南充市公需科目专业技术人员科研方法与协调沟通能力的提升.doc
《南充市公需科目专业技术人员科研方法与协调沟通能力的提升.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《南充市公需科目专业技术人员科研方法与协调沟通能力的提升.doc(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、.最新资料整理推荐.科研创新与沟通协调 总共45 题共100分 帐号:zwlj315姓名: 答题时间:2014-7-2 11:22:09/2014-7-2 12:03:11通过分数:60考生得分:100 全部显示 错题显示 一.判断题(共20题,共40分)1.科研人员如果没有论著发表,职业生涯是难以为继的。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:2.发表研究成果是科研过程中不可或缺的重要环节。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:3.突发性灾害后3到4年研究文章剧增,文章发表后一到二年间被引的次数也相应剧增(2分)正确错误标准答案:错误考生
2、答案:错误本题得分:2试题解析:4.Web of Science独特的引文检索可以将一篇文献做为检索字段进行检索。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:5.参考数据库,指包含各种数据、信息或知识的原始领域和属性的数据库。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:6.不能通过相关文献分析了解相关记录都发表在什么杂志上。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:7.作者投稿不需要根据内容的定位,只需要随意投给出版社就行。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:8.学术论文是工程技术人员为报道工程技
3、术研究成果而提交或发表的科技论文。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:9.与学术论文相比,学位论文篇幅要短,但就学术性而言,这两类论文并无本质区别。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:10.论文评价是一把用来衡量作者或论文学术水平和学术价值的尺子。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:11.期刊论文的格式有论题、论据、论证、结论。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:12.理论分析和科学总结创造性成果,总结某种已知原理应用于实践所取得的新方法、新技术和新产品。(2分)正确错误标准
4、答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:13.科学观察可以分为直接观察和间接观察。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:14.科研的基本步骤,是指在科学研究中所采用的最基本、最有成效的环节。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:15.对专业技术人员来说,科研论文是资格认定和职称评审的主要依据之一。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:16.指标的建立,是为了定量阐述现象的差异或变异,以便精确描述被测量对象的某一特征。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:17.研究方法是人们在从
5、事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:18.西方的“方法”一词来源于英文。(2分)正确错误标准答案:错误考生答案:错误本题得分:2试题解析:19.在立项、论证、研究方法、研究手段、数据处理、现象分析、设备组合、项目理解及抽象等一系列科研活动中所表现出与前人不同的思维方式和行为方式。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:20.测量是根据一定的规则,将数字或符号分派于研究对象的特征之上,从而使自然、社会等现象数量化或类型化。(2分)正确错误标准答案:正确考生答案:正确本题得分:2试题解析:二.单选题(共1
6、5题,共30分)21.利用SCISSCI的分析工具强大的分析功能,能够处理( )条记录。(2分)A.10万 B.20万 C.30万 D.40万标准答案:A考生答案:A本题得分:2试题解析:22.利用国家与地区分布检索,表述错误的为( )。(2分)A.可发现高产出作者 B.不能发现与该地区学者合作的国家和机构 C.可发现该课题在当地的发展趋势 D.可发现高影响力的作者标准答案:B考生答案:B本题得分:2试题解析:23.当我们对学术领域中的某个课题产生兴趣的时候,可以利用SCI、SSCI来了解哪些问题?( ) (2分)A.某一方面的研究以前都有什么人用什么方法做过 B.现在人们对这方面的研究有什么
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 南充市 科目 专业技术人员 科研 方法 协调 沟通 能力 提升
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。