小学英语四年级上册教学计划.docx

小学英语四年级上册教学计划
　　学校英语四班级上册教学打算1
一、教学目的任务：
本册英语学习中，我们连续学习介绍伴侣们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行商量。
１.能听读分辨语音，培育同学听说力量。
２.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。
３.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用力量。
４.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。
二、教材分析：
本册英语中，我们连续学习数字的表达，自己喜爱的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，连续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。我们还将学习如何表达力量、如何恳求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。本册教材有这样几个特点：
1、注意了同学运用力量培育；
2、敬重同学的差异，并让其充分发表出来；
3、在承认同学之间差异的同时供应了互动互学的条件；
4、设置了进展同学特长的选做题。表达了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级状况分析：
同学经过一年的学习，有了肯定的英语学习基础，大多数同学产生了深厚的英语学习爱好，但也有些同学已失去了刚开头的爱好，消失两极分化现象，还要注意培育同学良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：
本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，；比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的.力量。
五、教学方法：
1、依据同学的实际水平和详细状况确定自己的教学重点。对同学已学过的内容，以进展同学综合运用英语的力量为目标，进展同学用英语做事情的力量，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对所学内容进行扩展性的运用语言进行交际力量的训练，而不是简洁的机械重复。同时，老师应在注意培育同学听、说英语力量的基础上，逐步培育同学读和写的力量
2、注意开发同学的潜能、提高全体同学的基本素养、提高同学英语学习爱好的方法。
a. 创设和谐的课堂气氛
和谐的课堂气氛可以使同学的心情昂扬、优良好的心态，从而提高课堂效果。因此，老师们时刻留意着把微笑带进课堂，将快乐带给同学；在课堂上仔细。和气的对待每一位同学，敬重同学的看法，信任他们向上的愿望，理解他们的错误，激励每一位同学的进步，对学困生更要加倍关注。和谐的课堂气氛培育了同学敢于思索、勇于创新的进取精神，使他们保持活拨、向上的心理态势的同时，获得了学问，提高了力量。
b. 运用新奇、多样的教学手段和方法
在教学过程中，老师避开过于单一的教学方法，对不同的内容、不同的同学实行了不同的教学方法，使同学各有所得。充分利用现代化教学手段，如：录音、录象、电脑等并结合其它的直观教具，如：实物、图片等为同学创设情景，让同学参加教学使他们更感爱好地接受新学问；利用语音教室、多功能教室、网络教室让同学接受语言的熏陶、学会提留信息并不断地充实自己，提高力量。
c 在抓好课堂教学的同时，针对英语学科同学作业和考试的问题，进行了多次地研讨并大胆地进行了改革，使同学在更多时间里做一些乐为或趣味性较强的作业。进步较大的作业在全校进行展现；英语期中力量测试的不断改良深受同学的喜爱，依据同学的年龄特点利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段课本剧、和老师进行情景对话、和同伴编一段对话、英语书法、拼词竞赛等方法来进行测试，期末考试试卷上具有我校自己特色的常识题、数学题等促使同学在英语方面全面进展，增加了英语学习及运用的趣味性。
六、课时支配
第一周： Unit 1 period 12
其次周： Unit 1 period 36
第三周：Unit 2 period 14
第四周： Unit 2 period 56 Unit 3 period 12
第五周： National Day
第六周： Unit 3 period 36
第七周：Unit 4 period 14
第八周：Unit 4 period 56 Unit 5 period 12
第九周： Unit 5 period 36
第十周： Unit 6 period 14
第十一周：Duan is had a test in
第十二周：Unit 6 period 56 Unit 7 period 12
第十三周：Unit 7 period 36
第十四周：Unit 8 period 14
第十五周：Unit 8 period 56 Unit 9 period 12
第十六周：Unit 9 period 36
第十七周：Unit 10 period 14
第十八周：Unit 10 period 56
第十九周：Ｒevision: Unit 1—Unit 4
其次十周：Ｒevision: Unit 6—Unit 9
其次十一周：Examination
其次十二周： Have a holiday
　　学校英语四班级上册教学打算2
教材分析
本教材的教学目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学装肯定的语感和良好的语音、语 调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的力量，同时，培育同学的观看、记忆、思维和制造的力量。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：
1、强调语言运用
本教材汲取了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育。在整体构思、内容支配、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系同学的生活实际，表达语言的 交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并依据同学的年龄特点，采纳"全部动作反应法"让同学在有节奏的说唱中体验语言。
2、注意力量培育
本教材在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿"学会学习"的主题。非常注意培育同学自主学习和运用所学语言去做事情的力量。
3、突出爱好动身
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发同学的学习动机和爱好。教学内容紧密联系同学装生活与实际。选择话题充分考虑学校生的需求。
4、重视双向沟通
本教材重视双向沟通，中西方文化学问的渗透，在教学内容中选编了一些适合同学年龄特点和认知力量的中西方文化学问。
5、本教材非常重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选同学最需要了解的最感爱好的，最易学会的，最有普及价值的，与同学日常生活联系最紧密的学科学问内容融入语言材料之中。
本教材采纳了"教案式"的编排体系。每册书共和8个单元，其中 2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。
一、同学状况分析
四班级的同学已经接受了一年的英语学习，把握了肯定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培育其英语学习的爱好与运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学。
二、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个嬉戏。
4、能听、做7个"TPR"活动。
5、以学会2个制作。
6、能唱8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
9、能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简洁的中西方文化学问。
三、教学方法
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式消失。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三班级同学的特征就是爱玩， 了表现自己。因此，用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让同学装在表演中练，在交际活动 中用。
2、词汇教学
本册书中的单词都是围绕话题集中归类消失的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的嬉戏中让同学学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥"TPR"的优势，动作与节奏相结合。
3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，学好26个字母对同学装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关重要的作用。
本册书中前三个单元每单元消失6至10个字母，每个字母都配有三个以上该字母为首字母的例词，供同学在听说例词的过程中逐步了解字母在单词中的发音。在教学时采纳填字母、画图和找字母等方法进行趣味操练。
四、教学进度
略。
　　学校英语四班级上册教学打算3
一、学情分析
本学期我执教四班级一个班,共有同学3人。通过三班级一个学年的学习，同学基本能把握一些字词句，但是出于在农村走教，同学数很少，有些活动不简单绽开，所以在口头表述这一块是一个极大的问题。一个孩子比较仔细，会自己课后跟磁带跟读，另两个还需不断在课后加强催促工作。
二、教学目标
1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。
6、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教学方法和措施
1、由于人数的原因，对话练习我尽可能改编，让自己也参加在里面，同学平常很少接触英语，估量也就是上英语课的时候了，所以尽量自己将对话变成他们熟识的情景来完成，让他们觉得英语就是可以学以致用的，从而转变他们学习英语的看法。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，尽量采纳互动的方式来完成语言方面的操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。
四、教学内容和课时支配
1.能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语
2.能听说认读16个单词。
3. 能学会6个手工制作。
4.能听懂会唱8首歌曲。
5.能听懂会吟唱12首歌谣。
6.能了解6项简洁的中西方文化学问。
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My Home 6课时
Unit 5 What Would You Like ? 6课时
Unit 6 Meet My Family 6课时
Recycle 2 3课时
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