”觉得“影子就像冰雪一样”是因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。
14、本题考查文章内容理解和分析人物形象。
结合文章第三自然段内容“影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知，“我”认为影子的变化与气温有关。结合文章第四自然段内容“有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。”可知答案。
通读全文，结合文章内容“为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。”“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目”可知“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。
B
【解析】15、     羞涩     透露    227．     B     A    228．     怪僻     推波助澜    229．A    230．     自己是可爱的     值得别人关心与爱护     多帮助别人
【分析】
15、本题考查近义词。
羞涩：难为情，态度不自然。近义词有：害羞、羞怯、害臊。
透露：泄漏或显露消息、意思等。近义词有：显露、暴露、泄露、表露。
16、本题考查文章内容理解。
（1）洁白无瑕：没有其它颜色污染的白色，文中指栀子花白得很干净。“无瑕”，指没有瑕疵(斑点)。故选B项。
（2）由文中最后一段“这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。”可知，栀子花是妈妈送的，因为妈妈去世后，“我”再也没收到栀子花，故选A项。
17、本题考查字词解释。
（1）怪僻：奇怪而罕见；古怪孤僻。多用于形容人的脾气性格等。
（2）推波助澜：比喻从旁鼓动、助长事物（多指坏的事物）的声势和发展，扩大影响。
18、本题考查关联词语的运用。
“没法查明”和“没有一天不在猜想”是转折关系，说明作者虽然找不到送花的人，但一直在猜想是谁，因此用虽然……但是……这样的关联词进行连接，故选A项。
19、本题考查文章内容理解。
（1）由文中第③段“而栀子花的浓郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。”可知这让作者感觉自己是被爱和关心的。
（2）文中第③段，妈妈一直在问“是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？”，可知妈妈通过我平时做的好事来引导“我”可能因此接受到善意，希望“我”能继续多多帮助别人，给别人温暖，也是给自己温暖。
20、范文：
我最喜欢小白兔
我最喜欢的小动物那就是小白兔。
它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵，仿佛在倾听着家中的一点点动静；它有一条短短的尾巴，它的嘴巴一张开，大大是两颗门牙露出来了，就显得它更可爱了。
小白兔喜欢吃的东西有青菜和胡萝卜。它吃起胡萝卜来用两颗大门牙“咔嚓、咔嚓”地咬着那美味的萝卜，吃得可津津有味啦！
记得有一次，我到外婆的邻居家里玩，他们养了一只可爱的小白兔。起先它不但跟我很陌生，而且还看都不看我一眼呢！我灵机一动，就想了一个好办法：我拿了一些胡萝卜丢在里面，我就走到边上偷偷地看。它看见没人了，就吃起胡萝卜来，我悄悄地走过去，小白兔跟我有点熟悉了，我很高兴。慢慢的，我就跟小白兔越来越熟悉了，就成了好朋友。
   我和它继续玩。可过了一会儿，我就回去了。小白兔恋恋不舍地看着我，好象在跟我诉说：“记得以后要常来看我哦！”我也跟小白兔说：“好的，我有空时一定会来的，请等着我吧！”然后我也就依依不舍地走了。
这就是我最喜欢的小动物小白兔。
【详解】本题考查学生的习作能力。
一、审题。
本题为半命题作文，以“我最喜欢___________”为题，把题目补充完整。
二、选材，立意。
生活中，“喜欢”的东西有很多，植物，动物，人物，季节，一个地方，做的一件事……，通过文章的记叙，把自己喜爱之情表达出来。
三、写作思路。
开头：开门见山的表明自己喜欢的是什么。
中间：首先可以简单的介绍自己喜欢之物的特点，然后选取最具特色的特点进行详细的介绍。可例举自己与其发生的具体事例，写人时，就把故事写出来；写景物时就按照一定的顺序把景物介绍出来；写物品时就把最有特色的特征写出来；写事时，就把经过具体的描述出来……总之，在写作的过程中要把自己的情感融入到文字中，要把自己喜欢的情感表明出来。
结尾：总结全文，这就是“我”最喜欢的……