英语书面表达-教学设计.doc

Writing教学设计

学校：河北鹿泉一中 康宏霞
课题
Writing
科目
英语
班级

12、放大镜和显微镜的发明，大大扩展了我们的视野，让我们走进微小世界，让我们看到了微生物和细胞。高三（21）

答：烧饭时米变成了饭；写字时纸上留下了字迹；下雨后路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中；岩石风化变成沙子等。课节

课时

16、空气是我们生命中生时每刻都需要的地球资源，大气污染影响着我们的健康，如大气中的飘尘易使呼吸系统发生病变。减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法。1

15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。学情分析

18、北斗七星构成勺形，属于大熊座，北极星属于小熊座。学生已经了解了书信的基本格式，掌握了一些写作基本的词汇，可以连词成句，但是对于好作文的标准还不甚了解，写作技巧还有待提高。本节课要求学生会写书信，了解好作文的标准，掌握写作的技巧。
目标
1. Get to know the standard of a good composition
2.
3. 11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。Learn to use beautiful words and phrases in the composition
4.
5. 3、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（P73）Understand how to write a good composition
教学

7、月球的明亮部分，上半月朝西，下半月朝东。重点
与难点
教学重点：master the writing skills.

3、米饭里面的主要成分是淀粉。米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。教学难点：How to beautify sentences.

答：连接北斗七星勺形前端的两颗星，并将连线向勺口方延长约5倍远，处于此位置的那颗星就是北极星。

教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
Lead in
(2’)
6. Composition is important引入课文话题
7. 学生意识到作文的重要性
8. 通过明确作文的重要硬，激发学生的兴趣，为学习新知识做铺垫。
Step 1
Standard
(5’)
9. Show students two compositions. Write the standard of a good composition on the blackboard.
10. Have the students compare them and summarize the differences.
11. 学生通过对比，明确好作文的标准。并通过画图，加深对好作文标准的印象。
Step2
Beautify
(5’)
12. Show students one Chinese sentence. Have them translate it into English.
13. The students translate this sentence in different ways.
14. 学生通过翻译和选择句子体验同样的句子可以使用不同的表达方式
Step3
Avoid mistakes
(5’)
15. Show students some common mistakes in the exam.
16. The students find the mistakes and correct them.
17. 学生通过识别并且改正错误，避免自己今后出错。
Step4
Practice
(20’)
18. Show students the Chinese reminder and tell them have a try to write one composition by ourselves.
19. The students cooperate with their partners to finish the composition and show the best one in the class.
20. 学生通过合作和限时训练，根据好作文的标准，体验如何写出一篇文字优美的好作文。
Step5
Summary
(3’)
21. Review the standard of a good composition and the skills of beautify the sentences.
22. Go through the standard and the skills together.
23.
24. 学生通过回顾加深对本节课的理解。

板书设计：
Writing