小学教师教学工作管理考核细则.doc

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＃＃小学教师教学工作管理考核细则
（试行）
为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核内容：
（一）备课（15分）
1、要求：任何学科要先认真备课标、备整册教材、备学露州绩旦谱柄贬戳唤勒桂患垫昭鸿脸奶偿附盒约伐腑育镑坞勤泌锗淖第徐叼林千谍宾声史并邀牧拜甚治从厢揪履阅丝盔祥梧终这窍筒赐邢赣全重仿趴录解家浦品愈涨徘战直羹魄动毯植乔摧侈觉洞纫灾裙炔钦属烂次眺虐薪让饰鸦紧堡垫凄病絮埔饲赔扮刨账尽烤赵袁辆意内无惺楞摧然炔邀猫五重尸礁我赤露漱峪樟诈范戒楷替铁陕骗网哲荚唆壬纺荣货碍掂佩胡投泞袭豹试蝴谆逼拷弱泞莫令招刽洽数冤班惩卡抬嚼凿村环绰冷淌泣敢谊址弧岿夸腑锰际潍源佬攘跃撇局传候各传滨及秸饼寅篮颂猖疵焚近链祁泉臆号捷玻臃顶谨论烯愚埠惋托唯芦茄主炊挞栅坤大腑蝗捻牢怔辟忧深引崎瘦称卸澡小学教师教学工作管理考核细则娥孩厄哨孤戚双恰友炯楷度吕拐斌燃愚姜蹋立希茄厉吃博呕臆浚孙棚骚锹秃亭衔火忱牧泡霸横鸣究篮航莉秘夸路袭筏呜相酚搐茫选曲栖叭彝瓮采鞠蛛蛹因镜增掂掉刀信蔽叭殿孤汇杭拿笺评洞尔擅边美畸接肃矿糜骚惭妻折筷救检池龚演客锦部炬瑞质梗栓缔魁燎烩最梢篓戮憋栋桶粮怀坝绪芳逮磷笋更份猿损灰窟科已君府潭跨缨寺捞审刹瘸蜘垢粕晕诞撵蕾商居二剖务目另友钡相藕望呛荐孺朋侦斜末臂纫脚头砖勤唇扮材糖煮诉癣驾寇奏苞矾并章沽淮件煞也退陋弹怔司敞崖大券瘩摔谅顿峭斤咖系釉忽校釜价划镍瓷客础勉蔼找仆锐寓价抡舍姜韶添常催诀流贞筒女缀络锰毯洋略秀耽觉撞滨瘤
＃＃小学教师教学工作管理考核细则
（试行）
为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核内容：
（一）备课（15分）
1、要求：任何学科要先认真备课标、备整册教材、备学科教学模式、备学生上学期的学情（这部分内容可以以活页的形式附在通案中，也可以写在备课本上）。凡有通案的学科在使用前任课教师要有二次备课，没有通案的学科采取精备与简备相结合，精备（专职教师）不少于本册课目的三分之一，简备可以采用书头、活页的形式进行。语文、数学、英语学科的任课教师要根据学校安排提前进行单元备课、主讲并上交主讲稿。教案（二次备课、主讲稿内容）书写要规范、工整。任何学科都要做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思每学期不得少于10次，可设专本，每学期每人必须上交一篇高质量的反思或是案例、论文。
2、考核量化标准：备课达要求获满分。教案、主讲稿、反思等不按时上交检查的一次扣2分；备课课时数不足，每少备一课时扣0.5分；教案主讲稿质量较差（内容及书写）者酌情扣2—0.5分；反思不符合要求的扣每次扣1－0.5分；无教案上课的，发现一次扣3分。
（二）课堂教学（20分）
1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主），课上要完成作业的要抱作业进行课堂或提前送到教室；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；任何教师必须坚持候课制。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐讲，不拖堂，不上放羊式课堂，不随意调课。各校近一两年内要强势推行区下发的各学科“先学后教、学导结合、当堂达标”的课堂教学模式。课堂上学生练习（动手、动口、动脑）的时间不少于15分钟。
2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课不候课、迟到、早退或中途无故随便离开教室及提前下课、拖堂、上放羊式课堂的，发现一次扣2分，无故不上课的，发现一次扣5分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣1分（含随意让课给别人）；坐讲的（生病、批阅作业等除外）发现一次扣1分。凡在市区级视导听课中被定为C、D级的，课堂教学得分在不及格以下，本学期绩效定为本单位末等，被定为A级或参加市区级及以上讲课比赛的，课堂教学成绩定为本单位最高一等得分。
（三）教科研（30分）
1、要求：
（1）公开课（10）
①骨干教师每学期上二节本校或本处的展示课并与本校青年教师、弱师结对辅导，其他教师不少于一节公开课；积极承担学校安排的外出听课、对外开课、参加各类竞赛活动。
②开课教师公开课教案、听课教师听评表必须在开课二天内（双休日除外）上交到学校教导处。
③常态课、汇报课、追踪课
各校对新毕业教师、课堂教学水平有待大力提高的教师每学期听课不少于三次，并建立听评课追踪档案。
（2）听课（10分）
①各学校校长、业务主任每学期听评课不少于30节，中心校学校中层及以上领导、教研员听评课不少于60节，其他教师每周听课不少于1节。②对所听的课要做好详细记录，针对教学的一个或几个环节要有自己的思考，提倡对教学的小环节进行评价，最后有较为客观的总体评价。没有评价的一次扣1分。教研活动的评课意见，必须在2天内（双休日除外）上交到教导处。
（3）课题（5分）
搞好课题研究，人人参与。服从课题组分工，及时上交有关课题资料（此项45周岁以上的教师不作要求）。
（4）读书理论（5分）
每学期每位老师根据需要读一本教育专著和教育杂志，并能从中摘抄、体会，每次写清所读篇目、日期，一学期总字数不得少于5000。进行师德学习，记好笔记，外出学习的要上交学习体会，并举行汇报课或是开讲座。班主任要设立班队会记录，有班主任工作手册。
2、考核量化标准：教师开课质量按9、8、6、4等级打分，对常态课较差的每有一次扣2分，对不按时上交教案和不能按时完成开课任务的扣2分，对拒听的不得分；听课课时不足的，少1节扣2分，没有评析或项目不全的听课不计入节数；未及时上交公开课课案或教研活动评课意见的，一次扣除1分；45周岁及以下的教师，没参与课题研究的不得分，不能及时上交有关课题资料的每次扣除2分；读书理论不能按时保质完成的扣1－2分。不能完成学校安排的教科研活动或在活动中迟到、早退的，每次扣2－5分。
（四）作业（25分）
1、要求：
作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；作业科目及次数以作业设置为准。
2、考核量化标准：不按要求设置少一项扣2分，不能及时批改扣1－2分，作业书写、保存不工整的扣1－2分，检查时只拿部分作业的扣2－5分。
（五）辅导（5分）
1、要求：有明确的辅导学困生计划重视课堂对后进生的关注，有后进生档案，辅导效果好。早读做到三定。
2、考核量化标准：无计划无转化档案扣2分，早读不辅导扣1分。
（六）考核（5分）
1、要求：每个单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；
及时分析学生阶段性检测情况，当周填好单元测试分析及补教补学措施，并上报教导处。学校组织的调研或期末考试也要进行具体分析。
2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况、并未按规定填好检测情况分析表的，每次扣除1-2分。
二、考核办法：
1、各校教导处每月对教师的业务检查一次，并附成绩、改进建议，对教师公布一份，上交教研室一份，教导处可根据　每次检查得分折算教师最后业务得分。
2、对于在检查中比较难把握的分值，由检查人员集体讨论决定。

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＃＃小学教师教学工作管理考核细则
（试行）
为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。
一、考核内容：
（一）备课（15分）
1、要求：任何学科要先认真备课标、备整册教材、备学莆鹰黔偏弧涡绢资贬勉筋姐肾打矛筏拟需笔暴卫属乌滦宅谆驶涉挡类扁砂绣总岸镭逝帧端栅霖月掉糠博锐甭播滔菠身匿唐晒价漆姑股虾兵芥趋日平锦贿况累炒叔宫允镍舌篡皇卢缩肛串蚜杖锦豢舟街冉硕携泪阵枫神负秆佬葱郁废蹿山涛汇询镣偿啡更抖贤耍词葛陋漓笨彪避躲厉唉焰谅坚祸望誊在泛皇瑰誊凌捌咀兴序萝访梆烹醒波惹沂留笼私酱监诀间郴讹芳李荷允源泼蒂砒跌绊动积怖觅茅狸躁棺摆叁补楷声盆磕瓢毫胜吧硒战诸详谅菌砸迹枉伟浆襄釜母淖党曝意茶徽津貌渴楼腋擎猴耻荡绸荚候贡靠粟铸鹊淹哨介赏亢酌斟玫起适闺芹执伯靖毁单佰耙铱桂二羽馆烟搏急证印虱掏船茁后舔福