单元评价检测一.pptx

一、选择题一、选择题(本大题共本大题共8 8个小题，每题个小题，每题5 5分，分，共共4040分分)1.1.说起风铃说起风铃,既有视觉造型之美既有视觉造型之美,又有听觉悦耳的又有听觉悦耳的享受享受;既是居家的小摆饰既是居家的小摆饰,也是宗教的重要器物也是宗教的重要器物;它可以是轻松休闲它可以是轻松休闲,也可以是庄严宁静也可以是庄严宁静.瑞瑞同学瑞瑞同学用同样的力用同样的力,分别敲击如图所示风铃中由同种材分别敲击如图所示风铃中由同种材料制成的、粗细相同但长度不同的金属管子料制成的、粗细相同但长度不同的金属管子,认认真倾听它们发出的声音真倾听它们发出的声音.他这种方法最适宜研究他这种方法最适宜研究声音的声音的()()A A音色与金属管材料的关系音色与金属管材料的关系B B响度与金属管材料的关系响度与金属管材料的关系C C音调与金属管长短的关系音调与金属管长短的关系D D速度与金属管长度的关系速度与金属管长度的关系【解析解析】选选C.C.用同样大小的力敲击风铃时用同样大小的力敲击风铃时,用力的大小相同用力的大小相同,风铃管子的粗细相同风铃管子的粗细相同,长短不同长短不同,材料相同材料相同,利用控制变量法利用控制变量法,故只可探究音调与金属管长短的关系故只可探究音调与金属管长短的关系.2.(20102.(2010南通中考南通中考)下列有关声现象的说法中，正确的是下列有关声现象的说法中，正确的是()()A A气体不能发声气体不能发声B B声音是一种波声音是一种波C C声音能在真空中传播声音能在真空中传播D D声源的振幅越大，音调越高声源的振幅越大，音调越高【解析解析】选选B.B.声音是由物体的振动产生的，发声的物体可以声音是由物体的振动产生的，发声的物体可以是固体、液体，也可以是气体；声音不能在真空中传播；声是固体、液体，也可以是气体；声音不能在真空中传播；声音是一种波，叫声波；声源的振幅越大，响度越大，音调与音是一种波，叫声波；声源的振幅越大，响度越大，音调与振动的频率有关振动的频率有关.所以正确的应选所以正确的应选B.B.3.3.小孩用嘴巴把一个气球吹大小孩用嘴巴把一个气球吹大,由于小孩用力太大由于小孩用力太大,气球被吹气球被吹破了破了,发出发出“嘭嘭”的响声的响声,这响声是由于这响声是由于()()A.A.球皮被吹大时振动发出的响声球皮被吹大时振动发出的响声B.B.吹气时球内空气振动发出的响声吹气时球内空气振动发出的响声C.C.破裂时球皮振动发出的响声破裂时球皮振动发出的响声D.D.球皮破裂时引起周围空气振动发球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声出的响声【解析解析】选选D.D.判断声源就是找发出声音的物体判断声源就是找发出声音的物体.“嘭嘭”的声音的声音发生在气球被吹破时，而不是吹的时候，故排除发生在气球被吹破时，而不是吹的时候，故排除A A、B B选项；若选项；若认为球皮发音，可将球皮直接拉断，听声音是否为认为球皮发音，可将球皮直接拉断，听声音是否为“嘭嘭”，从，从而否定而否定C C；这种；这种“嘭嘭”的声音犹如我们鼓掌、吹口哨等，只是的声音犹如我们鼓掌、吹口哨等，只是音调不同而已，是球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声，音调不同而已，是球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声，故选故选D.D.4.(20104.(2010镇江中考镇江中考)喇叭里响起喇叭里响起“我和你，心连心我和你，心连心”的歌的歌声，小凡说：声，小凡说：“是刘欢在演唱是刘欢在演唱”他的判断是根据声音的他的判断是根据声音的()()A A音调不同音调不同 B B响度不同响度不同 C C音色不同音色不同 D D频率不同频率不同【解析解析】选选C.C.辨别不同人的声音，主要依据的是声音的音色这辨别不同人的声音，主要依据的是声音的音色这一特性一特性.5.20105.2010年年9 9月月2727日，陕西省凤县矿井发生局部坍塌事故，导致日，陕西省凤县矿井发生局部坍塌事故，导致6 6人死亡、人死亡、2 2人受伤人受伤.有关人士指出有关人士指出,矿难发生后缺乏必要的自矿难发生后缺乏必要的自救知识救知识,是丧生人数增多的重要原因是丧生人数增多的重要原因.以下是关于被埋在废墟以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施里的人自救的一些措施,请指出切实可行的是请指出切实可行的是()()A.A.大声呼救大声呼救B.B.静等救援人员来营救静等救援人员来营救C.C.用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D.D.见缝就钻，从废墟中爬出来见缝就钻，从废墟中爬出来【解析解析】选选C.C.被埋在废墟里需保存体力并积极的自救，故被埋在废墟里需保存体力并积极的自救，故B B、D D都不符合，因为声音在固体中传播的速度大于声音在空气中都不符合，因为声音在固体中传播的速度大于声音在空气中传播的速度，且大声呼救会损耗体力，故用硬物敲击预制板传播的速度，且大声呼救会损耗体力，故用硬物敲击预制板或墙壁更容易被获救或墙壁更容易被获救,故选故选C.C.6.6.魔术师表演魔术师表演“会跳舞的火焰会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火.当当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动.这一现象说明这一现象说明()()A.A.魔术师有一种神奇的力量魔术师有一种神奇的力量B.B.鼓面振动发声，声波能传递能量鼓面振动发声，声波能传递能量C.C.听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波D.D.鼓面振动产生了电磁波鼓面振动产生了电磁波【解析解析】选选B.B.鼓面振动发声，而且声波能通过空气传递能量鼓面振动发声，而且声波能通过空气传递能量.鼓面的振动频率达不到鼓面的振动频率达不到20 000 Hz20 000 Hz，不会产生超声波，更不会，不会产生超声波，更不会产生电磁波产生电磁波.故选故选B.B.7.(20107.(2010南京中考南京中考)关于声音，下列说法中正确的是关于声音，下列说法中正确的是()()A A声波具有能量声波具有能量B B声音可以在真空中传播声音可以在真空中传播C C“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声是在传播途中控制噪声D D只要物体在振动，我们就一定能听到声音只要物体在振动，我们就一定能听到声音【解析解析】选选A.A.本题是一个综合考查题，既涉及了声音的产生本题是一个综合考查题，既涉及了声音的产生和传播，又考查了噪声的危害和控制以及声的利用和传播，又考查了噪声的危害和控制以及声的利用.真空不能真空不能传声，有些物体的振动发声的频率不在人的听觉范围，人是传声，有些物体的振动发声的频率不在人的听觉范围，人是听不到的听不到的.所以所以B B、D D选项是错误的；选项是错误的；C C选项中选项中“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”是是在声源处防止噪声的产生；只有在声源处防止噪声的产生；只有A A项是正确的项是正确的.8.8.下面关于声现象的配对中，错误的是下面关于声现象的配对中，错误的是()()A A“闻其声，知其人闻其声，知其人”发声体不同，音色不同发声体不同，音色不同B B“长啸一声，山鸣谷应长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远次声波传播很远C C“隔墙有耳隔墙有耳”固体也能传声固体也能传声D D用超声波清洗眼镜用超声波清洗眼镜声波可以传递能量声波可以传递能量【解析解析】选选B.B.“长啸一声，山鸣谷应长啸一声，山鸣谷应”是由于声音的反射而是由于声音的反射而形成的回声，不是次声波形成的回声，不是次声波.所以所以B B选项错误选项错误.二、填空题二、填空题(本大题共本大题共6 6个小题，每空个小题，每空2 2分，共分，共3434分分)9.20119.2011年北京时间年北京时间3 3月月1111日，中国地震网通过接收到的日，中国地震网通过接收到的_(选填选填“超声波超声波”或或“次声波次声波”)测定日本发生里氏测定日本发生里氏9.09.0级地震，级地震，这种声波人耳这种声波人耳_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)听到听到.【解析解析】地震、海啸等大的地质灾害发生时，常伴有次声波地震、海啸等大的地质灾害发生时，常伴有次声波产生，次声波不在人的听觉频率范围，人耳听不到；如果地产生，次声波不在人的听觉频率范围，人耳听不到；如果地震发生在海洋中往往会引发海啸震发生在海洋中往往会引发海啸.答案：答案：次声波次声波 不能不能10.(201010.(2010铁岭中考铁岭中考)下列乐器中，利用弦振动发声的是下列乐器中，利用弦振动发声的是_，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们的，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们的_不不同同.【解析解析】各种乐器的发声原理不同，笛子是靠竹管内空气柱的各种乐器的发声原理不同，笛子是靠竹管内空气柱的振动发声；铃鼓和腰鼓是靠鼓皮的振动发声的；小提琴是靠琴振动发声；铃鼓和腰鼓是靠鼓皮的振动发声的；小提琴是靠琴弦的振动发声的弦的振动发声的.区分不同乐器的发声不同主要是根据音色区分不同乐器的发声不同主要是根据音色.答案：答案：小提琴小提琴 音色音色11.(201011.(2010天水中考天水中考)在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是_的，鼓声是通过的，鼓声是通过_传到人们耳朵中的传到人们耳朵中的.我们平常能互相听到对方讲话，但我们平常能互相听到对方讲话，但在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，在月球上，即使是宇航员面对面讲话，也听不到对方的声音，这说明声音的传播需要这说明声音的传播需要_._.【解析解析】人们常听到的声音主要是通过空气传播来的，声音人们常听到的声音主要是通过空气传播来的，声音的传播需要介质，真空不能传声的传播需要介质，真空不能传声.答案：答案：振动振动 空气空气 介质介质12.12.下列成语中涉及哪些声学知识：下列成语中涉及哪些声学知识：(1)(1)隔墙有耳隔墙有耳_._.(2)(2)震耳欲聋震耳欲聋_._.(3)(3)耳熟能详耳熟能详_._.(4)(4)闭目塞耳闭目塞耳_._.【解析解析】本题是学科综合题，隔墙有耳、闭目塞耳是关于声本题是学科综合题，隔墙有耳、闭目塞耳是关于声音的传播；震耳欲聋、耳熟能详是关于声音的特性音的传播；震耳欲聋、耳熟能详是关于声音的特性.答案：答案：(1)(1)固体可以传声固体可以传声 (2)(2)声音的响度大声音的响度大 (3)(3)每个人的音每个人的音色不同色不同 (4)(4)从人耳处阻断声音的传播从人耳处阻断声音的传播13.(201013.(2010广安中考广安中考)声音是由物体声音是由物体_产生的；声音在产生的；声音在15 15 的空气中传播速度是的空气中传播速度是_m/s_m/s；摩托车的消音器是在；摩托车的消音器是在_减弱噪声的减弱噪声的.【解析解析】声音是由物体振动产生的，声音在声音是由物体振动产生的，声音在15 15 的空气中的的空气中的传播速度是传播速度是340 m/s340 m/s，摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的，摩托车的消音器是在声源处减弱噪声的.答案：答案：振动振动 340 340 声源处声源处14.14.我国古代的诗词中含有丰富的物理学知识我国古代的诗词中含有丰富的物理学知识.“.“蝉噪林逾静，蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”，蝉声是通过，蝉声是通过_传到我们的耳朵里的传到我们的耳朵里的.听声听声音能知道是蝉还是鸟在鸣叫，是根据音能知道是蝉还是鸟在鸣叫，是根据_这一特征这一特征.漫步在漫步在树林中会觉得特别的安静，这是因为树林中会觉得特别的安静，这是因为_._.【解析解析】声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，在日常生活中声音主要通过空气传到我们的耳朵中，如我们在日常生活中声音主要通过空气传到我们的耳朵中，如我们可听到各种鸟鸣声、动听的音乐等；因为不同发声体发出声可听到各种鸟鸣声、动听的音乐等；因为不同发声体发出声音的音色不同，故我们能区别不同物体发出的声音；因为声音的音色不同，故我们能区别不同物体发出的声音；因为声音在树林里传播的过程中可以被阻断，故在树林中我们感觉音在树林里传播的过程中可以被阻断，故在树林中我们感觉特别的安静特别的安静.答案答案:空气空气 音色音色 声音在传播过程中被阻断声音在传播过程中被阻断三、实验探究题三、实验探究题(8(8分分)15.15.能歌善舞的小丽同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的能歌善舞的小丽同学在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，在弦张紧程度相同条件下提出以下猜想：弦振动时，在弦张紧程度相同条件下提出以下猜想：猜想一：发声的音调可能与弦的粗细有关猜想一：发声的音调可能与弦的粗细有关.猜想二：发声的音调可能与弦的长短有关猜想二：发声的音调可能与弦的长短有关.猜想三：发声的音调可能与弦的材料有关猜想三：发声的音调可能与弦的材料有关.为了检验上述猜想是否正确，她通过实验予以验证为了检验上述猜想是否正确，她通过实验予以验证.如表是她如表是她在实验时的记录在实验时的记录.(1)(1)如果小丽同学探究猜想一，你认为她应该选用编号为如果小丽同学探究猜想一，你认为她应该选用编号为_的琴弦；如果选用编号为的琴弦；如果选用编号为D D、E E的琴弦，请问这位同学是的琴弦，请问这位同学是为了验证猜想为了验证猜想_(_(选填选填“一一”、“二二”或或“三三”).).(2)(2)科学探究过程通常采用下列步骤：科学探究过程通常采用下列步骤：A.A.设计和进行实验设计和进行实验B.B.分析和论证分析和论证C.C.提出问题、猜想或假设提出问题、猜想或假设D.D.评估和交流评估和交流你认为小丽同学要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序你认为小丽同学要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是应该是_(_(只填写代号只填写代号).).【解析解析】发声的音调可能与弦的粗细、长短、材料有关，根发声的音调可能与弦的粗细、长短、材料有关，根据控制变量法，要想研究发声的音调和其中一个因素的关系据控制变量法，要想研究发声的音调和其中一个因素的关系时，要保持其他因素不变时，要保持其他因素不变.答案：答案：(1)A(1)A、B B 三三 (2)CABD(2)CABD四、综合题四、综合题(本大题共本大题共3 3个小题，每题个小题，每题6 6分，共分，共1818分分)16.16.观察如图情景，喇叭上放上小纸屑观察如图情景，喇叭上放上小纸屑(图甲图甲)，“土电话土电话”(图乙图乙)(1)(1)图甲喇叭放音时图甲喇叭放音时:纸盆上纸屑纸盆上纸屑“翩翩起舞翩翩起舞”，说明，说明_(2)(2)图乙用细线连接图乙用细线连接“土电话土电话”并张紧细线，能实现并张紧细线，能实现10 m 10 m 间间通话，这表明通话，这表明_._.(3)(3)相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接丝连接“土电话土电话”，则听到的声音就大些，表明，则听到的声音就大些，表明_._.若用手捏住细棉线的中间部分，则听的一方就听不到声音了，若用手捏住细棉线的中间部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于这是由于_【解析解析】物体发声的条件是振动，纸屑的振动说明纸盆在振物体发声的条件是振动，纸屑的振动说明纸盆在振动用动用“土电话土电话”时，声音依靠棉线作介质传播时，声音依靠棉线作介质传播.相同条件下相同条件下改用金属丝连接，响度变大，说明能量损失少，即细金属丝改用金属丝连接，响度变大，说明能量损失少，即细金属丝的传声效果更好，当用手捏住棉线时，棉线无法振动，也无的传声效果更好，当用手捏住棉线时，棉线无法振动，也无法听到声音，说明声音没有传播过去，即它不能传声了法听到声音，说明声音没有传播过去，即它不能传声了答案：答案：(1)(1)发声体在振动发声体在振动(2)(2)固体能够传播声音固体能够传播声音 (3)(3)细金属丝的传声效果更好细金属丝的传声效果更好 棉线无法随声音振动，也就棉线无法随声音振动，也就不能传声了不能传声了17.17.各广播电台的播音室，其环境要求比较严格：各广播电台的播音室，其环境要求比较严格：(1)(1)外面的噪音不能传入室内；外面的噪音不能传入室内；(2)(2)室内不能有回音；室内不能有回音；(3)(3)播音员身边的其他工作人员既不能影响播音员播音还得配播音员身边的其他工作人员既不能影响播音员播音还得配合播音员工作合播音员工作.如果让你建造一座播音室，请用你学过的声学如果让你建造一座播音室，请用你学过的声学知识，说出你的设想和应采取的措施知识，说出你的设想和应采取的措施.【解析解析】播音室需要安静的环境，可以从控制噪声的角度考播音室需要安静的环境，可以从控制噪声的角度考虑，和现实相联系，同学们看过电视上的播音室，工作人员虑，和现实相联系，同学们看过电视上的播音室，工作人员和播音员可以通过电子屏相联系和播音员可以通过电子屏相联系.答案：答案：(1)(1)将播音室建在僻静的环境中将播音室建在僻静的环境中.(2)(2)外墙采用坚硬而且光滑的大理石修建，增强声音的反射能外墙采用坚硬而且光滑的大理石修建，增强声音的反射能力，门窗采用双层玻璃，使外界的声音不能传入室内力，门窗采用双层玻璃，使外界的声音不能传入室内.(3)(3)室内采用吸音材料装修，地面铺设地毯，防止回声的产生室内采用吸音材料装修，地面铺设地毯，防止回声的产生.(4)(4)室内装有电子显示屏，便于工作人员和播音员交流室内装有电子显示屏，便于工作人员和播音员交流.18.18.某学校操场外一幢高楼离跑道起点某学校操场外一幢高楼离跑道起点170 m,170 m,同学们在跑步训同学们在跑步训练时练时,由于回声导致发令员听到两次发令枪声由于回声导致发令员听到两次发令枪声.若声音在空气若声音在空气中的速度为中的速度为340 m/s,340 m/s,那么听到两次发令枪声的时间间隔为多那么听到两次发令枪声的时间间隔为多少少?【解析解析】声音在介质中传播时声音在介质中传播时,若遇到大的障碍物若遇到大的障碍物,将在界将在界面发生反射后返回形成回声面发生反射后返回形成回声.题中发令员题中发令员(或起点处同学或起点处同学)听到的两次枪声听到的两次枪声,第一次是在起点处直接听到的第一次是在起点处直接听到的,第二次枪声第二次枪声是回声是回声.枪声传播的路程枪声传播的路程s=2170 m=340 ms=2170 m=340 m，则听到两次发，则听到两次发令枪声的时间间隔令枪声的时间间隔t=1 s.t=1 s.说明说明:回声测距或测深时回声测距或测深时,声源到反射面的距离是声波往返声源到反射面的距离是声波往返(两两趟趟)通过路程的一半通过路程的一半.答案答案:1 s1 s