六年级拼音复习.pptx

拼音拼音要求要求 在小学阶段要求熟练掌握在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话音识字，正音和学习普通话。1、声母、韵母、声调、声母、韵母、声调一般说来，一般说来，一个汉字就是一个音一个汉字就是一个音节节。绝大多数汉语的音节是由声母。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。和韵母组成的。起头的音节叫声母，起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母声母后面的音节叫韵母。声调是声音的高、低、升、降、声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声阴平、阳平、上声shng shng、去声。去声。调号是标记声调的符调号是标记声调的符号。用号。用表示。表示。下面的口诀可以帮助掌握下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有标调规则：有a不放过，无不放过，无a找找o、e，i、u并列标在后，并列标在后，单个韵母不用说，单个韵母不用说，i上标调把上标调把点去，轻声不标就空着。点去，轻声不标就空着。练一练练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。音字母及整体认读音节。声母：声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w单韵母：单韵母：a o e i u 复韵母：复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er鼻韵母：鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong整体认读音节：整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。）给下列词语的拼音标上调号。bingqingyujie sikongjianguan冰冰 清玉洁清玉洁 司空司空 见见 惯惯 leitingwanjunmangranruoshi 雷霆雷霆 万钧万钧 茫然若失茫然若失2、字母表和大写字母字母表：、字母表和大写字母字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz依据字母的排列可以用来排列音依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。母的大小写及韵母排列顺序。练一练练一练（1）读一读，在每个大写字母的后）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。边写上小写字母。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（2）将下列字母排列顺序）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB3、变调、变调 在普通话里，有在普通话里，有些音节的声调起了一定的些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中这种变化叫变调。其中“一一”、“不不”的变调为特的变调为特殊。殊。一：一：y单念或用在词尾以及用在序数中单念或用在词尾以及用在序数中y在去声前在去声前y在非去声前在相同的动词中间在非去声前在相同的动词中间不：不：b在去声前在去声前b在非去声前在非去声前在小学阶段应掌握的还有一种变调现在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在象是出现在ABB叠词中，后面叠词中，后面BB二字均二字均念阴平声。如：亮晶晶（念阴平声。如：亮晶晶（lingjngjng）给下面的加点字注音：给下面的加点字注音：看一看（）一下子（）看一看（）一下子（）一只（）一只（）一会儿（）一会儿（）一碗（）一碗（）不会（）不会（）不能（）不能（）说不说（）不好（）说不说（）不好（）毛茸茸（）湿漉漉（）毛茸茸（）湿漉漉（）4、拼写规则、拼写规则aoe开头折音节连接在其他音节后开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（错的时候，就需要用隔音符号（）隔开，）隔开，如：如：ki（酷爱）（酷爱）-kui（快）（快）xn（西（西安）安）-xn（先）（先）（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。练一练练一练（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）皮袄皮袄-飘提案飘提案-添激昂添激昂-将将（2）将下列音节的错误改正过来。）将下列音节的错误改正过来。武：武：()有有:yiu()言：言：yin()雨：雨：y()约：约：y()窝：窝：u()女：女：n()预：预：()屈：屈：q()优：优：yiu()5、轻声和儿化、轻声和儿化（1）轻声：）轻声：汉语的每个音节都有汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。轻又短。为：（妈妈）为：（妈妈）mma（我们）（我们）wmen（你的）（你的）nde（2）儿化：）儿化：在普通话里，韵母不能与在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上节之后加上r（表示卷舌作用）就可以（表示卷舌作用）就可以了。了。例如：门儿例如：门儿-mnr馅儿馅儿-xinr练一练练一练（1）读下面的词语，注意读准轻声）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。及儿化。奶奶哥哥去吧好吗红的奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿画儿一手儿（2）在恰当的地方加上儿，使前面的）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。音节儿化。我们一块（）到那块（）操场上我们一块（）到那块（）操场上去打篮球。过一会（），我们要开去打篮球。过一会（），我们要开个会（）。个会（）。6、啊的语音变化、啊的语音变化 语气词语气词“啊啊”在不同的地方语音在不同的地方语音会有变化。作为会有变化。作为叹词叹词的啊，因为说话的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念时不受语音的影响，所以仍念a音，音，为啊，你来啦！但是作为为啊，你来啦！但是作为语气词语气词的啊，的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。素的影响，会发生音变现象。前面一个音节末尾前面一个音节末尾啊的音变啊的音变u：wa（老虎）（老虎）n：na（天）（天）aoi：ya（好）（好）练一练练一练读一读，注意读一读，注意“啊啊”的语音变化：的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。）啊！故乡，我终生难忘的地方。yawanaa