三年级上册期末语文试卷测试题(附答案).doc

三年级上册期末语文试卷测试题（附答案）
1．看拼音写词语。
qiánɡ bì      pīn mìnɡ     là zhú      chénɡ qún jié duì

ɡuān chá      nǎo dai      shì xiàn      kuánɡ fēnɡ bào yǔ

2．把词语补充完整，再选词填空。
百战( )( )                  手( )脚( )                 噼里( )( )
( )瞪( )呆               ( )( )正经                    争( )夺( )
（1）白求恩仍然( )地给伤员做手术，做了一个又一个。
（2）杂技团的表演太惊险了，我们都看得( )。
3．给下列加点的字选择正确的解释，将序号填写在括号里。
张：①陈设，铺排；②看，望；③量词；④使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。
（1）妈妈给我拍了一张好看的照片。( )        
（2）上课时，我们不能东张西望。( )
（3）我们不能养成铺张浪费的习惯。( )
（4）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )
4．选词填空。
陆续       继续       连续       持续
◇我国的工业生产，保持着( )发展的良好势头。
◇放学了，同学们( )离开了教室。
◇我们班( )三个星期被评为“文明卫生班级”。
◇妈妈接完电话，又( )做饭去了。
5．给加点的字选择正确的读音，打“√”
背诵（bēi   bèi）             骨碌（gū   gǔ）             打中（zhōng   zhòng）             调来（tiáo   diào）
抖动（dǒu   dòu）       呢喃（ne   ní）             合拢（lóng   lǒng）                    海参（cān   shēn）
6．下列词语中不表示“看”的是（       ）
A．凝视 B．注视 C．重视 D．瞻仰
7．你会读“因释起耒而守株”一句吗？下列读法停顿正确的是（     ）
A．因释/起耒/而守株 B．因/释起/耒而守株
C．因释起/耒而/守株 D．因/释起耒/而守株
8．照样子，写句子。
（1）例：它的声音小得几乎听不见了。
______得_____________
（2）例：湿润的东风在树林中吹着口笛。（拟人）
__________________________
9．根据所学知识填空。
（1）_________________，孤帆一片日边来。
（2）荷叶罗裙一色裁，__________________。
（3）爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，______________”中，我感受到爱是尊重；从“___________，暖于布帛；___________，深于矛戟”中，我感受到爱是说话得体。
阅读下面文章，完成问题。
最美的名字
在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（chú   zhuō)于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。
这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的(要领 由来）——我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被埋在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，她们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn   yè)，全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。
“是啊，(即使   但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个阿姨也绝望地说。
突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给了我……六十多个小时过去了，我们竟然被（解放   解救）出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。
没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……
10、用“_____”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。
11、联系上下文，用自己的话说说下列带点词的意思。
绝望：________________________________
非同寻常：________________________________
12、短文中有两个“我们”， 其中第（1）处的“我们”指的是____；第（2）处的“我们”指的是____，我认为这个名字是“最美的名字”是因为_______。
13、这篇短文主要写了什么？
_______________________
14、请你对短文的“阿姨”说几句话。
________________________________。
阅读下面文章，完成问题。
美丽的吻
几年前，在西雅图残疾人运动会上，9名参赛者全都是身体或者智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有人都跑了起来。确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来，然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合症”的小女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，9个孩子手挽着手走向终点。体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。
15、联系上下文，说说“满心欢喜”的意思。
___________________________________________
16、读画线的句子，你体会到了男孩子怎样的心情？
___________________________________________
17、朗读文中“这会让你好些的。”时，应该读出( )的语气。
①伤心             ②打击             ③安慰（wèi）             ④喜悦
18、观众为什么会都站起来为9个孩子鼓掌欢呼？
__________________________________________
19、结合最后一段话，写写你读后的感受。
________________________________________
20、表达·交流。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方。请你选择最喜欢的一处写下来。
要求：
围绕一个意思写；
字迹工整，语句通顺，有真情实感；
题目自拟；
字数在300字左右。
1．
【详解】本题考查词语拼写能力。
解答此题时。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“墙壁、蜡烛、观察、脑袋”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．     百     胜     忙     乱     啪     啦     目     口     一     本     分     秒     争分夺秒     目瞪口呆
【详解】考查词语识记和运用。
百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
噼里啪啦：形容连续不断的爆裂、拍打等的声音。
目瞪口呆：瞪大眼睛说不出话来。形容受惊而愣住的样子。
一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
（1）白求恩不放过一分一秒给伤员做手术用“争分夺秒”。
（2）形容受惊而愣住的样子用“目瞪口呆”。
3．     ③     ②     ①     ④
【详解】本题考查多义字的辨析。
在不同的语言环境中有不同解释的字,我们称之为多义字。我们在理解这类字时，不能离开句子仅仅理解它的本意，而必须放在特定的语言环境里，联系上下文来理解。碰到这类题目时，我们只要多作比较，认真分析，弄清它的表意和所指，就能较好的理解与把握。
（1）一张：量词。故选：③。
（2）东张西望：形容这里那里地到处看。张：看。故选：②。
（3）铺张浪费：为了场面好看而浪费人力物力。张：陈设，铺排。故选：①。
（4）张开：使合拢的东西分开。张：使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。故选：④。
4．     持续     陆续     连续     继续
【详解】本题考查选词填空。
陆续：表示有先有后，时断时续。一般前接或后接对象是人或具体事物的先后顺序。
继续：（活动）连续下去、延长下去、不间断的意思。一般的后接对象是事业、活动、工作或具体动作等。
连续：一个接一个、不间断的意思。一般后接表示时间、数目的短语或句子。
持续：延续不间断，保持了一段时间。表示的是一种状态的保持，更强调它的静态特征。
（1）这句话用于表示发展的良好势头，选用“持续”。
（2）这句话形容同学们一个接一个离开教室，有一定的先后顺序，选用“陆续”。
（3）这句话后面接”三个星期“，选用“连续”。
（4）这句话意思是妈妈接完电话，又接着做饭了，选用“继续”。
5．bèi     gū     zhòng     diào
dǒu     ní       lǒng        shēn
【详解】此题考查了选择正确的读音。
注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
背诵，读音bèi sòng；骨碌，读音gū lu；打中，读音dǎ zhòng；调来，读音diào lái；
抖动，读音dǒu dòng；呢喃，读音ní nán；合拢，读音hé lǒng；海参，读音hǎi shēn。
6．C
【解析】C
本题考查词语解释。
A项，凝视：不眨眼地看；
B项，注视：注意地看；
C项，重视：认为很重要而认真对待的意思。
D项，瞻仰：恭敬地看，
所以选C。
7．D
【解析】D
本题考查朗读句子。
“因释起耒而守株”这句话的意思是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。
所以断句为：因/释起耒/而守株。
8．     初升的太阳大     像车盖一样     小树在风中跳舞。
【解析】
本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
（1）题干中的句子是运用了夸张的手法，“几乎听不见”修饰声音的“小”。
示例：汽车开得几乎飞起来了。
（2）例句“湿润的东风在竹林中吹着口笛。”运用拟人的手法，仿写时，也要注意用上拟人的手法。
示例：宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
9．     两岸青山相对出     芙蓉向脸两边开     有礼者敬人     与人善言     伤人以言
【解析】
本题考查的是诗词歌赋以及文言文的背诵默写。
（1）本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（2）本题考查的诗歌是王昌龄的《采莲曲》，全诗内容是荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
（3）本题考查的是“仁者爱人，有礼者敬人”的意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
本题考查的是“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”意思是人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。这句话出自：荀子《荀子·荣辱》
10、zhuō   由来   yàn   即使   解救    147．     一点希望都没有，失去信心。     不同于一般的。    148．     秦沫沫和两个阿姨     同学们     一个感人的故事    149．秦沫沫和两个阿姨在废墟下的求生经历。    150．两位阿姨，你们在绝境中对秦沫沫伸出援手，用爱的唾液让这个小女孩得以生存，对你们耐心、舍己为人地付出表示感谢。
15、满心欢喜：心中充满欢喜的情绪意愿。在短文中指9名参赛者心中充满欢喜地参加比赛。    77．我们能体会到小男孩因为跌倒而感到伤心、难过的心情。    78．③    79．因为孩子们手挽着手走向终点，观众被他们的善良、团结友爱所感动。    80．只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身体或智力的缺陷，只要有一颗爱心，就能谱写出人生路上的精彩篇章。
【解析】
15、本题考查词语的意思。
结合“确切地讲他们并不是速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。”可知，“满心欢喜”的意思是心中充满欢喜的情绪意愿。在短文中指9名参赛者心中充满欢喜地参加比赛。
16、本题考查句子的意思。
结合画线句可知，这句话描写了男孩在跑道上跌倒又爬起来的情景。从“坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来”可知，男孩很坚强，从“连续好几次，男孩终于哭了。”可知，男孩因为多次跌倒而感到伤心、难过。
17、本题考查句子的意思。
结合“一个患有‘恐低综合症’的小女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：‘这会让你好些的。’”可知，小女孩以自身行动来安慰和鼓励跌倒的小男孩勇敢的站起来，这是她在安慰男孩，给他力量。因此，朗读这句话时要读出安慰的语气。故选③。
18、本题考查对短文内容的理解。
阅读全文内容可知，短文中写了当9个孩子手挽着手走向终点时，体育馆的所有观众都站起来为他们鼓掌欢呼，这是因为孩子们团结友爱精神让所有的观众深受感动，所以大家都站起来为孩子们鼓掌欢呼。
19、本题考查对文章主旨和对内容的延申。
这篇短文主要讲了在西雅图残疾人运动会上，9名身体或者智力方面有缺陷的参赛者中有一人在跑道上跌倒了，一个患有“恐低综合症”的小女孩在那个男孩的脸上轻轻吻了下，然后9个孩子手挽着手走向终点的故事。结合“我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生的跑道上赢得精彩。”可知，这篇文章告诉我们：只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身体或智力的缺陷，只要有一颗爱心，就能谱写出人生路上的精彩篇章。
20、示例：
美丽的果园
一年四季的果园非常美丽，风景也各有不同。
春天的果园生机勃勃。农民伯伯们辛辛苦苦地把一粒粒种子种进田里，在他们精心照顾下，种子们探出了碧绿的小脑袋。一切都是欣欣然的景象。
夏天的果园葱葱。一眼望去，田野绿油油的，像绿色的海洋。果园里的树木长得又高又壮，像一位位昂首挺胸的战士。强烈的狂风呼呼地刮过果园，一棵棵高大挺拔的大树仍然纹丝不动。
秋天的果园硕果累累，果园里有苹果树，梨子树，桃子树…..它们各自长出自己的果实，农民伯伯们拿着篮子纷纷跑过去摘水果，边摘着脸上露出洋溢的笑容。调皮的小朋友们来到果园，看到又大又红的苹果，踮起脚尖就伸手摘一个大大的苹果，张嘴就咬，甜津津的，孩子们瞬间绽开了笑脸。
冬天的果园是小朋友们游玩圣地。大雪纷飞，树上，地上积满了白雪。万物凋零，果园里的一切好像失去了生机，死气沉沉。一串银铃般的笑声飘荡在果园的上空，原来是一群“小精灵”来到果园里玩耍嬉戏啦！有的堆雪人，有的打雪仗，还有的调皮的爬上了雪白的果树上，可是果树爷爷并不友好，随意的抖抖身子，“小精灵”摔在雪地里，变成了雪娃娃。其他"小精灵”哄笑起来，边笑边跑远，留下一串串脚印。
这就是一年四季的果园，大家喜欢吗？
【详解】本题为考查自命题的写景作文。
首先要选择一个令你喜欢的美丽的地方。然后，要围绕一个意思来写。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，要把景物写出特色应该注意以下几点：
（1）、抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
（2）、把握写景顺序，写出层次。我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
（3）、展开合理的想象。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的“翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
（4）、注意情景交融。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。