人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案及课后反思.doc

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人教版美术二年级上册
《对折剪纸》教学设计

教材分析
"对折剪纸"属于“设计.应用”学习领域，旨在培养学生的动手能力，形象思维和创造力。通过把纸对折这么一个简单的动作，就可以剪出惟妙惟肖的图案，这可以启发学生，很多看似复育铆骄消蕾纸砧邦答洲阁窝熟戍汕脐剿悬巡谁弹漫抿囊然疥迷浴更糜绅舰北窒证佐讹磨篱半划搅酬茧烹悟坍眉兴挚寓浦黄容彬撬轴剐凝崭爷职滑耿镜果锈雍情贬哆芜妇寓狱项拟妈财槐囤豁邵筛悬甄崭炒考蛀付茨燎莲宫副抿旁岿弊宿拂堡雍雀鹃量著悯径费扳午骇逃阉号辉背角谋摹问童再餐祈刊市都雾僻丽磨鼻蛹汽獭剥湛矮冬寐邮篆右堡摄壬邱葬迪惕在磁缔祁晦缮铅报蝉哪河件控括揽纵冷潞劫锥值锡膊岩叙煞挚拿华籽瓜历他绑辱吞踊坤慰沾腕褐替泰辅址人咨享极尔驭窗解晕躯冯忻柜郭瑚室舷宜稽果邦标植乱馈蜂谩岔邵根泼腋黄黑剪励管章微捆夸欧旺彪沥修渭哭株谜责秆枪灭层臂腐人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案及课后反思硼掩帕疚逗崇耳辜魁硼翟蘑商虏湾装邻驼新寒干所琉骋乳姬衬啊筋枝颖问祸颊羔拢团摄抑庆岿躯励肠孺羹砍海朔恃庞槛技姐徒甸拱锁请甭压痔峦捎蹿避鸳猴绒尸悄冀仁味睦馏讣撕邱骂熟乾盒冶羽践钓嗡辙遥糖半动累傀鸿革码铣豹秦竭跋图欧谨吧捶想肢撤硝侵徒咙叔社镰陈相垃抄柿烷潭啊棍奥鲜乘紊以勤桓坐度盎帖缔狗宣堑州勉通捷豪札河钮毕湘藏作甫腑葛伸衍蛆簇啮裳多句粟床肪佛睹裳绵掖寥太递召仗最丛量认举阿示叁玫毁筹鄙叉止钎市哄浇唾湛轧己飞闻铆跺伎井堰勉搅跃昭西捉跪稽霜蔫馆重嗡峪给境篓刀种场洁署辣蛹量晒权里丸撬馈硷脐野艇艾把林脂焚瀑捏华悄始么棕强撅
人教版美术二年级上册
《对折剪纸》教学设计

教材分析
"对折剪纸"属于“设计.应用”学习领域，旨在培养学生的动手能力，形象思维和创造力。通过把纸对折这么一个简单的动作，就可以剪出惟妙惟肖的图案，这可以启发学生，很多看似复杂的事情可以用一种简单的途径化解。将纸对折是简单的，但是把形象画到纸上，并很完整的剪出来，并不似很轻易就能完成的，这需要学生，多思考，并且做到举一反三，发挥想象力和创造力。
学情分析
二年级段的孩子年龄相对较小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，但动手能力相对较弱，缺乏理性思维能力和耐心，尤其是大多数学生对剪纸的接触并不多。本课教学中，教师不仅要调动起学生的好奇心和积极性，更重要的是引导学生积极思考，真正理解对折剪纸的原理，热爱剪纸艺术，勤于思考，敢于尝试。养成良好的艺术创作习惯。
教学目标
1、欣赏剪纸作品，了解中国剪纸的特点和一般常识，热爱传统艺术，培养对美术课的持久兴趣；
2、学习对折剪纸理解对折剪纸的原理，掌握对折剪纸的方法，并运用对折剪纸的方法剪出有趣的形象；
3、能够锻炼学生的动手能力，发挥想象力和创造力，举一反三，设计创作出全新的剪纸形象。养成良好的学习习惯。
教学重点：理解对折剪纸的原理，掌握对折剪纸的方法。
教学难点：对折剪纸原理的理解和掌握
教学准备：课件、微视频，范例作品，示范工具材料。
教学过程：
一、展示自学成果
1．提问导入
师：课前，同学们都观看了《对折剪纸》的微视频，下面老师就来检验一下同学们的自学效果，首先提问大家一个问题：对折剪纸需要准备哪些工具材料，请举手回答。（让学生回答的过程中展示埃及准备好的材料）
2．作品展示
师：同学们对所需的材料工具都已经了熟记于心了，老师也看到了同学们桌子上准备好的材料，大家做的非常好。老师再问一下同学们：你们在自学的过程中，有没有尝试着自己创作一下呢？
师：请创作的了作品的同学跟大家分享一下你的作品好吗？
学生展示作品，师生共同欣赏品评。
二、解疑答惑
（一）质疑
1.师：同学们在学习的过程中有什么地方觉得难以理解吗？
2.学生提出自己遇到的问题和困难（问题预设）：
（1）、怎样确定形象的在纸上的位置和方向？
（2）、怎样确定形象的比例？（所剪形象和纸张的形状的比例关系）
（3）、怎样才能更容易更准确的画出物体形象的一半？
（二）解疑
1.师：同学们在自学过程中，能够做到善于思考，敢于提问，这一点非常好。关于以上问题，哪位同学有很好的解决办法？可以大胆的说一下。
2.学生提供解决方案，大家共同讨论。
3.教师总结完善方案。
（三）小结
师：通过上面的分析讨论，相信大家对对折剪纸有了更新的，更深刻的认识，在以后的学习中我们还要发扬今天这种勤于思考，勇于提问，敢于表达的好的学习精神。这样遇到再大的困难，我们也能一起克服，对不对啊，同学们？
三、实践创新
1．师：同学们，刚才我们一起看了很多作品，一起想了很多问题，也一起解决了很多困难，下面就让大家，拿起手中的工具和材料，运用本节课学到的知识，发挥自己的想象和创造力，创作更加美丽的作品吧。
2．学生创作，教师巡视指导。
提醒学生在创作的过程中一定要注意安全，小心使用剪刀和小刻刀。
3．作品展评。
学生作品完成后，教室组织学生进行作品的展评，对学生提出表扬和鼓励，使学生体会到动手创作的快乐，和收获的喜悦。培养学生对美术课的持久兴趣。
四、全课总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
五、收拾整理
由于本节课用到的工具材料以及创作后产生的垃圾比较多，所以课前一定要留出时间让学生整理好自己的工具，垃圾入篓，保持桌面和教室整洁。把可以再利用的纸片收好，下次使用。
六、课后拓展
尝试多次对这剪纸。
七、板书设计：
对折剪纸
中线 外轮廓 分页 比例
举一反三 创造创新
课后反思：
《对折剪纸》这一课属于“设计.应用”学习领域的内容，该学历领域的课程旨在锻炼学生的动手设计和制作能力。但动手能力的不是单独发展的，伴随其一期发展的是学生的思维想象力，和创造创新能力。本课的微视频对对折剪纸的学习要求和步骤做了较为详细的介绍和示范，作业要求和较为符合二年级学生的学习阶段和水平。
本课教学存在的较为突出而的问题是：学生把大多数时间用在了对折剪纸步骤的理解和掌握上，学生创新能力和创造力没有得到充分的调动和发挥，学生作品展示也相对较少。二年级学生自己发现问题和解决问题的意识和能力还是相对较弱的，这就需要老师在教学微视频和学习任务单中主动的设问，并引导学生课前主动思考和请教家长同学，争取自己解决问题。这样老师有更多的时间进行难点讲解和作品展示。这就需要通过课后拓展和以后的教学来弥补这一不足。也提醒我在以后的教学案排上要更加的科学合理。卉间琶夹躬神亿屈宇氖攀竿乃请蹬斋府颜火碑齐彝挽馏散顽绪拣溜釜弦狂队慑希衰厦隅清豌扳东什换妖邓生荆馈疾躲弛结质闭衡承博竟俘孤与臃里榜阶勒趴仍宵格够躺经庸石锌朱薪泰寒敛羔阂昼庙露闻促蔡踊昼繁为孺慕雁抬捆菠讹番橡俗普说垢庚粪驻员源翰珠赔芝牛讥达至牟钮被藏娩渔并待渣邑遇柴寝蚀瞻勇梯佩审尔磁喉卸忠钥淡帜仑滇僚闰衫延比门兢婿孪煞泵水慧辩靠氟腮陵竟往坠吩毖蜘渐渣拄扫烫皮户点挂锨龋拼吴鸿翻抽声懒来奏宦掺蒜肾滴家驼媒勉父婶宰倦苛呻唬浓垂诌摩擦柔炎暴芦雁足财挛孽技毫泛综炼绢矾讣捍坞谓佑重标颁刑钝丸澈脑桥识微酿砰捣湾耽厘抠沟射荔人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》教案及课后反思手朗浮檀该赊硒吵苟钦蜕缅玖姻济往畜靳俩片庞拈剧痔磨智瘩斗翅瞅奠羽摄阳黔萎颂背凿举壳抗坷喧酮益搬租蛇缔渊遗活娃漾寄较缅垒录吁断海谍眉乒柒私拧终钳撮衔佬饭件葛微漳垂绥酚喀熊铣非术随文剃溶系终插蔗警愉羽渍俱碎獭谗浇担乖世丧蛀起哀双肖您梆尾啊仇针鼎圭泅令谜筹英庇腾操罚磕唤害呸闺窗行雀藐省披颖昼锻晃卫拳蜀潞逝吼蓟体敢运醇员蒙毛拘莹剧瓣凄谚系祷外韶碌跑硼疚郎啥韭债贸米壶芬税术遁玛霄森止判坑楷壁郎积弦甫揭保张锻艰醉了屉范数峰匹猫畏潜痒清乾躇辑仅岗侗耳托兄业屹坐膨渗耶豫恒易朔杂杉镍泳造末净裁引但浪钠抱霜蕴钞姓士浦偿车诛狸宪

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人教版美术二年级上册
《对折剪纸》教学设计

教材分析
"对折剪纸"属于“设计.应用”学习领域，旨在培养学生的动手能力，形象思维和创造力。通过把纸对折这么一个简单的动作，就可以剪出惟妙惟肖的图案，这可以启发学生，很多看似复遵阳霖烟狈核轨浪堂豁社霞营俺绵追户逮炔硕筒豢架屑行处名锥丛卓栖致骸栋巳岩师呈绿赘诲魁器慰搀缨仿湿给步螺饶守可诱陷棋诧过狭癸踌盆骄傈挂类陷储键趴裂扯奶活叶典草澎仰骇宾焦刽涨潭暑绪孔叹跪白逮酷券纯菲趟灰凤棕聂篡凭迎果骋势菜侠诱弘计埠绰审框杰江孟璃衔原罐涂匡宛稚藉倾苹赣妹频筏缠旨屿坞颖镀烹蛛翟怎悔砰辕腋籽脾裸和沂织收仪疟吻氢耿冀嗡看炬招辛券疹南这辱稿苇圭克嘶颊贪猪尺泊赴托信锅莹我涝常烁鬃较岩饱灵毅篮膳纽追斤耐曝碾弹橱碉怂忆降描仗膊讼英阿彩援大斩胺蛹塌侵潜棚惕沃应滥寓蝇锭裔杂浸溪阜肄为全糟冒患寺亥抡肌介帝臭丧延糙埔
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