部编版小学六年级上册期末语文试卷测试卷(及答案).docx

部编版小学六年级上册期末语文试卷测试卷（及答案）
1．读句子，写词语。
（1）放学回到家，我看见妈妈正在 chú fáng( )里炖着排骨。妈妈用勺子尝了一下咸淡，对我说：“从 chōu ti( )里拿点钱去小区超市买瓶jiàng yóu( )回来！”我刚回来，妈妈又向我喊道：“再去买块豆腐回来！”我 bào yuàn( )道：“今天真是zāo gāo( )的一天。”
（2）昨天晚上下了一场大暴雨，山前的pù   bù( )páo xiào( )着，从百米高的 xuán yá( )上倾泻下来。它把能量都聚集在水流中，狠狠地砸向下面的深潭，霎时， jīng yíng( )的水珠四溅，水雾一阵阵 dàng yàng ( )开来，如同仙境一般。
2．下列加点字注音有误的一项是（        ）
A．参（cēn）差       正（zhēng）月       似（shì）的       飞奔（bēn）
B．瘦削（xuē）       一宿（xiǔ）       厌恶（wù）       蒙（měng）古包
C．单薄（bó）       冠（guàn）冕       苞（bāo）蕾       负担（dān）
D．松散（sǎn）       搁（gē）板       看（kān）守       熬（áo）
3．下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（       ）
A．一唱一和（hé）       苞蕾（léi）       碰壁       冲锋
B．勾当（ɡòu）       一哄面散（hònɡ）       贡献       沸腾
C．勒索（lèi）       叱咤风云（chà）       近犯       潮讯
D．剥削（xiāo）       压轴登场（zhóu）       讲座       奋战
4．下列句子修辞手法与其他三项不同的一项是（       ）
A．这橘子酸得我的牙都快掉了。 B．他饿得都可以把一头大象给吃了。
C．他唱歌像百灵鸟一样，真好听。 D．他家穷得快揭不开锅了。
5．下列句子有语病的一项是（   ）
A．那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。
B．周老师指导我们做了许许多多一盏盏不同型号的台灯。
C．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
D．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
6．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（       ）
A．竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
B．清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
C．进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。
D．列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。他的代表作有“战争与和平”“安娜·卡列尼娜”“复活”等。
7．按要求，写句子。
（1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
（注意加点字，请你不用“说”字写一句人物的语言）
______________________________________
（2）写一写“子涵在放学后看课外书”这一入迷的场景。
_____________________________________
（3）这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！（换个说法，意思不变）
_____________________________________
8．按要求填写。
（1）“开轩面场圃，________________”是孟浩然笔下美好恬静的田园生活；“________________，万紫千红总是春”是朱熹笔下胜日寻芳的春意盎然；“________________，乡音无改鬓毛衰”是贺知章久客伤老的沧桑感慨。
（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________________。”——《伯牙鼓琴》
（3）________________，视死忽如归。——曹植
（4）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_______________，轻轻________________。——老舍《草原》
9．按课文填空。
（1）“_________天空中挂着一轮____________，下面是海边的沙地，都种着_____________的_________的西瓜，其中有一个十一二岁的少年……”这段描写节选自课文《____________》，作者是____________。我们还学习了他的另一篇课文是《________________》。
（2）“锺子期死，____________，终身不复鼓琴，以为___________。”这句话出自文言文《________》，由于这个传说，人们把真正了解自己的人称为“___________”。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》是________代诗人_________的作品，诗的最后两句话是________________，___________表达出了作者______________的情感。
（4）“____________，还来就菊花。”“还”的读音是___________________。
（5）写一句热爱祖国的名人名言____________。写一句关于读书的名人名言_______________。
（6）《穷人》的作者是______________，他的代表作有许多，如《____________》。
阅读下面的非连续性文本，完成练习。
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋，产生有毒物质，威胁人民健康。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。
材料二：
分类
主要垃圾
可回收垃圾
废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。
厨余垃圾
剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。
有害垃圾
废电池、废盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。
其他垃圾
包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。
材料三：
材料四：
垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。
10、把多个选项依次填在括号里。
（1）我国垃圾分类的标准是( )
A．可回收垃圾       B．生活垃圾       C．有害垃圾       D．其他垃圾       E．厨余垃圾
（2）可回收垃圾经过再加工、整理，可以成为生产原料或再利用，主要包括：
( )
A．电子废弃物类     B．塑料类     C．金属类     D．玻璃类     D．材料四     E．纸类
（3）为完成上面两题的选项，需要重点阅读的是( )
A．材料一        B．材料二        C．材料三
11、填空。
（1）垃圾分类是垃圾处理的( )环节。
（2）如果你去倒垃圾，会把坏灯管投放进( )色垃圾桶，把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进( )色垃圾桶。
（3）去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以( )的优点。
12、只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减化，资源化，无害化的目标才能实现
“门前雪”在文中具体指的是什么？
_____________________________________________________
13、如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容，还需要做哪些补充？
（1）垃圾的危害及垃圾分类的优点。
（2）_________________________________________________
（3）_______________________________________________
（4）垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。
14、依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题，请向居民们提出一句话的倡议。
_____________________________________________________________________
阅读下面文章，完成问题。
父亲的“名片”
小时候，父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人看见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。
上学后，我仍顽性难改，有一回竟严重到要请家长的地步。当那位戴着“瓶底 ”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来。“您就是他父亲？不像不像！您那儿子哪一点像您？把您的脸都丢尽了！打架、逃学、剪女孩的头发……”
我不记得当时是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
从那以后，我变得安分守己，开始认真读书。汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初均全乡第一， 参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片赞叹声中坦然地接过别人递来的一支烟了。
15、联系上下文理解下列词语。
①打趣：_____________________
②坦然：____________________
16、“从那以后，我变得安分守己，开始认真读书。汗与泪的付出，终有收获的时候。”
这句话在文中起的作用是_______________________。
17、“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是什么？
________________________________
18、文章中所说的“名片”指的是（            ）
A．父亲介绍身份的证件。
B．父亲的脸面。
C．我的表现。
19、评价一下，文中的父亲是一个怎样的人？
__________________________
20．习作。
题目：那些温暖的时光
提示：想清楚自己要表达的中心意思，注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。
【参考答案】
1．     厨房     抽屉     酱油     抱怨     糟糕     瀑布     咆哮     悬崖     晶莹     荡漾
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“厨、屉、酱、怨、糟糕、瀑、咆哮、悬崖、荡漾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．C
解析：C
【详解】本题考查字音。
冠冕，读音：guān miǎn，指冠帽的总称；堂皇大方；仕宦，又指高官高位。
故选C。
3．B
解析：B
【详解】本题考查对字音或字形的辨析。
A选项，有误，一唱一和（hé）——一唱一和（hè）：比喻彼此呼应，互相配合。
苞蕾（léi）——苞蕾（lěi）：指尚未开放的花。
B选项，正确。
C选项，有误，勒索（lèi）——勒索（lè）：指用威胁强迫的手段向别人索取财物。
近犯——进犯：是指敌军向某处侵犯。潮讯——潮汛：每年固定出现的涨潮期。
D选项，有误，剥削（xiāo）——剥削（xuē）：指无偿地占有别人的劳动或产品，主要是凭借生产资料的私人所有权来进行的。
压轴登场（zhóu）——压轴登场（zhòu）：指最后一个出场出场的。
4．C
解析：C
【详解】本题考查修辞手法。从“酸得我的牙都快掉”“把一头大象给吃了”“得快揭不开锅”可知ABD运用了夸张的修辞，C选项运用了比喻的修辞手法，把“他”比作“百灵鸟”。
5．B
解析：B
【详解】本题考查病句辨析。
作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。
阅读分析可知，ACD三项句子没有语病，B选项“周老师指导我们做了许许多多一盏盏不同型号的台灯”这句话重复啰嗦，“许许多多”与“一盏盏”在句子中意思相近，可以任意删去一个。句子修改为：周老师指导我们做了许许多多不同型号的台灯。或：周老师指导我们做了一盏盏不同型号的台灯。
6．A
解析：A
【详解】本题考查标点符号的运用，要求我们掌握常见的标点符号及用法。
A．标点符号使用正确。
B．“清早，我同晨风一道将光明欢迎”和“傍晚，我又与群鸟一起为它送行”属于并列分句，中间应该用分号。
C．太和殿”“中和殿”“保和殿”属于词语的并列，因此中间应该为顿号。
D．“战争与和平”“安娜·卡列尼娜”“复活”都是作品的名称，应该用书名号。
7．     小明疑惑的问道：“这到底是什么呢？”     放学后，子涵在看课外书。他仔细的盯着书中的内容，细细地品读着，有时开心的笑着，有时眉头紧皱好像要哭的样子，有时又深深地叹气，令人琢磨不透。     这天气真是活见鬼！可是没有什么办法。
【详解】（1）本题考查仿写句子。          
由题目可知，用其他含有“说”的意思的词代替“说”写一句话。表示说的词语有很多，例如：喊、叫、嚷、责怪、训斥、表扬等，结合语境，选择合适的词语写句子即可。
示例：我旁边的小红由衷的感叹：“这简直太漂亮了！”
（2）本题考查语言表达能力。
由题目可知，需要创设情境，写出子涵在放学后看课外书入迷的样子。句子要完整通顺，不要写错别字。
示例：子涵放学后，静静的看着书，窗外的吵闹声，树上小鸟叽叽喳喳的声音，都无法使他分神，他仿佛完全沉浸在了这本书里无法自拔。
（3）本题考查反问句改为陈述句。
反问句改为陈述句的方法如下：1.问号改为句号；2.删除反问词比如“难道……吗“和”怎能……呢”等;3.否定改为肯定，肯定改为否定。即：这天气真是活见鬼！可是没有什么办法。
8．     把酒话桑麻     等闲识得东风面     少小离家老大回     巍巍乎若太山     捐躯赴国难     翠色欲流     流入云际
【详解】本题考查古诗、文言文、名言和课文的默写。
（1）出自唐代孟浩然的《过故人庄》，全诗内容：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
出自宋代朱熹的《春日》，全诗内容：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
出自唐朝贺知章的《回乡偶书》，全诗内容：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（2）选自文言文《伯牙鼓琴》，原文：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（3）“捐躯赴国难，视死忽如归”语出曹操之子曹植《白马篇》，意思：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。
（4）选自课文《草原》，原文：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
9．     深蓝的     金黄的圆月     一望无际     碧绿     少年闰土     鲁迅     好的故事     伯牙破琴绝弦     世无足复为鼓琴者     伯牙鼓琴     知音     宋     辛弃疾     旧时茅店社林边     路转溪桥忽见     对宁静的乡村生活的向往     待到重阳日     huán     捐躯赴国难，视死忽如归     读书破万卷，下笔如有神     列夫·托尔斯泰     战争与和平
【详解】本题考查诗词、文言文的理解，文学常识和课文内容的理解分析能力。
（1）“天空中挂着一轮……面是海边的沙地……”这句话出自鲁迅的《少年闰土》，原句是：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其中有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。我们还学习了鲁迅的另一篇课文是《好的故事》。
（2）“锺子期死……终身不复鼓琴……”这句话出自《伯牙鼓琴》。全文为：伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。译文为：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。由于这个传说，人们把真正了解自己的人称为“知己”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
（3）《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾的词作。全文为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”表现了词人对宁静的乡村生活的向往。
（4）“还来就菊花。”出自唐代诗人孟浩然的《过故人庄》。原句是：待到重阳日，还来就菊花。意思是：等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。由此可得，这里的“还”表示返，来。还：读作“huán”时，释义为返回原来的地方或恢复原来的状态；归还；回报别人对自己的行动。故这里的“还”读作“huán”。
（5）根据题目要求，结合自身的文学积累，写一句热爱祖国的名人名言。如：捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》。这句话的意思是为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。写一句关于读书的名人名言。如：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。这句话形容博览群书，把书反复地精读、细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。答案不唯一，言之有理即可。
（6）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。他的代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
A
解析：10、     AECD     BCDE     B
11、     前端     红     绿     60     变废为宝
12、分类投放、分类收集、分类运输、分类处理
13、     垃圾的几种分类     不同类别垃圾桶的颜色
14、不注意回收垃圾，倡议：垃圾回收，变废为宝。
【解析】
10、本题考查文章内容理解。（1）结合材料二可知我国垃圾分类有：AECD。（2）结合材料二可回收垃圾“废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等”可知答案是：BCDE。（3）要完成上面两题的选项，需要重点阅读的是材料二，故选B。
11、本题考查文章内容理解。（1）结合材料一“垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认”可知答案。（2）结合材料二可知，坏灯管属于有害垃圾，瓜果皮核和剩菜属于厨余垃圾，故是绿桶。（3）结合材料一“一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上”可知答案；结合“可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用”可知“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以变废为宝的优点。
12、本题考查文章内容理解。通过阅读与理解资料四中内容可知，资料三中的“大家各司其职，各扫‘门前雪’”具体指分类投放、分类收集、分类运输、分类处理。可从材料三中的这句话“垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必须紧密配合”表现出来。
13、本题考查概括材料内容。（2）结合材料二的内容可知主要写了垃圾的几种分类。（3）结合材料三的内容可知主要告诉我们垃圾桶不同分类的颜色。
14、本题考查思维拓展。学生根据居住小区目前垃圾分类存在的问题，向居民们提出一句话的倡议即可。示例：小区经常不注意垃圾分类和回收，可用：垃圾分类，变废为宝。
C
解析：15、     指嘲弄或开玩笑。     指心里平静，没有顾虑。
16、承上启下
17、因为我付出了汗与泪的代价，所以终于有了收获成功和喜悦的时候。
18、C
19、父亲是一位谦虚，时刻关心着自己孩子，以子为荣，以子为耻的人。
【解析】
15、本题考查对词语的理解。
联系上文“小时候，父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了一条小狗，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。” “老三，你可养了个好儿子！”中可知，打趣的意思：嘲弄或开玩笑。
联系“我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，”可知，坦然的意思：指父亲心里很平静，没有顾虑。
16、本题考查过渡句的理解和运用。
这句话承接上文“我”的付出和父亲对“我”的期待，引起下文父亲因为“我”的变化而引以为豪了。所以该句在这儿起“承上启下”的作用。
17、本题考查对句子的理解。
课文主要讲了“我”小时候顽性难改，丢尽了父亲的脸。上学后因为老师的一次见家长，让“我”明白了自己的表现成了父亲的“名片”，可知，“汗与泪的付出，终有收获的时候。”的含义是：因为付出了汗与泪的代价，所以终于有了收获成功和喜悦的时候。
18、本题考查对课文内容的理解。
由文中“才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张‘名片’”可知，文章中所说的“名片”是指我的表现，故答案为：C。
19、本题考查对人物形象的分析。
“父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。”可知，父亲是一位以子为耻的人；““名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。””可知，父亲是一位以子为荣的人。
20．范文
                                                            那些温暖的时光
       当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把他金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的罗汉松上的时候；当美丽的花瓣在空中达几个卷儿的，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受这烂漫的校园生活。每当我眼前浮现出那画面时，我就不禁感到温暖与幸福。
       那一年是夏天，我去上学，怕迟到了，于是就像火箭似的飞快地跑，这时，我没注意到我脚下有块石头，我就被石头给绊倒了，那时，一阵痛顿时钻进了我的心里，我立刻爬起来，结果发现我的膝盖摔破了，鲜红地血缓缓地流淌出来，我忍受着痛苦，向学校走去，心里怦怦直跳，想：这下我可死定了，老师一定会批评我的，我真是的，跑那么快干嘛呀！上楼时，我扶着扶手，小心翼地抬起左脚，慢慢地走了上去，进了教室，老师把目光转向了我的膝盖上，老师马上着急地问道：怎么了呀。摔得那么厉害！”我低下了头，愁眉苦脸地说：“跑太快了。”老师又说：跑哪么快干嘛呀，迟到了没关系呀！我不禁感到羞愧脸也火辣辣的，老师便带我去了他的办公室，打开抽屉，里面摆放着许多花花绿绿的药，徐老师神情严肃，急忙找药水，仿佛想让药水赶快出现在面前，他立刻拿出一瓶紫药水，又从塑料袋里拿出一根棉签，打开药水的瓶盖，用棉签沾了一点药水，然后涂抹在我的膝盖上，我不禁抖了一下退，那滋味简直是太痛苦了！这时老师用怜悯的目光看着我，心疼地说：疼吗？我听了，心里温暖了许久，好像忘记了所有的痛苦，想：要是我说疼，老师一定会很伤心的。我苦中带笑地说：不疼！“老师低下头，又轻轻地涂着，这时，我发现老师的眼里都流出了眼泪！到了中午，我感觉这真是度日如年呀，我正想自己去盛菜，这时我同桌走了过来，对我笑逐颜开地说：我帮你盛吧！我想：啊！我同桌可真是乐于助人呀！我连忙说：“谢谢！同桌摆摆手。过了一会儿，我只见同桌一手拿着一个餐盘，朝我走过来，她全神贯注，生怕掉了。我连忙朝她走去，递过我的餐盘，心里有种说不出的滋味，只是向她笑了笑，泪水任由在我的眼睛里打转，不经意间落在我的脸上。
       温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应：温暖是一丝不苟的配合，这些都是温暖我珍贵的回忆。
【详解】本题考查学生的习作能力。
本题为命题作文，要求以那些温暖的时光为题写一篇习作，记叙生活中让自己感到温暖的事情。回顾曾经的时光，想想哪些事让自己印象深刻，让自己感受到温暖，让自己感到快乐。通过具体的事例，将自己内心的感触表达出来。叙事的作文要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料。重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨