3植物妈妈有办法时.pptx
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第第 一一 课课 时时植物妈妈有办法植物妈妈有办法3 3初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认本课的会认本课的14个认读生字,会写个认读生字,会写10个生字。个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。内容。(重点重点)学习目标学习目标 点击点击听朗读听朗读听范读,边听边画出听范读,边听边画出课文中的生字词。同课文中的生字词。同时认准字音时认准字音,理解词语理解词语意思。意思。1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想:想一想:课文写了什么?课文写了什么?植植 如如 为为 旅旅 备备 纷纷 刺刺 底底 炸炸 离离 察察 识识 粗粗 得得l lzhzhrrwiwil lbibifnfnc cd d zhzh我会认ch ch ccsh sh dd植植物物 如如果果 四海四海为为家家 旅旅行行 准准备备 纷纷纷纷 带带刺刺 底底下下 炸炸开开 离离开开 观观察察 知知识识 粗粗心心 得得不到不到zhzh r r易读错字 wi wi l l bi bi fn fn c c d d zh zh l l ch ch sh sh c c d d为为wi wi(因为)(因为)wi wi(为难)(为难)降降jingjing(下降)(下降)xingxing(投降)(投降)多音字指名读课文,同学互评:字音是指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。否正确,句子是否通顺。说一说课文写了什么?说一说课文写了什么?这首诗歌为我们介绍了蒲公英、这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子常见植物传播种子的方法。的方法。我会写法法f f 书写指导:书写指导:左窄右宽,左边最左窄右宽,左边最后一笔是提。后一笔是提。部首:部首:氵氵组词:组词:办法办法 用法用法造句:造句:我想出了一个好我想出了一个好办法。办法。音序:音序:F F结构结构:左右左右 如如r r 书写指导:书写指导:第一笔是撇点,口第一笔是撇点,口要写得小一些。要写得小一些。部首:部首:女女组词:组词:如果如果 假如假如造句:造句:如果明天不下雨,如果明天不下雨,我们就去图书馆我们就去图书馆。音序:音序:R R结构结构:左右左右 脚脚jio jio 书写指导:书写指导:月作为偏旁要写得月作为偏旁要写得窄长。窄长。部首:部首:月月组词:组词:脚步脚步 山脚山脚 造句:造句:他迈着轻快的脚步他迈着轻快的脚步去上学。去上学。音序:音序:J J结构结构:左中右左中右 它它t t 书写指导:书写指导:第一笔是右点,第第一笔是右点,第二笔是左点,第三笔是横钩。二笔是左点,第三笔是横钩。部首:部首:宀宀组词:组词:把它把它 它们它们造句:造句:它们是一群可爱它们是一群可爱的小鸭子。的小鸭子。音序:音序:T T结构结构:上下上下 娃娃 w w 书写指导:书写指导:女作为偏旁要写得女作为偏旁要写得窄些,最后一横比上面一横长。窄些,最后一横比上面一横长。部首:部首:女女组词:组词:娃娃娃娃 女娃女娃造句:造句:我有一个可爱的布我有一个可爱的布娃娃。娃娃。音序:音序:W W结构结构:左右左右 她她t t 书写指导:书写指导:女的最后一笔横,女的最后一笔横,不要写太长。不要写太长。部首:部首:女女组词:组词:她们她们 她家她家造句:造句:她俩是好朋友。她俩是好朋友。音序:音序:T T结构结构:左右左右 她她t t 书写指导:书写指导:女的最后一笔横,女的最后一笔横,不要写太长。不要写太长。部首:部首:女女组词:组词:她们她们 她家她家造句:造句:她俩是好朋友。她俩是好朋友。音序:音序:T T结构结构:左右左右 http:/ 绿色圃中学资源网http:/毛毛mo mo 书写指导:书写指导:第三笔横要比第二第三笔横要比第二横长些。横长些。部首:部首:毛毛组词:组词:皮毛皮毛 羽毛羽毛 造句:造句:孔雀的羽毛非常孔雀的羽毛非常漂亮。漂亮。音序:音序:M M结构结构:独体独体 更更gng gng 书写指导:书写指导:日要写得扁平,捺日要写得扁平,捺要写得舒展。要写得舒展。部首:部首:曰曰组词:组词:更有更有 更好更好造句:造句:我们的明天会更我们的明天会更加美好。加美好。音序:音序:G G结构结构:独体独体 知知zh zh 书写指导:书写指导:第二个撇要写得舒第二个撇要写得舒展,左边最后一笔是点。展,左边最后一笔是点。部首:部首:矢矢组词:组词:知识知识 求知求知造句:造句:我知道了这道题我知道了这道题的做法。的做法。音序:音序:Z Z结构结构:左右左右 识识sh sh 书写指导:书写指导:口要写得小些,最口要写得小些,最后一笔是点。后一笔是点。部首:部首:讠讠组词:组词:知识知识 常识常识造句:造句:多读书可以增长多读书可以增长知识。知识。音序:音序:S S结构结构:左右左右 四海为家:四海为家:旅行:旅行:理解词语指无论什么地方都可以当指无论什么地方都可以当 作自己的家。课文作自己的家。课文形容形容“孩子孩子”离开离开“妈妈 妈妈”后在外地生活。后在外地生活。造句:他长年旅居世界各地,可以说是造句:他长年旅居世界各地,可以说是四海四海为家为家。为了办事或游览从一个地方去为了办事或游览从一个地方去 到另一个地方。本到另一个地方。本课指植物的种子从一课指植物的种子从一 个地方传播到另一个地方。个地方传播到另一个地方。造句:暑假期间,我们准备去香港造句:暑假期间,我们准备去香港旅行旅行。纷纷:纷纷:细致:细致:理解词语多而杂乱。多而杂乱。接二连三地。接二连三地。造句:演出就要开始了,大家造句:演出就要开始了,大家纷纷纷纷入座。入座。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。造句:他对狗的生活习性观察得很造句:他对狗的生活习性观察得很细致细致。出发出发 启程启程两个词都表示两个词都表示“准备外出准备外出”的意思。的意思。“出发出发”对象大多指集体,指考虑问题或处理对象大多指集体,指考虑问题或处理问题时的着眼点。问题时的着眼点。“启程启程”着重于着重于“起起”,开,开始上路,一般指较大的远行队伍。始上路,一般指较大的远行队伍。1.1.参加夏令营的同学,明天早晨七点钟参加夏令营的同学,明天早晨七点钟出发出发。2.2.代表团即将代表团即将启程启程来北京访问。来北京访问。辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:边读边想,给课文分段。边读边想,给课文分段。第一部分第一部分(第第1自然段自然段)提出了植物传播种提出了植物传播种 子靠什么子靠什么办法这个问题。办法这个问题。第二部分第二部分(第第24自然段自然段)分别分别 讲蒲公英、苍耳、豌讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。豆是怎样传播种子的。第三部分第三部分(第第5自然段自然段)点明主题,指出只有细心观点明主题,指出只有细心观察才能获得更多的知识。察才能获得更多的知识。这这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法,首诗歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。见植物传播种子的方法。n再读课文,想一想课文写了什么?再读课文,想一想课文写了什么?http:/ 绿色圃中学资源网http:/课堂小结课堂小结n初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了大自然真的很奇妙,我们从读中感受到了大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察、多探索。我们要学会仔细观察、多探索。1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。bn f r bn f r u yu u yu jio t jio tjiji w w w p mo n w p mo n ho zhho zhshishi 办办 法法 如如 果果 有有 脚脚她她 家家娃娃 娃娃皮皮 毛毛 更更 好好知知 识识2 2选择恰当的字填空。选择恰当的字填空。底低底低(1)(1)小毛小毛()着头,一句话也不说。着头,一句话也不说。(2)(2)下雨了,快跑到妈妈伞下雨了,快跑到妈妈伞()下。下。娃洼娃洼(3)(3)秋天,田野里,山秋天,田野里,山()里,到处开满了五颜六色里,到处开满了五颜六色的花。的花。(4)(4)看,这个女看,这个女()多漂亮呀!多漂亮呀!低低底底洼洼娃娃3 3哪些是植物?哪些是动物?把带点的词写到相应的圆哪些是植物?哪些是动物?把带点的词写到相应的圆圈内。圈内。(1)(1)牛马有脚,鸟有翅膀。牛马有脚,鸟有翅膀。(2)(2)蒲公英妈妈为娃娃准备了蒲公英妈妈为娃娃准备了 降落伞。降落伞。(3)(3)苍耳妈妈有个好办法。苍耳妈妈有个好办法。(4)(4)豌豆妈妈更有办法豌豆妈妈更有办法。蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆牛牛马马鸟鸟- 配套讲稿:
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